自考專業(yè)(小學教育)試卷考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題32分）一、單選題（22小題，每小題1分，共計22分）1、（單選題）以“激勵節(jié)氣，發(fā)揚精神，廣求智慧”為教育宗旨的是()

A.萬木草堂

B.京師大學堂

C.礦業(yè)學堂

D.時務學堂

正確答案：A

2、（單選題）關于一般認知的知識，以及關于個體自己特定認知的意識和知識是屬于（）

A.事實性知識

B.概念性知識

C.程序性知識

D.元認知知識

正確答案：D

3、（單選題）“舉一反三，聞一知十”體現(xiàn)了班主任工作的()原則的思想。

A.集體教育

B.因材施教

C.實踐活動

D.啟發(fā)疏導

正確答案：D

4、（單選題）任何彩色圖像都可分解為哪三基色（）

A.紅、黃、白

B.紅、綠、黃

C.紅、綠、藍

D.紅、黃、黑

正確答案：C

5、（單選題）古埃及人制作的木乃伊顯示了當時（）

A.手工業(yè)技術

B.醫(yī)學水平

C.書寫技術

D.數(shù)學水平

正確答案：B

6、（單選題）教育技術的“視覺教育”階段大致處于（）

A.20世紀初——20世紀30年代

B.20世紀30年代——20世紀50年代

C.20世紀50年代——20世紀60年代

D.20世紀70年代——至今

正確答案：A

7、（單選題）審美教育能夠將人從異常麻木、遲鈍的狀態(tài)中解放出來，它的這個作用在梁啟超那里被稱為（）

A.熏”

B.浸“”

C.刺“

D.提“”

正確答案：C

8、（單選題）問一名4歲兒童：“你有兄弟嗎?”他回答：“有?！薄靶值芙惺裁疵?”他回答：“吉姆?！钡催^來問：“吉姆有兄弟嗎?”他回答：“沒有?！边@說明兒童思維具有（）

A.單維性

B.不可逆性

C.自我中心性

D.抽象邏輯性

正確答案：B

9、（單選題）成人用"如果你再不聽話，大灰狼就來了"的話教育孩子。這是利用兒童的()恐懼。

A.本能

B.怕生

C.預測

D.經驗

正確答案：C

10、（單選題）評價課堂教學效果的依據(jù)是（）

A.教學過程

B.教學內容

C.教學目標

D.教學特色

正確答案：C

11、（單選題）教師在自然情境下，用自己的感官和相關的輔助工具，有目的、有計劃地對教育現(xiàn)象進行考察的方法是（）

A.調查法

B.觀察法

C.實驗法

D.比較研究法

正確答案：B

12、（單選題）阿拉伯歷史上第一部散文巨著是

A.《古蘭經》

B.《圣訓》

C.《一千零一夜》

D.《卡里來和笛木乃》

正確答案：A

13、（單選題）識字的最終目的是()

A.會讀

B.會寫

C.會講

D.會用

正確答案：D

14、（單選題）制定課程計劃的首要問題是（）

A.學年編制和學周安排

B.學科設置

C.學科順序

D.課時分配

正確答案：B

15、（單選題）在非指導性教學中，教師是作為()存在的。

A.先知者

B.管理者

C.促進者

D.指導者

正確答案：C

16、（單選題）《羅摩衍那》和《摩訶婆羅多》是哪個國家的兩大史詩？

A.古希臘

B.古印度

C.古埃及

D.古巴比倫

正確答案：B

17、（單選題）對學校物質財富的計劃組織、使用保管的活動，稱為（）

A.學校物質管理

B.學校財產管理

C.學校設施管理

D.學校設備管理

正確答案：B

18、（單選題）運用己掌握的道德標準對別人和自己的行為道德分析判斷的過程，指的是（）

A.道德認識

B.道德觀念

C.道德行為

D.道德評價

正確答案：D

19、（單選題）教育科學文獻是記載有關教育科學的()信息和知識的載體。

A.資料

B.數(shù)據(jù)

C.情報

D.文字

正確答案：C

20、（單選題）在學校內部由于發(fā)生食物中毒對師生身體和心理健康造成傷害的事故，稱為（）

A.學生傷害事故

B.學校衛(wèi)生安全事故

C.環(huán)境污染事件

D.學校傳染病事件

正確答案：B

21、（單選題）課堂紀律是對學生課堂行為所施加的（）

A.準則與控制

B.約束與規(guī)范

C.指引與導向

D.加強與規(guī)范

正確答案：

22、（單選題）日本《教育敕語》的廢除是在()

A.1948年6月

B.1949年6月

C.1953年1月

D.1947年3月

正確答案：A

二、多選題（5小題，每小題2分，共計10分）1、（多選題）關于不同時代的特征，下列表述正確的是（）

A.19世紀是以科學為主導的科學一技術一工程的科學時代

B.20世紀是以工程為核心的工程一技術一科學的工程時代

C.21世紀是以工程為統(tǒng)領的工程一技術一科學的工程時代

D.19世紀是以技術為核心的技術一科學一工程的技術時代

E.20世紀是以技術為核心的技術一科學一工程的技術時代

正確答案：ACE

2、（多選題）班級工作計劃的標準有()。

A.方向性

B.連續(xù)性

C.創(chuàng)造性

D.可行性

E.可能性

正確答案：ABCDE

3、（多選題）下列短語中有哪些()是述賓短語。

A.觀賞電影

B.放下武器

C.討論問題

D.祖國大地

正確答案：ABC

4、（多選題）提高學生知識儲備的數(shù)量與質量可以從以下幾方面人手（）A.外化思路，進行顯性教學B.幫助學生牢固地記憶知識C.提供多種變化，促進知識的概括D.重視知識間的聯(lián)系，建立網絡化結構E.結合具體學科，教授思維方法正確答案：BCD5、（多選題）將教育研究分為描述研究、相關研究和因果研究的分類依據(jù)是

A.研究水平

B.研究目的

C.研究范式

D.研究層面

正確答案：A

第Ⅱ卷（非選擇題68分）三、填空題（5小題，每小題1分，共計5分）1、（填空題）夸美紐斯的“___”強調人類本性是善良的，只要發(fā)展人的智力，可使個人和社會得到發(fā)展。

正確答案：泛智教育

2、（填空題）_______是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。

正確答案：培養(yǎng)班集體

3、（填空題）1783年，拉瓦錫創(chuàng)立了______說，引起了化學革命。正確答案：氧化燃燒4、（填空題）在心理輔導過程中，當來訪者的談論偏離主題太遠時，可用()控制輔導過程，使交談范圍縮小，集中到主題上。

正確答案：封閉式提問

5、（填空題）衡量教育經驗總結中的研究對象是否具有代表性的標準有：____________、____________和_____________。

正確答案：群眾基礎、推動面上實踐的發(fā)展、效果

四、判斷題（3小題，每小題1分，共計3分）1、（判斷題）Audacity一次最多能處理3條音軌。正確答案：錯誤2、（判斷題）語境是言語行為不可或缺的要素。

正確答案：

正確

3、（判斷題）那些調皮、愛挑刺的學生就是后進生。正確答案：錯誤5、簡答題（6小題，每小題10分，共計60分）1、（問答題）依據(jù)確定主題的原則，談談如何確定班會主題?正確答案：確定主題原則：(1)教育性原則：主題教育目的明確，體現(xiàn)深刻性;(2)針對性原則：符合小學生身心發(fā)展特點，反映社會發(fā)展客觀要求，依據(jù)學生中普遍存在的有共同傾向性的問題出發(fā)，抓住某一時期社會傾向性時代特征、校內外重大事件等問題出發(fā);(3)創(chuàng)造性原則：新穎、有吸引力。主題確定依據(jù)以上原則大致有四個步驟：(1)了解學生身心發(fā)展特點，掌握學生的現(xiàn)實狀況;(2)擬題醞釀，調動學生的積極性;(3)博采眾長，集思廣益，確定主題;2、（問答題）簡述課程實施與教學的關系。正確答案：課程實施與教學相互區(qū)別又內在統(tǒng)一。區(qū)別：課程實施與教學分屬于不同的研究領域。課程實施主要探討對課程變革計劃的實施成都、影響課程實施的因素、課程變革計劃與實踐情境的相互適應機制、教師與學生創(chuàng)生課程的過程等。教學研究主要探討教師的“教授行為”、學生的“學習行為”及二者之間的互動機制。聯(lián)系：課程實施內在地整合于教學，教學是課程實施的核心環(huán)節(jié)和基本途徑;課程實施研究與教學研究具有內在的互補性。3、（問答題）簡述發(fā)展與教育心理學研究的基本原則。

正確答案：(1)客觀性原則。

(2)發(fā)展性原則。

(3)教育性原則。

(4)理論聯(lián)系實際原則。

(5)倫理性原則。

4、（問答題）試述制定小學數(shù)學課程目標的依據(jù)。

正確答案：(1)教育與學習理論方面的依據(jù)。

數(shù)學與相關學科方面的依據(jù)。制定小學數(shù)學課程目標必須體現(xiàn)數(shù)學學科的性質和特點。

(2)兒童心理學方面的依據(jù)。

兒童的年齡特征和認知發(fā)展水平是制定小學數(shù)學課程目標時必須考慮的另一個重要因素。

5、（問答題）班主任常用的培養(yǎng)班集體的方法。

正確答案：(1)合作法：班級老師合作，班級骨干、班級間、班級與家長、班級與學校、班級與校外教育機關圍繞奮斗目標合作;