新教師試用期述職報(bào)告寫作指導(dǎo)試用期是新教師職業(yè)生涯的起點(diǎn)，也是檢驗(yàn)個(gè)人能力、實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時(shí)期。一份高質(zhì)量的試用期述職報(bào)告，不僅是對個(gè)人階段性工作的系統(tǒng)梳理與深刻反思，更是向?qū)W校展示工作成果、表達(dá)職業(yè)追求的重要窗口。它不僅關(guān)乎試用期的順利通過，更對未來的職業(yè)發(fā)展具有深遠(yuǎn)影響。因此，掌握述職報(bào)告的寫作要點(diǎn)，對于新教師而言至關(guān)重要。本文將從報(bào)告的核心原則、內(nèi)容結(jié)構(gòu)、撰寫技巧等方面，為新教師提供實(shí)用的指導(dǎo)。一、述職報(bào)告的核心原則撰寫述職報(bào)告，首先要明確其核心定位。它不是簡單的工作流水賬，也不是空洞的口號堆砌。1.真實(shí)性是生命線：報(bào)告內(nèi)容必須基于試用期的實(shí)際工作，實(shí)事求是地反映成績與不足。切忌虛構(gòu)業(yè)績、夸大其詞，誠信是教師職業(yè)道德的基本要求，也是報(bào)告的立足之本。2.重點(diǎn)突出是關(guān)鍵：試用期工作繁雜，報(bào)告篇幅有限，必須圍繞教育教學(xué)這一核心職責(zé)，突出重點(diǎn)工作、主要成績和深刻感悟，避免面面俱到、主次不分。3.條理清晰是基礎(chǔ)：報(bào)告結(jié)構(gòu)應(yīng)邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明。讀者（通常是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事）能快速抓住核心信息，理解你的工作思路和成果。4.反思提升是靈魂：述職不僅是總結(jié)過去，更是為了更好地走向未來。報(bào)告中應(yīng)體現(xiàn)對工作的深入思考，客觀分析存在的問題，并提出切實(shí)可行的改進(jìn)措施和未來規(guī)劃，展現(xiàn)成長潛力。5.語言得體是規(guī)范：作為正式文書，語言應(yīng)莊重、平實(shí)、準(zhǔn)確，同時(shí)也要體現(xiàn)教師的素養(yǎng)與謙遜。避免口語化、隨意化的表達(dá)。二、述職報(bào)告的內(nèi)容撰寫一份規(guī)范的述職報(bào)告，通常包含以下幾個(gè)核心模塊。新教師可根據(jù)自身實(shí)際情況和學(xué)校具體要求進(jìn)行調(diào)整和充實(shí)。（一）開場白：簡明扼要，引人入勝報(bào)告開頭應(yīng)簡潔明了，向與會人員問好，簡要介紹自己的姓名、任教科目、任教年級以及試用期的時(shí)間段?？梢杂靡粌删湓捀爬ㄔ囉闷诠ぷ鞯目傮w感受或核心目標(biāo)，為全文定下基調(diào)。例如：“尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事，大家好！我是本學(xué)期入職的XX老師，擔(dān)任XX年級XX學(xué)科的教學(xué)工作。在過去X個(gè)月的試用期中，我始終秉持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，在教育教學(xué)的道路上努力探索與實(shí)踐?，F(xiàn)將本人試用期的工作情況向大家作簡要匯報(bào)，請予評議。”（二）思想政治與職業(yè)道德表現(xiàn)教師是育人的職業(yè)，思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平是首要考量。*政治思想：簡述對黨的教育方針政策的理解與學(xué)習(xí)情況，以及如何在教育教學(xué)中貫徹落實(shí)。*師德修養(yǎng)：重點(diǎn)闡述如何遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，關(guān)愛學(xué)生、為人師表、廉潔從教的具體表現(xiàn)。例如，如何處理師生關(guān)系，如何以身作則影響學(xué)生等。（三）教育教學(xué)工作實(shí)踐這是述職報(bào)告的核心部分，需要詳細(xì)闡述。1.教學(xué)常規(guī)工作：*備課：如何鉆研教材、把握課程標(biāo)準(zhǔn)、了解學(xué)生學(xué)情、設(shè)計(jì)教學(xué)方案（可提及是否參與集體備課、使用何種備課資源等）。*上課：簡述自己的教學(xué)理念，主要采用的教學(xué)方法，如何組織課堂、調(diào)動學(xué)生積極性、落實(shí)教學(xué)目標(biāo)等?？闪信e1-2個(gè)具體的教學(xué)案例或片段，說明自己的思考和實(shí)踐。*作業(yè)批改與輔導(dǎo)：如何設(shè)計(jì)、批改作業(yè)，如何進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差、個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。*學(xué)業(yè)評價(jià)：如何進(jìn)行形成性評價(jià)和總結(jié)性評價(jià)，評價(jià)方式是否多樣化，如何利用評價(jià)結(jié)果改進(jìn)教學(xué)。2.教學(xué)成果與反思：*學(xué)生發(fā)展：學(xué)生在知識掌握、能力提升、學(xué)習(xí)興趣等方面取得的進(jìn)步（避免空泛，可用具體描述代替絕對化數(shù)據(jù)，如“學(xué)生課堂參與度明顯提高”、“多數(shù)學(xué)生對XX知識點(diǎn)掌握扎實(shí)”）。*個(gè)人成長：通過教學(xué)實(shí)踐，自己在教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂駕馭、師生溝通等方面獲得的提升。更重要的是反思，客觀分析自己在教學(xué)中存在的不足和困惑，例如“在課堂時(shí)間分配上仍需優(yōu)化”、“對學(xué)生思維深度的挖掘有待加強(qiáng)”等。（四）班級管理與學(xué)生工作（若承擔(dān)班主任或相關(guān)工作）*班級建設(shè)：如何制定班規(guī)班紀(jì)、培養(yǎng)班干部、營造班級文化氛圍。*學(xué)生思想教育：如何開展主題班會、個(gè)別談心，關(guān)注學(xué)生思想動態(tài)，進(jìn)行品德教育和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。*家校溝通：如何與家長有效溝通，形成教育合力（如家長會、家訪、電話微信溝通等）。*安全工作：如何重視并落實(shí)學(xué)生安全教育。（五）教研學(xué)習(xí)與專業(yè)發(fā)展新教師的成長離不開持續(xù)的學(xué)習(xí)和教研。*積極參與：參加學(xué)校、教研組組織的各類教研活動、培訓(xùn)、聽課評課的情況和收獲。*自主學(xué)習(xí)：個(gè)人閱讀教育教學(xué)專著、期刊，學(xué)習(xí)新的教育理論和教學(xué)技術(shù)（如信息技術(shù)與學(xué)科融合）的情況。*師徒結(jié)對（如有）：在指導(dǎo)老師的幫助下，自己在哪些方面得到了提升。*教學(xué)研究：是否參與課題研究，或進(jìn)行了一些微課題、教學(xué)小改進(jìn)的探索。（六）主要成績與亮點(diǎn)特色在全面總結(jié)的基礎(chǔ)上，提煉自己在試用期內(nèi)取得的主要成績或工作亮點(diǎn)。這部分要具體、有說服力，能展現(xiàn)個(gè)人的特長或努力的方向。例如，“在學(xué)校青年教師公開課中獲得好評”、“所帶班級在XX活動中表現(xiàn)突出”、“成功嘗試了XX教學(xué)方法并取得一定效果”等。避免泛泛而談，要“用事實(shí)說話”。（七）存在的不足與努力方向誠懇地分析自身存在的不足之處，這既是對自己負(fù)責(zé)，也體現(xiàn)了謙虛好學(xué)的態(tài)度。更重要的是提出具體的努力方向和改進(jìn)措施。*不足：例如，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺、處理突發(fā)事件能力有待提高、理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合不夠緊密等。*改進(jìn)：針對不足，提出下一步的計(jì)劃。如“加強(qiáng)教育名著閱讀，提升理論素養(yǎng)”、“多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教，觀摩優(yōu)秀課例”、“勇于嘗試新的教學(xué)模式，并及時(shí)總結(jié)反思”。（八）未來展望與職業(yè)規(guī)劃簡述對轉(zhuǎn)正后的工作設(shè)想和個(gè)人職業(yè)發(fā)展的初步規(guī)劃。表達(dá)對教育事業(yè)的熱愛和長期從事教師職業(yè)的決心，以及如何為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)力量的意愿。例如，“若能順利轉(zhuǎn)正，我將繼續(xù)深耕教學(xué)，不斷提升專業(yè)能力，努力成為一名學(xué)生喜愛、家長放心的合格教師?！保ň牛┙Y(jié)束語感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事在試用期內(nèi)給予的關(guān)心、支持和幫助，并再次表達(dá)自己對教育工作的熱情和對未來的期許。例如：“試用期的工作讓我對教師職業(yè)有了更深刻的體會，也讓我看到了自身的潛力與不足。在此，衷心感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任與培養(yǎng)，感謝各位同事的熱情幫助。在未來的工作中，我將不忘初心，砥礪前行，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。我的述職完畢，謝謝大家！”三、寫作技巧與注意事項(xiàng)1.實(shí)事求是，切忌空話套話：用具體事例支撐觀點(diǎn)，避免使用“認(rèn)真負(fù)責(zé)”、“努力工作”等缺乏實(shí)質(zhì)內(nèi)容的詞語，要通過描述“如何認(rèn)真負(fù)責(zé)”、“怎樣努力工作”來體現(xiàn)。2.突出重點(diǎn)，詳略得當(dāng)：教育教學(xué)工作應(yīng)濃墨重彩，其他方面根據(jù)實(shí)際情況合理安排篇幅。3.條理清晰，邏輯嚴(yán)密：報(bào)告結(jié)構(gòu)要清晰，各部分之間過渡自然。可使用小標(biāo)題、序號等方式使層次更分明。4.語言精煉，表達(dá)準(zhǔn)確：避免口語化、冗余的表達(dá)，力求語言專業(yè)、簡潔、得體。5.反思深入，展現(xiàn)成長：不僅要總結(jié)“做了什么”，更要思考“做得怎么樣”、“為什么這么做”、“如何做得更好”，體現(xiàn)反思性實(shí)踐的能力。6.態(tài)度誠懇，謙遜有禮：對成績不夸大，對不足不回避，對幫助過自己的人表示感謝。7.認(rèn)真校對，杜絕錯(cuò)漏：完成初稿后，務(wù)必仔細(xì)檢查，確保沒有錯(cuò)別字、語病，格式規(guī)范。四、總結(jié)試用期述職報(bào)告是新教師職業(yè)發(fā)展中的一