第5章發(fā)展與合作第一節(jié)發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家的差異學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)1.以某發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家為例，了解發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家的劃分及分布。

2.以某發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家為例，了解發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平差異。

3.以某發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家為例，了解發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家的健康與教育水平差異。

了解中國在國際上的權(quán)利與責(zé)任。(綜合思維)1.重點(diǎn)：發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平差異。2.難點(diǎn)：中國在國際上的權(quán)利與責(zé)任。目錄02素養(yǎng)達(dá)標(biāo)01課堂導(dǎo)學(xué)課堂導(dǎo)學(xué)01任務(wù)一以某發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家為例，了解發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家的劃分及分布。(見教材108～109頁)世界發(fā)達(dá)國家的分布問題1：結(jié)合教材內(nèi)容，說出發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家劃分的依據(jù)及特征。答：根據(jù)經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展水平的差異，我們將世界上的國家劃分為發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家。發(fā)達(dá)家的經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展水平高于發(fā)展中國家。世界上的國家少數(shù)是發(fā)達(dá)國家，多數(shù)是發(fā)展中國家。問題2：結(jié)合教材內(nèi)容，說出發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家分布的半球差異。答：發(fā)達(dá)國家大部分位于北半球，常被稱為北方國家；發(fā)展中國家主要分布在南半球和北半球的南部，常被稱為南方國家。問題3：結(jié)合教材內(nèi)容，說出“南北對話”和“南南合作”的含義。答：國際上把發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家之間有關(guān)經(jīng)濟(jì)、政治等方面問題的商談叫作“南北對話”，而把發(fā)展中國家之間的合作叫作“南南合作”。【歸納】世界主要發(fā)達(dá)國家有美國、加拿大、澳大利亞、日本、英國、德國、法國等。主要分布在北美洲、歐洲和大洋洲。中國是世界上最大的發(fā)展中國家，美國是世界上最大的發(fā)達(dá)國家。任務(wù)二以某發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家為例，了解發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平差異。(見教材109～111頁)問題1：結(jié)合上圖，以德國為例，說出發(fā)達(dá)國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展特征。答：發(fā)達(dá)國家的工業(yè)生產(chǎn)高度發(fā)達(dá)，農(nóng)業(yè)機(jī)械化程度高，科學(xué)技術(shù)先進(jìn)，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，所以人均國民收入較高，人們的生活水平也普遍較高。問題2：結(jié)合上圖，以乍得為例，說出發(fā)展中國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展特征。答：不同發(fā)展中國家的發(fā)展水平相差很大，大部分發(fā)展中國家的工農(nóng)業(yè)發(fā)展水平和科技發(fā)展水平均相對落后，人均國民收入偏低，人們的生活水平也較低。【歸納】發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平差異主要是科技發(fā)展水平的差異，發(fā)達(dá)國家科技發(fā)展水平高，發(fā)展中國家科技發(fā)展水平低。任務(wù)三以某發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家為例，了解發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家居民的健康與教育水平差異。了解中國在國際上的權(quán)利與責(zé)任。(見教材111～113頁)問題1：閱讀下面表格，比較發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家的健康水平差異。加拿大與埃塞俄比亞的國民預(yù)期壽命和平均受教育年限(2021年)國家預(yù)期壽命/年平均受教育年限/年加拿大82.713.8埃塞俄比亞65.03.2答：發(fā)達(dá)國家的醫(yī)療技術(shù)和醫(yī)療條件普遍比發(fā)展中國家要好，國民的健康狀況也比較好，預(yù)期壽命也比發(fā)展中國家的國民長。問題2：閱讀下圖，比較發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家的教育水平差異。加拿大的小學(xué)教室埃塞俄比亞的小學(xué)教室答：發(fā)達(dá)國家的教育較為普及，國民受教育程度高。發(fā)展中國家的國民受教育機(jī)會相對較少，平均受教育年限一般低于發(fā)達(dá)國家。問題3：結(jié)合下列材料，說出中國在國際上的權(quán)利和義務(wù)。材料2024年中非合作論壇峰會聚焦“攜手推進(jìn)現(xiàn)代化，共筑高水平中非命運(yùn)共同體”，旨在深化中非合作，推動共同發(fā)展。會議吸引了來自中國、53個非洲國家以及多個國際組織的領(lǐng)導(dǎo)人參加。會議期間，領(lǐng)導(dǎo)人將就中非合作的未來方向進(jìn)行深入討論，并制定《中非合作論壇—北京行動計(jì)劃(2025—2027)》。答：中國的經(jīng)濟(jì)總量居世界第二，但多項(xiàng)發(fā)展指標(biāo)特別是人均指標(biāo)仍處于世界中游，與主要發(fā)展中國家排名相當(dāng)。中國是發(fā)展中國家的一員，在國際上理應(yīng)享有合理權(quán)利，但中國在國際責(zé)任上，力所能及地?fù)?dān)當(dāng)盡責(zé)。中國提出全球發(fā)展倡議，參與推動南南合作和南北對話，堅(jiān)定維護(hù)發(fā)展中國