在編小學(xué)語文題庫及答案

一、單項選擇題1.下列詞語中，加點字讀音完全正確的一項是（）A.坪壩（bà）糊涂（tu）衣裳（shang）B.摔跤（jiāo）背誦（bèi）照例（liè）C.戒尺（jiè）私塾（shú）圓圈（juàn）答案：A。B選項“照例”的“例”讀音應(yīng)為lì；C選項“圓圈”的“圈”讀音應(yīng)為quān。2.“停車坐愛楓林晚”中“坐”的意思是（）A.坐下B.因為C.座位答案：B3.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.穿戴招引慌野B.粗壯絨球結(jié)白C.打扮敬愛能夠答案：C。A選項“慌野”應(yīng)為“荒野”；B選項“結(jié)白”應(yīng)為“潔白”。4.“欲把西湖比西子”中“欲”的意思是（）A.想要B.欲望C.需要答案：A5.下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的一項是（）A.孫中山笑了笑說：“學(xué)問學(xué)問，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是挨打也值得”！B.“可是你說這些對我有什么用呢？”紅頭悲哀地說。C.“不要緊，”小公雞說道：“第一次能這樣就很不錯了。”答案：B。A選項嘆號應(yīng)在引號內(nèi)；C選項“小公雞說道”后面的冒號應(yīng)改為逗號。6.下列詞語中，與“五彩繽紛”意思相近的一項是（）A.五顏六色B.五光十色C.萬紫千紅答案：A7.“一年好景君須記”中“君”指的是（）A.蘇軾B.劉景文C.李白答案：B8.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.他經(jīng)?；貞涍^去的往事。B.我斷定他可能生病了。C.造紙術(shù)是中國對世界文明的偉大貢獻之一。答案：C。A選項“過去”和“往事”語義重復(fù)，可刪去“過去的”；B選項“斷定”和“可能”矛盾，可刪去“可能”。9.下列詞語中，描寫秋天景色的是（）A.驕陽似火B(yǎng).果實累累C.白雪皚皚答案：B10.“蕭蕭梧葉送寒聲”中“蕭蕭”形容（）A.雨聲B.風(fēng)聲C.鳥叫聲答案：B二、多項選擇題1.下列屬于描寫四季景色的詞語有（）A.春暖花開B.驕陽似火C.秋高氣爽D.白雪皚皚答案：ABCD2.下列關(guān)于古詩的說法正確的有（）A.《贈劉景文》是蘇軾送給好友劉景文的詩B.《山行》描繪了秋天山林的景色C.《夜書所見》表達了詩人對家鄉(xiāng)的思念之情D.《望天門山》是李白寫的一首詩答案：ABCD3.下列詞語中，能體現(xiàn)人物品質(zhì)的有（）A.誠實守信B.勤奮好學(xué)C.樂于助人D.膽小怕事答案：ABC4.下列句子中，運用了修辭手法的有（）A.水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。B.橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)ゲ烧?！C.秋天的雨，是一把鑰匙。D.他長得真像他爸爸。答案：ABC。A選項運用了比喻的修辭手法，把“水泥道”比作“彩色的地毯”；B選項運用了擬人的修辭手法，“你擠我碰”“爭著”把橘子、柿子當(dāng)作人來寫；C選項運用了比喻的修辭手法，把“秋天的雨”比作“鑰匙”；D選項“像”不是比喻詞，此句沒有運用修辭手法。5.下列屬于描寫動物的詞語有（）A.小巧玲瓏B.搖頭擺尾C.活蹦亂跳D.眉清目秀答案：ABC。D選項“眉清目秀”一般用來形容人的容貌。6.下列文學(xué)作品與作者對應(yīng)正確的有（）A.《賣火柴的小女孩》——安徒生B.《稻草人》——葉圣陶C.《格林童話》——格林兄弟D.《寶葫蘆的秘密》——張?zhí)煲泶鸢福篈BCD7.下列句子中，“意思”一詞意思相同的有（）A.這是什么意思？B.這句話的意思我明白了。C.他的意思是不想去了。D.這個禮物真有意思。答案：ABC。A、B、C選項中“意思”都指語言文字等的意義、思想內(nèi)容；D選項中“意思”指情趣、趣味。8.下列屬于描寫人物心情的詞語有（）A.興高采烈B.垂頭喪氣C.忐忑不安D.怒氣沖沖答案：ABCD9.下列關(guān)于童話的說法正確的有（）A.童話充滿了奇妙的想象B.童話里的人物都有超常的能力C.童話往往蘊含著深刻的道理D.童話是兒童文學(xué)的一種答案：ABCD10.下列詞語中，與“安靜”意思相近的有（）A.寧靜B.寂靜C.平靜D.幽靜答案：ABCD三、判斷題1.“遠看山有色，近聽水有聲”描寫的是一幅畫。（）答案：√2.“欲窮千里目”的下一句是“黃河入海流”。（）答案：×。下一句是“更上一層樓”。3.“他像一只小鳥一樣快樂?！边@句話是比喻句。（）答案：√4.“床前明月光”中的“床”指的是睡覺的床。（）答案：×?！按病痹诠糯卸喾N說法，這里的“床”可能指的是井欄。5.《司馬光》一文中“群兒戲于庭”的“戲”是“游戲、玩耍”的意思。（）答案：√6.“美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。”這句話運用了擬人的修辭手法。（）答案：√7.“知有兒童挑促織”中“挑促織”是“逗蟋蟀”的意思。（）答案：√8.《富饒的西沙群島》一文是圍繞“那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個可愛的地方”這句話來寫的。（）答案：√9.“西沙群島的海里一半是水，一半是魚?！边@句話運用了夸張的修辭手法。（）答案：√10.《美麗的小興安嶺》按照春夏秋冬的順序描寫了小興安嶺的景色。（）答案：√四、簡答題1.請簡要概括《秋天的雨》這篇課文的主要內(nèi)容?！肚锾斓挠辍肥且黄闱橐馕逗軡獾纳⑽?，名為寫秋雨，實際在寫秋天。課文從秋天的顏色，秋天的氣味，以及秋天小動物們和植物如何準(zhǔn)備過冬等方面，描繪了一個美麗、豐收、歡樂的秋天，表達了作者對秋天的喜愛和贊美之情。2.說說《司馬光》一文表現(xiàn)了司馬光怎樣的品質(zhì)？《司馬光》一文表現(xiàn)了司馬光聰明機智、沉著冷靜的品質(zhì)。在小伙伴不小心掉入水缸面臨危險時，其他孩子驚慌失措，而司馬光卻能迅速想出砸缸救人的辦法，成功救出小伙伴，這種在緊急時刻不慌亂、能果斷解決問題的特質(zhì)令人欽佩。3.簡述《富饒的西沙群島》從哪些方面描寫了西沙群島的富饒？從三個方面描寫。一是海底的物產(chǎn)豐富，有各種各樣的珊瑚、海參、大龍蝦等；二是海里的魚種類繁多、數(shù)量龐大，“西沙群島的海里一半是水，一半是魚”就體現(xiàn)了魚多；三是海島上的資源，有茂密的樹林，各種海鳥在這里棲息，還有厚厚的鳥糞，是非常好的肥料。4.請說一說《美麗的小興安嶺》中描寫了小興安嶺四季的哪些景物？春天描寫了樹木、積雪、小溪、小鹿等；夏天描寫了樹木、霧、太陽、草地、野花等；秋天描寫了白樺、櫟樹、松柏、落葉、山葡萄、榛子等；冬天描寫了雪花、樹木、西北風(fēng)、紫貂、黑熊等。通過描寫這些景物展現(xiàn)了小興安嶺四季景色的變化。五、討論題1.在學(xué)習(xí)了《賣火柴的小女孩》后，談?wù)勀銓π∨⒚\的看法以及從中得到的啟示。小女孩的命運十分悲慘，在寒冷的大年夜，她饑寒交迫，最后凍死街頭。這反映了當(dāng)時社會的黑暗與不公，富人們盡情享受，而窮人卻在苦難中掙扎。從這里我們得到啟示，要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，我們生活在溫暖、富足的環(huán)境中，應(yīng)該感恩。同時，也要有同情心，關(guān)注那些處于困境中的人，努力讓世界變得更加公平、美好。2.童話往往充滿想象，以《去年的樹》為例，說說這種想象為故事帶來了怎樣的魅力？《去年的樹》中，鳥兒為了尋找自己的好朋友樹，歷經(jīng)艱辛。這種想象賦予了鳥兒和樹以人的情感和行為。讓讀者感受到鳥兒和樹之間真摯的友誼，增添了故事的感染力。同時，想象的情節(jié)設(shè)置也引發(fā)讀者思考，如樹變成火柴被點燃，鳥兒對著燈火唱歌，這種充滿奇幻又略帶憂傷的想象，使故事更具吸引力，讓讀者沉浸其中，體會到深刻的情感與道理。3.學(xué)習(xí)了《總也倒不了的老屋》，你覺得老屋具有怎樣的品質(zhì)？在生活中我們應(yīng)該怎么做？老屋具有善良、有愛心、樂于助人、無私奉獻的品質(zhì)。它一次次答應(yīng)小動物們的請求，為它們提供庇護，即便自己已經(jīng)很破舊很疲憊。在生活中，我們要向老屋學(xué)習(xí)，當(dāng)別人遇到困難時，主動伸出援手，給予幫助。要有一顆善良的心，盡自己所能去關(guān)心他人，為社會貢獻自己的一份力量，讓溫暖在人與人之間傳遞。4.結(jié)合《胡蘿卜先生的長胡子》，談?wù)勀銓适轮邢胂蟮睦斫?/p>