一、課程概述本課時(shí)是三年級科學(xué)課程中關(guān)于人體生命活動(dòng)的重要組成部分，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識人體的呼吸系統(tǒng)，了解呼吸的基本過程，并初步建立保護(hù)呼吸系統(tǒng)的健康意識。通過觀察、體驗(yàn)、模擬實(shí)驗(yàn)等多種方式，激發(fā)學(xué)生對生命科學(xué)的好奇心和探索欲望，培養(yǎng)其觀察能力、分析問題及合作探究的能力。二、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能1.知道人體需要呼吸，呼吸是生命的基本特征之一。2.認(rèn)識呼吸系統(tǒng)的主要組成部分：鼻、氣管、肺，并能說出它們的大致位置和基本功能。3.了解呼吸過程中氣體的進(jìn)出，知道我們吸進(jìn)氧氣，呼出二氧化碳（簡化處理，重點(diǎn)在氣體交換的概念）。（二）過程與方法1.通過體驗(yàn)活動(dòng)，感受呼吸時(shí)身體的變化。2.通過觀察圖片、模型及模擬實(shí)驗(yàn)，初步了解呼吸系統(tǒng)的組成和工作原理。3.培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析和合作交流的能力。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀1.感受生命活動(dòng)的奇妙，體會(huì)呼吸對維持生命的重要性。2.初步養(yǎng)成保護(hù)呼吸系統(tǒng)的良好習(xí)慣，如不隨地吐痰、保持空氣清新等。3.樂于參與科學(xué)探究活動(dòng)，培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。三、教學(xué)重難點(diǎn)*重點(diǎn)：認(rèn)識呼吸系統(tǒng)的組成器官（鼻、氣管、肺）及其主要功能；理解呼吸是人體重要的生命活動(dòng)。*難點(diǎn)：理解氣體如何在肺部進(jìn)行交換（通過模擬實(shí)驗(yàn)和簡單解釋突破）；將所學(xué)知識與日常生活聯(lián)系，形成保護(hù)意識。四、教學(xué)準(zhǔn)備*教師準(zhǔn)備：呼吸系統(tǒng)解剖圖或模型、透明塑料瓶（去底）、氣球（兩個(gè)）、橡皮膜、吸管、膠帶、關(guān)于呼吸系統(tǒng)疾病的圖片或短視頻（可選）、干凈的水杯、香袋或有氣味的水果（如檸檬）。*學(xué)生準(zhǔn)備：每人一張白紙、彩筆。五、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課（約5分鐘）1.活動(dòng)體驗(yàn)：*教師：“同學(xué)們，我們先來做個(gè)小游戲，請大家像老師這樣，深吸一口氣，然后屏住呼吸，看看能堅(jiān)持多久？（教師示范）好，開始！”（學(xué)生體驗(yàn)，約10-15秒后）“好，現(xiàn)在請大家放松，自然呼吸?！?提問：“剛才屏住呼吸的時(shí)候，你們有什么感覺？”（引導(dǎo)學(xué)生說出：不舒服、難受、想喘氣等）*教師：“是啊，不呼吸我們會(huì)很難受，甚至無法生存。看來，呼吸對我們來說非常重要。今天，我們就一起來探索我們身體里這個(gè)神奇的‘呼吸工廠’，學(xué)習(xí)關(guān)于‘我們的呼吸’的科學(xué)知識?！保ò鍟n題：我們的呼吸）（二）探究新知：呼吸系統(tǒng)的組成與功能（約20分鐘）1.認(rèn)識呼吸器官：*教師：“我們每時(shí)每刻都在呼吸，那么，我們用身體的哪些部位來呼吸呢？請同學(xué)們用手摸一摸，感受一下自己呼吸時(shí)，身體哪些部位在動(dòng)？”（學(xué)生自由體驗(yàn)，可能會(huì)提到鼻子、胸部、肚子等）*教師：“同學(xué)們說得都有道理。我們呼吸時(shí)，空氣首先從哪里進(jìn)入我們的身體呢？”（引導(dǎo)學(xué)生說出鼻子）*展示鼻腔內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖（簡化版）：“我們的鼻子里面有很多細(xì)細(xì)的鼻毛，還有黏膜，它們就像一個(gè)個(gè)小衛(wèi)士，能過濾掉空氣中的灰塵和細(xì)菌，還能溫暖和濕潤空氣，保護(hù)我們的身體。所以，我們最好用鼻子呼吸。”*提問：“空氣從鼻子進(jìn)去后，會(huì)經(jīng)過一條‘通道’到達(dá)哪里呢？”（引導(dǎo)學(xué)生思考，若學(xué)生說不出，教師可直接介紹）*教師：“這條通道叫做‘氣管’，它像一根空心的管子，連接著我們的鼻子和肺。（出示氣管模型或圖片）空氣通過氣管，就來到了我們身體里進(jìn)行氣體交換的‘大工廠’——肺?！保ǔ鍪痉蔚哪Ｐ突驁D片，強(qiáng)調(diào)肺在胸腔內(nèi)，有左右兩片）*小結(jié)并板書呼吸系統(tǒng)組成：鼻→氣管→肺（可配合簡筆畫）。2.模擬實(shí)驗(yàn)：肺的工作：*教師：“肺是怎樣工作的呢？它是如何讓我們吸進(jìn)空氣，又呼出空氣的呢？我們來做一個(gè)簡單的模擬實(shí)驗(yàn)?！?出示實(shí)驗(yàn)裝置：一個(gè)去掉底部的透明塑料瓶（代表胸腔），瓶口用單孔橡皮塞塞緊，插入一根吸管（代表氣管），吸管下端連接一個(gè)小氣球（代表肺），瓶底用一塊繃緊的橡皮膜封?。ù黼跫。?。*教師演示并提問：“同學(xué)們請看，當(dāng)我向下拉瓶底的橡皮膜時(shí)，瓶子里面的空間變大了，這個(gè)小氣球會(huì)怎樣？”（學(xué)生觀察：氣球膨脹）“這就像我們吸氣時(shí)，胸腔變大，肺也跟著擴(kuò)張，空氣就被吸進(jìn)來了。”*“當(dāng)我松開手，橡皮膜彈回去，瓶子里的空間變小了，小氣球又會(huì)怎樣？”（學(xué)生觀察：氣球收縮）“這就像我們呼氣時(shí)，胸腔變小，肺收縮，里面的空氣就被呼出去了。”*學(xué)生分組體驗(yàn)（若條件允許，可提供簡易材料讓學(xué)生分組操作；若不允許，則教師演示為主，學(xué)生仔細(xì)觀察）。*教師：“我們的肺就像這個(gè)小氣球一樣，通過擴(kuò)張和收縮，幫助我們完成吸氣和呼氣的過程。”3.呼吸的作用：*教師：“我們吸進(jìn)空氣，呼出空氣，僅僅是為了好玩嗎？肯定不是。那我們吸進(jìn)去的氣體和呼出來的氣體一樣嗎？”*簡單介紹：“科學(xué)家通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，我們吸進(jìn)去的空氣中含有較多的氧氣，氧氣是我們身體細(xì)胞進(jìn)行活動(dòng)所必需的‘燃料’。而我們呼出來的氣體中，氧氣變少了，多了一種叫做二氧化碳的氣體，二氧化碳是身體細(xì)胞活動(dòng)產(chǎn)生的‘廢氣’，需要排出去。所以，呼吸的過程就是我們身體與外界進(jìn)行氣體交換的過程，吸進(jìn)氧氣，呼出二氧化碳，為我們的生命活動(dòng)提供能量?！保ㄓ谩叭剂稀焙汀皬U氣”的比喻幫助學(xué)生理解）（三）鞏固練習(xí)與拓展（約10分鐘）1.我說你指：教師說出呼吸器官的名稱（鼻、氣管、肺），學(xué)生快速用手指出自己身體上相應(yīng)的位置。2.畫一畫：“請同學(xué)們拿出紙和筆，簡單畫一畫我們今天認(rèn)識的呼吸系統(tǒng)，標(biāo)出你知道的器官名稱?！保▽W(xué)生畫圖，教師巡視指導(dǎo)，選取幾幅簡單展示）3.討論：如何保護(hù)我們的呼吸系統(tǒng)：*教師：“呼吸系統(tǒng)對我們這么重要，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們呢？”*引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)討論，如：*不隨地吐痰（痰里有細(xì)菌，會(huì)污染空氣，傳播疾病）。*不吸煙，也遠(yuǎn)離二手煙（煙霧會(huì)傷害肺）。*經(jīng)常開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣清新。*堅(jiān)持鍛煉身體，增強(qiáng)肺功能（如跑步、游泳等）。*天冷時(shí)注意保暖，預(yù)防感冒（感冒會(huì)引起鼻塞、咳嗽，影響呼吸）。*用鼻子呼吸，不用臟手挖鼻孔。*教師小結(jié)，強(qiáng)調(diào)保護(hù)呼吸系統(tǒng)的重要性。（四）課堂總結(jié)（約3分鐘）*教師：“今天我們探索了身體里的‘呼吸工廠’，認(rèn)識了哪些呼吸器官？”（學(xué)生回顧：鼻、氣管、肺）*“呼吸對我們有什么重要作用呢？”（學(xué)生回顧：吸進(jìn)氧氣，呼出二氧化碳，為身體提供能量）*教師：“希望同學(xué)們通過今天的學(xué)習(xí)，能更加了解我們的身體，并且學(xué)會(huì)保護(hù)我們的呼吸系統(tǒng)，讓我們的身體更健康！”（五）課后延伸（約2分鐘）*教師：“課后，請同學(xué)們和爸爸媽媽一起做個(gè)小調(diào)查：我們周圍有哪些環(huán)境可能會(huì)影響我們的呼吸健康？我們可以為保護(hù)空氣清新做些什么？下節(jié)課我們一起分享?！?建議學(xué)生回家后觀察家人的呼吸，或者在不同狀態(tài)下（安靜、運(yùn)動(dòng)后）感受自己呼吸的變化（次數(shù)、深淺等）。六、板書設(shè)計(jì)我們的呼吸1.為什么要呼吸？——生命活動(dòng)需要（氧氣）2.呼吸器官：（簡筆畫：鼻子）→（簡筆畫：氣管）→（簡筆畫：肺）（鼻毛、黏膜：過濾、溫暖）（通道）（氣體交換站：吸氣擴(kuò)張，呼氣收縮）3.呼吸的作用：吸進(jìn)氧氣，呼出二氧化碳（氣體交換）4.如何保護(hù)：（學(xué)生討論后提煉關(guān)鍵詞，如：不隨地吐痰、勤通風(fēng)、不吸煙、多鍛煉等）七、教學(xué)反思（教師課后填寫）*本節(jié)課的知識點(diǎn)是