初中歷史試題中的家國(guó)情懷家國(guó)情懷是一種人文精神、是愛(ài)國(guó)主義和民族精神的體現(xiàn)。它把個(gè)人、家庭、社會(huì)、國(guó)家緊密聯(lián)系在一起，體現(xiàn)出強(qiáng)烈的歷史責(zé)任感和歷史使命感，是一種歸屬感和認(rèn)同感。家國(guó)情懷是學(xué)習(xí)和探究歷史應(yīng)具有的社會(huì)責(zé)任和人文情懷；是學(xué)習(xí)歷史和認(rèn)識(shí)歷史在思想、觀念、情感、態(tài)度等方面的重要體現(xiàn)；是實(shí)現(xiàn)歷史育人功能的重要標(biāo)志。進(jìn)入近代，中國(guó)先后經(jīng)歷了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)、北伐、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)以及國(guó)共內(nèi)戰(zhàn)等多次戰(zhàn)爭(zhēng)，在綜合國(guó)力落后于世界平均水平的情況下民族矛盾上升為主要矛盾，中國(guó)人民不屈不撓、永不放棄的反侵略精神是這一時(shí)期家國(guó)情懷的典型寫(xiě)照。典型例題閱讀材料，完成下列要求。材料一：在抵抗外國(guó)侵略的過(guò)程中，中國(guó)人民包括清政府軍隊(duì)里的愛(ài)國(guó)人士表現(xiàn)得很英勇，浴血搏斗，直至戰(zhàn)死疆場(chǎng)。但是，五四運(yùn)動(dòng)之前中國(guó)人民的反侵略斗爭(zhēng)還處于被動(dòng)、自發(fā)的狀態(tài)，形不成整體的斗爭(zhēng)合力。五四運(yùn)動(dòng)不僅有青年學(xué)生的參與，廣大工人、商人、教師、市民都積極主動(dòng)地參與其中，相互呼應(yīng)，取得五四運(yùn)動(dòng)的勝利。中國(guó)人民以偉大的覺(jué)醒鑄刻了五四運(yùn)動(dòng)反帝反封建斗爭(zhēng)的歷史烙印?！逅倪\(yùn)動(dòng)是中國(guó)人民的一次偉大覺(jué)醒（1）據(jù)材料一，概括與五四運(yùn)動(dòng)前的斗爭(zhēng)相比，中國(guó)人民在五四運(yùn)動(dòng)中有什么變化？材料二：國(guó)民革命，在“打倒列強(qiáng)，除軍閥”的共同目標(biāo)下，工人、農(nóng)民、青年學(xué)生以及商人、婦女等各個(gè)階層的廣大民眾都被動(dòng)員起來(lái)。當(dāng)時(shí)的國(guó)共兩黨，一個(gè)關(guān)注上層，一個(gè)關(guān)注下層；一個(gè)重視軍事，一個(gè)重視民眾。北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的迅猛推進(jìn)，時(shí)論認(rèn)為“槍與筆聯(lián)合起來(lái)，所以到處如入無(wú)人之境”。——摘編自張海鵬主編《中國(guó)近代通史》（2）國(guó)民革命促進(jìn)中國(guó)民族主義發(fā)展與深化。據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)“北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的迅猛推進(jìn)”取得的重大成果并歸納其原因。材料三：《義勇軍進(jìn)行曲》問(wèn)世后，“中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候”的悲憤歌聲，便很快就傳遍了長(zhǎng)城內(nèi)外、大江南北……甚至在世界上每一個(gè)角落，只要有中國(guó)人的地方，無(wú)論他是那一個(gè)民族的中國(guó)人，都會(huì)有人唱它……（1937年）9月22日，國(guó)民黨中央通訊社發(fā)布了《中共中央為公布國(guó)共合作宣言》，該《宣言》強(qiáng)調(diào)國(guó)共合作對(duì)偉大的中華民族的前途有著極為“重大的意義”?！嵈笕A《中國(guó)近代民族主義與中華民族自我意識(shí)的覺(jué)醒》（3）據(jù)材料三，指出民族團(tuán)結(jié)在抗戰(zhàn)時(shí)期呈現(xiàn)的新特點(diǎn)。（4）綜上，歸納一個(gè)歷史主題。參考答案（1）由被動(dòng)、自發(fā)的狀態(tài)到積極主動(dòng)的參與；由未形成整體的合力到相互配合。（2）重大成果：動(dòng)搖了（基本推翻）北洋軍閥的反動(dòng)統(tǒng)治。原因：目標(biāo)一致，廣大民眾被動(dòng)員起來(lái)；國(guó)共合