Unit4第一課時ReadingandThinking教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第四冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：Unit4第一課時ReadingandThinking，主要圍繞人教版（2019）選擇性必修第四冊的課文內(nèi)容展開，包括閱讀理解、思考討論和寫作練習(xí)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有的英語閱讀和寫作知識緊密相關(guān)，通過閱讀課文，學(xué)生可以復(fù)習(xí)鞏固語法、詞匯和句型，同時培養(yǎng)批判性思維和表達能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1）語言能力：通過閱讀和寫作活動，提升學(xué)生對英語文本的理解和表達能力；2）思維品質(zhì)：通過思考和討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力；3）學(xué)習(xí)能力：引導(dǎo)學(xué)生掌握有效的閱讀策略和寫作技巧，提高自主學(xué)習(xí)能力；4）文化意識：通過課文內(nèi)容，增進學(xué)生對不同文化的理解和尊重。重點難點及解決辦法1.重點：

-重點內(nèi)容：理解課文主旨和大意，掌握課文中的關(guān)鍵信息和事實。

-解決辦法：通過引導(dǎo)學(xué)生進行預(yù)讀、快速閱讀和深入閱讀，結(jié)合問題引導(dǎo)，幫助學(xué)生提煉信息，形成對文章的整體把握。

2.難點：

-難點內(nèi)容：對復(fù)雜句型的理解和運用，以及文化背景知識的理解。

-解決辦法：

-對于復(fù)雜句型，通過分解句子的結(jié)構(gòu)，提供例句，逐步引導(dǎo)學(xué)生理解和模仿。

-對于文化背景知識，通過課前準備或課堂中的文化導(dǎo)入，幫助學(xué)生建立背景知識框架，提高對文化差異的敏感度。

3.突破策略：

-通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生交流觀點，共同解決問題。

-利用多媒體資源，如視頻、圖片等，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-設(shè)計分層練習(xí)，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，確保每個學(xué)生都能有所收獲。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用講授法、討論法和任務(wù)驅(qū)動法相結(jié)合的方式。講授法用于講解課文結(jié)構(gòu)和語法要點，討論法鼓勵學(xué)生表達個人觀點，任務(wù)驅(qū)動法則通過具體任務(wù)引導(dǎo)學(xué)生主動探究。

2.教學(xué)活動：設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬課文中的場景，加深對人物角色和情節(jié)的理解；組織小組討論，針對課文中的文化差異進行深入分析；實施寫作任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容進行創(chuàng)意寫作。

3.教學(xué)媒體：利用多媒體投影展示課文原文和輔助材料，如圖片、音頻和視頻，以豐富教學(xué)內(nèi)容，增強學(xué)生的視聽體驗，提高課堂參與度。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示與課文主題相關(guān)的圖片或視頻，引發(fā)學(xué)生對即將學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣。

-回顧舊知：簡要回顧與閱讀理解、寫作技巧相關(guān)的舊知識，如主旨大意、事實細節(jié)、作者態(tài)度等。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：

-詳細講解課文中的關(guān)鍵信息和事實，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章的結(jié)構(gòu)和作者的寫作手法。

-介紹課文中的復(fù)雜句型，通過分解和重構(gòu)的方式幫助學(xué)生理解和運用。

-舉例說明：

-通過分析課文中的具體例子，展示如何運用閱讀策略來理解文本。

-提供寫作示例，展示如何根據(jù)課文內(nèi)容進行創(chuàng)意寫作。

-互動探究：

-組織學(xué)生進行小組討論，針對課文中的特定問題進行深入分析。

-引導(dǎo)學(xué)生進行角色扮演，模擬課文中的場景，增強對人物和情節(jié)的理解。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：

-分配閱讀任務(wù)，讓學(xué)生獨立完成，檢驗對課文內(nèi)容的理解。

-設(shè)計寫作練習(xí)，要求學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容創(chuàng)作短文，鍛煉寫作能力。

-教師指導(dǎo)：

-在學(xué)生進行閱讀和寫作練習(xí)時，巡視課堂，及時提供幫助和反饋。

-對學(xué)生的回答進行點評，鼓勵學(xué)生表達自己的觀點，同時糾正錯誤。

4.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)要點。

-引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，鼓勵學(xué)生提出問題或分享學(xué)習(xí)心得。

5.作業(yè)布置（約2分鐘）

-布置課后閱讀和寫作作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

-提醒學(xué)生預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，為接下來的學(xué)習(xí)做好準備。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-課文背景資料：提供關(guān)于課文所涉及的歷史事件、文化背景和地理知識的資料，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。

-課外閱讀材料：推薦與課文主題相關(guān)的英文原著或簡寫本，如小說、傳記等，以拓寬學(xué)生的閱讀視野。

-文化差異對比：收集不同文化中類似主題的故事或案例，對比分析文化差異，提高學(xué)生的跨文化交際能力。

-互動式學(xué)習(xí)平臺：介紹一些在線英語學(xué)習(xí)平臺，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、應(yīng)用程序等，提供豐富的學(xué)習(xí)資源和互動空間。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生利用圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源，自行查找與課文相關(guān)的背景資料，增強自主學(xué)習(xí)能力。

-建議學(xué)生閱讀課外英文原著，提高閱讀速度和理解能力，同時學(xué)習(xí)地道的英語表達。

-組織學(xué)生參與跨文化交流活動，如英語角、國際志愿者項目等，增進對不同文化的了解和尊重。

-引導(dǎo)學(xué)生利用在線學(xué)習(xí)平臺，進行英語聽、說、讀、寫的綜合練習(xí)，提高英語實際應(yīng)用能力。

-建議學(xué)生定期觀看英文電影、電視劇或紀錄片，提高英語聽力水平，同時了解不同國家的風(fēng)土人情。

-鼓勵學(xué)生參加英語演講比賽或?qū)懽鞅荣悾憻捰⒄Z表達能力和創(chuàng)造力。

-組織學(xué)生進行小組合作，共同完成拓展學(xué)習(xí)任務(wù)，如制作英文海報、編寫劇本等，提高團隊合作能力。

-建議學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外時事新聞，通過閱讀英文報道，提高英語新聞閱讀能力，同時了解國際動態(tài)。教學(xué)反思與總結(jié)哎，今天這節(jié)課過得真是有意義，但同時也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。咱們就實話實說，聊聊這節(jié)課的得與失。

首先，我覺得我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還不錯。通過圖片和視頻，同學(xué)們的注意力很快就集中了，他們對新內(nèi)容的好奇心也被激發(fā)出來了。但是，我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)對于背景知識的理解還是不夠深入，我可能需要在這方面多下功夫，比如在課前準備一些相關(guān)的資料，或者設(shè)計一些更互動的導(dǎo)入活動。

然后，新課呈現(xiàn)部分，我在講解課文的時候盡量簡潔明了，通過例子讓學(xué)生更容易理解。但是，我發(fā)現(xiàn)有些復(fù)雜句型同學(xué)們還是掌握得不太好，可能是我沒有足夠的時間去細講。以后，我打算在講解之前先讓學(xué)生自己嘗試理解，我再針對性地講解難點，這樣可能更有效。

在互動探究環(huán)節(jié)，小組討論挺活躍的，同學(xué)們都能積極參與。不過，我發(fā)現(xiàn)有的小組討論過于表面，沒有深入到文本的深層含義。我可能需要在討論前給出一些更具體的指導(dǎo)問題，幫助他們更好地思考。

鞏固練習(xí)部分，學(xué)生們的參與度很高，但是個別學(xué)生在寫作時遇到了困難。這讓我意識到，對于寫作這部分，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的個性化需求，提供更有針對性的指導(dǎo)。

教學(xué)效果方面，我覺得學(xué)生在知識上有了新的收獲，對于課文的理解和寫作技巧都有了提升。在情感態(tài)度上，他們也表現(xiàn)出對英語學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了幾個問題。比如，課堂管理上有時候我會顯得比較嚴格，可能讓學(xué)生感覺有些壓抑。我需要找到更好的平衡點，既保持課堂紀律，又營造一個輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

針對這些問題，我有一些改進措施和建議。首先，我會嘗試更多的互動式教學(xué)，比如小組合作、角色扮演等，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)。其次，我會針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，提供分層作業(yè)，讓每個學(xué)生都能得到適當?shù)奶魬?zhàn)和發(fā)展。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.閱讀作業(yè)：

-要求學(xué)生閱讀課文，并完成以下任務(wù)：

a.總結(jié)課文的主旨大意；

b.列出課文中提到的關(guān)鍵事實和觀點；

c.分析作者的態(tài)度和觀點。

2.寫作作業(yè)：

-根據(jù)課文內(nèi)容，要求學(xué)生寫一篇短文，題目自擬，字數(shù)在200-300字之間。內(nèi)容可以包括：

a.對課文主題的個人看法；

b.結(jié)合自身經(jīng)歷或觀察，談?wù)剬φn文中所涉及問題的理解；

c.提出對解決課文中所討論問題的建議。

3.詞匯作業(yè)：

-列出課文中出現(xiàn)的新詞匯，要求學(xué)生查找詞典，了解每個詞匯的意思和用法，并造句。

4.語法作業(yè)：

-分析課文中使用的復(fù)雜句型，總結(jié)其結(jié)構(gòu)特點，并嘗試在新的句子中運用。

作業(yè)反饋：

1.閱讀作業(yè)反饋：

-仔細閱讀學(xué)生的總結(jié)，檢查是否準確把握了課文的主旨大意。

-檢查學(xué)生是否能夠識別并總結(jié)關(guān)鍵事實和觀點。

-評估學(xué)生對作者態(tài)度和觀點的分析是否準確。

2.寫作作業(yè)反饋：

-評價學(xué)生的文章結(jié)構(gòu)是否清晰，內(nèi)容是否充實。

-檢查學(xué)生的觀點是否明確，論據(jù)是否充分。

-評估學(xué)生的語言表達是否準確、流暢。

3.詞匯作業(yè)反饋：

-檢查學(xué)生是否正確理解了新詞匯的意思和用法。

-評估學(xué)生造句的準確性，以及句子的地道性。

4.語法作業(yè)反饋：

-評估學(xué)生對復(fù)雜句型的理解程度。

-檢查學(xué)生是否能夠正確運用所學(xué)語法知識。

在反饋過程中，我將注意以下幾點：

-對學(xué)生的作業(yè)給予積極的評價，鼓勵他們的進步。

-對存在的問題進行詳細說明，并提供具體的改進建議。

-在必要時，提供額外的輔導(dǎo)和練習(xí)，幫助學(xué)生克服困難。

-定期與家長溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。課后作業(yè)1.閱讀理解

-課文中的主人公在面對困難時表現(xiàn)出了怎樣的品質(zhì)？請舉例說明。

-答案：主人公在面對困難時表現(xiàn)出了堅韌不拔、勇敢面對的品質(zhì)。例如，在課文中，主人公在遇到挫折時沒有放棄，而是通過努力和堅持最終克服了困難。

2.詞匯應(yīng)用

-根據(jù)課文內(nèi)容，解釋以下詞匯在句子中的含義，并造句。

a.perseverance

b.adversity

c.determination

d.obstacle

e.resilience

-答案：

a.perseverance：Theathlete'sperseveranceintrainingledtohissuccess.

b.adversity：Despitetheadversity,sheneverlosthope.

c.determination：Herdeterminationtosucceedinherstudieswasunwavering.

d.obstacle：Themountainservedasanobstacletothehikers'progress.

e.resilience：Afterthesetback,heshowedgreatresilienceandbouncedbackquickly.

3.語法練習(xí)

-用正確的時態(tài)和語態(tài)完成以下句子。

a.They______(tobe)inthelibrarywhenIarrived.

b.I______(tosee)themovielastnight,butitwassoldout.

c.She______(tofinish)herhomeworkbytheendoftheday.

-答案：

a.were

b.hadseen

c.hadfinished

4.寫作練習(xí)

-寫一篇短文，描述你面對困難時是如何克服的，并說明你的感受。

-答案示例：

WhenIfacedthedifficultyofpreparingforanimportantexam,Ifirstorganizedmystudyplanandsetrealisticgoals.Ialsosoughthelpfrommyteachersandclassmates.Withperseveranceanddetermination,Iovercametheobstaclesandachievedgoodresults.Ilearnedthathardworkandapositiveattitudearekeytosuccess.

5.思考與討論

-課文中提到的困難在現(xiàn)實生活中也很常見。你認為如何才能更好地應(yīng)對生活中的困難？

-答案示例：

Tobetterhandlelife'sdifficulties,Ibelieveit'simportanttomaintainapositivemindset.Seekingsupportfromfriendsandfamilycanalsoprovideemotionalsupport.Additionally,developingproblem-solvingskillsandbeingadaptabletochangearecrucial.Bystayingfocusedonourgoalsandnotgivingup