【期中專項(xiàng)】專題10習(xí)作訓(xùn)練【期中專項(xiàng)】專題10習(xí)作訓(xùn)練“寫作”部分的檢測(cè)，形式相對(duì)其他部分比較簡(jiǎn)單，但是由于作文的體裁多樣，命題也隨之發(fā)生變化?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“加強(qiáng)語(yǔ)言交際能力以及社會(huì)實(shí)踐能力”，這也成為現(xiàn)階段和以后的作文命題焦點(diǎn)。從題型上講，主要有命題作文“寫作”部分的檢測(cè)，形式相對(duì)其他部分比較簡(jiǎn)單，但是由于作文的體裁多樣，命題也隨之發(fā)生變化。《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“加強(qiáng)語(yǔ)言交際能力以及社會(huì)實(shí)踐能力”，這也成為現(xiàn)階段和以后的作文命題焦點(diǎn)。從題型上講，主要有命題作文、半命題作文、自命題作文以及給材料作文幾種。從內(nèi)容上講，主要包括作文基礎(chǔ)知識(shí)、記敘文、應(yīng)用文等幾方面。特別要提出的是，想象作文由于它能充分展示同學(xué)們的“創(chuàng)新意思和能力”，更有利于同學(xué)們“自由表達(dá)”，也成為作文的命題焦點(diǎn)。

考

點(diǎn)

梳

理一、習(xí)作復(fù)習(xí)要點(diǎn)。二、(1—4單元)習(xí)作新學(xué)知識(shí)盤點(diǎn)。1.我的植物朋友2.看圖畫，寫一寫。3.中華傳統(tǒng)節(jié)日4.我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三、(1—4單元)習(xí)作內(nèi)容盤點(diǎn)。1.我的植物朋友春天到了，到處都生機(jī)勃勃。讓我們選擇一種植物，走近它，了解它，和它交朋友。照樣子，為自己的朋友做個(gè)記錄卡吧。借助記錄卡，寫一寫你的植物朋友，讓更多的人了解它寫之前再去觀察一下，看一看，摸一摸，聞一聞……也許你會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。介紹畫面：介紹畫面：通過(guò)你的描述，讓沒(méi)看到圖畫的人知道畫面內(nèi)容。2.看圖畫，寫一寫人、事、物、表情、動(dòng)作仔細(xì)觀察課本上的插圖，寫一段話，把這幅圖介紹給大家。人、事、物、表情、動(dòng)作隱含的對(duì)話、心理活動(dòng)、前因后果、相互關(guān)系。隱含的對(duì)話、心理活動(dòng)、前因后果、相互關(guān)系。

圖畫中有哪些人？他們?cè)诟墒裁矗?/p>

他們的動(dòng)作是怎樣的？可能說(shuō)了哪些話？要把自己看到的、想到的寫清楚。3.中華傳統(tǒng)節(jié)日這段時(shí)間，我們對(duì)感興趣的節(jié)日進(jìn)行了深入的了解，一定有很多收獲。①寫一寫過(guò)節(jié)的過(guò)程。選一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，寫一篇習(xí)作?？梢詫懽约杭疫^(guò)節(jié)的過(guò)程，也可以寫節(jié)日中發(fā)生印象深刻的故事。★習(xí)作對(duì)象是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，有如下節(jié)日：春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、寒食節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、臘八節(jié)、小年節(jié)。不能寫此外的其它節(jié)日。②展示活動(dòng)成果。我們來(lái)寫幾副春聯(lián)。請(qǐng)大家品嘗我家做的月餅。我們來(lái)寫幾副春聯(lián)。請(qǐng)大家品嘗我家做的月餅。我們小組朗誦和中秋節(jié)有關(guān)的古詩(shī)。我們小組朗誦和中秋節(jié)有關(guān)的古詩(shī)。我來(lái)講講怎么包粽子。我來(lái)講講怎么包粽子。展示成果時(shí)，本組的同學(xué)可以補(bǔ)充，其他小組的同學(xué)可以提問(wèn)，最后評(píng)一評(píng)哪個(gè)小組的活動(dòng)開展得好。寫完后，同桌互相評(píng)一評(píng)，看看是否根據(jù)需要寫出了過(guò)節(jié)的過(guò)程。4.我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)相當(dāng)于列提綱我們已經(jīng)做過(guò)了不少有趣的實(shí)驗(yàn)了，請(qǐng)你選擇其中的一個(gè)，將實(shí)驗(yàn)經(jīng)過(guò)寫下來(lái)。也可以寫自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)。只要你是有心人，就能設(shè)計(jì)出很多有趣的實(shí)驗(yàn)。你可以邊實(shí)驗(yàn)觀察邊做記錄，然后將實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫下來(lái)。相當(dāng)于列提綱寫的時(shí)候，可以用上“先……接著……然后……最后……”這樣的句式，把做小實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過(guò)寫清楚;還可以寫一寫自己做實(shí)驗(yàn)時(shí)的心情、實(shí)驗(yàn)中有趣的發(fā)現(xiàn)等。突出自己的感受重點(diǎn)是寫清步驟寫完后，交換讀一讀，再評(píng)一評(píng)：實(shí)驗(yàn)過(guò)程是否寫清楚了？有沒(méi)有用得不合適的詞語(yǔ)？突出自己的感受重點(diǎn)是寫清步驟四、(1—4單元)習(xí)作指導(dǎo)和佳作賞析1.我的植物朋友【寫法點(diǎn)播】觀察植物的特點(diǎn)，看一看，摸一摸，聞一聞。把觀察和感受寫清楚。再用優(yōu)美的詞語(yǔ)描繪出來(lái)，還可以運(yùn)用擬人、排比、比喻等多種修辭手法來(lái)突出植物的特點(diǎn)，把自然界的植物用優(yōu)美的語(yǔ)言描繪出來(lái)?！緮M題思路】好的題目，給人耳目一新之感，它決定了讀者對(duì)文章的第一印象。如：【寫作思路】【組織材料】【佳作賞析】綠蘿我家客廳擺放著一盆茂盛的綠蘿。它就像綠色的小瀑布,帶給我清新的感覺。綠蘿的葉子綠油油的,很耀眼,每次我放學(xué)回家,看見那盆綠蘿,我就精神大振。我發(fā)現(xiàn)綠蘿剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子像一根針;稍微展開一點(diǎn)的葉子像一個(gè)豌豆；完全舒展開來(lái)的葉子嫩綠嫩綠的,像一把心形的小扇子。綠蘿的葉子一順朝外,向四周展開。它的莖不是筆直生長(zhǎng)，而是彎曲舒展,真像跳舞的小女孩在扭動(dòng)腰身。有一次,我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)綠蘿的莖后面長(zhǎng)出一根褐色的東西,我以為是枯萎的莖，想把它摘了。爸爸告訴我那是綠蘿的氣根,氣根是綠蘿的呼吸器官。有一次,我想起綠色植物要有陽(yáng)光才能進(jìn)行光合作用。于是,我把綠蘿搬到陽(yáng)臺(tái)上,曬了幾天,沒(méi)想到綠蘿的葉子變黃了，莖也短了,嚇得我趕緊把綠蘿搬回來(lái)。晚上我查資料,才知道綠蘿喜陰,忌陽(yáng)光直射。大自然真奇妙!亮點(diǎn)借鑒：小作者觀察非常細(xì)致,生動(dòng)地描寫了綠蘿的樣子。在照顧綠蘿的過(guò)程中,也知道了一些科學(xué)培養(yǎng)綠蘿的方法。我的植物朋友我們小區(qū)有很多樹，我最熟悉也最喜歡的樹是銀杏樹。因?yàn)殂y杏樹無(wú)論是什么季節(jié)，都非常漂亮。春天，銀杏樹發(fā)芽了，剛睡醒的嫩芽從樹枝里鉆出來(lái)，給光禿禿的樹枝穿上了一層綠色的外套。下了一場(chǎng)春雨之后,銀杏樹的嫩芽慢慢長(zhǎng)大。夏天,銀杏樹枝繁葉茂，葉子碧綠碧綠的，綠色的小扇子扇啊扇,為人們扇走了夏天的炎熱，扇來(lái)了涼爽和新鮮空氣。小朋友們?cè)阢y杏樹下玩耍，一點(diǎn)兒也不熱。秋天,銀杏樹的葉子慢慢變黃。一陣秋風(fēng)掃過(guò),銀古樹的葉子粉紛落下,有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黃鶯展翅飛翔,還有的像舞蹈演員那樣輕盈地旋轉(zhuǎn)……滿地都是黃色的小扇子,就像給草地鋪上了一層厚厚的金毯。冬天,銀杏樹的葉子都落光了,幾只麻雀在光禿禿的枝頭嘰嘰喳地叫著。下過(guò)雪后,大地銀裝素素,銀杏樹也仿佛披上了一層白色的輕紗。我喜歡銀杏樹,我要經(jīng)常和它玩耍、聊天。亮點(diǎn)借鑒：作者從春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié),描寫了銀杏樹的生長(zhǎng)、作用和形態(tài)，寫出了對(duì)銀杏樹的喜愛之情,并運(yùn)用了比喻、排比等修辭方法，觀察仔細(xì),描寫入情。2.看圖畫，寫一寫【寫法點(diǎn)播】先仔細(xì)觀察畫面，想一想：畫面上有什么人，有哪些活動(dòng)？可能會(huì)說(shuō)那些話？……要寫清楚事情的經(jīng)過(guò)和這件事給你的感受?！緮M題思路】好的題目，給人耳目一新之感，它決定了讀者對(duì)文章的第一印象。如：【寫作思路】【組織材料】【佳作賞析】放風(fēng)箏上一個(gè)周末,艷艷和李明約我到郊外的草地上放風(fēng)箏。艷艷說(shuō)我們要放自己做的風(fēng)箏,于是,我們找來(lái)竹條做成骨架,用奶奶教的方法覆上紙。艷艷手可巧了，她用七彩的畫筆將我們做的兩只風(fēng)箏畫得十分漂亮。我問(wèn)她:“我們的風(fēng)箏能飛起來(lái)嗎?”她說(shuō):“肯定能飛!而且是飛得最高的!”我們來(lái)到郊外,碧綠的草地分外美麗,溫暖的春風(fēng)吹在臉上,舒服極了。草地上已經(jīng)有很多人在放夙箏了,天空中有老鷹風(fēng)箏、蜈蚣風(fēng)箏、金魚風(fēng)箏,還有三角風(fēng)箏。我們拿起我們自己制作的風(fēng)等。我將風(fēng)箏線放出來(lái),李明拿著鳳箏往后退,等我離他二十多米的時(shí)候,我說(shuō):“好了!”李明停住腳步舉著風(fēng)箏,我拉著線。我說(shuō)一聲“起!”,他把風(fēng)箏往空中一送,我趁機(jī)拉著線跑了一段,我們的燕子風(fēng)箏就高高地飛了起來(lái)。然后，我們又用同樣的方法將艷艷的蝴蝶風(fēng)箏送上了天空。望著天上越飛越高的風(fēng)箏,仿佛我們的心也跟著風(fēng)箏越飛越高。亮點(diǎn)借鑒：小作者觀察圖畫十分仔細(xì)，在觀察的基礎(chǔ)上進(jìn)行了豐富的聯(lián)想和想象。將“我們”在草地上放風(fēng)箏的場(chǎng)景描繪了出來(lái)。作者描寫了“我們”放風(fēng)箏的整個(gè)過(guò)程,對(duì)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、心理都做了細(xì)致的描寫,字里行間流露出“我們”愉快的心情。放風(fēng)箏春天的午后,和煦的春風(fēng)輕拂著剛抽出嫩芽的柳條,暖暖的春陽(yáng)撫摸著柔柔的小草,大地到處花紅柳綠,一派生機(jī)勃勃的景象。這正是放風(fēng)箏的好時(shí)光。我、小剛、小月來(lái)到郊外放風(fēng)箏。放風(fēng)箏的人多得數(shù)不清,他們?nèi)齻€(gè)一群,五個(gè)一伙。抬頭望望天空,各種各樣的風(fēng)箏被細(xì)細(xì)的繩子牽著在天空中飄浮著:有活潑可愛的紅鯉魚,有勇猛高飛的老鷹,有長(zhǎng)長(zhǎng)的蜈蚣……最有特色的是那只威武的雄鷹,只見它展開翅膀在天空中盤旋,一會(huì)兒低空掠過(guò),一會(huì)兒高空盤旋,仿佛在尋找地面的獵物。望著眼前的美景,我自言自語(yǔ)道:“我一定要讓我的風(fēng)箏飛得比你們的高!”小剛托起我的燕子風(fēng)箏,我手持風(fēng)箏線,抓牢線軸奔跑。一陣強(qiáng)烈的風(fēng)吹來(lái),小剛猛地一松手,燕子風(fēng)箏就“呼”地一下子飛了起來(lái)。“風(fēng)箏上天了!風(fēng)箏上天了!”小月開心得又蹦又跳。燕子風(fēng)箏駕著輕風(fēng)越飛越高,時(shí)而盤旋幾圈,好像在炫耀它的美麗;時(shí)而又翻了幾個(gè)跟頭,好像在同小鳥做游戲;時(shí)而又往下一鉆,但馬上又調(diào)皮地飛了起來(lái)。瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空襯著五顏六色的風(fēng)箏,顯得活潑而又生動(dòng)。夕陽(yáng)漸漸地落下來(lái)了,我們只好依依不舍地離開草坪回家了。亮點(diǎn)借鑒：放風(fēng)箏是孩子們最喜愛的活動(dòng),其中的樂(lè)趣不言而喻。小作者細(xì)致刻畫了“我們”放風(fēng)箏的場(chǎng)景,展現(xiàn)了天上五彩繽紛的風(fēng)箏騰飛的場(chǎng)面,生動(dòng)形象,富有童趣。3.中華傳統(tǒng)節(jié)日【寫法點(diǎn)撥】對(duì)感興趣的節(jié)日進(jìn)行深入的了解，寫一寫過(guò)節(jié)的過(guò)程?；蚬?jié)日中發(fā)生印象深刻的事兒，有趣的部分寫具體，還可以寫出自己的感受和想法?！緮M題思路】本次習(xí)作，我們可以直接以節(jié)日名稱擬題，如“過(guò)年”“元宵節(jié)”等，可以將節(jié)日的特點(diǎn)寫入題目，如“紅紅火火過(guò)大年”“歡歡喜喜鬧元宵”等，還可以將自己的感受寫入題目，如“快樂(lè)的春節(jié)”“難忘的元宵”等。我的魅力題目：可以選擇下面的題目來(lái)寫真情的自然流露，也可以自擬一個(gè)有趣的題目?！裎业耐?shī)●歌知識(shí)競(jìng)賽●XX班小詩(shī)集……【寫作思路】【組織材料】以習(xí)作《端午節(jié)》為例來(lái)說(shuō)明：【佳作賞析】春節(jié)春節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。除夕那一天,我拿起一副春聯(lián),粘上膠水整齊地貼在門上。爸爸又將“?！弊值官N在門上。姐姐也在屋里忙碌著,她先拿起幾只紅燈籠掛在屋子里,又把一串彩燈貼在墻上小彩燈四一閃地,好像一顆顆正在眨眼的小星星。到了晚上,吃過(guò)年夜飯,我們都擠到院子里看煙花?！班槽拧钡囊宦暋芭?”煙花開花了。帶有云南風(fēng)情的金鳳凰飄在天空上,還有笑臉等各種各樣的煙花。好漂亮啊!我和家人歡呼起來(lái)。姥姥家在哈爾濱,舅舅發(fā)來(lái)他們觀賞冰雕的視頻給我們看。我們蘇州雖然沒(méi)有冰雕,但是也非常好玩。過(guò)年不光有各種各樣的菜吃,還可以去公園里面欣賞花燈,各式各樣的,五彩繽紛的,美極了!如果每天都像過(guò)年一樣就好了!亮點(diǎn)借鑒：小作者寫了蘇州過(guò)年的習(xí)俗——貼對(duì)聯(lián)、吃年夜飯、看煙花、賞花燈等,而且把“我們”過(guò)年時(shí)候的快樂(lè)心情寫了出來(lái),尤其是最后一句更能體現(xiàn)小作者對(duì)春節(jié)習(xí)俗的喜愛。中秋之夜今天,是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié),家家戶戶都要吃香甜可口的月餅,還要團(tuán)圓賞月。當(dāng)然,我們家也不例外。吃完了團(tuán)飯,我迫不及待地跑到院子里賞月。我看見一輪蛟潔的圓月,像一個(gè)大玉盤一樣鑲嵌在深藍(lán)的夜空由,向大地了一片銀光。過(guò)了一會(huì)兒,月影照在了我們家的鏡子上。我和妹妹都屏氣不出,生怕會(huì)一口氣吹跑了呢。月光灑在院子里，滿院子的都是亮亮的，燈光也沒(méi)這般亮啊。一輪圓月倒映在院子里的小水池中。?。≌麄€(gè)水池像一塊明鏡，像一塊無(wú)瑕的玉，又像是蓋了一層霜。倒映在水中的明月，是那樣清晰，那樣完美無(wú)缺，以至于讓人產(chǎn)生了一種錯(cuò)覺：以為天上的月亮真掉進(jìn)了池里。怪不得有“猴子撈月”的故事哩！月光灑在了花園里，小花更美了；月光灑在了小路上，小路就像用銀子鋪的一樣；月光灑在了小朋友的身上，小朋友開心地笑了。這個(gè)中秋之夜多美??！亮點(diǎn)借鑒：這篇作文僅僅抓住中秋賞月時(shí)的景色來(lái)寫,將月色和月色下的世界描繪得十分生動(dòng)。第5自然段更是用一個(gè)精的攝比寫出了月色令我們這個(gè)世界更加美麗。最后一個(gè)自然段寫出了對(duì)中秋之夜的熱愛和焚美之情。4.我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)【寫法點(diǎn)撥】回憶做實(shí)驗(yàn)的情景，拔試驗(yàn)的經(jīng)過(guò)過(guò)程寫清楚，寫寫做實(shí)驗(yàn)的心情和發(fā)現(xiàn)。把印象深刻的有趣的地方寫具體。還可以寫寫小實(shí)驗(yàn)給你的感受以及收獲。【擬題思路】本次習(xí)作的主題是“做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)”，要突出“實(shí)驗(yàn)”這一重點(diǎn)內(nèi)容。在題目擬定上，可以直接以《我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)》為題；可以用實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容命題，如“燒不破的氣球”“改變方向的箭頭”“自動(dòng)閃避的胡椒粉”等。我的魅力題目：可以選擇下面的題目來(lái)寫你的小實(shí)驗(yàn)，也可以自擬一個(gè)有趣的題目?！癞嫵龅男〈材芷衿客屉u蛋的實(shí)驗(yàn)●自動(dòng)閃避的胡椒粉●鐵粉的實(shí)驗(yàn)●堅(jiān)強(qiáng)的白紙……【寫作思路】【組織材料】邊做實(shí)驗(yàn)邊做記錄；寫清楚實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過(guò)和結(jié)果，然后進(jìn)一步討論寫作過(guò)程中要注意的問(wèn)題，從而得出寫作方法：①按“實(shí)驗(yàn)前——實(shí)驗(yàn)時(shí)——實(shí)驗(yàn)結(jié)果”的順序?qū)懬鍖?shí)驗(yàn)過(guò)程。②重點(diǎn)介紹試驗(yàn)方法、過(guò)程，做到具體充實(shí)。③注意實(shí)驗(yàn)者與觀察者的動(dòng)作、表情、語(yǔ)言及心理活動(dòng)，把實(shí)驗(yàn)寫生動(dòng)。如：以《燒不破的氣球》為例來(lái)說(shuō)明。【佳作賞析】放大鏡點(diǎn)火柴昨天,馬老師說(shuō)要做個(gè)“放大鏡點(diǎn)火柴”的實(shí)驗(yàn)。我聽了,如丈二和尚—摸不著頭腦,心想:馬老師葫蘆里賣的什么藥?今天下午,我們來(lái)到了操場(chǎng)上做實(shí)驗(yàn)。我們按照要求選好了位置,放妤紙、火柴,提前準(zhǔn)備妤水,就開始做實(shí)驗(yàn)。我和同桌找了個(gè)日光強(qiáng)的地方。我把紙放好,同桌壓紙,又放好火柴。我舉起放大鏡,放在火柴上方。我把放大鏡左調(diào)調(diào),右動(dòng)動(dòng),使光點(diǎn)變成最小,照在火柴頭上。開始我是蹲著的,才過(guò)了一會(huì)兒,就累了,于是又換了一個(gè)姿勢(shì)。你們別看我表面不怎么急,其實(shí)心里急得像冒了火一樣。一分鐘、兩分鐘、三分鐘……時(shí)間就這樣過(guò)去了,火柴怎么還不著呢?我急得像熱鍋上的螞蟻一團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),又像個(gè)急得抓耳撓腮的小猴子。我又調(diào)了調(diào)放大鏡的角度,這時(shí),猛然聽到有人喊:“我的火柴著了!”我更加著急了,那我的什么時(shí)候著?想著想著,突然,眼前火光一閃,我高興地大叫一聲:“我的火柴也著了!”同桌立刻用水澆滅了火,幾個(gè)同學(xué)跑過(guò)來(lái)看。我發(fā)現(xiàn)紙上多了幾個(gè)小黑洞,空氣中還有一股煳味,火柴也換了一頂黑色的“小帽子”。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn),我知道了放大鏡的原理:放大鏡相當(dāng)于凸透鏡,它有聚光功能,而火柴頭上有遇熱就著的磷,當(dāng)太陽(yáng)光通過(guò)放大鏡照在火柴頭上時(shí),火柴就會(huì)燃燒。亮點(diǎn)借鑒：這篇習(xí)作取材真實(shí),生活氣息濃厚,真實(shí)詳細(xì)地記錄了實(shí)驗(yàn)的過(guò)程。心理描寫也生動(dòng)有趣。結(jié)尾水到渠成,揭示了實(shí)驗(yàn)原理,使文章結(jié)構(gòu)更加完整。我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)今天，陽(yáng)光燦爛，溫度很高，外公對(duì)我說(shuō)：“今天我來(lái)教你做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧。”一會(huì)兒，外公拿來(lái)了紙、火柴和放大鏡。在外公的指導(dǎo)下,我先把放天鏡放在陽(yáng)光下;接著,我又將放鏡對(duì)著陽(yáng)光進(jìn)行聚焦，直到出現(xiàn)一個(gè)小圓點(diǎn);然后,我把火柴放在小圓點(diǎn)中間。過(guò)了一會(huì)兒,夾柴竟冒出了一股細(xì)煙,接著就燒了起來(lái)。我驚訝地問(wèn)外公:“怎么會(huì)樣呢?”外公說(shuō)：“火柴頭上有鱗的成分，燃點(diǎn)很低,通過(guò)放大鏡將大陽(yáng)的熱量集中在火柴頭上,到了一定程度火柴自然就燃燒起來(lái)了。如果是紙，到了燃點(diǎn)也會(huì)燃燒起來(lái)的?！庇谑?我又拿了一張報(bào)紙放在陽(yáng)光下,用同樣的做法,那張報(bào)紙最后也燃燒了起來(lái),不過(guò)等待報(bào)紙燒著的時(shí)間比火柴的要長(zhǎng)。外公解釋說(shuō):“因?yàn)閳?bào)紙的燃點(diǎn)比火柴的燃點(diǎn)高?！碧?yáng)的能量真大呀!世界上的奧秘還真不少,我一定要好好的探索、研究、學(xué)習(xí)，積累更多的科學(xué)知識(shí)。亮點(diǎn)借鑒：小作者寫了自己做過(guò)的一次實(shí)驗(yàn),讓我們明白太陽(yáng)的熱量聚焦后的巨大威力。文章描寫細(xì)致,給人身臨其境的感受。

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點(diǎn)

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練習(xí)作一我的植物朋友1.審題：本次習(xí)作在體裁上屬于。（A.寫人；B.記事；C.寫景；D狀物）的文章。本次習(xí)作的內(nèi)容是。（A.植物的樣子；B.植物的顏色；C.植物的氣味；D植物的生長(zhǎng)習(xí)性）（多選）2.選材：下面的素材,能作為本次習(xí)作的材料的是（A.這些奮斗在一線的工作人員,就像冬青那樣堅(jiān)韌不拔；B.迎春花開了,金燦燦的,為春天增添了一分色彩；C.燕子是春天的使者,舞動(dòng)了春天的美麗；D.雪白的梨花一夜之間綻滿枝頭,飄散著淡淡的清香。）（多選）3.列提綱：我初步擬定的題目:①開頭：開門見山，點(diǎn)出自己要寫的植物。我會(huì)這樣寫：②中間：具體描寫植物。我采用的寫作順序是，、、等多種器官。③結(jié)尾：總結(jié)上文，表達(dá)情感。我會(huì)這樣寫：4.摹句段：讀讀下面的精彩語(yǔ)段,學(xué)著自己寫一寫。山茶花又開了,那樣潔白溫潤(rùn)的花朵,從青綠的小芽?jī)洪_始,到越來(lái)越飽滿,到慢慢地開放;從半圓,到將圓,到滿圓?；ㄩ_時(shí),你如果肯去端詳,你就能明白它所說(shuō)的每一句話。讀了上面的語(yǔ)段,我也想寫一段話來(lái)描寫自己喜愛的植物:5.寫作練習(xí)。花兒在陽(yáng)光下綻放,露出可愛的笑臉;小草在風(fēng)中搖曳,擺弄優(yōu)美的舞姿;大樹在土中扎根,接受大雨的洗禮。植物無(wú)處不在,它們是整個(gè)地球生物圈的重要組成部分。這么可愛的植物難道不應(yīng)該成為我們的朋友,和我們一起相處、玩耍嗎?觀察身邊的植物,為我們的植物朋友做張記錄卡,再借助記錄卡寫ー寫植物朋友吧。要求:1.寫之前先仔細(xì)觀察植物,看一看,摸一摸。2.寫的時(shí)候,把觀察到的和感受到的寫清楚。不少于300字。習(xí)作二看圖畫，寫一寫1.審題我有法。（1）下面對(duì)看圖作文注意事項(xiàng)理解正確的是()。（多選）A.整體觀察圖畫,大致了解圖意。B.嘗試說(shuō)出圖畫,有序表達(dá)說(shuō)具體。D.結(jié)合圖畫內(nèi)容,發(fā)揮合理想象。C.只寫圖畫展現(xiàn)的內(nèi)容，其他不寫。（2）本次作文,圖畫上的主要內(nèi)容是()。A.人們?cè)诜棚L(fēng)箏。B.同學(xué)們?cè)诖河巍.老師帶領(lǐng)同學(xué)們放風(fēng)箏。D.制作風(fēng)箏的過(guò)程。2.選材我能行。（下面哪些能成為本次習(xí)作的材料?打“√”）(1)春天到了,我和幾個(gè)小伙伴來(lái)到野外放風(fēng)箏。（）(2)我和小伙伴把風(fēng)箏放飛到天上,看著風(fēng)箏越飛越高開心極了。（）(3)空中飛翔著各式各樣美麗的風(fēng)箏,田野里放風(fēng)箏的人們高興極了。（）(4)孩子都長(zhǎng)大了,爸爸媽媽還不放心,跟著來(lái)放風(fēng)箏。（）3.構(gòu)思講策略。（理清并確定本次習(xí)作的思路）我擬定的題目是：。開頭：開門見山，點(diǎn)名本次習(xí)作的內(nèi)容。我想這樣寫：中間：詳細(xì)描寫重點(diǎn)內(nèi)容。我想重點(diǎn)這樣寫：結(jié)尾：總結(jié)全文，表達(dá)情感。我可以這樣寫：4.語(yǔ)段會(huì)仿寫。我們?nèi)シ棚L(fēng)箏。一個(gè)人用手托著,另一個(gè)人牽著線,站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，說(shuō)聲“放”,那線一緊一松,風(fēng)等就凌空而起,漸漸高過(guò)樹梢了。牽線人飛快地跑起來(lái)。風(fēng)等翩翩起舞,我們快活地喊叫著,在田野里拼命地奔跑。村里人看見了,說(shuō):“放得這么高!”我也能仿寫一段話描寫放風(fēng)箏的場(chǎng)面：5.習(xí)作練習(xí)。提示:圖上有哪些人?他們?cè)诟墒裁?他們的動(dòng)作又是怎樣的?他們可能說(shuō)了哪些話?仔細(xì)觀察圖片,發(fā)揮想象,將圖片中的內(nèi)容描述出來(lái)。要求:題目自擬,語(yǔ)句通順。習(xí)作三中華傳統(tǒng)節(jié)日1.我會(huì)審題。（1）本次習(xí)作要求寫的節(jié)日是（）。A.傳統(tǒng)節(jié)日B.群眾性節(jié)日C.國(guó)外的“洋節(jié)”（2）本次習(xí)作可以主要介紹關(guān)于節(jié)日的哪些內(nèi)容？下面不正確的是()。A.過(guò)節(jié)的過(guò)程B.節(jié)日的來(lái)歷C.節(jié)日中發(fā)生的印象深刻的故事2.我會(huì)選材。（下面哪些能成為本次習(xí)作的材料?在后面打“√"。）（1）中秋節(jié)那天,為了搶救危重病人,爸爸堅(jiān)持在工作崗位,沒(méi)有回家過(guò)節(jié),我很失望。（）（2）奶奶生日那天,我們?nèi)胰司墼谝黄馂槟棠踢^(guò)生日。（）（3）愚人節(jié),我被同桌狠狠地捉弄了一次,弄得可狼狽了。（）（4）端午節(jié),媽媽教會(huì)我包粽子了。（）3.思路我清楚。（你想寫什么內(nèi)容，任選一種填空，理清思路。）（1）寫自己家過(guò)節(jié)的過(guò)程。先理清過(guò)節(jié)的過(guò)程，寫的時(shí)候不能眉毛胡子一把抓，要郵箱有略。其中，我要詳寫的過(guò)程，略寫的過(guò)程。（2）寫過(guò)節(jié)時(shí)發(fā)生的印象深刻的故事。先弄清楚這個(gè)故事的大概情況。故事的過(guò)程要寫具體，我會(huì)重點(diǎn)寫的過(guò)程。寫的時(shí)候，我計(jì)劃用上的方法，使描述更加生動(dòng)形象。4.習(xí)作片段我會(huì)寫。元宵節(jié)燈會(huì)上,各式各樣的花燈讓人眼花繚亂。有的是西瓜燈,有的是走馬燈,有的是孔雀開屏燈。每個(gè)花燈都十分精美別致,令人目不暇接。我也來(lái)寫一個(gè)過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日的場(chǎng)面:5.習(xí)作練習(xí)。中國(guó)有許多傳統(tǒng)節(jié)日,中秋節(jié)就是其中一個(gè)。中秋節(jié)是親人團(tuán)聚的節(jié)日,想一想,中秋節(jié)有哪些習(xí)俗?你家里是怎樣過(guò)中秋節(jié)的?在中秋節(jié)的時(shí)候,有哪些讓你印象深刻的人或者事情?請(qǐng)圍繞中秋節(jié)寫一篇作文,要求語(yǔ)句通順,300字左右。習(xí)作四我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)1.審題我有辦法。（1）審體裁：本次習(xí)作寫的小實(shí)驗(yàn)必須是自己。A.想象的；B.聽到的；C.看到的；D.做過(guò)的。（2）審內(nèi)容：本次習(xí)作的主要內(nèi)容是（）。A.實(shí)驗(yàn)過(guò)程B.實(shí)驗(yàn)結(jié)果C.實(shí)驗(yàn)名稱D.實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備2.下面的素材,哪些可以寫進(jìn)習(xí)作中呢?在合適的材料后面打上“√"。題目:難忘的一次試驗(yàn)(1)用了哪些實(shí)驗(yàn)器材,作了哪些準(zhǔn)備。（）(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程非常精彩,我們歡呼起來(lái)。（）(3)實(shí)驗(yàn)中我和同桌為采用哪種實(shí)驗(yàn)方法爭(zhēng)論起來(lái),最后按兩種方法做實(shí)驗(yàn)。（）(4)兩位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生矛盾,打了起來(lái),還弄壞了實(shí)驗(yàn)器材。（）(5)通過(guò)實(shí)驗(yàn),我明白了一個(gè)道理。（）3.列提綱，瀝青本次習(xí)作的思路。我擬的題目:開頭：點(diǎn)出實(shí)驗(yàn)名稱與準(zhǔn)備。我要這樣來(lái)寫：中間：運(yùn)用表示先后順序的詞語(yǔ)寫過(guò)程。我要這樣來(lái)寫：結(jié)尾：點(diǎn)出實(shí)驗(yàn)的收貨或感受。我要這樣來(lái)寫：4.按照評(píng)語(yǔ)改正片段。今天下午，老師給我們布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)，那就是把白醋倒在杯子里，把雞蛋放進(jìn)白醋里，觀察三天，看看有什么變化。要把結(jié)果和原因記錄在稿紙上。教師評(píng)語(yǔ)描寫沒(méi)有一定的順序，請(qǐng)用與操作有關(guān)的詞語(yǔ)“第一步、第二步、第三步……或與先后順序有關(guān)的詞語(yǔ)“先……接著……然后……最后……”寫清楚。改正：5.給下面的開頭，寫一個(gè)合適的結(jié)尾。開頭：今天，我做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)——簡(jiǎn)易“潛水艇”。結(jié)尾：6習(xí)作練習(xí)。你曾做過(guò)哪些有趣的小實(shí)驗(yàn)?把你印象最深的一次小實(shí)驗(yàn)用生動(dòng)具體的語(yǔ)言描述下來(lái)吧!提示：可用上“先……接著……然后………最后……”這樣的句式,把做實(shí)驗(yàn)時(shí)的經(jīng)過(guò)、步驟寫清楚,還可以寫一寫做實(shí)驗(yàn)時(shí)的心情、實(shí)驗(yàn)中有趣的發(fā)現(xiàn)等。

真

題

演

練一、我的植物朋友。（河北承德市寬城縣三年級(jí)專項(xiàng)訓(xùn)練）填一填，理清自己的習(xí)作思路。二、仿寫片段。（浙江省金華市浦江縣三年級(jí)專項(xiàng)訓(xùn)練）按一定的順序介紹這種植物的外形和顏色。例句：綠蘿的葉子是心形的，剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是翠綠的，長(zhǎng)大以后就變成深綠。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那盆綠蘿好像不斷噴涌的綠色瀑布。仿寫：三、填一填，理清習(xí)作《看圖畫，寫一寫》的思路。（徐州市云龍區(qū)三年級(jí)專項(xiàng)訓(xùn)練）我擬定的題目是：。開頭：開門見山，點(diǎn)名本次習(xí)作的內(nèi)容。我想這樣寫：中間：詳細(xì)描寫重點(diǎn)內(nèi)容。我想重點(diǎn)這樣寫：結(jié)尾：總結(jié)全文，表達(dá)情感。我可以這樣寫：四、介紹一下這種植物的獨(dú)特之處。（北京第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)期末）例句：綠蘿的生命力很頑強(qiáng)，還可以水培呢！媽媽上次隨便剪了幾根枝條，插在裝有水的瓶子里，沒(méi)過(guò)多久，它就長(zhǎng)出新的根和葉子來(lái)，成為一株株新的綠蘿。仿寫：五、按照要求寫結(jié)尾。（山東聊城開發(fā)區(qū)三年級(jí)期末）描寫總體畫面，總結(jié)全文，用笑聲突出放風(fēng)箏的快樂(lè)。例句：不一會(huì)兒，整個(gè)天空都是風(fēng)箏的世界，而整個(gè)公園草地，都是笑聲的世界了。仿寫：六、中華傳統(tǒng)節(jié)日。（北京市東城區(qū)府學(xué)胡同小學(xué)三年級(jí)期末）下面的每幅圖都代表著一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。你知道它們代表著什么節(jié)日嗎？請(qǐng)你仔細(xì)看圖，請(qǐng)給每幅圖按“時(shí)間+誰(shuí)在干什么”的模式寫一句話。①②③七、寫法訓(xùn)練。（北京師大附小三年級(jí)期末專項(xiàng)訓(xùn)練）寫出與文章開頭照應(yīng)的結(jié)尾。每年的端午節(jié)，我都會(huì)想起小時(shí)候?qū)W過(guò)的兒歌：“桃兒紅，杏兒黃，五月初五是端陽(yáng)。粽子香，包五糧，剝個(gè)粽子裹上糖，幸福生活萬(wàn)年長(zhǎng)”。結(jié)尾：八、介紹美食（北京中關(guān)村三小三年級(jí)期末）按照一定的順序介紹美食的制作過(guò)程。例句：開始包食餅筒了。我先拿起一張面皮，攤在案板上；接著把土豆、香菇、蝦仁等食材攤放在面皮上，一層一層疊上去；將面皮和餡一起卷起來(lái)，卷到一半的時(shí)候把旁邊多余的面皮往里折，以防里面的餡掉出來(lái)；最后，把剩余的部分包好。這樣，一個(gè)食餅筒就做好了。仿寫：九、按照要求，仿寫片段（北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)期末）請(qǐng)用表示順序的詞語(yǔ)，如“首先”“然后”“接著”“最后”等，修改下面的文字，使之變得有條理。例句：準(zhǔn)備好籃子綠豆和干凈的毛巾；將綠豆泡發(fā)后放在籃子里，并蓋上打濕的毛巾；將其放置在不透光、陰暗的地方；每天觀察，往毛巾上澆足夠多的清水；豆芽長(zhǎng)得又高又壯。仿寫：十、習(xí)作練習(xí)（任選一題）。（江蘇省無(wú)錫市三年級(jí)期末）1.花兒在陽(yáng)光下綻放,露出可愛的笑臉;小草在風(fēng)中搖曳,擺弄優(yōu)美的舞姿;大樹在土中扎根,接受大雨的洗禮。植物無(wú)處不在,它們是整個(gè)地球生物圈的重要組成部分。這么可愛的植物難道不應(yīng)該成為我們的朋友,和我們一起相處、玩耍嗎?觀察身邊的植物,為我們的植物朋友做張記錄卡,再借助記錄卡寫ー寫植物朋友吧。要求:①寫之前先仔細(xì)觀察植物,看一看,摸一摸。②寫的時(shí)候,把觀察到的和感受到的寫清楚。不少于300字。2.請(qǐng)你寫一段話，把下面這幅圖畫的內(nèi)容介紹給大家，題目自擬。3.中國(guó)有許多傳統(tǒng)節(jié)日,端午節(jié)就是其中一個(gè)。想一想,端午節(jié)有哪些習(xí)俗?你家里是怎樣過(guò)端午節(jié)的?在端午節(jié)的時(shí)候,有哪些讓你印象深刻的人或者事情?請(qǐng)圍繞端午節(jié)寫一篇作文,要求語(yǔ)句通順,300字左右。4.你曾做過(guò)哪些有趣的小實(shí)驗(yàn)?把你印象最深的一次小實(shí)驗(yàn)用生動(dòng)具體的語(yǔ)言描述下來(lái)吧!提示：可用上“先……接著……然后………最后……”這樣的句式,把做實(shí)驗(yàn)時(shí)的經(jīng)過(guò)、步驟寫清楚,還可以寫一寫做實(shí)驗(yàn)時(shí)的心情、實(shí)驗(yàn)中有趣的發(fā)現(xiàn)等。

答案考點(diǎn)演練習(xí)作一我的植物朋友1.DABCD2.BD3.美麗的菊花①我最喜歡的植物是菊花,它是我的植物朋友。②由近到遠(yuǎn)視覺觸覺嗅覺③我喜歡菊花,喜歡它的美麗,更喜歡它戰(zhàn)嚴(yán)寒、斗風(fēng)霜的精神。4.示例:籬笆上開滿了繁星一樣的牽牛花,鮮紅的、天藍(lán)的、淡紫的……真像一個(gè)個(gè)彩色的小喇叭,花瓣上閃爍著晶瑩剔透的露珠,在陽(yáng)光的照耀下,美麗極了。5.（佳作賞析）習(xí)作二看圖畫，寫一寫1.（1）ABC（2）A2.(1)√(2)√(3)√(4)×3.示例:我擬定的題目:放風(fēng)箏開頭:“噢,放風(fēng)箏啦!”星期天的下午,馬克和哥哥歡呼雀躍地來(lái)到郊外放風(fēng)箏。我想重點(diǎn)寫的是:近處那兩個(gè)小孩子放風(fēng)箏的過(guò)程。結(jié)尾:看,那一只只風(fēng)箏在天空中展翅飛翔,猶如一張張笑臉,多么可愛!放風(fēng)箏,真開心!4.示例:“蝙蝠”風(fēng)箏起飛了,我一邊奔跑,邊放線,風(fēng)“呼呼”地從我耳邊刮過(guò),“蝙蝠”風(fēng)箏越飛越高,我非常高興!天空中的“蝙蝠大王”時(shí)而上升,時(shí)而下降,活靈活現(xiàn)!正在這時(shí)候,只“蝴蝶”飛了過(guò)來(lái),好像是在和我的風(fēng)箏競(jìng)賽。不好了,一個(gè)“孫悟空”和一只“蜻蜓”打起來(lái)了他倆都不甘示弱,最后雙雙掉在了地上。5.（佳作賞析）習(xí)作三中華傳統(tǒng)節(jié)日1.(1)A(2)B2.（4）√3.（1）元宵做元宵煮元宵、吃元宵（2）重陽(yáng)我們一家人去泰山登高動(dòng)作描寫和心理描寫4.示例:你瞧,兔子燈形象逼真,十分可愛,那長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵,紅紅的大眼睛,讓人覺得有趣極了。小狗燈栩栩如生,一雙炯炯有神的大眼睛好像在尋找食物,向游人不斷打聽:“哪里有骨頭吃啊?”河對(duì)面是雙龍戲珠:兩盞龍形花燈,中間還有一顆碩大的龍珠。那龍燈威風(fēng)凜凜,十分逼真,真是巧奪天工!5.（佳作賞析）習(xí)作四我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)1.(1)D(2)ABCD2.(1)√(2)√(3)(5)√3.示例:我要寫的小實(shí)驗(yàn):火燒手絹開頭:今天,老師布置了一項(xiàng)特別的作業(yè)——做一個(gè)“火燒手絹”的實(shí)驗(yàn),并寫一篇作文?！盎馃纸仭钡慕Y(jié)果會(huì)是什么呢?我懷著好奇的心情，按照老師的要求,開始認(rèn)真動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。中間:我先將手絹放入水中浸濕,接著再泡入盛有酒精的杯子中,然后把浸過(guò)水和酒精的手絹掛在鐵絲的一端,用手握住鐵絲的另一端,最后點(diǎn)著火。結(jié)尾:這個(gè)實(shí)驗(yàn)太有趣了!有興趣的小朋友也可以來(lái)做一做喲。4.今天下午，老師給我們布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)：先把白醋倒在杯子里，接著把雞蛋放進(jìn)白醋里；然后觀察三天，看看有什么變化；最后把結(jié)果和原因記錄在稿紙上。5.通過(guò)親手