第第頁(yè)浙江省金華市義烏市繡湖中學(xué)教育集團(tuán)2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文1月調(diào)研試卷一、積累與運(yùn)用（20分）1．為分享仁人志士?jī)?yōu)秀精神品質(zhì)，小繡同學(xué)整理了一張表格，請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整。精神品質(zhì)代表人物相關(guān)詩(shī)文寄情山水的kuàng____達(dá)歐陽(yáng)修山水之樂(lè)，____。(《醉翁亭記》)拼搏奮進(jìn)李白____，直掛云帆濟(jì)滄海。(《行路難》)____孟子生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，____?！遏~(yú)我所欲也》huò____達(dá)樂(lè)觀劉禹錫____，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。(《揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》)建功立業(yè)的豪情蘇軾____，西北望，射天狼。(《江城子·密州出獵》)無(wú)私奉獻(xiàn)，至死不渝____李商隱春蠶到死絲方盡，____。(《無(wú)題》)忠君報(bào)國(guó)，意志堅(jiān)定韓愈欲為圣明除弊事，____(《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》)無(wú)論歡笑還是痛苦，我們都要用《岳陽(yáng)樓記》中范仲淹“____，____的寬大胸襟泰然處之。（1）根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字或給加點(diǎn)的字注音。（2）在橫線上填上合適的短語(yǔ)，在橫線上填上恰當(dāng)?shù)墓旁?shī)文名句。2．根據(jù)摘錄詩(shī)歌，完成跟帖內(nèi)容。摘錄跟帖閑來(lái)乘興入江樓，渺渺煙波接素秋。呼酒謾澆千古恨，吟詩(shī)欲瀉百重愁。贗書(shū)不遂英雄志，失腳翻成狴犴囚。搔動(dòng)梁山諸義士，一齊云擁鬧江州。《水滸傳》第三十九回小文：英雄淪為囚徒.這真是一個(gè)黑暗的時(shí)代。小語(yǔ)：，恰恰是他們的高光時(shí)刻。(寫(xiě)出詩(shī)歌中相關(guān)的故事情節(jié)。)小天：他們是真“義士”，。(聯(lián)系小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容，說(shuō)明理由。)3．參照示例，從備選詩(shī)歌中選擇兩首，進(jìn)行關(guān)聯(lián)思考，說(shuō)明擬題的理由。擬題——“光明與希望”選擇詩(shī)歌：《向太陽(yáng)》與《火把》理由：此標(biāo)題既指向整本書(shū)的主題，也體現(xiàn)艾青永恒的追求。這兩首詩(shī)創(chuàng)作于抗戰(zhàn)時(shí)期，艾青在詩(shī)中借歌頌太陽(yáng)、索求火把，表達(dá)了驅(qū)逐黑暗、堅(jiān)持斗爭(zhēng)、爭(zhēng)取勝利的美好愿望，詩(shī)人也因此被稱為“太陽(yáng)與火把”的歌手。如《向太陽(yáng)》中，“用囚犯第一次看見(jiàn)光明的眼，看見(jiàn)了黎明”，足見(jiàn)其對(duì)光明和希望的熱切盼望之情；《火把》中“今晚上，我?guī)Щ鸢鸦貋?lái)”，足見(jiàn)其一直在努力尋找光明?！緜溥x詩(shī)篇】《我愛(ài)這土地》、《礁石》、《魚(yú)化石》、《光的贊歌》、《刈草的孩子》標(biāo)題：▲選擇詩(shī)歌：▲。理由：▲。二、現(xiàn)代文閱讀（27分）根據(jù)下面材料內(nèi)容，完成相應(yīng)的問(wèn)題。【你是誰(shuí)？】請(qǐng)問(wèn)你是誰(shuí)？我是ChatGPT，全名是ChatGenerativePre-trainedTransformer。我是一個(gè)高度智能的問(wèn)答機(jī)器人，由0penA1公司訓(xùn)練而成。我能夠通過(guò)理解和學(xué)習(xí)人類的語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行對(duì)話，還能根據(jù)聊天的上下文進(jìn)行互動(dòng)，真正像人類一樣聊天交流，但是我不會(huì)回答未知問(wèn)題。4．根據(jù)文意推測(cè)，下列句子中“現(xiàn)象級(jí)”一詞是什么意思？①ChatGPT自2022年11月底橫空出世以來(lái)，就火速“出圈”，憑著它卓越出眾、超級(jí)優(yōu)秀的回答能力在極短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到了“現(xiàn)象級(jí)”的程度。5．ChatGPT圖標(biāo)的形狀像什么？人們因?qū)ζ浜x的理解不同而有所不同，比如漩渦、大腦、芯片、連環(huán)等。你認(rèn)為ChatGPT的圖標(biāo)像什么呢？請(qǐng)說(shuō)明理由。6．【你會(huì)啥？】請(qǐng)問(wèn)你有什么功能？作為一個(gè)智能回答機(jī)器人，我的功能包括：我可以回答各種領(lǐng)域的問(wèn)題，包括歷史、科學(xué)、技術(shù)、文學(xué)、藝術(shù)等。我可以根據(jù)用戶提供的信息，提供建議或解決方案。我可以執(zhí)行一些簡(jiǎn)單的任務(wù)，例如提醒用戶某個(gè)事件、查詢某個(gè)地方的天氣預(yù)報(bào)等。我能夠不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)化，以更好地適應(yīng)用戶的需求和問(wèn)題。請(qǐng)為義烏寫(xiě)首詩(shī)。請(qǐng)為義烏寫(xiě)首帶有夏季特色的詩(shī)。鳥(niǎo)語(yǔ)花香古鎮(zhèn)城，義烏商貿(mào)氣象生。千年歷史沉浮處，古道繁華又重生。夏日炎炎義烏城，陽(yáng)光燦爛照人情。梧桐樹(shù)下乘涼意，翠綠街頭水蜿蜒。瑰寶亮相市集內(nèi)，金銀玉石銷魂迷。炎炎盛夏賞美景，彩燈絢爛日變明。

結(jié)合兩首詩(shī)歌的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)以上回答體現(xiàn)了ChatGBT的哪一項(xiàng)功能？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。7．【ChatGPT的影響】浙江：人工智能將成為中小學(xué)基礎(chǔ)性課程和必修課程據(jù)中國(guó)藍(lán)新聞報(bào)道，3月16日召開(kāi)的2023浙江數(shù)字教育大會(huì)上介紹，人工智能將成為中小學(xué)基礎(chǔ)性課程和必經(jīng)課程，中小學(xué)科學(xué)、數(shù)學(xué)等學(xué)科，都將大篇幅融入人工智能教學(xué)內(nèi)容。目前，信息技術(shù)已成為浙江省一門(mén)高考學(xué)科。中小學(xué)引入人工智能課程，將有利于學(xué)生打好基礎(chǔ)。網(wǎng)友辣論：用戶750751774823-3-2003：05發(fā)布于上海浙江走在我們前面啦！ChatGPT寫(xiě)的作文比我更能抓住老師的心。數(shù)學(xué)科學(xué)中，最好把圖給我也畫(huà)上，就讓我當(dāng)個(gè)廢物點(diǎn)心！只要我問(wèn)它，它立即會(huì)回答！現(xiàn)在真是玩游戲兩小時(shí)，交給AI五分鐘寫(xiě)完作業(yè)，今天又是收獲滿滿的一天呢！雪利Mademusicalle的23-22511：25發(fā)布于北京ChatGPT再周密、再迅捷，也無(wú)法準(zhǔn)確地表述個(gè)人體驗(yàn)。這個(gè)反而是有價(jià)值的部分，是我們思維閃耀出的火花。它能做出符合大部分人口味的食物，可以充饑、果腹、娛樂(lè)，但無(wú)法勾起你獨(dú)特的味蕾背后的喜怒哀樂(lè)，無(wú)法將你帶回到故鄉(xiāng)，故人和故事。莎莉莎莉醬愛(ài)嘻嘻23-3-1911：51發(fā)布于廣東ChatGPT時(shí)代，可以讓我們更好地面對(duì)未知知識(shí)。因?yàn)镃hatGPT有一個(gè)巨大的訓(xùn)練模型，基于這個(gè)模型再聯(lián)網(wǎng)嘗試的。已知知識(shí)就交給ChatGPT，比如古詩(shī)文的重要字詞啦，名著的思維導(dǎo)圖啦！

綜合網(wǎng)友辣論，談?wù)勎覀內(nèi)绾谓柚鶦hatGPT來(lái)有效開(kāi)展中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)。8．通過(guò)以上材料，我們了解了ChatGPT，請(qǐng)選擇下列理解正確的一項(xiàng)（）A．ChatGPT是一個(gè)高度智能的機(jī)器人，它可以回答任何問(wèn)題。B．ChatGPT可以理解和學(xué)習(xí)人類的語(yǔ)言，也能夠不斷地進(jìn)化。C．ChatGPT能夠立即回答問(wèn)題，所以它是實(shí)時(shí)聯(lián)網(wǎng)的。D．人工智能將成為中小學(xué)基礎(chǔ)性課程，被列為浙江省高考學(xué)科。9．關(guān)于ChatGPT所寫(xiě)的《福爾摩斯探案記》，同學(xué)們展開(kāi)了一系列的討論，一起來(lái)參與吧！福爾摩斯探案記那是倫敦的一個(gè)凄涼的大霧之夜，是那種讓最勇敢的人也感到不安的夜晚。我，夏洛克?福爾摩斯，被我親愛(ài)的朋友兼同事，約翰?華生醫(yī)生叫去協(xié)助他處理一個(gè)最重要的案件。當(dāng)我們?cè)诔鞘兄星鄣慕值来┧髸r(shí)，華生向我介紹了案件的細(xì)節(jié)：一條價(jià)值連城的鉆石項(xiàng)鏈，從一位富有的社會(huì)名流家中離奇失蹤了，所有的證據(jù)都指向這位主人的女仆是罪魁禍?zhǔn)?。到達(dá)這位女士的宅邸后，管家迎接了我們，并帶我們進(jìn)入客廳，把我們介紹給女主人，即伊麗莎白?黑斯廷斯夫人。她是個(gè)高大威猛的女人，有一雙眼神犀利的藍(lán)眼睛，舉止高傲。“福爾摩斯先生，華生醫(yī)生，你們能來(lái)，我就放心了?！彼f(shuō)，并示意我們坐下，“相信你們可以想象，項(xiàng)鏈被盜這件事，讓我感到非常痛苦。我要求盜竊者必須馬上把它還給我?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，敏銳地打量著周圍富麗堂皇的環(huán)境：“告訴我，黑斯廷斯夫人，你最后一次看到這條項(xiàng)鏈?zhǔn)鞘裁磿r(shí)候？”“那是昨天晚上，就在我睡覺(jué)前。我把它放在梳妝臺(tái)上的老地方，今天早上醒來(lái)時(shí)并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么不對(duì)勁。但當(dāng)我打算戴上它去參加展會(huì)時(shí)，它卻不知所蹤了?！蔽遗c華生交換了一個(gè)眼神，知道這意味著小偷一定是在黑斯廷斯夫人睡覺(jué)時(shí)進(jìn)入房間的。這是一個(gè)大膽的舉動(dòng)，但對(duì)于一個(gè)鋌而走險(xiǎn)的罪犯來(lái)說(shuō)，這并不罕見(jiàn)?！芭同旣愂钱?dāng)時(shí)屋里唯一的其他人？”我問(wèn)道。黑斯廷斯夫人點(diǎn)了點(diǎn)頭：“是的，瑪麗已經(jīng)和我在一起很多年了，我對(duì)她非常信任。但對(duì)她不利的證據(jù)恐怕是相當(dāng)不利的。這條項(xiàng)鏈被發(fā)現(xiàn)藏在她的房間里，還有一封來(lái)自一個(gè)已知的銷贓者的信，為她提供了一大筆珠寶。”我挑了挑眉毛：“我們可以和瑪麗談?wù)剢?？”“?dāng)然可以。我將立即把她帶到這里來(lái)?！边^(guò)了一會(huì)兒，瑪麗被帶進(jìn)了客廳，她是一個(gè)看起來(lái)溫順而膽怯的年輕女子，臉上有麻子，眼眸低垂。我一眼就看出她很害怕，而且我很清楚，她不是罪魁禍?zhǔn)住！艾旣?，你是不是偷了黑斯廷斯夫人的?xiàng)鏈？”我問(wèn)道，聲音堅(jiān)定而溫柔。她使勁地?fù)u了搖頭：“沒(méi)有，福爾摩斯先生，我發(fā)誓。我絕不會(huì)做這種事。我整晚都在自己的房間里愉快地睡著了，我發(fā)誓?！蔽蚁嘈潘铱吹贸鋈A生也是如此。但我們不能僅僅用我們的直覺(jué)來(lái)洗刷她的罪名。我站起身來(lái)，開(kāi)始在房間里踱步，我腦子里飛快地拼湊著各種線索。然后我忽然靈光一閃：柵欄上的信是用一種特殊紫色墨水寫(xiě)的，這種墨水我以前只見(jiàn)過(guò)一次。就在一周前，有人用這種墨水給一個(gè)富商寫(xiě)了封威脅信。我轉(zhuǎn)向黑斯廷斯夫人，我的眼睛里閃爍著興奮的光芒。“我知道誰(shuí)是真正的罪魁禍?zhǔn)?，黑斯廷斯夫人?！蔽艺f(shuō)道。我的眼睛因興奮而熾熱：“是你的兒子，羅杰?黑斯廷斯。一段時(shí)間以來(lái)，他長(zhǎng)期處于經(jīng)濟(jì)困難中，這條價(jià)值連城的項(xiàng)鏈對(duì)他太有誘惑力了，他無(wú)法抵擋。而柵欄里的那封信只是一個(gè)詭計(jì)，目的是把疑點(diǎn)拋給瑪麗?！焙谒雇⑺狗蛉寺?tīng)了我的話臉色蒼白，我可以看到她的臉上分明寫(xiě)著愧疚?！澳阍趺粗溃俊彼吐暤??！笆亲仙?，黑斯廷斯夫人。只有少數(shù)人能夠接觸到它，而你的兒子就是其中之一。上周也是他威脅了那個(gè)商人，希望從他那里敲詐錢財(cái)。這是一個(gè)絕望中的行為，最終導(dǎo)致事情敗露?！蔽液腿A生沒(méi)有浪費(fèi)時(shí)間，隨即將我們的發(fā)現(xiàn)告知當(dāng)局。一天之內(nèi)，羅杰?黑斯廷斯被抓獲，項(xiàng)鏈歸還給了它的合法主人。黑斯廷斯夫人既感激又懊悔，她發(fā)誓要讓她的兒子得到他所需要的幫助，以扭轉(zhuǎn)他的生活。就這樣，由于夏洛克?福爾摩斯的推理能力，又一個(gè)案件被解決了。當(dāng)華生和我回到貝克街的時(shí)候，我不禁為工作的順利完成而感到滿意。但我知道，總會(huì)有更多的案子在等著我，每一個(gè)案子都有自己的挑戰(zhàn)和待解的謎團(tuán)。我已經(jīng)準(zhǔn)備好了，因?yàn)橹灰兄i團(tuán)需要解開(kāi)，夏洛克?福爾摩斯就會(huì)在那里解決它們。案件卷宗討論單案由黑斯廷斯夫人價(jià)值連城的鉆石項(xiàng)鏈于夜間被偷盜時(shí)間那是倫敦的一個(gè)凄涼的大霧之夜，是那種讓最勇敢的人也感到不安的夜晚。①案件發(fā)生在大霧之夜，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析此處環(huán)境描寫(xiě)的作用。當(dāng)事人黑斯廷斯夫人身份：高大威猛的社會(huì)名流太太筆錄1：她要求盜竊者必須馬上歸還項(xiàng)鏈。筆錄2：她指出項(xiàng)鏈發(fā)現(xiàn)在瑪麗房間里，并有一封銷贓者的信。筆錄3：知道真正盜竊者后，她流露出愧疚之情。②本文塑造的黑斯廷斯夫人形象還是比較豐滿的，請(qǐng)聯(lián)系相關(guān)內(nèi)容分析。嫌疑人瑪麗身份：女仆陳述詞：她使勁地?fù)u了搖頭：“沒(méi)有，福爾摩斯先生，我發(fā)誓。我絕不會(huì)做這種事。我晚都在自己的房間里愉快地睡著了，我發(fā)誓。”③文章多處暗示了女仆并非罪魁禍?zhǔn)?，結(jié)合文本，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其作用。探案人福爾摩斯身份：探長(zhǎng)華生身份：醫(yī)生、助手④本文以福爾摩斯的視角展開(kāi)敘述，原著以華生的視角展開(kāi)敘述，你認(rèn)為哪個(gè)敘述視角更好？請(qǐng)說(shuō)明理由。探案情節(jié)黑斯廷斯夫人丟失項(xiàng)鏈.福爾摩斯經(jīng)過(guò)偵察，找到真兇⑤小說(shuō)的情節(jié)存在不合情理之處，請(qǐng)你指出其中兩處，并簡(jiǎn)要分析。探案結(jié)果羅杰?黑斯廷斯為罪魁禍?zhǔn)?，其證據(jù)為：他接觸了特殊紫色墨水，并曾用此威脅商人，敲詐錢財(cái)，與本文中的敲詐信特征相符。三、古詩(shī)文閱讀（18分）文言文閱讀材料一：辛棄疾列傳辛棄疾，字幼安，齊之歷城人。紹興三十一年，耿京聚兵山東，節(jié)制山東、河北忠義軍馬，棄疾為掌書(shū)記①，即勸京決策南歸。僧義端者，喜談兵，棄疾間與之游，后僧投耿京，一夕竊印以逃，京大怒，欲斬棄疾。棄疾揣僧必以虛實(shí)奔告金帥急追獲之?dāng)仄涫讱w報(bào)京益壯之。孝乾道六年，孝宗銳意恢復(fù)，棄疾因論南北形勢(shì)及三國(guó)、晉、漢人才，持論勁直，不為迎合。作《九議》并《應(yīng)問(wèn)》三篇、《美芹十論》獻(xiàn)于朝，言逆順之理，消長(zhǎng)之勢(shì)，技之長(zhǎng)短，地之要害，甚備。朝臣以講和方定，議不行。遷司農(nóng)寺主簿，出知滁州。淳熙七年，盜連起湖湘，棄疾悉討平之。遂奏疏曰：“田野之民，郡以聚斂②害之，縣以科率③害之，吏以乞取害之，豪民以兼并害之，盜賊以剽奪害之，民不為盜，去將安之（）夫民為國(guó)本，而貪吏迫使為盜，今年剿除，明年劃蕩，譬之木焉，日刻月削，不損則折。欲望陛下深思致盜之由，講求弭盜之術(shù)，無(wú)徒恃平盜之兵?！痹t獎(jiǎng)諭之。棄疾一生主戰(zhàn)，力圖恢復(fù)河山。然多為議和所阻，且歷任多文職，又常賦閑于家，不由感慨：“卻將萬(wàn)字平戎策，換得東家種樹(shù)書(shū)?！保ü?jié)選自《宋史?辛棄疾列傳》，有刪改）【注釋】①掌書(shū)記：節(jié)度使的屬官，掌管文書(shū)箋奏，亦可參議軍務(wù)。②聚斂：斂取賦稅。③科率：官府于民間定額征購(gòu)物資。材料二：破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！滿江紅?送李正之提刑入蜀①辛棄疾蜀道登天，一杯送繡衣②行客。還自嘆中年多病，不堪離別。東北看驚諸葛表，西南更草相如檄③。把功名收拾付君侯，如椽筆。兒女淚，君休滴。荊楚路，吾能說(shuō)。要新詩(shī)準(zhǔn)備，廬山山色。赤壁磯頭千古浪，銅鞮陌④上三更月。正梅花萬(wàn)里雪深時(shí)，須相憶?！咀ⅰ竣龠@首詞作于宋孝宗淳熙十一年（1184），當(dāng)時(shí)辛棄疾閑居江西上饒。提刑，官名，主管地方司法、監(jiān)察等事務(wù)。②繡衣：官服。③相如檄：指司馬相如所作《喻巴蜀檄》，主旨是安撫巴蜀百姓。④銅鞮陌：代指襄陽(yáng)。10．參考表格提示的方法，解釋文中加點(diǎn)詞。文言詞句方法解釋即勸京決策南歸參考成語(yǔ)法：北雁南飛①棄疾間與之游語(yǔ)境推導(dǎo)法②甚備課內(nèi)遷移法：前人之述備矣（《岳陽(yáng)樓記》）③講求弭盜之術(shù)查閱詞典法：a末端用骨做裝飾的弓；b消除，停止；c安撫，安定。（《古代漢語(yǔ)詞典》）④（填序號(hào)）11．用“/”給文中畫(huà)波浪線的句子斷句。（限斷三處）棄疾揣僧必以虛實(shí)奔告金帥急追獲之?dāng)仄涫讱w報(bào)京益壯之12．以下哪個(gè)語(yǔ)氣詞更適合添加在文中畫(huà)橫線句末尾，請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容，說(shuō)明理由。A.耶B.耳C.矣選擇，理由：13．小語(yǔ)和小文在讀完列傳后，進(jìn)行了如下對(duì)話，請(qǐng)你幫助補(bǔ)全內(nèi)容。小語(yǔ)：列傳中，辛棄疾兩次勸諫，一成一敗，我發(fā)現(xiàn)他第二次勸諫成功的原因是：（從說(shuō)理方法的角度加以分析）小文：是的，勸諫者的語(yǔ)言是決定勸諫成敗的重要因素。此外，還要考慮其他因素。根據(jù)他第一次的勸諫經(jīng)歷，我們得到啟示：（結(jié)合材料分析）小語(yǔ)：讀史不僅可以知得失，還可以識(shí)人魄。有人說(shuō)：“辛棄疾的人生‘辛’味十足，但不改忠肝義膽?！蹦隳芙Y(jié)合材料一、材料二具體分析嗎？小文：四、寫(xiě)作（55分）14．“漢語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”活動(dòng)始于2006年，旨在“用一個(gè)字、一個(gè)詞描述當(dāng)年的中國(guó)與世界”，鼓勵(lì)全民用語(yǔ)言記錄生活，描述中國(guó)視野下的社會(huì)變遷和世界萬(wàn)象。2020年“民”，2021年“治”，2022年“穩(wěn)”，對(duì)于剛剛過(guò)去的2023年，你又將用哪個(gè)字或哪個(gè)詞來(lái)描述呢？請(qǐng)寫(xiě)一段文字闡述理由，100字左右。15．請(qǐng)閱讀下列材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。材料一：ChatGPT這一類技術(shù)已經(jīng)對(duì)教育帶來(lái)挑戰(zhàn)，但是ChatGPT這一類技術(shù)只是AI時(shí)代的開(kāi)始。我們要用人工智能去解決問(wèn)題，而不是被人工智能所控制，雖然人的體力、腦力比不過(guò)機(jī)器，但機(jī)器只有“芯”，而人有“心”。——馬云材料二：3月29日，馬斯克等上千名科技界知名人物和AI專家簽署公開(kāi)信，呼吁所有AI實(shí)驗(yàn)室立即暫停訓(xùn)練比ChatGPT-4更強(qiáng)大的AI系統(tǒng)，因?yàn)樵撓到y(tǒng)可能對(duì)社會(huì)和人類構(gòu)成深遠(yuǎn)的風(fēng)險(xiǎn)。

材料三：漫畫(huà)《未來(lái)社會(huì)》

上述圖文，引發(fā)你怎樣的思考和聯(lián)想？你可以敘述事件，可以進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，可以發(fā)表觀點(diǎn)展開(kāi)論述，可以說(shuō)明某一現(xiàn)象或事理，還可以……寫(xiě)作要求：①自擬題目，自選文體。②不少于600字。③不得套作、抄襲，不得透露個(gè)人信息。

答案解析部分1．【答案】（1）曠；豁；yú（2）舍生取義；得之心而寓之酒；也長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)；舍生而取義者也；沉舟側(cè)畔千帆過(guò)；會(huì)挽雕弓如滿月；蠟炬成灰淚始干；肯將衰朽惜殘年；不以物喜；不以己悲【解析】【分析】（1）本題考查字音字形。曠達(dá)：(kuángdá)：放任達(dá)觀；心胸開(kāi)闊，想得開(kāi)?；磉_(dá)(huòdá)：性格開(kāi)朗；氣量大。至死不渝(zhìsǐbùyú)：到死都不改變。

（2）詩(shī)文默寫(xiě)要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫(huà)要準(zhǔn)確，不能寫(xiě)錯(cuò)別字。此題中容易寫(xiě)錯(cuò)的字有：取義、寓、側(cè)畔、挽、雕、蠟炬、始、衰朽、殘年故答案為：（1）曠；豁；yú（2）舍生取義；得之心而寓之酒；也長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)；舍生而取義者也；沉舟側(cè)畔千帆過(guò)；會(huì)挽雕弓如滿月；蠟炬成灰淚始干；肯將衰朽惜殘年；不以物喜；不以己悲

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查重要詞語(yǔ)字音、字形的識(shí)記能力。要求學(xué)生在平時(shí)對(duì)教材中所涉及的重要的字、詞準(zhǔn)確的識(shí)記，加強(qiáng)積累。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。2．【答案】梁山好漢江州劫法場(chǎng)。；宋江潯陽(yáng)樓題反詩(shī)，被黃文炳發(fā)現(xiàn)后，告到蔡九知府處。蔡九知府下令捉拿宋江，宋江裝瘋未遂。被下到死囚牢中。梁山好漢們得知后，不顧個(gè)人安危，在刑場(chǎng)把宋江救上梁山，宋江才免于一死。果山好漢們勇敢，有恩必報(bào)，有勇有謀，且講兄弟情誼，可以稱之為義士。“江州劫法場(chǎng)”體現(xiàn)了他們是真“義士”。【解析】【分析】本題考查名著常識(shí)。江樓：指潯陽(yáng)樓酒店。素秋：秋季，秋色白，故稱素秋。前四句寫(xiě)的是《水滸傳》第三十九章中宋江在潯陽(yáng)樓上，酒后題寫(xiě)下反詩(shī)的情景；詩(shī)的五，六句描述了神行太保戴宗帶回的假信被識(shí)破，梁山好漢的計(jì)謀落空，戴宗因此被打人死牢，與宋江一樣都成為死囚。尾聯(lián)描述了梁山眾好漢為救宋江和戴宗，劫法場(chǎng)大鬧江州城這一事件。結(jié)合“恰恰是他們的高光時(shí)刻”可知，能彰顯梁山好漢的高光時(shí)刻的應(yīng)該是尾聯(lián)所描述的情節(jié)：梁山好漢江州劫法場(chǎng)。

宋江在江州來(lái)到潯陽(yáng)樓自飲自吃，吟反詩(shī)兩首。無(wú)為軍通判黃文炳于潯陽(yáng)樓上發(fā)現(xiàn)宋江反詩(shī)，蔡九知府下令捉拿。宋江裝瘋。蔡九知府聞知是裝瘋，把宋江下到死囚中，派戴宗去東京報(bào)告蔡太師。戴宗被朱貴領(lǐng)上梁山泊，吳用教戴宗賺蕭讓(書(shū)法家)金大堅(jiān)(雕刻家)上山，假造蔡京回書(shū)。黃文炳道破假回書(shū)上破綻，戴宗被打成招，下進(jìn)牢里，斬首之日，梁山好漢及李逵來(lái)救。李逵不分官兵百姓，舉斧亂砍，晁蓋喝止不聽(tīng)。最終救出了宋江和戴宗。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能得心應(yīng)手。3．【答案】標(biāo)題：光明與追求選擇詩(shī)歌《光的贊歌》和《魚(yú)化石》理由：此標(biāo)題既指向整本書(shū)的主題.也體現(xiàn)艾青永恒的追求。這兩首詩(shī)創(chuàng)作于1978年以后，詩(shī)人“歸來(lái)”?！遏~(yú)化石》，寫(xiě)魚(yú)化石裹身巖層，重見(jiàn)天日，卻沒(méi)有了活力，沒(méi)有了嘆息，聽(tīng)不見(jiàn)浪花，看不見(jiàn)藍(lán)天碧水，詩(shī)人由此引發(fā)對(duì)生命本質(zhì)的思考：“沒(méi)有了運(yùn)動(dòng).就沒(méi)有生命?！薄豆獾馁澑琛分?，作者贊美“光”這一神奇的物質(zhì)，贊美“光”帶來(lái)的社會(huì)文明，以及“像光一樣堅(jiān)強(qiáng)”的社會(huì)正義，字里行間包含著睿哲哲思。【解析】【分析】本題考查名著閱讀。需要選擇主題接近的詩(shī)歌。

《我愛(ài)這土地》這首詩(shī)以“假如”領(lǐng)起，用“嘶啞”形容鳥(niǎo)兒的歌喉，接著續(xù)寫(xiě)出歌唱的內(nèi)容，并由生前的歌唱，轉(zhuǎn)寫(xiě)鳥(niǎo)兒死后魂歸大地，最后轉(zhuǎn)由鳥(niǎo)的形象代之以詩(shī)人的自身形象，直抒胸臆，襯托了詩(shī)人那顆真摯、熾熱的愛(ài)國(guó)之心?！督甘反嗽?shī)所描繪的礁石的形象，正像一個(gè)久經(jīng)斗爭(zhēng)考驗(yàn)的人，無(wú)論東西南北風(fēng)，無(wú)論多少的傷害打擊，都不能讓它移動(dòng)一步，都不會(huì)讓它失去生活的信念和信心。經(jīng)受刀砍浪打的礁石，依舊微笑地面對(duì)海洋、歷經(jīng)磨難的斗士依舊勇敢堅(jiān)強(qiáng)地活著。詩(shī)人通過(guò)此詩(shī)表達(dá)了對(duì)這種堅(jiān)韌頑強(qiáng)的生命存在的由衷贊美。這種存在，既可以是一個(gè)人，也可以是正處在種種困擾和擠壓中的祖國(guó)。《魚(yú)化石》就是艾青用自己一生的情感體驗(yàn)澆鑄出的一首既有歷史、哲學(xué)深度，又有撼人心魂的藝術(shù)震撼力的詩(shī)?！豆獾馁澑琛返闹黝}是對(duì)理想和美好生活的向往與熱烈的追求，對(duì)黑暗的憎惡，對(duì)光明的謳歌和向往，對(duì)物質(zhì)貧困然而精神富有的依戀，歌頌人民，禮贊光明，思考人生?！敦撞莸暮⒆印愤@首詩(shī)沒(méi)有運(yùn)用什么技巧，只是把孩子割草時(shí)的情景如實(shí)地寫(xiě)出來(lái)，樸實(shí)得猶如草，“寧愿裸體，卻決不要讓不合身的衣服來(lái)窒息你的呼吸?！惫蚀鸢笧椋簶?biāo)題：光明與追求選擇詩(shī)歌《光的贊歌》和《魚(yú)化石》

理由：此標(biāo)題既指向整本書(shū)的主題，也體現(xiàn)艾青永恒的追求。這兩首詩(shī)創(chuàng)作于1978年以后，詩(shī)人“歸來(lái)”?！遏~(yú)化石》，寫(xiě)魚(yú)化石裹身巖層，重見(jiàn)天日，卻沒(méi)有了活力，沒(méi)有了嘆息，聽(tīng)不見(jiàn)浪花，看不見(jiàn)藍(lán)天碧水，詩(shī)人由此引發(fā)對(duì)生命本質(zhì)的思考：“沒(méi)有了運(yùn)動(dòng)，就沒(méi)有生命?！薄豆獾馁澑琛分?，作者贊美“光”這一神奇的物質(zhì)，贊美“光”帶來(lái)的社會(huì)文明，以及“像光一樣堅(jiān)強(qiáng)”的社會(huì)正義，字里行間包含著睿哲哲思?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查名著閱讀的體驗(yàn)和感受。從名著的基本內(nèi)容出發(fā)，結(jié)合作者的創(chuàng)作背景聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，表達(dá)觀點(diǎn)明確，言之成理即可?！敬鸢浮?．能力卓越出眾，火速“出圈”，成為影響大眾生活的一種社會(huì)現(xiàn)象。5．示例一：“互聯(lián)”。圖標(biāo)由三個(gè)圓環(huán)構(gòu)成，代表著機(jī)器人內(nèi)部各種元件互聯(lián)在一起，同時(shí)它可以關(guān)聯(lián)人類社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，并能與人類進(jìn)行互動(dòng)交流。示例二：“漩渦”。圖標(biāo)形似漩渦，通常被看作應(yīng)用程序或頁(yè)面下載的象征，象征著永恒的生命和發(fā)展示例三：“花朵”。圖標(biāo)形似花朵，寓意為ChatGPT讓人類社會(huì)更美好，讓人類生活開(kāi)滿幸福之花。6．根據(jù)“古鎮(zhèn)城”“商貿(mào)”“古道繁華”可知，第一首詩(shī)歌突出了義烏的特點(diǎn)，符合用戶“請(qǐng)為義烏寫(xiě)首詩(shī)”的要求；根據(jù)“夏日炎炎”“市集”可知，第二首詩(shī)突出了義烏的夏季特色，符合用戶“請(qǐng)為義烏寫(xiě)首帶有夏季特色的詩(shī)”的要求。據(jù)此可知，兩首詩(shī)歌的寫(xiě)作體現(xiàn)了ChatGPT可以根據(jù)用戶要求回答各種領(lǐng)域的問(wèn)題的功能。7．可以參考ChatGPT寫(xiě)的作文；可以利用ChatGPT畫(huà)圖，節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間；利用ChatGPT查找資料，可以提高學(xué)習(xí)效率；利用ChatGPT進(jìn)行古詩(shī)文和名著內(nèi)容的訓(xùn)練。8．B【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查詞語(yǔ)含義的理解。理解詞語(yǔ)的含義可從以下幾個(gè)方面入手：(1)理清思路，揣摩概括義。(2)聯(lián)系上下文，體味詞語(yǔ)指代義。(3)瞻前顧后，揣摩特殊意義。(4)把握詞語(yǔ)的感情色彩。除此以外，還要聯(lián)系文章的主題、作著的思想感情，描寫(xiě)手法和修辭手法等來(lái)理解詞語(yǔ)的含義。

（2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力，也考查語(yǔ)言表達(dá)的能力.解答本題的關(guān)鍵是認(rèn)真觀察圖表，找到關(guān)鍵信息，然后進(jìn)行歸納，從而得出答案.

（3）本題考查對(duì)材料信息的篩選比對(duì)能力。解答這種類型的題目應(yīng)注意：1、細(xì)心審題，明確題目的要求（看清是“有錯(cuò)誤的一項(xiàng)”還是“正確的一項(xiàng)”）。2、提高辨析異同的能力，選項(xiàng)表述的內(nèi)容往往是經(jīng)過(guò)加工整合的，多數(shù)情況下不是原文的機(jī)械羅列。做題時(shí)應(yīng)用心比對(duì)，做出判斷。

（4）本題考查材料探究。多則材料內(nèi)容的探究：①要概括出每則材料的大意，分條闡述；②分析材料之間的邏輯關(guān)系，找準(zhǔn)中心話題，找出各材料之間的邏輯關(guān)系，同中求異，異中求同；③圍繞話題，提出自己的觀點(diǎn)、結(jié)論或解決問(wèn)題的措施、辦法。

（5）本題考查信息的篩選。篩選信息答題技巧：通常的做法是：提取綜合，重組輸出，可以分為以下三個(gè)步驟：①?gòu)奈闹袦?zhǔn)確而迅速地補(bǔ)充、篩選、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息。4．本題考查詞語(yǔ)含義。根據(jù)“ChatGPT自2022年11月底橫空出世以來(lái)，就火速‘出圈’，憑著它卓越出眾、超級(jí)優(yōu)秀的回答能力，在極短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到了‘現(xiàn)象級(jí)’的程度”可知，“現(xiàn)象級(jí)”一詞的意思是指能力卓越出眾，火速“出圈”。

故答案為：能力卓越出眾，火速“出圈”，成為影響大眾生活的一種社會(huì)現(xiàn)象。5．本題考查圖文轉(zhuǎn)換表達(dá)能力。學(xué)生可根據(jù)自己對(duì)圖標(biāo)和其特點(diǎn)的理解分析作答。言之有理即可。圖標(biāo)特點(diǎn)：由三個(gè)圓環(huán)構(gòu)成，環(huán)環(huán)相扣，形似漩渦和花朵，中間的六邊形是芯片的變形。

故答案為：“互聯(lián)”。圖標(biāo)由三個(gè)圓環(huán)構(gòu)成，代表著機(jī)器人內(nèi)部各種元件互聯(lián)在一起，同時(shí)它可以關(guān)聯(lián)人類社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，并能與人類進(jìn)行互動(dòng)交流。

“漩渦”。圖標(biāo)形似漩渦，通常被看作應(yīng)用程序或頁(yè)面下載的象征，象征著永恒的生命和發(fā)展。

“花朵”。圖標(biāo)形似花朵，寓意為ChatGPT讓人類社會(huì)更美好，讓人類生活開(kāi)滿幸福之花。6．本題考查內(nèi)容理解與評(píng)析。根據(jù)“漁歌”“漁火”“花果豐盈”可知，第一首詩(shī)歌突出了溫嶺的特點(diǎn)，符合用戶“請(qǐng)為溫嶺寫(xiě)首詩(shī)”的要求；根據(jù)“暑氣消”“海鮮扎啤”可知，第二首詩(shī)突出了溫嶺的夏季特色，符合用戶“請(qǐng)為溫嶺寫(xiě)首帶有夏季特色的詩(shī)”的要求。據(jù)此，可知，兩首詩(shī)歌的寫(xiě)作體現(xiàn)了ChatGPT可以根據(jù)用戶要求回答各種領(lǐng)域的問(wèn)題的功能。

故答案為：根據(jù)“古鎮(zhèn)城”“商貿(mào)”“古道繁華”可知，第一首詩(shī)歌突出了義烏的特點(diǎn)，符合用戶“請(qǐng)為義烏寫(xiě)首詩(shī)”的要求；根據(jù)“夏日炎炎”“市集”可知，第二首詩(shī)突出了義烏的夏季特色，符合用戶“請(qǐng)為義烏寫(xiě)首帶有夏季特色的詩(shī)”的要求。據(jù)此可知，兩首詩(shī)歌的寫(xiě)作體現(xiàn)了ChatGPT可以根據(jù)用戶要求回答各種領(lǐng)域的問(wèn)題的功能。7．結(jié)合網(wǎng)友辣論“ChatGPT寫(xiě)的作文比我更能抓住老師的心”分析，可以參考ChatGPT寫(xiě)的作文。結(jié)合網(wǎng)友辣論“數(shù)學(xué)科學(xué)中，最好把圖給我也畫(huà)上，就讓我當(dāng)個(gè)廢物點(diǎn)心”分析，可以利用ChatGPT畫(huà)圖，節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間。結(jié)合網(wǎng)友辣論“只要我問(wèn)它，它立即會(huì)回答”分析，利用ChatGPT查找資料，可以提高學(xué)習(xí)效率。

故答案為：可以參考ChatGPT寫(xiě)的作文；可以利用ChatGPT畫(huà)圖，節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間；利用ChatGPT查找資料，可以提高學(xué)習(xí)效率；利用ChatGPT進(jìn)行古詩(shī)文和名著內(nèi)容的訓(xùn)練。8．A.有誤，結(jié)合“我能夠通過(guò)理解和學(xué)習(xí)人類的語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行對(duì)話，還能根據(jù)聊天的上下文進(jìn)行互動(dòng)，真正像人類一樣聊天交流，但是我不會(huì)回答未知問(wèn)題”分析，“它可以回答任何問(wèn)題”太絕對(duì)；

B.正確；

C.有誤，ChatGPT本身并不具備聯(lián)網(wǎng)功能，不是實(shí)時(shí)聯(lián)網(wǎng)的；.

D.有誤，結(jié)合“據(jù)中國(guó)藍(lán)新聞報(bào)道，3月16日召開(kāi)的2023浙江數(shù)字教育大會(huì)上介紹，人工智能將成為中小學(xué)基礎(chǔ)性課程和必經(jīng)課程，中小學(xué)科學(xué)、數(shù)學(xué)等學(xué)科，都將大篇幅融入人工智能教學(xué)內(nèi)容。目前，信息技術(shù)已成為浙江省一門(mén)高考學(xué)科”分析可知選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故答案為：B9．【答案】①描寫(xiě)夜晚霧大的特點(diǎn)，渲染了凄涼緊張的氣氛，烘托了人物內(nèi)心的不安，引出下文的案件。②從外貌來(lái)看，她高大威猛、眼神犀利、舉止高傲；從她與福爾摩斯的對(duì)話來(lái)看，她待人彬彬有禮、做事果斷；從對(duì)兒子的愧疚看，她對(duì)兒子一直嚴(yán)格、關(guān)心不夠。③伊麗莎白?黑斯廷斯夫人說(shuō)瑪麗跟隨自己多年，一致很信任她和作者對(duì)瑪麗的外貌和神態(tài)描寫(xiě)都暗示女仆瑪麗并非罪魁禍?zhǔn)?，這些暗示推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，為案件的一步步偵破埋下伏筆，增強(qiáng)了案件撲朔迷離的特點(diǎn)，增強(qiáng)了讀者的閱讀興趣。④示例一：我認(rèn)為本文以福爾摩斯的視角展開(kāi)敘述更好，因?yàn)椴扇〉谝蝗朔Q的敘述角度，可以充分表現(xiàn)案件的推理依據(jù)和偵破過(guò)程，能增強(qiáng)故事的真實(shí)性和感染力。示例二：我認(rèn)為原著以華生的視角展開(kāi)敘述更好，因?yàn)橛玫谌朔Q即以第三者的身份來(lái)敘述，能比較直接客觀地展現(xiàn)福爾摩斯破案的過(guò)程，不受時(shí)間和空間限制，反映現(xiàn)實(shí)比較靈活自由。⑤示例：伊麗莎白?黑斯廷斯夫人說(shuō)項(xiàng)鏈就在女仆房里，說(shuō)明已找到項(xiàng)鏈，所以開(kāi)始要求盜竊者必須馬上把項(xiàng)鏈還給她的情節(jié)不合理；福爾摩斯僅憑墨水罕見(jiàn)，伊麗莎白?黑斯廷斯夫人的兒子就是能夠接觸到這種墨水的人之一就斷定她的兒子是盜竊者，明顯證據(jù)不足；伊麗莎白?黑斯廷斯夫人的兒子既然需要這條項(xiàng)鏈就應(yīng)該帶走，放在女仆房間的情節(jié)不合理?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】(1)本題考查環(huán)境描寫(xiě)的作用。解答本題，可從概括結(jié)尾特點(diǎn)，指明其渲染氣氛、烘托人物心情等方面的作用等角度作答。“那是倫敦的一個(gè)凄涼的大霧之夜，是那種讓最勇敢的人也感到不安的夜晚”一句描寫(xiě)了夜晚霧大的特點(diǎn)，渲染了凄涼緊張的氣氛，烘托了人物內(nèi)心的不安。

(2)本題考查人物形象評(píng)析。根據(jù)“她是個(gè)高大威猛的女人，有一雙眼神犀利的藍(lán)眼睛，舉止高傲”可知，她高大威猛、眼神犀利、舉止高傲，根據(jù)“福爾摩斯先生，華生醫(yī)生，你們能來(lái)，我就放心了”“相信你們可以想象，項(xiàng)鏈被盜這件事，讓我感到非常痛苦。我要求盜竊者必須馬上把它還給我”可知，她待人彬彬有禮、做事果斷；根據(jù)“黑斯廷斯夫人聽(tīng)了我的話臉色蒼白，我可以看到她的臉上分明寫(xiě)著愧疚”“黑斯廷斯夫人既感激又懊悔，她發(fā)誓要讓她的兒子得到他所需要的幫助，以扭轉(zhuǎn)他的生活”可知，她對(duì)兒子要求嚴(yán)格、關(guān)心不夠。

(3)本題考查寫(xiě)作方法及作用。文章多處暗示了女仆并非罪魁禍?zhǔn)?，比如“是的，瑪麗已?jīng)和我在一起很多年了，我對(duì)她非常信任”“過(guò)了一會(huì)兒，瑪麗被帶進(jìn)了客廳，她是一個(gè)看起來(lái)溫順而膽怯的年輕女子，臉上有麻子，眼眸低垂。我一眼就看出她很害怕，而且我很清楚，她不是罪魁禍?zhǔn)住钡龋@些暗示推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，為案件的一步步偵破埋下伏筆，增強(qiáng)了案件撲朔迷離的特點(diǎn)，增強(qiáng)了讀者的閱讀興趣。

(4)本題考查寫(xiě)作角度及作用。本文以福爾摩斯的視角展開(kāi)敘述，原著以華生的視角展開(kāi)敘述，兩種敘述視角各有特點(diǎn)，學(xué)生可根據(jù)自己的理解，任選其一分析作答。本文以福爾摩斯的視角展開(kāi)敘述。是采取了第一人稱的敘述角度，好處在于：可以充分表現(xiàn)案件的推理依據(jù)和偵破過(guò)程，能增強(qiáng)故事的真實(shí)性和感染力。原著以華生的視角展開(kāi)敘述是用第三人稱即以第三者的身份來(lái)敘述，好處是能比較直接客觀地展現(xiàn)福爾摩斯破案的過(guò)程，不受時(shí)間和空間限制，反映現(xiàn)實(shí)比較靈活自由。

(5)本題考查內(nèi)容理解與評(píng)析。小說(shuō)的情節(jié)存在不合情理之處，比如：伊麗莎白·黑斯廷斯夫人說(shuō)“我要求盜竊者必須馬上把它還給我”與她發(fā)現(xiàn)項(xiàng)鏈在女仆瑪麗那里自相矛盾。再如：根據(jù)“柵欄上的信是用一種特殊紫色墨水寫(xiě)的，這種墨水我以前只見(jiàn)過(guò)一次。就在一周前，有人用這種墨水給一個(gè)富商寫(xiě)了封威脅信”“是紫色墨水，黑斯廷斯夫人。只有少數(shù)人能夠接觸到它，而你的兒子就是其中之一。上周也是他威脅了那個(gè)商人，希望從他那里敲詐錢財(cái)。這是一個(gè)絕望中的行為，最終導(dǎo)致事情敗露”可知，福爾摩斯僅僅憑墨水就斷定罪犯是誰(shuí)，顯然證據(jù)不足。還有“他長(zhǎng)期處于經(jīng)濟(jì)困難中，這條價(jià)值連城的項(xiàng)鏈對(duì)他太有誘惑力了，他無(wú)法抵擋”與“這條項(xiàng)鏈被發(fā)現(xiàn)藏在她的房間里”相矛盾。

故答案為：（1）描寫(xiě)夜晚霧大的特點(diǎn)，渲染了凄涼緊張的氣氛，烘托了人物內(nèi)心的不安，引出下文的案件。

（2）從外貌來(lái)看，她高大威猛、眼神犀利、舉止高傲；從她與福爾摩斯的對(duì)話來(lái)看，她待人彬彬有禮、做事果斷；從對(duì)兒子的愧疚看，她對(duì)兒子一直嚴(yán)格、關(guān)心不夠。

（3）伊麗莎白?黑斯廷斯夫人說(shuō)瑪麗跟隨自己多年，一致很信任她和作者對(duì)瑪麗的外貌和神態(tài)描寫(xiě)都暗示女仆瑪麗并非罪魁禍?zhǔn)?，這些暗示推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，為案件的一步步偵破埋下伏筆，增強(qiáng)了案件撲朔迷離的特點(diǎn)，增強(qiáng)了讀者的閱讀興趣。

（4）我認(rèn)為本文以福爾摩斯的視角展開(kāi)敘述更好，因?yàn)椴扇〉谝蝗朔Q的敘述角度，可以充分表現(xiàn)案件的推理依據(jù)和偵破過(guò)程，能增強(qiáng)故事的真實(shí)性和感染力。

我認(rèn)為原著以華生的視角展開(kāi)敘述更好，因?yàn)橛玫谌朔Q即以第三者的身份來(lái)敘述，能比較直接客觀地展現(xiàn)福爾摩斯破案的過(guò)程，不受時(shí)間和空間限制，反映現(xiàn)實(shí)比較靈活自由。

（5）伊麗莎白?黑斯廷斯夫人說(shuō)項(xiàng)鏈就在女仆房里，說(shuō)明已找到項(xiàng)鏈，所以開(kāi)始要求盜竊者必須馬上把項(xiàng)鏈還給她的情節(jié)不合理；福爾摩斯僅憑墨水罕見(jiàn)，伊麗莎白?黑斯廷斯夫人的兒子就是能夠接觸到這種墨水的人之一就斷定她的兒子是盜竊者，明顯證據(jù)不足；伊麗莎白?黑斯廷斯夫人的兒子既然需要這條項(xiàng)鏈就應(yīng)該帶走，放在女仆房間的情節(jié)不合理。

【分析】（1）本題考查環(huán)境描寫(xiě)的作用。環(huán)境描寫(xiě)的作用主要有：點(diǎn)明時(shí)間，季節(jié)，表現(xiàn)地域風(fēng)光和文化。交代背景；渲染氣氛，奠定感情基調(diào)，為下文情節(jié)做鋪墊，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，烘托人物怎樣的心情，揭示人物怎樣的性格，塑造人物形象，暗示人物怎樣的命運(yùn)。

（2）本題考查人物形象的分析。解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫(xiě)人物的語(yǔ)句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來(lái)分析。

（3）本題考查文章的寫(xiě)作手法。解答此題首先要明確常見(jiàn)的寫(xiě)作方法：修辭手法、表達(dá)方式、描寫(xiě)手法、表現(xiàn)手法四個(gè)方面。然后根據(jù)文章的特點(diǎn)抓住一點(diǎn)或幾點(diǎn)完成做答即可。

（4）本題考查記敘文中人稱的變化。記敘文的人稱有三種：第一人稱、第二人稱（你、你們）、第三人稱。選擇使用哪一種人稱完全取決于作者表達(dá)感情的需要。第一人稱敘述親切自然，第二人稱增加親切感，第三人稱直接、客觀。

（5）本題考查閱讀感悟與觀點(diǎn)的表達(dá)。此題為開(kāi)放性試題，只要結(jié)合文章的內(nèi)容和自己的生活體驗(yàn)，闡述出充足的理由就可以。【答案】10．向南；間或，偶爾；完備，詳盡；B11．棄疾揣僧必以虛實(shí)奔告金帥/急追獲之/斬其首歸報(bào)/京益壯之。12．A；此句是反問(wèn)句，“耶”字強(qiáng)調(diào)了反詰的語(yǔ)氣，體現(xiàn)了辛棄疾因百姓受壓迫只能去做盜賊而產(chǎn)生的悲憤之情。“耳”和“矣”表示陳述語(yǔ)氣，不符合句意和句式。13．運(yùn)用了類比推理，將剿除強(qiáng)盜一事類比伐木，說(shuō)明除強(qiáng)盜必須日科月削，毫不懈怠。這樣勸諫更生動(dòng)形象，讓人接受。；勸諫成功還與當(dāng)時(shí)的時(shí)局大勢(shì)有關(guān)。辛棄疾第一次勸諫，正值南宋與金國(guó)決定議和，所以朝臣不同意辛棄疾北伐的提議。；辛棄疾一生“辛味十足，坎坷辛酸。他被僧人義端竊印背叛，險(xiǎn)被耿京處死。他勸諫北伐，多被議和派阻攔，想要征戰(zhàn)四方收復(fù)失地，卻多擔(dān)任文職，常年賦閑在家，他有心報(bào)國(guó)，但最終“可憐白發(fā)生”。辛棄疾想要收復(fù)中原的夢(mèng)想一生未能實(shí)現(xiàn)，壯志難酬。但這種種磨難并沒(méi)有磨滅辛棄疾的忠肝義膽，他勸耿京歸順效力南宋，同時(shí)又向朝廷獻(xiàn)言獻(xiàn)策。湖湘一帶強(qiáng)盜禍害四方，他討伐平定，并且為遭剝削壓迫的百姓發(fā)聲，提出建議，一生憂國(guó)憂民，無(wú)怨無(wú)悔?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語(yǔ)境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語(yǔ)都來(lái)源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過(guò)的課文，根據(jù)上下文做出判斷。（2）本題考查斷句的能力。給語(yǔ)句斷句時(shí)，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間，謂語(yǔ)和賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)之間應(yīng)該有停頓；同時(shí)注意題干的要求，需要斷幾處。

（3）本題考查文言虛詞的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷。

（4）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語(yǔ)句做出具體的分析即可。

【參考譯文】辛棄疾，字幼安，山東歷城人。紹興三十一年，耿京在山東聚集人馬，調(diào)配管轄山東、河北效忠（大宋王朝）軍馬，辛棄疾（在耿京手下）做掌書(shū)記，就勸耿京作南歸決斷。僧人義端，好論軍事，（早先）辛棄疾偶爾跟他有來(lái)往，后來(lái)義端投奔耿京，一天晚上，（義端）竊得耿京的大印而逃，耿京大怒，要?dú)⑿翖壖病Ｐ翖壖餐茰y(cè)義端一定將義軍的虛實(shí)報(bào)告金國(guó)首領(lǐng)，急忙追趕抓住了他，斬下他的頭顱回到義軍中把情況報(bào)告給耿京，耿京更加看重辛棄疾。孝乾道六年，孝宗帝在恢復(fù)中原問(wèn)題上態(tài)度堅(jiān)決，辛棄疾乘機(jī)談了南北形勢(shì)及三國(guó)、晉、漢的人才，所持的觀點(diǎn)強(qiáng)硬而直露，不被（孝宗帝）采納。（辛棄疾）寫(xiě)了《九議》和《應(yīng)問(wèn)》三篇、《美芹十論》獻(xiàn)給朝廷，論述（敵我）不利和有利的條件，形勢(shì)的變化發(fā)展，戰(zhàn)術(shù)的長(zhǎng)處短處，地形的有利有害，極為詳細(xì)。（因?yàn)椋┏ⅲê徒饑?guó)）講和剛成定局，（所以他的）建議不能實(shí)行。改任司農(nóng)寺主簿，出任滁州知府。淳熙七年，湖湘地區(qū)盜賊四起，被辛棄疾全部討伐平定了。（他）于是上疏說(shuō)：“田野中的老百姓，郡府用斂取賦稅禍害他們，縣衙用征購(gòu)物資禍害他們，官吏用索取禍害他們，有錢有勢(shì)的人用侵占財(cái)?shù)貋?lái)禍害他們，盜賊用掠奪來(lái)禍害他們，老百姓不去做盜賊，離開(kāi)這里將到哪里去呢？百姓是國(guó)家的根本，而貪吏迫使他們成為盜賊，今年剿除了，明年又出現(xiàn)了，（剿滅盜賊）就像（砍伐）樹(shù)木，每天割去一點(diǎn)，每月割去一點(diǎn)，（如果）不能使他們減少就要把這些盜賊剿除。希望陛下深入思考產(chǎn)生盜賊的緣由，講求消除盜賊的方法。不要只是依靠平定盜賊的軍隊(duì)?！被噬舷略t嘉獎(jiǎng)他。辛棄疾一生力主抗擊（金國(guó)），極力謀求恢復(fù)宋朝疆土。但很多時(shí)候被議和派所阻撓，而且多次擔(dān)任文官的職務(wù)，又常常在家閑著，不禁感嘆道：“卻將萬(wàn)字平戎策，換得東家種樹(shù)書(shū)?！辈牧隙?/p>

滿江紅?送李正之提刑入蜀蜀道攀登難于上青天，一杯薄酒為你踐行。我自嘆身處中年，本應(yīng)年富力強(qiáng)卻體弱多病，不能忍受離別之苦。你正應(yīng)如驚天泣地的諸葛《出師表》心系東北故土，又如書(shū)寫(xiě)司馬相如《喻巴蜀檄》安撫西南人民。君莫要流淚傷心，倒不如聽(tīng)我說(shuō)一說(shuō)你要去的荊楚這一路的風(fēng)光吧？請(qǐng)用詩(shī)寫(xiě)下一路美好景色：廬山的豐姿，赤壁的激浪，襄陽(yáng)的明月。正是梅花花開(kāi)、大雪紛飛季節(jié)，務(wù)必相互勉勵(lì)莫相忘并不斷傳遞。10．本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解。①句意：就勸耿京作南歸決斷。②句意：辛棄疾偶爾跟他有來(lái)往。③句意：很詳細(xì)。④句意：講求消除盜賊的方法。故答案為：（1）向南；間或，偶爾；完備，詳盡；B11．本題考查句子的斷句。句意為：辛棄疾推測(cè)義端一定將義軍的虛實(shí)報(bào)告金國(guó)首領(lǐng)，急忙追趕抓住了他，斬下他的頭顱回到義軍中把情況報(bào)告給耿京，耿京更加看重辛棄疾。

故答案為：

棄疾揣僧必以虛實(shí)奔告金帥/急追獲之/斬其首歸報(bào)/京益壯之。12．本題考查句子語(yǔ)氣理解。根據(jù)畫(huà)線句“田野之民，郡以聚斂害之，縣以科率害之，吏以乞取害之，豪民以兼并害之，盜賊以剽奪害之，民不為盜，去將安之”中“去將安之”是疑問(wèn)語(yǔ)氣，句末用問(wèn)號(hào)，可知，此句為反問(wèn)句。根據(jù)“耶”，句末語(yǔ)氣詞，表反問(wèn)；“耳”，句末語(yǔ)氣詞，表限制語(yǔ)氣；“矣”，句末語(yǔ)氣詞，表陳述；可知，應(yīng)使用“耶”。

故答案為：

A；此句是反問(wèn)句，“耶”字強(qiáng)調(diào)了反詰的語(yǔ)氣，體現(xiàn)了辛棄疾因百姓受壓迫只能去做盜賊而產(chǎn)生的悲憤之情?！岸焙汀耙印北硎娟愂稣Z(yǔ)氣，不符合句意和句式。13．本題考查內(nèi)容理解。a根據(jù)第三段“今年剿除，明年劃蕩，譬之木焉，日刻月削，不損則折”可知，將剿除強(qiáng)盜一事類比伐木，用類比推理的方法，把道理說(shuō)的生動(dòng)形象，鞭辟入里，使人易于接受。b根據(jù)第二段“朝臣以講和方定，議不行”可知，辛棄疾第一次勸諫的時(shí)候，正值南宋與金國(guó)決定議和，盡管他論述的“甚備”，但意見(jiàn)內(nèi)有被采納；可見(jiàn)，勸諫成功與否還與當(dāng)時(shí)的時(shí)局大勢(shì)有關(guān)。c根據(jù)第一段“后僧投耿京，一夕竊印以逃，京大怒，欲斬棄疾”，可知，他被僧人義端竊印背叛牽連，險(xiǎn)被耿京處死，根據(jù)第一段“即勸京決策南歸”和第二段“棄疾因論南北形勢(shì)及三國(guó)、晉、漢人才，持論勁直，不為迎合”等，他勸耿京歸順效力南宋，向朝廷獻(xiàn)言獻(xiàn)策，可知辛棄疾的忠肝義膽；根據(jù)第三段“盜連起湖湘，棄疾悉討平之。遂奏疏……”湖湘一帶強(qiáng)盜禍害四方，他討伐平定，并且為遭剝削壓迫的百姓發(fā)聲，提出建議，可知辛棄疾憂國(guó)憂民，無(wú)怨無(wú)悔；根據(jù)第四段“棄疾一生主戰(zhàn)，力圖恢復(fù)河山。然多為議和所阻，且歷任多文職，又常賦閑于家，不由感慨”可知，辛棄疾一生主戰(zhàn)，恢復(fù)中原的夢(mèng)想，多被議和派阻攔，并且大多擔(dān)任文職，常年賦閑在家，壯志難酬，雖想“了卻君王天下事”，最后只能“可憐白發(fā)生”。因此，辛棄疾一生“辛”味十足，坎坷辛酸。

故答案為：運(yùn)用了類比推理，將剿除強(qiáng)盜一事類比伐木，說(shuō)明除強(qiáng)盜必須日科月削，毫不懈怠。這樣勸諫更生動(dòng)形象，讓人接受。勸諫成功還與當(dāng)時(shí)的時(shí)局大勢(shì)有關(guān)。辛棄疾第一次勸諫，正值南宋與金國(guó)決定議和，所以朝臣不同意辛棄疾北伐的提議。辛棄疾一生“辛味十足，坎坷辛酸。他被僧人義端竊印背叛，險(xiǎn)被耿京處死。他勸諫北伐，多被議和派阻攔，想要征戰(zhàn)四方收復(fù)失地，卻多擔(dān)任文職，常年賦閑在