2026年言語理解能力真題及答案

一、單項選擇題1.下列對“持之以恒”這個詞語中“持”的理解，正確的一項是（）A.拿著B.遵守不變C.主管D.對抗答案：B2.“他的演講十分精彩，妙語連珠，聽眾們都被深深吸引?！本渲小懊钫Z連珠”的意思是（）A.巧妙風趣的話一個接一個B.說話聲音像珠子一樣圓潤C.說話內容豐富像珠子一樣多D.語言優(yōu)美如珠子般璀璨答案：A3.依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?他______地完成了老師布置的任務。-面對困難，我們要______，不能輕易放棄。-這位畫家的作品______，展現(xiàn)了獨特的藝術風格。A.一絲不茍勇往直前別具一格B.小心翼翼奮不顧身獨樹一幟C.謹小慎微一往無前別出心裁D.兢兢業(yè)業(yè)無所畏懼標新立異答案：A4.“在這個寧靜的小城里，生活節(jié)奏很慢，人們過著悠閑自在的日子?！边@句話的主要意思是（）A.小城很寧靜B.生活節(jié)奏慢C.人們生活悠閑自在D.介紹小城的生活狀態(tài)答案：D5.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團結的重要性。B.他那崇高的革命品質，經常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。答案：D6.“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了?！边@句話運用的修辭手法是（）A.排比B.擬人C.夸張D.比喻答案：B7.對“欲窮千里目，更上一層樓”這句詩理解正確的是（）A.想要看到更遠的地方，就要再登上一層樓。B.想達到目的，就要付出更多努力。C.站得高才能看得遠，要有更高的追求。D.只是單純描寫登樓看景的情景。答案：C8.下列詞語中，與“安靜”意思最接近的一項是（）A.寂靜B.平靜C.寧靜D.幽靜答案：A9.“她的歌聲宛如夜鶯般婉轉悠揚?！边@句話把什么比作夜鶯的歌聲（）A.她B.她的歌聲C.夜鶯D.婉轉悠揚答案：B10.下列句子中，表達“我已經吃過飯了”意思最恰當?shù)氖牵ǎ〢.我吃飯了已經。B.已經我吃飯了。C.我已經吃飯了。D.吃飯了我已經。答案：C二、多項選擇題1.下列詞語中，形容人性格特點的有（）A.開朗B.勇敢C.善良D.美麗答案：ABC2.下列句子中，運用了比喻修辭手法的有（）A.月亮像一條彎彎的小船。B.他像一只小猴子一樣活潑。C.太陽像大火球一樣炙烤著大地。D.她仿佛看到了未來美好的生活。答案：ABC3.下列屬于描寫春天景色的詞語有（）A.春暖花開B.驕陽似火C.草長鶯飛D.碩果累累答案：AC4.下列關于漢字結構的說法，正確的有（）A.“田”是獨體字B.“星”是上下結構C.“樹”是左右結構D.“國”是半包圍結構答案：AC5.下列句子中，能體現(xiàn)珍惜時間的有（）A.一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。B.少壯不努力，老大徒傷悲。C.明日復明日，明日何其多。D.海內存知己，天涯若比鄰。答案：ABC6.下列詞語中，意思相近的有（）A.立刻B.馬上C.頓時D.瞬間答案：ABCD7.下列文學作品中，屬于中國古代四大名著的有（）A.《紅樓夢》B.《西游記》C.《水滸傳》D.《聊齋志異》答案：ABC8.下列句子中，表達有禮貌的用語有（）A.請坐B.謝謝C.對不起D.再見答案：ABCD9.下列對“學習”理解正確的有（）A.學習不僅局限于學校B.學習就是獲取知識C.學習可以是從生活中汲取經驗D.學習能讓人不斷進步答案：ACD10.下列句子中，描述人物動作的有（）A.他快速地跑向終點。B.她靜靜地坐在那里思考問題。C.他高興得跳了起來。D.她的眼睛閃爍著光芒。答案：ABC三、判斷題1.“高興”和“興奮”意思完全相同。（×）2.“飛流直下三千尺”運用了夸張的修辭手法。（√）3.“我去圖書館看書。”這句話是一個完整的句子。（√）4.“及”字的第一筆是橫折折撇。（×）5.“蘋果、香蕉、西瓜、蘿卜”都是水果類詞語。（×）6.“我們要愛護環(huán)境，讓大自然變得更美麗。”這句話沒有語病。（√）7.“欲把西湖比西子”中的“西子”指的是西施。（√）8.“堅”和“艱”讀音相同，意思也相同。（×）9.“他今天穿了一件紅色的衣服，戴了一頂藍色的帽子。”這句話是描寫人物外貌的。（×）10.“知識就是力量”是培根說的。（√）四、簡答題1.請簡要解釋“亡羊補牢”這個成語的意思，并說明其蘊含的道理。答案：“亡羊補牢”意思是羊丟失了再去修補羊圈，還不算晚。蘊含的道理是：出了問題以后想辦法補救，可以防止繼續(xù)受損失。它告訴人們，當發(fā)現(xiàn)錯誤或失誤時，不應忽視，要及時采取措施進行改正，這樣能避免造成更大的損失，體現(xiàn)了一種知錯能改的積極態(tài)度。2.簡述描寫人物心理活動的作用。答案：描寫人物心理活動，能深入展現(xiàn)人物的性格特點。通過揭示人物內心的想法、感受和情緒，讓讀者更全面了解人物。同時，能推動故事情節(jié)發(fā)展，人物的心理變化會促使其做出不同行動。還能增強文章的感染力，使讀者更好地與人物產生情感共鳴，更深刻地理解文章主題，提升作品的表現(xiàn)力。3.如何提高閱讀理解能力？答案：首先要多讀不同類型的文章，增加閱讀量，積累詞匯和語言表達。閱讀時要精讀，仔細分析文章結構、主題和細節(jié)。學會帶著問題閱讀，抓住關鍵信息。其次，要做好筆記，記錄好詞好句和自己的理解感悟。再者，多與他人交流閱讀心得，從不同角度理解文章。最后，經常做閱讀理解練習，總結答題方法和技巧。4.請說明比喻和擬人這兩種修辭手法的區(qū)別。答案：比喻是用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物，重點在“喻”，強調兩者相似，如“月亮像圓盤”。而擬人是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情，重點在“擬”，賦予事物人的特征，如“風兒輕輕地撫摸著我的臉”。比喻側重相似性，擬人側重賦予人格。五、討論題1.在閱讀文學作品時，有人喜歡快速瀏覽了解大致內容，有人喜歡精讀品味細節(jié)，你更傾向于哪種閱讀方式？為什么？答案：我更傾向于精讀品味細節(jié)?？焖贋g覽雖能快速知曉大概內容，但會錯過很多精彩之處。精讀能讓我們深入體會作者的情感表達，感受文字背后的深刻內涵。通過品味細節(jié)，我們能領略到作者巧妙的構思、細膩的描寫。比如在閱讀《紅樓夢》時，精讀能讓我們從人物的一言一行、一顰一笑中洞察其復雜性格和內心世界，更好地感受作品的藝術魅力，收獲更豐富的閱讀體驗。2.現(xiàn)在網絡語言日益流行，有人認為它豐富了語言表達，有人覺得它破壞了傳統(tǒng)語言規(guī)范，你怎么看？答案：網絡語言既有積極影響也有消極影響。一方面，它確實豐富了語言表達，創(chuàng)造出很多新穎、有趣的詞匯和表達方式，如“給力”“yyds”等，生動形象且能迅速傳播，為語言發(fā)展注入新活力，也方便人們在網絡交流中更簡潔地表達想法。另一方面，部分網絡語言隨意性大，不規(guī)范，可能會對傳統(tǒng)語言規(guī)范造成沖擊，尤其對青少年語言學習產生誤導。我們應合理看待，取其精華，去其糟粕。3.對于在寫作中如何運用修辭手法來增強文章感染力，談談你的看法。答案：修辭手法在寫作中作用巨大。運用比喻能讓抽象事物具體化、形象化，使讀者更好理解，如“憂愁如江水，滔滔不絕”。擬人賦予事物人的情感動作，增添文章趣味性和生動性，像“春風溫柔地喚醒了大地”。排比能增強語勢，突出內容，強化情感，如“心靈是一方廣袤的天空，是一片寧靜的湖水，是一塊皚皚的雪原”。寫作時巧妙運用這些手法，能使文章富有感染力，吸引讀者，讓讀者更好地與作者共鳴。4.在日常交流中，如何做到清晰、準確地