第二單元重慶旅游計(jì)劃說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）舊版西師大版一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《第二單元重慶旅游計(jì)劃》，內(nèi)容涉及西師大版舊版小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）課本中關(guān)于旅游規(guī)劃與信息應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生之前學(xué)習(xí)的信息技術(shù)知識(shí)，如計(jì)算機(jī)基本操作、網(wǎng)絡(luò)搜索、數(shù)據(jù)處理等緊密相關(guān)，有助于學(xué)生將這些已有知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中，提高他們的實(shí)踐能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.信息意識(shí)：提高學(xué)生對(duì)信息資源的敏感度和利用能力，學(xué)會(huì)在旅游規(guī)劃中有效地搜索、篩選和運(yùn)用信息。

2.計(jì)算機(jī)科學(xué)思維：通過設(shè)計(jì)旅游計(jì)劃，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新實(shí)踐：讓學(xué)生在信息技術(shù)輔助下，進(jìn)行旅游計(jì)劃的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，提升他們的數(shù)字化學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐操作技能。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

1.重點(diǎn)：旅游計(jì)劃的創(chuàng)新設(shè)計(jì)

-重點(diǎn)來源：本節(jié)課要求學(xué)生設(shè)計(jì)個(gè)性化的旅游計(jì)劃，這需要綜合運(yùn)用信息科技知識(shí)。

-解決辦法：通過提供旅游資源數(shù)據(jù)庫、案例分析和小組討論，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，激發(fā)創(chuàng)新思維。

2.難點(diǎn)：信息搜索與篩選的準(zhǔn)確性

-難點(diǎn)來源：在眾多信息中，學(xué)生需要找到與旅游計(jì)劃相關(guān)的準(zhǔn)確信息。

-解決辦法：通過講解信息搜索技巧和篩選標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合實(shí)際操作練習(xí)，幫助學(xué)生掌握有效搜索和篩選信息的方法。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)突破策略：

-采用小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生相互幫助，共同解決問題。

-利用多媒體教學(xué)，展示旅游信息搜索的實(shí)例，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。

-設(shè)置問題情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)信息應(yīng)用和決策。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《第二單元重慶旅游計(jì)劃》，包含旅游規(guī)劃的相關(guān)知識(shí)和案例。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如重慶風(fēng)景圖片、旅游路線規(guī)劃圖、旅游攻略視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板或投影儀展示多媒體資源，確保學(xué)生能夠舒適地進(jìn)行小組討論和展示。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)重慶旅游的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們?nèi)ミ^重慶嗎？你們知道重慶有哪些著名的旅游景點(diǎn)嗎？”

展示一些關(guān)于重慶的圖片或視頻片段，如洪崖洞、長江索道、磁器口古鎮(zhèn)等，讓學(xué)生初步感受重慶的獨(dú)特魅力。

簡短介紹重慶的歷史文化背景和旅游資源，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

XX基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解旅游規(guī)劃的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解旅游規(guī)劃的定義，包括其主要組成元素如行程安排、住宿選擇、交通方式等。

詳細(xì)介紹旅游規(guī)劃的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解每個(gè)部分的關(guān)聯(lián)和作用。

XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解旅游規(guī)劃的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的重慶旅游規(guī)劃案例進(jìn)行分析，如不同預(yù)算的旅游路線、特色主題旅游等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解旅游規(guī)劃的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際旅游體驗(yàn)的影響，以及如何根據(jù)個(gè)人需求調(diào)整旅游計(jì)劃。

學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與重慶旅游規(guī)劃相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何制定經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的重慶旅游計(jì)劃”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)旅游規(guī)劃的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)旅游規(guī)劃的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括旅游規(guī)劃的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)旅游規(guī)劃在提升旅游體驗(yàn)、合理利用資源等方面的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用旅游規(guī)劃知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于如何規(guī)劃一次重慶之行的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中與家長分享自己的旅游規(guī)劃思路。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-重慶旅游攻略書籍：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于重慶旅游的攻略書籍，如《重慶旅游攻略》、《重慶必游景點(diǎn)大全》等，這些書籍可以提供更詳細(xì)的旅游信息和建議。

-旅游規(guī)劃軟件：介紹一些旅游規(guī)劃軟件，如“攜程旅行”、“馬蜂窩旅游”等，這些軟件可以幫助學(xué)生了解旅游線路、酒店預(yù)訂、交通安排等。

-旅游攝影作品集：收集一些重慶的旅游攝影作品集，讓學(xué)生欣賞不同攝影師眼中的重慶，激發(fā)學(xué)生對(duì)旅游攝影的興趣。

2.拓展建議：

-旅游規(guī)劃實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，為自己或家人朋友規(guī)劃一次重慶旅游行程，實(shí)際操作中運(yùn)用旅游規(guī)劃技巧。

-制作旅游地圖：讓學(xué)生嘗試制作一張重慶旅游地圖，標(biāo)注主要景點(diǎn)、交通路線、餐飲住宿等信息，提高學(xué)生的地圖繪制和空間感知能力。

-旅游攝影活動(dòng)：組織學(xué)生參加旅游攝影活動(dòng)，通過實(shí)地拍攝重慶的風(fēng)景和人文，鍛煉學(xué)生的攝影技巧和審美能力。

-旅游故事分享：鼓勵(lì)學(xué)生收集和分享自己或他人的旅游故事，通過故事講述旅游中的趣事和感悟，增進(jìn)學(xué)生對(duì)旅游文化的理解。

-環(huán)保旅游意識(shí)培養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注旅游中的環(huán)保問題，如垃圾分類、節(jié)能減排等，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。

-旅游文化研究：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)重慶的地方文化進(jìn)行研究，如巴渝文化、火鍋文化等，通過研究深入了解重慶的歷史和文化底蘊(yùn)。

-旅游經(jīng)濟(jì)分析：讓學(xué)生分析重慶旅游業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)，了解旅游業(yè)對(duì)地方經(jīng)濟(jì)的影響，培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)思維和分析能力。

-旅游政策法規(guī)了解：介紹一些與旅游相關(guān)的政策法規(guī)，如《旅游法》、《旅行社管理?xiàng)l例》等，讓學(xué)生了解旅游行業(yè)的規(guī)范和法律法規(guī)。

-旅游安全知識(shí)普及：通過案例分享和知識(shí)講解，普及旅游安全知識(shí)，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。七、教學(xué)反思與總結(jié)

今天的課，我覺得還是挺有收獲的。首先，我想談?wù)劷虒W(xué)反思。

在導(dǎo)入新課的時(shí)候，我用了提問和展示圖片的方式，想激發(fā)學(xué)生的興趣。從學(xué)生的反應(yīng)來看，效果還是不錯(cuò)的，他們對(duì)于重慶旅游的話題都挺感興趣的。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于重慶的了解還不夠深入，所以在介紹重慶的歷史文化背景和旅游資源時(shí)，我可能需要更加詳細(xì)一些，讓學(xué)生對(duì)重慶有一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí)。

在講解旅游規(guī)劃基礎(chǔ)知識(shí)的時(shí)候，我盡量用簡單易懂的語言和圖表來解釋，但可能還是有些學(xué)生覺得比較抽象。我覺得在以后的教學(xué)中，我可以嘗試用更多的實(shí)例來講解，讓學(xué)生在實(shí)際案例中理解概念，這樣可能更容易被他們接受。

案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)典型的重慶旅游規(guī)劃案例，希望學(xué)生能從中學(xué)習(xí)到一些實(shí)用的知識(shí)。不過，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在討論時(shí)，有些小組的討論不夠深入，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)案例的理解不夠透徹。所以，在今后的教學(xué)中，我會(huì)在課前做好更充分的準(zhǔn)備，確保每個(gè)案例都能引發(fā)學(xué)生的思考。

小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們的合作精神和解決問題的能力，這讓我很欣慰。不過，也有個(gè)別學(xué)生不太愿意參與討論，我覺得這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)小組合作的重要性認(rèn)識(shí)不夠。因此，我會(huì)在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們的表現(xiàn)都很積極，他們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這讓我感到很滿意。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的表達(dá)不夠流暢，這可能需要我在課后進(jìn)行一些口語表達(dá)的訓(xùn)練。

當(dāng)然，教學(xué)過程中也存在一些不足。比如，個(gè)別學(xué)生參與度不高，課堂管理上還需要加強(qiáng)。針對(duì)這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)