2025年大學(xué)勞動教育專業(yè)題庫——勞動教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式探索考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、名詞解釋（每小題5分，共20分）1.勞動教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式2.生產(chǎn)勞動3.生活勞動4.服務(wù)性勞動二、簡答題（每小題10分，共40分）1.簡述勞動教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式的基本原則。2.簡述勞動教育在人才培養(yǎng)中的重要作用。3.簡述當前勞動教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式存在的主要問題。4.簡述構(gòu)建勞動教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式需要考慮的因素。三、論述題（20分）結(jié)合當前社會發(fā)展現(xiàn)狀，論述勞動教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式的未來發(fā)展趨勢。四、方案設(shè)計題（20分）設(shè)計一個針對高中生的勞動教育實踐方案，并說明方案的設(shè)計思路和預(yù)期目標。試卷答案一、名詞解釋（每小題5分，共20分）1.勞動教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式：指在一定的教育理念指導(dǎo)下，為培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展和個人成長需要的勞動人才而設(shè)計的，包括培養(yǎng)目標、培養(yǎng)內(nèi)容、培養(yǎng)途徑、培養(yǎng)方法、評價方式等要素的系統(tǒng)性組合。2.生產(chǎn)勞動：指人們運用勞動資料作用于勞動對象，創(chuàng)造出物質(zhì)財富的活動，是勞動最基本的形式。3.生活勞動：指人們在日常生活中為滿足自身生存和發(fā)展需要而進行的各種勞動，例如家務(wù)勞動、自我服務(wù)勞動等。4.服務(wù)性勞動：指人們?yōu)樗嘶蛏鐣峁└鞣N服務(wù)的勞動，例如餐飲服務(wù)、交通運輸服務(wù)、教育服務(wù)等。二、簡答題（每小題10分，共40分）1.簡述勞動教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式的基本原則。*堅持立德樹人原則：將勞動教育融入人才培養(yǎng)全過程，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動價值觀和良好的勞動品質(zhì)。*堅持實踐導(dǎo)向原則：注重實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)、在實踐中成長。*堅持知行合一原則：將理論知識與實踐技能相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。*堅持因材施教原則：根據(jù)學(xué)生的興趣、特長和實際情況，進行個性化的培養(yǎng)。*堅持協(xié)同育人原則：整合學(xué)校、家庭、社會等多方資源，形成勞動教育的合力。解析：本題考察勞動教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式的基本原則。解答時需要結(jié)合勞動教育的特點和人才培養(yǎng)的目標，闡述其基本原則，并解釋每個原則的內(nèi)涵。2.簡述勞動教育在人才培養(yǎng)中的重要作用。*培養(yǎng)學(xué)生的勞動價值觀：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動觀念，熱愛勞動、尊重勞動、崇尚勞動。*提升學(xué)生的實踐能力：通過勞動實踐，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、操作能力、解決實際問題的能力。*促進學(xué)生的全面發(fā)展：勞動教育能夠促進學(xué)生的智力、體魄、美育和德育全面發(fā)展。*培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神：勞動實踐能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。*增強學(xué)生的社會責任感：勞動教育能夠培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感，引導(dǎo)學(xué)生積極參與社會實踐。解析：本題考察勞動教育在人才培養(yǎng)中的作用。解答時需要從多個方面闡述勞動教育的重要性，并結(jié)合學(xué)生的成長和發(fā)展進行分析。3.簡述當前勞動教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式存在的主要問題。*勞動教育理念認識不到位：部分學(xué)校和社會對勞動教育的重視程度不夠，存在重智育輕勞動的現(xiàn)象。*勞動教育內(nèi)容單一化：勞動教育內(nèi)容缺乏時代性和針對性，難以滿足學(xué)生的多樣化需求。*勞動教育途徑狹窄化：勞動教育途徑單一，缺乏實踐性和體驗性，難以激發(fā)學(xué)生的興趣。*勞動教育評價形式化：勞動教育評價缺乏科學(xué)性和客觀性，難以真實反映學(xué)生的勞動素養(yǎng)。*勞動教育資源不足：勞動教育資源匱乏，難以滿足勞動教育的需求。解析：本題考察當前勞動教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式存在的問題。解答時需要結(jié)合實際情況，分析當前勞動教育存在的問題，并指出問題產(chǎn)生的原因。4.簡述構(gòu)建勞動教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式需要考慮的因素。*社會發(fā)展需求：人才培養(yǎng)模式要適應(yīng)社會發(fā)展的需要，培養(yǎng)社會所需的人才。*學(xué)生成長規(guī)律：人才培養(yǎng)模式要符合學(xué)生的成長規(guī)律，促進學(xué)生的全面發(fā)展。*教育資源條件：人才培養(yǎng)模式要考慮學(xué)校的教育資源條件，確保人才培養(yǎng)的質(zhì)量。*勞動教育目標：人才培養(yǎng)模式要明確勞動教育的目標，確保勞動教育的有效性。*勞動教育內(nèi)容：人才培養(yǎng)模式要科學(xué)設(shè)計勞動教育的內(nèi)容，確保勞動教育的系統(tǒng)性和完整性。解析：本題考察構(gòu)建勞動教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式需要考慮的因素。解答時需要從多個方面進行分析，并結(jié)合實際情況進行闡述。三、論述題（20分）結(jié)合當前社會發(fā)展現(xiàn)狀，論述勞動教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式的未來發(fā)展趨勢。未來發(fā)展趨勢：*多元化發(fā)展：勞動教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式將更加多元化，以滿足社會不同行業(yè)和崗位的需求。*技術(shù)融合：勞動教育將更加注重與信息技術(shù)的融合，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)字化技能和創(chuàng)新能力。*實踐導(dǎo)向：勞動教育將更加注重實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)、在實踐中成長。*終身化教育：勞動教育將更加注重終身化教育，為學(xué)生提供持續(xù)學(xué)習(xí)和提升的機會。*國際化視野：勞動教育將更加注重國際化視野，培養(yǎng)學(xué)生的國際競爭能力。解析：本題考察勞動教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式的未來發(fā)展趨勢。解答時需要結(jié)合當前社會發(fā)展現(xiàn)狀，例如：科技進步、產(chǎn)業(yè)升級、社會分工等，分析勞動教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式的發(fā)展趨勢，并闡述每個趨勢的內(nèi)涵和意義。四、方案設(shè)計題（20分）設(shè)計一個針對高中生的勞動教育實踐方案，并說明方案的設(shè)計思路和預(yù)期目標。方案設(shè)計：*主題：“綠色校園，勞動實踐”*時間：利用周末時間，持續(xù)一個月。*地點：學(xué)校校園。*內(nèi)容：*校園綠化：組織學(xué)生參與校園綠化活動，例如種植花草樹木、清理雜草等。*校園衛(wèi)生：組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生清潔活動，例如打掃衛(wèi)生、垃圾分類等。*校園設(shè)施維護：組織學(xué)生參與校園設(shè)施維護活動，例如修理桌椅、清潔電器等。*農(nóng)耕體驗：開辟校園農(nóng)場，讓學(xué)生體驗農(nóng)耕活動，例如種植蔬菜、養(yǎng)殖小動物等。*方法：*分組合作：將學(xué)生分成小組，每個小組負責一項任務(wù)。*師生互動：教師指導(dǎo)學(xué)生進行勞動實踐，并進行安全教育和勞動技能培訓(xùn)。*成果展示：組織學(xué)生進行勞動成果展示，分享勞動經(jīng)驗和體會。設(shè)計思路：*本方案以“綠色校園，勞動實踐”為主題，旨在通過讓學(xué)生參與校園綠化、衛(wèi)生清潔、設(shè)施維護、農(nóng)耕體驗等勞動實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念、勞動技能和勞動習(xí)慣。*方案設(shè)計充分考慮了高中生的身心特點和能力水平，選擇了適合高中生參與的勞動內(nèi)容和方法。*方案注重學(xué)生的實踐體驗和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和實踐能力。預(yù)期目標：*提高學(xué)生的勞動意識和勞動技能。*培養(yǎng)學(xué)生的勞動習(xí)慣和