Lesson1ChangesinOurTown說課稿-2025-2026學年初中英語北師大版2024七年級下冊-北師大版2024主備人備課成員教學內(nèi)容本節(jié)課選自北師大版2024七年級下冊英語教材，內(nèi)容為Lesson1ChangesinOurTown。本節(jié)課主要圍繞我們的家鄉(xiāng)變化這一主題，通過閱讀、聽力、口語和寫作等環(huán)節(jié)，讓學生了解家鄉(xiāng)的變化，提高他們的英語綜合運用能力。教材內(nèi)容包括：家鄉(xiāng)的過去與現(xiàn)在的對比，家鄉(xiāng)變化的原因，以及家鄉(xiāng)未來發(fā)展的展望。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，具體目標如下：1.培養(yǎng)學生的跨文化理解能力，讓他們能夠理解和尊重家鄉(xiāng)的歷史變遷；2.提升學生的語言運用能力，通過閱讀、聽力、口語和寫作等活動，增強英語表達能力；3.增強學生的思維品質(zhì)，通過分析家鄉(xiāng)變化的原因和展望未來，培養(yǎng)學生的批判性思維和問題解決能力；4.培養(yǎng)學生的情感態(tài)度價值觀，引導(dǎo)學生關(guān)注家鄉(xiāng)發(fā)展，增強社會責任感和愛國情懷。教學難點與重點1.教學重點

①能正確理解并運用課文中的關(guān)鍵句型，如"Changeshavetakenplaceinourtownoverthepastfewyears."和"It'sapitythat..."

②能夠識別并描述家鄉(xiāng)的變化，包括建筑、環(huán)境、生活方式等方面的具體實例。

③學會使用現(xiàn)在完成時態(tài)描述過去發(fā)生并對現(xiàn)在有影響的事情。

2.教學難點

①理解并運用現(xiàn)在完成時態(tài)的復(fù)雜結(jié)構(gòu)，特別是在描述連續(xù)性和非連續(xù)性變化時。

②在聽力活動中，準確捕捉并理解對話中的隱含信息和情感態(tài)度。

③在口語表達中，能夠流暢地描述家鄉(xiāng)的變化，并能夠進行簡單的因果分析。

④在寫作環(huán)節(jié)，能夠?qū)€人觀點與課文內(nèi)容相結(jié)合，撰寫一篇關(guān)于家鄉(xiāng)變化的短文。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.采用任務(wù)型教學法，通過設(shè)計一系列與家鄉(xiāng)變化相關(guān)的任務(wù)，如角色扮演、小組討論等，激發(fā)學生的參與度和興趣。

2.運用情景教學法，通過創(chuàng)設(shè)真實的語言環(huán)境，如播放關(guān)于家鄉(xiāng)變化的視頻，讓學生在情境中學習語言。

3.實施合作學習法，鼓勵學生分組合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通技巧。

教學手段：

1.利用多媒體設(shè)備展示家鄉(xiāng)過去和現(xiàn)在的圖片對比，增強視覺效果，幫助學生直觀理解變化。

2.利用網(wǎng)絡(luò)資源播放相關(guān)的英語聽力材料，提高學生的聽力技能。

3.使用互動式電子白板，設(shè)計互動練習，及時反饋學生的學習情況。教學過程1.導(dǎo)入新課

（教師）Goodmorning,everyone.Today,wearegoingtoexploreanewtopic:ChangesinOurTown.Cananyonetellmewhatchangestheyhavenoticedintheirhometownrecently?(學生自由發(fā)言，教師鼓勵學生積極參與)

2.預(yù)習新課

（教師）Beforewediveintothelesson,I'dlikeyoutotakeaquicklookatthereadingsection.Findtheword"change"inthetextandseeifyoucanidentifyitsmeaning.(學生獨立完成，教師巡視指導(dǎo))

3.課文朗讀

（教師）Now,let'slistentotherecordingandfollowalongwiththetext.Payattentiontothepronunciationandintonation.(播放錄音，學生跟讀)

4.詞匯學習

（教師）Greatjob!Nowthatwe'velistenedtotherecording,let'sfocusonsomenewvocabulary.I'llwritethewordsontheboard,andyoucanreadthemaloud.(教師板書詞匯，學生朗讀)

-change

-overthepastfewyears

-building

-environment

-lifestyle

-It'sapitythat...

5.句型學習

（教師）Nowthatwe'velearnedthenewvocabulary,let'spracticesomesentencepatterns.I'llshowyouanexample,andthenyoucantrytomakeyourownsentences.

-Example:Changeshavetakenplaceinourtownoverthepastfewyears.

-Studentpractice:Inourschool,manynewfacilitieshavebeenbuiltoverthepastfewyears.

6.閱讀理解

（教師）Now,let'sreadthetexttogether.Asweread,Iwantyoutothinkaboutthefollowingquestions:

-Whatarethemainchangesinthetown?

-Whydoyouthinkthesechangeshavehappened?

-Howdopeoplefeelaboutthesechanges?

（學生分組討論，教師巡視指導(dǎo)）

7.課文分析

（教師）Nowthatwe'vediscussedthequestions,let'sanalyzethetextinmoredetail.We'llbreakitdownintosectionsanddiscusseachone.

-Section1:Introductiontothetopic

-Whatistheauthortryingtotellusaboutthetown?

-Howdoestheauthorstartthetext?

-Section2:Descriptionofchanges

-Whatchangesarementionedinthissection?

-Howdothechangesaffectthetown?

-Section3:People'sfeelingsaboutthechanges

-Howdothepeoplefeelaboutthechanges?

-Arethereanypositiveornegativecomments?

（學生分組討論，教師引導(dǎo)分析）

8.聽力訓練

（教師）Now,let'slistentoanotherrecordingthattalksaboutchangesinadifferenttown.Asyoulisten,trytofillintheblankswiththecorrectwords.

-Example:Thetownhaschangedalotoverthepastfewyears.Thereare____________newbuildingsand____________oldbuildingshavebeenpreserved.

（學生完成聽力練習，教師講解答案）

9.口語練習

（教師）Now,let'spracticeourspeakingskills.Eachgroupwillbegivenascenarioaboutchangesintheirtown,andtheyneedtocreateashortdialogue.

-ExampleScenario:Agroupmemberlivesinasmallvillagethathasbecomeapopulartouristdestination.Theothergroupmembersneedtoaskquestionsaboutthechangesandexpresstheiropinions.

（學生分組進行口語練習，教師巡視指導(dǎo)）

10.寫作練習

（教師）Forourwritingassignment,I'dlikeyoutowriteashortessayaboutthechangesinyourhometown.Youcanincludethefollowingpoints:

-Describethemainchangesyou'venoticed.

-Discussthereasonsbehindthesechanges.

-Shareyouropinionsaboutthechanges.

（學生獨立完成寫作練習，教師巡視指導(dǎo)）

11.總結(jié)與反思

（教師）Nowthatwe'vefinishedouractivities,let'stakeamomenttoreflectonwhatwe'velearnedtoday.Whatdidyoufindmostinterestingaboutthechangesinyourhometown?Howdoyouthinkthesechangeshaveaffectedthepeoplelivingthere?

（學生分享自己的觀點，教師總結(jié)）

12.布置作業(yè)

（教師）Forhomework,pleasereadthetextagainandwriteasummaryofthemainpoints.Also,thinkaboutachangeinyourownlifeandwriteashortparagraphdescribingit.

（學生記錄作業(yè)要求，教師結(jié)束課堂）拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-閱讀材料一：《OurHometown:AJourneyThroughTime》

這是一篇關(guān)于家鄉(xiāng)變化的專題文章，通過歷史圖片和現(xiàn)代照片的對比，展示了家鄉(xiāng)在不同歷史時期的變化。文章中包含了豐富的詞匯和句型，適合學生進一步學習和練習。

-閱讀材料二：《TheImpactofUrbanizationonOurLives》

這篇文章探討了城市化對家鄉(xiāng)生活的影響，包括居住環(huán)境、交通、就業(yè)等方面的變化。通過閱讀，學生可以了解城市化進程中的利弊，并思考如何適應(yīng)這些變化。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-學生可以結(jié)合自己的家鄉(xiāng)，進行實地考察，收集家鄉(xiāng)變化的相關(guān)資料，如照片、視頻等。

-鼓勵學生訪問當?shù)貓D書館或互聯(lián)網(wǎng)資源，查找關(guān)于家鄉(xiāng)歷史和發(fā)展的資料，深入了解家鄉(xiāng)的變化過程。

-組織學生進行小組討論，分享各自收集到的資料，共同探討家鄉(xiāng)變化的成因和影響。

-引導(dǎo)學生思考如何利用家鄉(xiāng)的變化作為教育資源，激發(fā)當?shù)鼐用竦奈幕院栏泻捅Ｗo家鄉(xiāng)環(huán)境的意識。

-鼓勵學生撰寫關(guān)于家鄉(xiāng)變化的短文或報告，展示他們的研究成果，并在班級或?qū)W校進行分享。

-組織學生參與社區(qū)服務(wù)活動，如環(huán)境清潔、文化遺產(chǎn)保護等，將課堂學習與實際行動相結(jié)合。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.結(jié)合當?shù)靥厣?，引入鄉(xiāng)土文化元素

在教學過程中，我嘗試將家鄉(xiāng)的歷史、文化、風俗等融入課堂，讓學生在了解家鄉(xiāng)變化的同時，增強對家鄉(xiāng)文化的認同感和自豪感。例如，在講解家鄉(xiāng)傳統(tǒng)建筑時，可以結(jié)合當?shù)氐臍v史背景，讓學生了解建筑背后的文化意義。

2.創(chuàng)設(shè)真實情境，提升學生實際應(yīng)用能力

為了讓學生更好地將所學知識應(yīng)用于實際，我在課堂中創(chuàng)設(shè)了多種真實情境，如模擬新聞采訪、角色扮演等。通過這些活動，學生能夠在實踐中提高英語聽說讀寫的能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學管理方面

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學生參與度不高，課堂紀律有待加強。這可能是由于課堂氛圍不夠活躍，或者學生對教學內(nèi)容不夠感興趣。

2.教學組織方面

在教學組織上，我發(fā)現(xiàn)課堂時間分配不夠合理，部分內(nèi)容講解時間過長，導(dǎo)致其他環(huán)節(jié)的時間緊張。此外，小組討論環(huán)節(jié)的組織不夠嚴謹，有時會出現(xiàn)學生參與度不均的情況。

3.教學方法方面

在教學方法上，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂上對學生的個別關(guān)注不夠，部分學生可能在課堂上沒有得到充分的指導(dǎo)和幫助。

反思改進措施（三）改進