平頂山文化藝術(shù)職業(yè)學(xué)院單招《語文》檢測卷考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題80分）一、單選題（30小題，每小題2分，共計60分）1、下列句子中沒有語病的一項是()A．在“一帶一路”的推進(jìn)過程中，中國將同相關(guān)國家一道圓夢、筑夢、追夢。B．通過哈桑的誓言“為你，千千萬萬遍”，使我懂得了朋友間友誼的珍貴。C．航天員舉著國旗，通過攝像機(jī)鏡頭送出了節(jié)日的問候。D．共享單車具有快捷、方便、靈活，已成為廣大市民的重要交通工具之一。答案:C解析:這道題考查對句子語病的判斷。A項語序不當(dāng)，應(yīng)是先“追夢”再“筑夢”“圓夢”。B項“通過……使”導(dǎo)致句子缺少主語。D項“具有”缺少賓語，應(yīng)在“靈活”后加“的特點”。C項沒有語病，語句通順，航天員舉旗送問候的表述清晰合理。2、下列句子中沒有語病的一句是（）A．歲月如歌，班主任李老師的音容笑貌在我與其分別二十多年后仍然常常在我耳邊回響。B．中學(xué)生寫作文，要細(xì)心觀察各種事物，各種現(xiàn)象，要有真情，切忌不要胡編亂造。C．西江機(jī)場建設(shè)全面提速，力爭實現(xiàn)年底試飛目標(biāo)，向自治區(qū)成立60周年獻(xiàn)禮。D．目前，我國各方面人才的數(shù)量和質(zhì)量，還不能滿足經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展。答案:C解析:這道題考查對句子語病的判斷。A選項中“音容笑貌在耳邊回響”搭配不當(dāng)，應(yīng)是“聲音在耳邊回響”。B選項“切忌不要”否定不當(dāng)，應(yīng)刪去“不要”。C選項沒有語病。D選項“不能滿足”缺少賓語，應(yīng)在句末加上“的需求”。綜上所述，答案選C。3、下列詞語中沒有錯別字的一項是()A．搓捻姊妹美不勝收粘輕怕重B．祈禱訣別不求甚解神采奕奕C．爛漫絮叨大像逕庭油然而生D．憔粹倜儻桀驁不馴巍然不動答案:B解析:這道題考查對詞語中錯別字的辨別能力。A項“粘輕怕重”應(yīng)為“拈輕怕重”；C項“大像逕庭”應(yīng)為“大相徑庭”；D項“憔粹”應(yīng)為“憔悴”。B項沒有錯別字，“祈禱”“訣別”“不求甚解”“神采奕奕”書寫均正確。所以答案是B。4、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

亭子在中國園林的意境中起到很重要的作用____，____，____，____。____，____。

①林木深處筑亭，半隱半露，既含蓄而又平添情趣

②突破有限，進(jìn)入無限

③一個屋頂，幾根柱子，中間是空的

④在園林中或高處筑亭，可以仰觀物象或統(tǒng)覽全景

⑤它的作用就在于能把外界大空間的景象吸收到這個小空間中來

⑥從而引發(fā)一種帶有哲理性的人生感悟、歷史感悟A．①⑤③②④⑥B．②⑤④①③⑥C．③⑤②⑥④①D．⑤①②⑥③④答案:C解析:這道題考查語句的銜接。③先描述亭子的基本構(gòu)造，⑤承接解釋其作用，②⑥闡述其能突破有限引發(fā)感悟，④①分別從高處和林木深處筑亭的情況說明。整體邏輯清晰，C選項符合從亭子本身到其作用、意義，再到具體位置設(shè)置的順序。5、與下面這副對聯(lián)內(nèi)容相對應(yīng)的名人，正確的一項是（）

身比閑云，羈鳥池魚同悟道；心同流水，東籬南山共忘機(jī)。A．杜甫B．陶淵明C．蘇武D．廉頗答案:B解析:這道題考查對古代名人特點及相關(guān)文學(xué)作品的了解。對聯(lián)中“東籬南山”常與陶淵明相關(guān)，他的作品中多有對田園生活的描繪?！傲b鳥池魚”“忘機(jī)”等也符合陶淵明追求自由、超脫世俗的心境。綜合來看，這副對聯(lián)對應(yīng)的名人是陶淵明。6、與“（侶）魚蝦而友麋鹿”中括號里的詞用法相同的一項是（）A．（泣）孤舟之嫠婦B．今予（家）是溪，而名莫能定C．固知（一）死生為虛誕D．后人哀之而不（鑒）之答案:D解析:這道題考查詞類活用。在古文中，“侶”“友”是意動用法，以……為侶，以……為友。選項D中“鑒”也是意動用法，以……為鑒。A項“泣”是使動用法，使……哭泣；B項“家”是名詞作動詞，安家；C項“一”是意動用法，把……看作一樣。綜合比較，與題干用法相同的是D選項。7、下列各項中，與“俯聽絲竹仰聽管”對仗工整的一項是（）A．坐攬茂林情不倦B．觴詠猶帶峻嶺情C．隨游修竹氣也和D．靜視流水躁視山答案:D解析:這道題考查對仗知識。對仗要求詞性相對、平仄協(xié)調(diào)?！案┞牻z竹仰聽管”中，“俯”對“靜”，“聽”對“視”，“絲竹”對“流水”，“管”對“山”，在詞性和平仄上，D選項最為工整。A選項“坐攬”與“俯聽”、“茂林”與“絲竹”對仗不嚴(yán)謹(jǐn)；B選項“觴詠”與“俯聽”、“峻嶺”與“絲竹”對仗不佳；C選項“隨游”與“俯聽”、“修竹”與“絲竹”對仗不恰當(dāng)。綜上，答案選D。8、上面語段中畫橫線的四個句子，有語病的一項是（）A．關(guān)于建成無界公園，讓市民親近自然的美好需求得到了滿足。公園更透氣，風(fēng)景零距離。拆墻透綠，拆除的是物理隔斷，聯(lián)通的是現(xiàn)代生活與自然風(fēng)光。B．青島的這一做法，體現(xiàn)了觀念的轉(zhuǎn)變、方法的創(chuàng)新。這也對市民素養(yǎng)提出了更高的要求。C．公園的美不僅在于風(fēng)光，還在于人文。D．入園賞景時，我們也要愛護(hù)公園的各種公共設(shè)施。答案:A解析:這道題考查對句子語病的判斷。A句存在語病，“關(guān)于建成無界公園，讓市民親近自然的美好需求得到了滿足”，介詞“關(guān)于”使用不當(dāng)，應(yīng)刪去“關(guān)于”。B、C、D句均無語病。判斷句子是否有語病，需仔細(xì)分析句子成分和結(jié)構(gòu)，看是否符合語法規(guī)則和表達(dá)習(xí)慣。9、下列句子使用修辭錯誤的一項是（）A．（比喻）大家都很喜歡她，因為她長得好像明星劉亦菲。B．（排比）徜徉在故事的海洋里，陶淵明的悠然遐思，李太白的瀟灑飄逸，杜子美的濟(jì)世情懷，岑加州的邊塞放歌，無不讓人蕩氣回腸。C．（擬人）油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。D．（反問）誰能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會是人類自掘的陷阱呢？答案:A解析:這道題考查修辭手法的判斷。比喻要求本體和喻體本質(zhì)不同且有相似點，A選項中“她長得好像明星劉亦菲”，兩人都是人，本質(zhì)相同，不是比喻。B選項用排比展現(xiàn)不同人物的特點。C選項將油蛉和蟋蟀擬人化。D選項用反問強(qiáng)調(diào)礦坑是人類自掘的陷阱。綜上所述，A選項修辭使用錯誤。10、下列詞語的活用相同的一項是（）A．糞土當(dāng)年萬戶侯/上食埃土B．吾從而師之/孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃C．非能水也/用心一也D．而恥學(xué)于師/小學(xué)而大遺答案:B解析:這道題考查詞類活用的知識。在古代漢語中，“師”字有“以……為師”的意動用法。A項“糞土”是意動用法，“上”是名詞作狀語；C項“水”是名詞作動詞，“一”是數(shù)詞作形容詞；D項“恥”是意動用法，“小”“大”是形容詞作名詞。B項“吾從而師之”和“孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃”中“師”都是意動用法，即“以……為師”。所以答案是B選項。11、下列各項中，對句子的翻譯完全正確的一項是（）A．諸侯恐懼，會盟而謀弱秦，不愛珍器重寶肥饒之地，以致天下之士。翻譯：諸侯恐懼，集會結(jié)盟來謀求示弱于秦國，不喜歡珍貴器物、貴重珍寶和肥沃土地，來招引天下優(yōu)秀人才。B．原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。翻譯：推究莊宗得天下和他失天下的原因，可以用來知道興衰的道理。C．上官大夫與之同列，爭寵而心害其能。翻譯：上官大夫和屈原同朝列，想爭得君王的寵愛，害怕屈原的才華能力。D．既至匈奴，置幣遺單于，單于益驕，非漢所望也。翻譯：已經(jīng)到了匈奴，準(zhǔn)備金錢贈送給單于，單于更加驕縱，不是漢朝所期望的那樣。答案:B解析:這道題考查對文言句子翻譯的理解。在古代漢語中，翻譯要遵循信達(dá)雅原則。B選項的翻譯準(zhǔn)確清晰，“原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣”，準(zhǔn)確地推究出莊宗得失天下的原因，并得出興衰的道理。A選項“謀弱秦”翻譯錯誤，C選項“心害其能”理解有誤，D選項“置幣”翻譯不準(zhǔn)確。綜合比較，B選項翻譯完全正確。12、《論語·季氏篇》孔子曰：“益者三友，損者三友。友直，（），友多聞。益矣?！盇．友善柔B．友便辟C．友諒D．友便佞答案:C解析:這道題考查對《論語·季氏篇》內(nèi)容的記憶。在儒家經(jīng)典中，關(guān)于益友的論述有明確標(biāo)準(zhǔn)。“友直，友諒，友多聞。益矣?！敝械摹罢彙敝刚\信。A選項“友善柔”、B選項“友便辟”、D選項“友便佞”均不符合孔子所闡述的益友標(biāo)準(zhǔn)。所以應(yīng)選擇C選項。13、下列各句沒有通假字的一項（）A．昂其直，居為奇貨。B．君子生非異也，善假于物也。C．師者，所以傳道受業(yè)解惑也。D．相如視秦王無意償趙城，乃前曰：“璧有瑕，請指示王?！贝鸢?D解析:這道題考查對文言文中通假字的掌握。通假字是古文中常見的現(xiàn)象。A項“直”通“值”；B項“生”通“性”；C項“受”通“授”。D項沒有通假字。所以答案選D。在學(xué)習(xí)文言文時，要注重積累常見的通假字，以便準(zhǔn)確理解文意。14、對下列各句修辭手法分析有誤的一項是（）A．葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天上。（比喻）B．唉，我現(xiàn)在想想，那時真是太聰明了?。ǚ凑Z）C．容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。（反復(fù)、排比）D．唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。（引用）答案:A解析:這道題考查修辭手法的判斷。A選項中“葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天上”運(yùn)用的是擬人手法，不是比喻。B選項“太聰明”是反語。C選項“容不得……容不得……容不得”是反復(fù)和排比。D選項引用張嘉貞的話，是引用手法。所以修辭手法分析有誤的是A選項。15、下列加【】字詞的釋義有錯誤的一組是（）A．百【舸】爭流（大船）妖童【媛】女（美女）【推】陳出新（淘汰）B．待人接【物】（物品）無動于【衷】（內(nèi)心）銷聲【匿】跡（隱藏）C．真知【灼】見（明亮）高【聳】入云（直立）沉淪之【漸】（沾染）D．【因】地制宜（依據(jù)）不【經(jīng)】之談（正常）【厥】功其偉（他的）答案:B解析:這道題考查對字詞釋義的掌握。A選項中“舸”“媛”“推”的解釋均正確；C選項“灼”“聳”“漸”的釋義無誤；D選項“因”“經(jīng)”“厥”的解釋也恰當(dāng)。B選項中“物”應(yīng)指“眾人”而非“物品”。所以這道題選B。16、依次填入下列各句橫線上的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①在總統(tǒng)選舉投票現(xiàn)場門外，____著各大新聞媒體的上百名記者。這些記者都在等待接受“緝查犬”的檢查，以探明是否攜帶武器。②如果沒有豐富的生活積累、深厚的藝術(shù)功底和較高的語言文字修養(yǎng)，是很難寫出高_(dá)___的作品來的。③曹操四言詩的雄渾，陶淵明田園詩的恬淡，自然受人稱譽(yù)；而張旭草書的奇?zhèn)ワw動，顏真卿楷書的厚重雄偉，也同樣令人____。A．聚集品位贊揚(yáng)B．云集品位贊嘆C．云集品味贊嘆D．聚集品味贊揚(yáng)答案:B解析:這道題考查詞語的運(yùn)用?！霸萍北取熬奂备蜗蟮伢w現(xiàn)記者數(shù)量眾多?！捌肺弧眰?cè)重作品等的檔次，“品味”側(cè)重體會玩味。這里說作品用“品位”恰當(dāng)?！百潎@”強(qiáng)調(diào)贊美感嘆，“贊揚(yáng)”側(cè)重表揚(yáng)，對書法作品用“贊嘆”更合適。綜合來看，答案選B。17、下面句子中加【】詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．月色【朦朧】，一切都是那么靜謐，沒有紛爭，讓人感覺置身于世外桃源。B．權(quán)利不能濫用，掌權(quán)者必須接受人民的【監(jiān)督】。C．一連幾個月的干旱，突然來了一場傾盆大雨，宇宙間的萬物【如釋負(fù)重】。D．黨員要【以身作則】，廉潔從政，做百姓的好榜樣。答案:C解析:這道題考查詞語的正確運(yùn)用。“如釋負(fù)重”形容因解除負(fù)擔(dān)或擺脫困擾而感到輕松，用在久旱逢雨的萬物身上不恰當(dāng)。A項“朦朧”形容月色恰當(dāng)；B項“監(jiān)督”用于描述對掌權(quán)者的約束合理；D項“以身作則”體現(xiàn)黨員的帶頭作用準(zhǔn)確。所以應(yīng)選C選項。18、下列語句中，有語病的一項是（）A．科技創(chuàng)新是人類社會發(fā)展的重要引擎，是應(yīng)對全球性挑戰(zhàn)的有力武器。B．為了迎接建國七十三周年，學(xué)校決定舉辦以“祖國在我心中”為主題的征文比賽活動。C．是否愛國是檢驗一個人品格高尚與否的試金石，也是評價一個人道德情操是否高尚的重要標(biāo)準(zhǔn)。D．氣象監(jiān)測結(jié)果表明，我國多個地區(qū)出現(xiàn)干旱的原因，主要是因為氣溫持續(xù)升高，降水量明顯減少。答案:D解析:這道題考查對語句語病的判斷。A、B選項語句通順，邏輯合理。C選項“是否愛國”與后面“品格高尚與否”“道德情操是否高尚”的對應(yīng)恰當(dāng)。D選項中“原因”和“因為”重復(fù)，造成句式雜糅，存在語病。19、根據(jù)原文選擇正確詩句：愛而不見，_______。A．靜女其姝B．美人之貽C．搔首踟躕D．貽我彤管答案:C解析:這道題考查對原文詩句的記憶與理解。在《詩經(jīng)》中，“愛而不見，搔首踟躕”描述了因所愛之人故意躲藏不見，而焦急徘徊的情景。A選項“靜女其姝”是說女子美麗；B選項“美人之貽”指美人送的禮物；D選項“貽我彤管”是說送我紅管。綜合原文，答案應(yīng)選C。20、下列各句與例句句式類型一致的一項是：（）

例句：句讀之不知，惑之不解A．蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)B．不拘于時，學(xué)于余C．大王來何操D．生乎吾前，其聞道也固先乎吾答案:C解析:這道題考查文言句式。例句“句讀之不知，惑之不解”是賓語前置句。選項C“大王來何操”也是賓語前置句，“何操”即“操何”。A項“蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)”是定語后置句；B項“不拘于時，學(xué)于余”是被動句和狀語后置句；D項“生乎吾前，其聞道也固先乎吾”是狀語后置句。所以與例句句式一致的是C選項。21、下列句中，比喻修辭手法使用正確的一項是（）A．明凈的興慶湖猶如一面照妖鏡。B．小強(qiáng)的腦瓜笨極了，就像桌子一樣不會動腦筋。C．足球隊員個個身強(qiáng)體壯，如狼似虎地奔跑在綠茵場上。D．雖然冬天的寒意還沒有消盡，但會場上卻涌動著春天的熱流。答案:D解析:這道題考查比喻修辭手法的正確運(yùn)用。比喻要求本體和喻體有相似點，且是不同類事物。A中“照妖鏡”用于此不恰當(dāng)；B中“腦瓜”和“桌子”無相似點；C中“如狼似虎”含貶義，不符合語境。D中把“熱情”比作“熱流”，形象地表現(xiàn)出會場的熱烈，使用正確。22、對下列廣告語所用修辭手法的解說，有誤的一項是（）A．某漁具廠廣告語：演繹垂釣優(yōu)雅，成就漁樂天下。（對偶、雙關(guān)）B．某咖啡廣告語：苦苦的追求，甜甜的享受。（對比、對偶）C．某品牌溫控冰箱廣告語：眾里尋她千百度，你要幾度就幾度。（引用、夸張）D．護(hù)花護(hù)綠廣告語：踏破青氈可惜，多行數(shù)步何妨？（比擬、反問）答案:D解析:這道題考查對廣告語修辭手法的判斷。A選項通過“演繹”與“成就”、“垂釣優(yōu)雅”與“漁樂天下”的對仗，以及“漁樂”的雙關(guān)，展現(xiàn)了對偶和雙關(guān)手法。B選項“苦苦”與“甜甜”對比，句式對仗體現(xiàn)對偶。C選項引用“眾里尋她千百度”，“你要幾度就幾度”有夸張成分。D選項“踏破青氈可惜”是擬人，“多行數(shù)步何妨？”是反問，并非比擬，所以答案是D。23、大海的波濤聲是自然界最純美、渾厚，且頗具神秘色彩的“音樂”。然而是誰“彈奏”了這一曲曲動人的音樂呢？美國科學(xué)家一項最新的研究發(fā)現(xiàn)，浪花中大大小小的氣泡便是一位位天才的“演奏家”。

海洋學(xué)研究所科學(xué)家認(rèn)為，濤聲的音質(zhì)取決于形成海浪所特有的浪端氣泡的體積大小。他們分別對在實驗室水池和海洋中拍攝到的高速錄像進(jìn)行了分析，并測算了浪端氣泡的體積，進(jìn)而為我們勾畫出了一幅浪花中氣泡形成的完整圖畫。

根據(jù)測算，科學(xué)家將氣泡分成一大一小兩個種類，“大氣泡”直徑約在1毫米至1厘米之間，而“小氣泡”的直徑則小于1毫米?？茖W(xué)家介紹說，大氣泡和小氣泡的形成過程不盡相同。海浪形成初期，浪尖會卷裹一部分空氣形成一個管狀空洞，當(dāng)海浪下落時，這個空洞便被分割成若干部分，從而形成大氣泡。當(dāng)浪尖與海水再次相遇，飛濺起的浪花將海水表面的空氣帶入水中，小氣泡就此誕生。根據(jù)科學(xué)家的結(jié)論，小氣泡爆裂時所發(fā)出的聲音要比大氣泡更為激烈。雖然大小氣泡的形成過程不同，但兩種過程都遵循了能量守恒的規(guī)律。這一規(guī)律在自然界中十分常見，如在地震和山體滑坡等自然形象中都可以找到它。

科學(xué)家認(rèn)為，千萬不要小瞧這些不起眼的氣泡，它們不僅是“大海之音”的締造者，更是大氣與海洋相互作用的關(guān)鍵因素。通常，大大小小的氣泡會將空氣帶入海水中，為海洋生物提供大量所需的二氧化碳?xì)怏w。氣泡的大小決定著海水溶解二氧化碳?xì)獾臄?shù)量，并且在很大程度上影響著大氣中這一溫室氣體的含量。與此同時，氣泡在海面爆裂的一瞬間，又向空中輸送了豐富的水汽，有助于云的形成。上述看似簡單的正反兩個過程，卻對整個地球的氣候有著深遠(yuǎn)的影響。

根據(jù)原文所給的信息，以下推斷不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．大氣泡是管狀空洞被海浪切割形成的，其直徑超過了1毫米，因此在爆裂時所發(fā)出的聲音也就更急促、更洪亮。B．在地震和山體滑坡等自然現(xiàn)象中都可以發(fā)現(xiàn)能量守恒的規(guī)律，可見這個規(guī)律是對物質(zhì)運(yùn)動現(xiàn)象的準(zhǔn)確的抽象概括。C．有關(guān)科學(xué)家都很重視改善大氣環(huán)境，他們對海水溶解二氧化碳的研究，可能為減弱地球“溫室效應(yīng)”提供新的思路。D．浪花氣泡成了彈奏動人音樂的天才的演奏家，這種奇妙的比喻表明科學(xué)和藝術(shù)常常是聯(lián)系在一起的。答案:A解析:這道題考查對文章內(nèi)容的理解和推斷。A選項中說大氣泡爆裂時聲音更急促、更洪亮錯誤，原文說小氣泡爆裂時聲音更激烈。B選項，能量守恒規(guī)律在多種自然現(xiàn)象中存在，能體現(xiàn)其是準(zhǔn)確的抽象概括。C選項，氣泡影響二氧化碳含量，相關(guān)研究可能為改善大氣環(huán)境提供思路合理。D選項，以演奏家比喻氣泡，體現(xiàn)科學(xué)與藝術(shù)聯(lián)系恰當(dāng)。綜上所述，A選項推斷不恰當(dāng)。24、下列句子中，加【】成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．這里看不到任何東西，和前幾天令人【毛骨悚然】的單調(diào)沒有任何區(qū)別。B．李林遇到不懂的問題就向老師、同學(xué)請教，她這種【不恥下問】的學(xué)習(xí)態(tài)度是值得肯定的。C．為了特殊兒童教育的發(fā)展，他日夜操勞，【鞠躬盡瘁】，這是大家有目共睹的。D．自己不付出勞動，怎能【心安理得】地享受別人的勞動成果？答案:B解析:這道題考查成語的正確運(yùn)用?！安粣u下問”指不以向地位比自己低、知識比自己少的人請教為恥。同學(xué)之間請教問題用此成語不恰當(dāng)。A項“毛骨悚然”形容極度恐懼，符合語境；C項“鞠躬盡瘁”體現(xiàn)無私奉獻(xiàn)，恰當(dāng)；D項“心安理得”形容自以為道理上過得去，符合語意。所以答案是B。25、不是宋朝詞人的是（）A．蘇軾B．辛棄疾C．白居易D．柳永答案:C解析:這道題考查對宋朝詞人的了解。宋朝是詞發(fā)展的鼎盛時期，蘇軾、辛棄疾、柳永皆是宋朝著名詞人。而白居易是唐朝詩人。所以在這四個選項中，不是宋朝詞人的是白居易。26、根據(jù)原文選擇正確詩句：無可奈何花落去，______________。A．似曾相識燕歸來B．衡陽雁去留意C．別時茫茫江浸月D．猶自音書滯一鄉(xiāng)答案:A解析:這道題考查對詩詞的記憶與理解?！盁o可奈何花落去，似曾相識燕歸來”是經(jīng)典的詩詞組合。在古代詩詞中，這種對仗工整、意境呼應(yīng)的表述常見。A選項與前句銜接自然，意境連貫，符合詩詞的整體表達(dá)。其他選項與前句在韻律、意境和邏輯上均不匹配。27、下列文學(xué)、文化常識表述正確一項是（）A．“生”“旦”“丑”是中國戲曲里的人物角色行當(dāng)，其中“生”是扮演女性角色的一種行當(dāng)，“旦”是扮演男性角色的一種行當(dāng)。B．中國五大戲曲劇種：京劇、越劇、黃梅戲、評劇、豫劇。評劇被稱為中華民族的國粹，又是現(xiàn)存劇種之中知名度最高的戲曲劇種。C．中國傳統(tǒng)戲曲臉譜的各種顏色有不同的代表意義，如關(guān)公的紅色臉譜代表忠義。D．戲劇按照篇幅、規(guī)模，可以分為獨(dú)幕劇和多幕劇兩種。如《屈原》《天下第一樓》屬于獨(dú)幕劇。《棗兒》屬于多幕劇。答案:C解析:這道題考查文學(xué)、文化常識。A選項中“生”是扮演男性角色，“旦”是扮演女性角色，說法錯誤。B選項京劇被稱為國粹，不是評劇。C選項，在中國傳統(tǒng)戲曲中，關(guān)公的紅色臉譜確代表忠義，表述正確。D選項，《屈原》《天下第一樓》是多幕劇，《棗兒》是獨(dú)幕劇。綜上所述，答案選C。28、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検恰?/p>

①父親有時吸點旱煙，喝點酒；母親____著我們，不許我們?nèi)旧弦稽c。

②外國政府如果對中國人民的嚴(yán)正聲明和強(qiáng)烈抗議____，一意孤行，必將自食其果。

③這場精彩的魔術(shù)表演，真是讓人大開眼界、嘆為觀止，其豐富奇妙的變化簡直____。A．管轄置之不理不言而喻B．管束置之不理不可思議C．管束置之度外不言而喻D．管制置之度外不可思議答案:B解析:這道題考查詞語的運(yùn)用。“管束”側(cè)重管理約束，符合母親對我們的行為；“置之不理”指不理睬，符合外國政府對聲明和抗議的態(tài)度；“不可思議”強(qiáng)調(diào)難以想象，形容魔術(shù)變化恰當(dāng)。A項“管轄”用于管理區(qū)域；C項“置之度外”指不把生死等放在心上；D項“管制”側(cè)重強(qiáng)制管理。綜合比較，B選項最恰當(dāng)。29、下列文章標(biāo)題不止一處使用了修辭手法的一項是（）A．軍營里的”愛迪生”B．綠衣”雷鋒”黃啟厚C．湘籍”魯班”在深圳D．軍中女華佗答案:B解析:這道題考查對修辭手法的辨識。A選項“軍營里的‘愛迪生’”、C選項“湘籍‘魯班’在深圳”、D選項“軍中女華佗”都只使用了一種借代的修辭手法。而B選項“綠衣‘雷鋒’黃啟厚”，“綠衣”是借代，“雷鋒”是借代，不止一處使用了修辭手法。30、下列選項中不屬于陀思妥耶夫斯基的作品是（）。A．《罪與罰》B．《彼得大帝的黑奴》C．《白癡》D．《卡拉馬佐夫兄弟》答案:B解析:這道題考查對陀思妥耶夫斯基作品的了解。陀思妥耶夫斯基是著名作家，其代表作品有《罪與罰》《白癡》《卡拉馬佐夫兄弟》。而《彼得大帝的黑奴》并非他的作品。熟悉陀思妥耶夫斯基的主要作品，就能準(zhǔn)確判斷出答案。二、多選題（5小題，每小題4分，共計20分）1、[多選題]下列人物中屬于儒家學(xué)派的有（）A．孟子B．老子C．韓非子D．荀子答案:AD解析:這道題考查對儒家學(xué)派人物的認(rèn)識。儒家強(qiáng)調(diào)仁、禮等思想。孟子主張仁政，荀子提倡性惡論和禮法并用，他們都屬于儒家。老子是道家代表，主張無為而治。韓非子是法家代表，強(qiáng)調(diào)以法治國。2、[多選題]下列詞語中，[]的字有兩個讀音的一組是（）A．[咽]喉嗚[咽]哽[咽]細(xì)嚼慢[咽]B．記[載][載]重三年五[載]轉(zhuǎn)[載]C．[應(yīng)]該[應(yīng)]屆[應(yīng)]和[應(yīng)]有盡有D．[強(qiáng)]大[強(qiáng)]調(diào)倔[強(qiáng)][強(qiáng)]詞奪理答案:BC解析:這道題考查對多音字讀音的掌握。B組中，“記載”“載重”“轉(zhuǎn)載”中“載”讀音不同，“三年五載”中讀音又不同。C組里，“應(yīng)該”“應(yīng)屆”中“應(yīng)”讀音一樣，“應(yīng)和”“應(yīng)有盡有”中讀音不同。A組“咽”在不同詞中讀音不同，但只有三個讀音。D組“強(qiáng)”在各詞中讀音也不同，但不是兩組讀音。3、[多選題]下列各句中，表達(dá)不得體的是（）A．他是個可憐的孤兒，小時候承蒙我父母照顧，所以現(xiàn)在經(jīng)常來看望我們。B．楊老師年過七旬仍然筆耕不輟，作為他的高足，我們感到既