七年級(jí)英語上冊(cè)Unit7DaysandMonthsLesson41Holidays說課稿（新版）冀教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：七年級(jí)英語上冊(cè)Unit7DaysandMonthsLesson41Holidays

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)

3.授課時(shí)間：2022年9月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)用英語進(jìn)行日常交流的能力，特別是在談?wù)摴?jié)日和日期方面的表達(dá)。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，理解不同文化背景下的節(jié)日習(xí)俗。

3.提升學(xué)生的語用能力，學(xué)會(huì)在不同情境下選擇合適的語言表達(dá)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過探究和合作學(xué)習(xí)，加深對(duì)節(jié)日和日期知識(shí)的理解。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.熟練掌握月份和節(jié)日的英文表達(dá)。

2.能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述節(jié)日活動(dòng)。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)節(jié)日背景和文化差異的理解不足。

2.學(xué)生在具體語境中運(yùn)用日期和節(jié)日詞匯的能力有限。

解決辦法與突破策略：

1.通過多媒體展示不同節(jié)日的圖片和視頻，幫助學(xué)生了解節(jié)日文化。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬情境中練習(xí)日期和節(jié)日詞匯的使用。

3.采用小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過討論和互助，共同克服難點(diǎn)。

4.鼓勵(lì)學(xué)生課后收集關(guān)于節(jié)日的資料，增強(qiáng)對(duì)節(jié)日文化的理解和記憶。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有七年級(jí)英語上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的節(jié)日?qǐng)D片、月份圖表和節(jié)日視頻等多媒體資源。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板或投影儀，用于展示教學(xué)內(nèi)容。

4.教學(xué)活動(dòng)材料：準(zhǔn)備紙筆、卡片等，用于小組活動(dòng)和角色扮演。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師通過播放與節(jié)日相關(guān)的音樂或視頻，營(yíng)造節(jié)日氛圍，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.提問：“你們知道哪些節(jié)日？它們是哪個(gè)月份的呢？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師展示月份圖表，講解月份的英文表達(dá)和順序。

2.引導(dǎo)學(xué)生記憶月份單詞，并教授日期的表達(dá)方法。

3.結(jié)合教材內(nèi)容，講解節(jié)日活動(dòng)的描述方法，如一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的使用。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.教師發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生完成關(guān)于月份和節(jié)日的填空題。

2.學(xué)生分組討論，互相檢查答案，教師巡視指導(dǎo)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“你們最喜歡的節(jié)日是哪個(gè)？為什么？”

2.學(xué)生回答，教師引導(dǎo)學(xué)生用英語描述自己的喜好。

五、情景模擬（10分鐘）

1.學(xué)生分組，每組扮演不同的角色，模擬節(jié)日慶?；顒?dòng)。

2.教師提供角色扮演的情景，如生日派對(duì)、圣誕節(jié)等。

3.學(xué)生用英語進(jìn)行對(duì)話，描述活動(dòng)內(nèi)容和感受。

六、小組合作（5分鐘）

1.教師提出問題：“如何用英語表達(dá)節(jié)日祝福？”

2.學(xué)生分組討論，分享各自的想法。

3.每組選派代表發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)。

七、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.提出拓展問題：“你們還知道哪些與節(jié)日相關(guān)的英語表達(dá)？”

3.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并補(bǔ)充。

八、布置作業(yè)（3分鐘）

1.教師布置課后作業(yè)，讓學(xué)生收集關(guān)于節(jié)日的英文資料。

2.學(xué)生詢問作業(yè)要求，教師解答。

教學(xué)時(shí)長(zhǎng)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-節(jié)日文化背景資料：收集不同國(guó)家和地區(qū)的節(jié)日文化，如中國(guó)的春節(jié)、美國(guó)的獨(dú)立日、英國(guó)的圣誕節(jié)等，包括節(jié)日的起源、傳統(tǒng)習(xí)俗、象征意義等。

-英語節(jié)日用語匯編：整理常見的英語節(jié)日用語，包括節(jié)日問候、祝福語、傳統(tǒng)食物和飲料的英文表達(dá)等。

-月份和日期的英文表達(dá)練習(xí)：提供不同難度的練習(xí)題，如填空、選擇題、翻譯等，幫助學(xué)生鞏固和拓展知識(shí)。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過閱讀英文書籍或文章，了解不同節(jié)日的文化背景，增強(qiáng)跨文化理解能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行節(jié)日主題的英語角活動(dòng)，讓學(xué)生在交流中練習(xí)使用節(jié)日相關(guān)詞匯和表達(dá)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與制作節(jié)日海報(bào)或小冊(cè)子，用英語介紹自己國(guó)家的節(jié)日，提高語言實(shí)踐能力。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)，查找與節(jié)日相關(guān)的英語歌曲、電影片段等，通過視聽材料提升學(xué)習(xí)興趣。

-設(shè)計(jì)節(jié)日主題的寫作任務(wù)，如寫一篇關(guān)于自己最喜歡的節(jié)日的英語日記或短文，鍛煉學(xué)生的寫作技能。

-通過角色扮演，讓學(xué)生模擬在不同節(jié)日?qǐng)龊系膶?duì)話，提高實(shí)際語言運(yùn)用能力。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行節(jié)日習(xí)俗的對(duì)比研究，探討不同文化中節(jié)日習(xí)俗的異同，加深對(duì)文化多樣性的認(rèn)識(shí)。

-組織學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)，如志愿服務(wù)、文化交流等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-月份的英文表達(dá)：January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December

-日期的表達(dá)：Day+Month(e.g.,1stJanuary,15thMay)

-節(jié)日的英文表達(dá)：NewYear'sDay,Christmas,IndependenceDay,Halloween,etc.

②關(guān)鍵詞：

-Month

-Day

-Holiday

-Celebrate

-Tradition

③重點(diǎn)句子：

-"InJanuary,wecelebrateNewYear'sDay."

-"Wehaveabigpartywithfamilyandfriends."

-"Theholidayisonthe4thofJuly."

-"Weeathotdogsandwatchfireworks."

-"HalloweenisonOctober31st."反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)語境：在課堂上，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的節(jié)日情境，讓學(xué)生在模擬的交流環(huán)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，這樣可以提高他們的實(shí)際語言運(yùn)用能力。

2.融入文化教育：在教授節(jié)日相關(guān)內(nèi)容時(shí)，我加入了文化背景的介紹，讓學(xué)生在了解節(jié)日的同時(shí)，也能增進(jìn)對(duì)不同文化的理解和尊重。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在小組活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，可能是由于他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣不夠，或者是對(duì)小組合作缺乏信心。

2.課堂互動(dòng)單一：雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但課堂上的互動(dòng)形式相對(duì)單一，可能無法滿足所有學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要是通過課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的全面評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如游戲、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并鼓勵(lì)他們積極參與討論。

2.豐富課堂互動(dòng)形式：我將嘗試不同的互動(dòng)方式，如小組競(jìng)賽、辯論、講故事等，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上找到自己的位置。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)估學(xué)生的語言能力，我將引入更多的評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、同伴評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)等，同時(shí)也會(huì)設(shè)計(jì)一些實(shí)踐性強(qiáng)的項(xiàng)目，