2025年小學(xué)英語畢業(yè)考試模擬卷（英語跨文化交際情景模擬）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、聽力理解聽力部分啊，孩子們，這可是咱們英語學(xué)習(xí)里頭特別重要的一環(huán)。它就像打開新世界大門的鑰匙，能幫咱們聽到英語國家的朋友在說什么。來，咱們仔細(xì)聽，認(rèn)真做，這可是考察大家耳朵靈不靈，腦子轉(zhuǎn)不轉(zhuǎn)的時(shí)候了。（1）聽對(duì)話，選擇正確的圖片。這一題啊，主要是看大家能不能聽懂簡(jiǎn)單的日常對(duì)話。比如，老師會(huì)放一段對(duì)話，說“Goodmorning!”然后問你聽到了什么。旁邊有三張圖，一張是早上太陽升起的，一張是小朋友打招呼的，還有一張是吃東西的。大家可得聽仔細(xì)了，選對(duì)啦才能得分哦！（2）聽句子，判斷對(duì)錯(cuò)。這一題有點(diǎn)小挑戰(zhàn)，需要大家一邊聽一邊記筆記。比如，老師會(huì)讀“Tomisplayingfootballnow.”然后問你“IsTomplayingfootballnow?”是不是對(duì)的。這里頭啊，有時(shí)候會(huì)有時(shí)間或者地點(diǎn)的變化，大家可得小心一點(diǎn)，別被繞進(jìn)去了。選對(duì)啦，說明你們的聽力反應(yīng)特別快?。?）聽故事，回答問題。這一題啊，就像聽故事書一樣，不過得一邊聽一邊回答問題。比如，老師會(huì)講一個(gè)關(guān)于小兔子找胡蘿卜的故事，然后問“Whereisthecarrot?”或者“Whyistherabbitsad?”大家可得集中注意力，不然故事聽完了都不知道發(fā)生了什么，那就太可惜啦！二、詞匯運(yùn)用詞匯是英語學(xué)習(xí)的地基，沒有它啊，咱們就像沒腿的小鳥，飛不高也飛不遠(yuǎn)。所以這一部分，大家可得好好表現(xiàn)，把平時(shí)積累的單詞都派上用場(chǎng)?。?）選詞填空。這一題啊，就像拼圖一樣，需要大家根據(jù)句子的意思，選出最合適的單詞填進(jìn)去。比如，句子是“Sheis_______booksinthelibrary.”選項(xiàng)有“reading”“reading”“read”“read”。這里頭啊，有的詞要變形，有的詞要看時(shí)態(tài)，大家可得仔細(xì)看看，千萬別粗心！選對(duì)啦，說明你們的詞匯量特別大，而且用詞特別準(zhǔn)?。?）看圖寫詞。這一題啊，就像給圖畫配故事一樣，需要大家根據(jù)圖片的內(nèi)容，寫出合適的單詞。比如，圖片是小朋友在公園里踢足球，大家就得寫出“football”“play”“park”這些詞。這里頭啊，有的詞是名詞，有的詞是動(dòng)詞，大家可得分清楚，別寫錯(cuò)了。寫對(duì)啦，說明你們的觀察力特別強(qiáng)，而且詞匯運(yùn)用特別靈活?。?）單詞變形。這一題啊，就像玩變形金剛一樣，需要大家把單詞變成不同的形式。比如，給出動(dòng)詞“play”，要求寫出它的第三人稱單數(shù)形式“plays”或者過去式“played”。這里頭啊，有的詞要加s，有的詞要加ed，有的詞要改一下中間的字母，大家可得認(rèn)真看看，千萬別搞混了！變對(duì)啦，說明你們的語法基礎(chǔ)特別扎實(shí)，而且特別會(huì)靈活運(yùn)用！三、閱讀理解閱讀理解啊，這可是咱們英語學(xué)習(xí)里頭的大頭戲，它就像打開新世界大門的窗戶，能幫咱們看到英語國家的朋友是怎么生活，怎么思考的。來，咱們仔細(xì)讀，認(rèn)真想，這可是考察大家理解能力，分析能力的時(shí)候了。（1）選擇正確的答案。這一題啊，就像找鑰匙一樣，需要大家根據(jù)短文的內(nèi)容，選出最合適的答案。比如，短文是關(guān)于小貓找家的故事，然后問你“Whereisthecat?”選項(xiàng)有“inthegarden”“underthetable”“onthechair”。大家可得仔細(xì)讀短文，看看小貓都去了哪些地方，最后在哪里找到了家，千萬別被繞進(jìn)去了。選對(duì)啦，說明你們的閱讀速度特別快，而且理解能力特別強(qiáng)?。?）判斷對(duì)錯(cuò)。這一題啊，就像玩對(duì)對(duì)碰一樣，需要大家根據(jù)短文的內(nèi)容，判斷句子的對(duì)錯(cuò)。比如，短文是關(guān)于小兔子的故事，然后問你“Istherabbithappy?”選項(xiàng)有“yes”“no”。大家可得仔細(xì)讀短文，看看小兔子的心情怎么樣，千萬別被短文里的細(xì)節(jié)給迷惑了。判斷對(duì)啦，說明你們的觀察力特別強(qiáng)，而且分析能力特別準(zhǔn)！（3）回答問題。這一題啊，就像問答題一樣，需要大家根據(jù)短文的內(nèi)容，回答老師的問題。比如，短文是關(guān)于小猴子的故事，然后問你“Whyisthemonkeyplayingwiththebanana?”大家可得仔細(xì)讀短文，看看小猴子為什么在玩香蕉，千萬別回答得跑題了?；卮饘?duì)啦，說明你們的理解能力特別強(qiáng)，而且表達(dá)能力特別棒！四、口語表達(dá)口語表達(dá)啊，這可是咱們英語學(xué)習(xí)里頭的重要部分，它就像打開新世界大門的麥克風(fēng)，能幫咱們和英語國家的朋友直接交流。來，咱們大膽說，認(rèn)真練，這可是考察大家口語能力，交流能力的時(shí)候了。（1）自我介紹。這一題啊，就像給大家做自我介紹一樣，需要大家用英語介紹一下自己。比如，大家可以說“Hello,mynameisTom.Iam10yearsold.Ilikeplayingfootball.IaminGrade6.”大家可得好好準(zhǔn)備，把自己的名字，年齡，愛好，年級(jí)都說清楚，千萬別說得結(jié)結(jié)巴巴的。說好啦，說明你們的口語能力特別棒，而且特別自信?。?）描述圖片。這一題啊，就像給大家描述圖片一樣，需要大家用英語描述一下圖片的內(nèi)容。比如，圖片是小朋友在公園里玩滑梯，大家可以說“Lookatthepicture.Therearesomechildreninthepark.Theyareplayingontheslide.Thechildrenarehappy.”大家可得好好觀察圖片，把圖片里的內(nèi)容都描述清楚，千萬別遺漏了細(xì)節(jié)。描述好啦，說明你們的觀察力特別強(qiáng)，而且表達(dá)能力特別棒?。?）情景對(duì)話。這一題啊，就像玩角色扮演一樣，需要大家根據(jù)情景，用英語進(jìn)行對(duì)話。比如，情景是去買水果，大家可以扮演顧客和賣水果的，然后進(jìn)行對(duì)話。比如，顧客可以說“Hello,Iwanttobuysomeapples.”賣水果的可以說“Sure,howmanyapplesdoyouwant?”大家可得好好準(zhǔn)備，把對(duì)話的內(nèi)容都說清楚，千萬別說得亂七八糟的。對(duì)話好啦，說明你們的交流能力特別強(qiáng)，而且特別會(huì)運(yùn)用英語！五、寫作能力寫作能力啊，這可是咱們英語學(xué)習(xí)里頭的重要部分，它就像打開新世界大門的畫筆，能幫咱們用英語表達(dá)自己的想法，自己的感受。來，咱們認(rèn)真寫，仔細(xì)想，這可是考察大家寫作能力，表達(dá)能力的時(shí)候了。（1）寫句子。這一題啊，就像給大家寫句子一樣，需要大家根據(jù)提示，寫出合適的句子。比如，提示是“Myfavoriteanimalisadog.”大家就可以寫出“Becauseitiscuteandfriendly.”大家可得好好思考，把句子的內(nèi)容都寫清楚，千萬別寫得亂七八糟的。寫好啦，說明你們的表達(dá)能力特別強(qiáng)，而且特別會(huì)運(yùn)用英語?。?）寫段落。這一題啊，就像給大家寫段落一樣，需要大家根據(jù)提示，寫一段合適的段落。比如，提示是“Myfavoriteseasonissummer.”大家就可以寫“Summerismyfavoriteseason.Ilikeplayingintheparkwithmyfriends.Ialsolikeeatingicecream.Summerisfun!”大家可得好好思考，把段落的內(nèi)容都寫清楚，千萬別寫得跑題了。寫好啦，說明你們的寫作能力特別強(qiáng)，而且特別會(huì)運(yùn)用英語！（3）寫故事。這一題啊，就像給大家寫故事一樣，需要大家根據(jù)提示，寫一個(gè)合適的故事。比如，提示是“Amouseandacat.”大家就可以寫“Amouseandacataregoodfriends.Theyplaytogethereveryday.Oneday,thecatwantstoeatthemouse.Themouseisscared.Butthecatiskind.Theyarestillgoodfriends.”大家可得好好思考，把故事的內(nèi)容都寫清楚，千萬別寫得亂七八糟的。寫好啦，說明你們的寫作能力特別強(qiáng)，而且特別會(huì)運(yùn)用英語！本次試卷答案如下一、聽力理解（1）選B。解析：對(duì)話中說了“Goodmorning!”，意思是“早上好”，對(duì)應(yīng)的圖片是小朋友打招呼的，所以選B。（2）選A。解析：句子是“Tomisplayingfootballnow.”，問題是“IsTomplayingfootballnow?”，答案是肯定的，所以選A。（3）選C。解析：故事中提到小兔子最后在花園里找到了胡蘿卜，所以答案是“inthegarden”。二、詞匯運(yùn)用（1）選reading。解析：句子是“Sheis_______booksinthelibrary.”，根據(jù)時(shí)態(tài)，這里應(yīng)該用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，所以選reading。（2）選football。解析：圖片是小朋友在公園里踢足球，所以對(duì)應(yīng)的單詞是football。（3）選played。解析：動(dòng)詞“play”的過去式是played，所以選played。三、閱讀理解（1）選B。解析：短文中提到小貓最后在桌子底下找到了家，所以選underthetable。（2）選A。解析：短文中提到小兔子找到了家，所以它很快樂，選yes。（3）選D。解析：短文中提到小猴子在玩香蕉是因?yàn)樗軣o聊，所以選becauseitisbored。四、