2024年學(xué)年七年級(jí)語文上冊(cè)第二單元美麗傳說第4課《七顆鉆石》說課稿3新疆教育版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年學(xué)年七年級(jí)語文上冊(cè)第二單元美麗傳說第4課《七顆鉆石》說課稿3新疆教育版教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：2024年學(xué)年七年級(jí)語文上冊(cè)第二單元“美麗傳說”中的第4課《七顆鉆石》。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本課以童話故事的形式，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)語言文字的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。內(nèi)容與學(xué)生已有的童話故事閱讀經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，有助于學(xué)生更好地理解和欣賞文本。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，包括：1）提升學(xué)生的語言建構(gòu)與運(yùn)用能力，通過閱讀《七顆鉆石》學(xué)習(xí)童話的語言風(fēng)格和敘述技巧；2）增強(qiáng)學(xué)生的思維發(fā)展與提升，引導(dǎo)學(xué)生通過分析故事情節(jié)，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維；3）強(qiáng)化學(xué)生的審美鑒賞與創(chuàng)造，讓學(xué)生在欣賞童話美的基礎(chǔ)上，激發(fā)自己的想象力和創(chuàng)造力；4）深化學(xué)生的文化傳承與理解，通過學(xué)習(xí)童話中的道德觀念和傳統(tǒng)價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的文化認(rèn)同感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：七年級(jí)學(xué)生在進(jìn)入本單元前，已經(jīng)具備一定的閱讀理解能力，對(duì)童話故事有一定的認(rèn)識(shí)，能夠理解基本的情節(jié)發(fā)展和人物關(guān)系。他們已經(jīng)接觸過一些簡單的修辭手法，如比喻、擬人等，對(duì)文學(xué)作品的欣賞也具備初步的基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)學(xué)生對(duì)童話故事普遍感興趣，喜歡富有想象力的故事情節(jié)，這有助于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。在能力方面，學(xué)生已具備一定的獨(dú)立閱讀和分析文本的能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更喜歡通過視覺和聽覺來學(xué)習(xí)，如通過圖片、音頻輔助理解；而另一部分學(xué)生可能更傾向于通過文字和邏輯推理來深入理解文本。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生在理解童話故事中的象征意義和深層含義時(shí)可能會(huì)遇到困難，因?yàn)檫@與他們的生活經(jīng)驗(yàn)有一定距離。此外，學(xué)生可能對(duì)故事中的道德觀念和價(jià)值觀的解讀存在困惑，需要教師引導(dǎo)他們進(jìn)行深入思考和討論。此外，對(duì)于語言風(fēng)格和敘述技巧的把握，一些學(xué)生可能需要更多的指導(dǎo)和練習(xí)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：本課采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，以講授引導(dǎo)學(xué)生的思考，通過討論激發(fā)學(xué)生的參與和互動(dòng)。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演故事中的角色，體驗(yàn)角色的情感和經(jīng)歷，加深對(duì)故事內(nèi)容的理解；同時(shí)，組織小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分析故事中的象征意義和道德觀念。

3.教學(xué)媒體使用：利用多媒體展示故事背景和人物形象，幫助學(xué)生直觀地理解故事情節(jié)；此外，通過播放與故事相關(guān)的音頻或視頻資料，豐富學(xué)生的感官體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)發(fā)布《七顆鉆石》的故事梗概、作者簡介和相關(guān)背景知識(shí)，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并思考故事中的主要人物和情節(jié)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題如“為什么鉆石會(huì)變成水？”“故事中的人物形象有何特點(diǎn)？”等，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測故事發(fā)展。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)成果和參與在線討論的情況，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生通過閱讀預(yù)習(xí)資料，了解故事的基本框架。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，并在小組內(nèi)分享自己的想法。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生以筆記、思維導(dǎo)圖或小論文的形式提交預(yù)習(xí)成果。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解故事內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過簡短的視頻片段或故事導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生對(duì)《七顆鉆石》的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解童話故事的特點(diǎn)，分析故事中的象征意義和道德觀念。

-組織課堂活動(dòng)：進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生扮演故事中的角色，體驗(yàn)角色的情感。

-解答疑問：在角色扮演和討論過程中，解答學(xué)生的疑問。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考故事背后的深層含義。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與角色扮演和小組討論，分享自己的理解和感受。

-提問與討論：在討論中提出自己的疑問，并與其他同學(xué)交流意見。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解童話故事的特點(diǎn)和象征意義。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的情感體驗(yàn)和表達(dá)能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生寫一篇關(guān)于《七顆鉆石》讀后感，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思。

-提供拓展資源：推薦與童話故事相關(guān)的書籍和電影，鼓勵(lì)學(xué)生課后閱讀和觀看。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改學(xué)生的讀后感，給予正面評(píng)價(jià)和建設(shè)性反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成讀后感作業(yè)，表達(dá)自己的理解和感受。

-拓展學(xué)習(xí)：利用教師提供的資源，進(jìn)一步探索童話故事的世界。

-反思總結(jié)：反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)閱讀童話故事的心得體會(huì)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)文學(xué)的興趣，拓寬他們的文化視野。

-通過反思總結(jié)，提升學(xué)生的自我意識(shí)和表達(dá)能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

《七顆鉆石》是一篇經(jīng)典的童話故事，其背后蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵和人生哲理。以下是與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的拓展資源：

-童話故事集：《安徒生童話》、《格林童話》等，這些故事集中收錄了許多經(jīng)典的童話故事，可以幫助學(xué)生了解童話故事的起源和發(fā)展。

-童話故事改編作品：電影、電視劇、動(dòng)畫片等，如《寶葫蘆的秘密》、《白雪公主》等，這些作品以《七顆鉆石》為原型，進(jìn)行了改編和創(chuàng)作，可以讓學(xué)生從不同角度理解故事。

-童話故事創(chuàng)作技巧：介紹童話故事的創(chuàng)作方法和技巧，如如何構(gòu)建故事情節(jié)、塑造人物形象、運(yùn)用象征手法等，幫助學(xué)生提高文學(xué)創(chuàng)作能力。

-童話故事中的道德觀念：分析童話故事中的道德觀念，如勇敢、善良、誠實(shí)、智慧等，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。

2.拓展建議：

為了讓學(xué)生更好地理解和欣賞《七顆鉆石》這篇童話故事，以下是一些建議的拓展學(xué)習(xí)活動(dòng)：

-閱讀原著：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《七顆鉆石》的原著，了解故事的原貌，感受作者的語言風(fēng)格和創(chuàng)作意圖。

-觀看改編作品：推薦學(xué)生觀看與《七顆鉆石》相關(guān)的電影、電視劇、動(dòng)畫片等，對(duì)比原著和改編作品，分析改編的優(yōu)缺點(diǎn)。

-創(chuàng)作童話故事：以《七顆鉆石》為靈感，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作自己的童話故事，發(fā)揮想象力，鍛煉文學(xué)創(chuàng)作能力。

-研究童話故事中的道德觀念：引導(dǎo)學(xué)生分析《七顆鉆石》中的道德觀念，如勇敢、善良、誠實(shí)、智慧等，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，探討這些觀念在當(dāng)代社會(huì)的意義。

-參與童話故事主題班會(huì)：組織班會(huì)，讓學(xué)生分享自己閱讀童話故事的心得體會(huì)，增進(jìn)同學(xué)之間的交流與互動(dòng)。

-開展童話故事知識(shí)競賽：舉辦知識(shí)競賽，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)童話故事的了解程度，激發(fā)學(xué)生對(duì)文學(xué)的興趣。

-舉辦童話故事主題展覽：鼓勵(lì)學(xué)生收集童話故事相關(guān)的書籍、圖片、手稿等，舉辦展覽，展示童話故事的魅力。

-參觀童話故事主題公園：組織學(xué)生參觀童話故事主題公園，如迪士尼樂園、童話城堡等，讓學(xué)生在游玩中感受童話的魅力。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-童話故事的特點(diǎn)：富有想象、寓意深刻、情節(jié)曲折。

-人物形象：勇敢的少年、善良的老婦人、貪婪的商人。

-故事情節(jié)：鉆石的奇跡、少年的冒險(xiǎn)、貪婪的懲罰