關(guān)于實驗教學(xué)總結(jié)模板合集十篇試驗教學(xué)總結(jié)篇1

試驗教學(xué)是培育同學(xué)素養(yǎng)的一個重要方面，本學(xué)期中，由于有校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)和詳細(xì)指導(dǎo)，全體試驗老師的共同努力，順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)期預(yù)定的工作目標(biāo)。

1、試驗室工作規(guī)范化

學(xué)校制定了一整套試驗管理規(guī)章。照實驗老師崗位職責(zé)、儀器管理制度、平安衛(wèi)生制度、賠償制度并張貼在墻，試驗老師在實施過程中都能嚴(yán)格按以上的制度執(zhí)行。教學(xué)使用時都有進(jìn)出登記。我們特殊留意做好平安防護(hù)工作，留意做好危急藥品的保管工作。留意防火、防水、用電平安。保持常常性的`清潔衛(wèi)生，對公用物品進(jìn)行維護(hù)，堅持了勤儉辦學(xué)的原則。

2、儀器管理有序化

試驗室管理有序，每個柜都有反映內(nèi)容的名目卡，帳物相符、物卡相符、帳物卡相符。期末清點儀器設(shè)備數(shù)目，檢查損壞程度。

3、教學(xué)儀器維護(hù)、保養(yǎng)常常化

依據(jù)儀器不同的要求做好通風(fēng)、防塵、防潮、防銹、防腐蝕工作，生物標(biāo)本實行防潮、防鼠、防蛀等措施，對損壞的儀器準(zhǔn)時修理，準(zhǔn)時做好損壞修理記錄，使試驗儀器處于可用狀態(tài)。常常教育同學(xué)要樂觀試驗，勤儉試驗，愛護(hù)儀器，盡量不鋪張；我們還教育同學(xué)規(guī)范試驗操作程序，防止不必要的損壞，杜絕試驗事故。

4、試驗教學(xué)與討論方面

為提高試驗室的使用率，期初訂好科學(xué)教學(xué)試驗方案，凡教學(xué)大綱與教材規(guī)定做的演示與分組試驗，我們都想方法給同學(xué)開出。分組試驗的材料有四個

(1)、儀器室內(nèi)分組試驗盒，

(2)、同學(xué)下發(fā)的試驗耗材；(3)、自制自購分組試驗材料。(4)、發(fā)動同學(xué)平常留意收集各種廢舊物品。樂觀支配好試驗所需用品、藥品，，提前依據(jù)教學(xué)進(jìn)度預(yù)備好，演示和分組試驗努力開足開全。本學(xué)期試驗開出率達(dá)100%。試驗教學(xué)做到規(guī)范化，每次演示與分組試驗都預(yù)先寫好試驗通知單，課堂上的演示、分組試驗有儀器配備、使用狀況、過程等整

體效果記錄。試驗完畢后的儀器進(jìn)行全面的檢查后整理收放原處，以便下次使用。以保證儀器設(shè)備的充分使用，體現(xiàn)管理為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)。試驗教學(xué)活動納入學(xué)校教研活動中，常常組織科學(xué)老師外出聽課，學(xué)習(xí)好閱歷，不斷使我校的試驗教學(xué)綜合水平得到提高和完善。

試驗教學(xué)總結(jié)篇2

沐浴新課改的東風(fēng)，我們學(xué)校非常重視電教及試驗教學(xué)工作。不僅在資金上舍得投入，更注意器材使用的效率，使其物盡其用，更好地發(fā)揮了電教及試驗器材服務(wù)于教學(xué)的作用。

一、工作目標(biāo)明確

新學(xué)期伊始，我們就召開了信息技術(shù)老師及試驗老師會議，統(tǒng)一思想，明確工作目標(biāo)。要求每位老師依據(jù)學(xué)校的總的試驗教學(xué)工作方案，緊緊圍繞“提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，培育同學(xué)的實踐力量、動手操作力量，為同學(xué)的一生進(jìn)展和終身幸福奠定厚實的基礎(chǔ)”這一基本理念，制定出切實可行的工作方案和試驗配檔。

二、做好督導(dǎo)服務(wù)工作

新課程理念的最大特點就是要轉(zhuǎn)變老師的角色，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，讓同學(xué)在生動活潑的學(xué)習(xí)中得到進(jìn)展與熬煉。作為現(xiàn)代教育領(lǐng)域的信息技術(shù)教學(xué)及試驗教學(xué)，無論是課程、教材，還是課堂無一例外地普遍受到同學(xué)的寵愛。因此，保證教學(xué)質(zhì)量，提高課堂效率，則成了重中之重。盡管教務(wù)工作繁忙，但封管領(lǐng)導(dǎo)卻非常重視信息技術(shù)及試驗教學(xué)狀況，常常深化課堂聽課、評課，時常檢查試驗器材的使用及保管維護(hù)狀況，檢查各處室的衛(wèi)生狀況，做到帳、卡、物三對比，發(fā)覺問題準(zhǔn)時處理。

三、仔細(xì)扎實開展試驗教學(xué)教研活動

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

為不斷提高老師的.理論及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，我們還常常組織教學(xué)學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)新課改理念，仔細(xì)鉆研教材教法，使課堂試驗教學(xué)更好地培育同學(xué)的力量與愛好，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。

2、加大教研力度，促進(jìn)試驗教學(xué)的提高。

本學(xué)期，針對部分試驗老師業(yè)務(wù)不精，工作有疏漏的缺限，教育處曾多次組織試驗老師開展集體備課、說課活動，相互學(xué)習(xí)試驗通知單及試驗記錄的填寫狀況，組織試驗老師相互觀摹聽課、評課活動，使試驗教學(xué)全面開花結(jié)果，以提高試驗老師的試驗教學(xué)藝術(shù)及組織試驗的力量。

四、用考核機(jī)制對試驗老師予以合理的評價

為規(guī)范試驗老師的工作，調(diào)動他們的樂觀性和制造性，學(xué)期末，教務(wù)處還依據(jù)每位試驗老師的工作狀況及儀器、圖書及其它試驗器材的使用及維護(hù)狀況分別，對他們予以不同的加分。

五、試驗工作的成效及存在的不足

半年來，每位試驗老師以高度的責(zé)任感和仆人翁意識，樂觀投身于新課改的教學(xué)理念中，嚴(yán)格根據(jù)試驗教學(xué)的程序及規(guī)章制度進(jìn)行。特殊是自然試驗教學(xué)管理規(guī)范，無論是試驗教學(xué)備課、課前預(yù)備、試驗通知單、記錄及課后反饋、各班級教學(xué)研討等方面工作扎實，試驗開出率很高，促進(jìn)了試驗教學(xué)質(zhì)量的提高，培育了同學(xué)探究與質(zhì)疑的力量。圖書閱覽室、勞技室、音樂器材及美術(shù)器材、體育器材等的使用率較高，但有些器材的維護(hù)率較差，在信息技術(shù)教學(xué)中也存有不少問題，如教學(xué)課時不足，同學(xué)學(xué)習(xí)成果差別較大，學(xué)困生較多等。盡管有很多客觀緣由造成的，但在封管領(lǐng)導(dǎo)及老師本人也有不行推卸的責(zé)任。隨著新課改的不斷深化，我們將不斷改正工作中的不足，使長征學(xué)校的電教及試驗教學(xué)工作不斷邁向一個新的高度。

試驗教學(xué)總結(jié)篇3

本人自20xx年9月起在學(xué)院擔(dān)當(dāng)電子電工試驗室相關(guān)課程教學(xué)工作及計算機(jī)基礎(chǔ)課教學(xué)工作，始終秉持著愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治教，喜愛同學(xué)的原則，現(xiàn)將近幾年相關(guān)教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、試驗教學(xué)工作方面

試驗是現(xiàn)代科學(xué)的基礎(chǔ)。對于職業(yè)院校電子類專業(yè)同學(xué)而言，把握肯定的試驗技能不但能加深和鞏固理論課學(xué)問的學(xué)習(xí)，也是將來走上工作崗位所必需的。在試驗課教學(xué)中，我針對不同班級的同學(xué)制定不同的教學(xué)方案，新課程尤其重視同學(xué)的親身體驗，注意培育同學(xué)的動手操作力量。在教學(xué)中，避開“重講授，輕操作”的偏向，把同學(xué)嫻熟生巧、操作創(chuàng)新和利用試驗通過自主探究來獵取學(xué)問當(dāng)作終極的教學(xué)目標(biāo)。我著重做了以下工作：

1、制定了適合試驗室的討論目標(biāo)，探究以試驗教學(xué)為主的教學(xué)模式，充分挖掘和發(fā)揮試驗手段的功能，通過試驗教學(xué)激發(fā)同學(xué)的制造思維，增加其愛好，提高同學(xué)的試驗操作力量。讓同學(xué)在啟發(fā)、誘導(dǎo)下，通過試驗獲得最直接的感性熟悉，用最簡潔的思維活動，來建立概念，總結(jié)規(guī)律，進(jìn)而獲得理性熟悉。提高教學(xué)效益。

2、在教學(xué)中遵循：說明理由、講明道理，讓同學(xué)知其然，知其所以然的原則。

3、在教學(xué)思路上，不但注意驗證性試驗，也鼓舞同學(xué)大膽實踐設(shè)計性試驗項目。

二、計算機(jī)基礎(chǔ)課從教學(xué)上講，總結(jié)主要工作如下：

1、做到期初有方案，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順當(dāng)進(jìn)行下去；

2、根據(jù)學(xué)院相關(guān)工作管理規(guī)定，仔細(xì)備好課，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。計算機(jī)基礎(chǔ)課對于入校時層次差別較大的新同學(xué)來講是很重要的入門課程，怎樣才能上好每節(jié)課對老師對同學(xué)都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，同時為使同學(xué)開闊視野上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。

3、利用學(xué)科特點，和系部條件，關(guān)心系部組織同學(xué)參與學(xué)院其次課堂活動。這樣的.成果是喜人的，使同學(xué)的電腦打字速度，電腦學(xué)問水平得到了很大的提高。

4、在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上，我也留意了在教學(xué)中讓優(yōu)生帶動差生的做法，轉(zhuǎn)化差生，鼓舞同學(xué)間的爭論互助，提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，促進(jìn)同學(xué)綜合力量的進(jìn)展。

5、在教學(xué)之余，我也注意自身進(jìn)展進(jìn)步。除了聽課，評課，參與教研組教研活動外，我還廣泛閱讀相關(guān)書籍，擴(kuò)大學(xué)問面，并虛心像優(yōu)秀同行學(xué)習(xí)教學(xué)技能等；在生活上留意形象，為人師表。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進(jìn)展，時代在前進(jìn)，同學(xué)的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工，必需以高度的敏感性和自覺性，準(zhǔn)時發(fā)覺、討論和解決同學(xué)教育和管理工作中的新狀況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

試驗教學(xué)總結(jié)篇4

一年來，我校的試驗教學(xué)工作，在電教處的領(lǐng)導(dǎo)下以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，工作面貌在原有的基礎(chǔ)上又有新的進(jìn)展，現(xiàn)將本學(xué)年的試驗教學(xué)工作狀況做如下總結(jié)：

一、進(jìn)一步提高思想熟悉，增加老師進(jìn)行試驗教學(xué)的自覺性試驗教學(xué)的開展，有利于提高同學(xué)的動手操作力量，有利于加深同學(xué)對課本理論學(xué)問的理解和鞏固，有利于提高同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好和各方面素養(yǎng)，以適應(yīng)素養(yǎng)教育和新課改的要求，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期一開頭，依據(jù)電教處會議精神我們立刻召開試驗教學(xué)專題會，在會上仔細(xì)分析總結(jié)我校上一年度的試驗教學(xué)進(jìn)展實施狀況，總結(jié)閱歷與不足，并確立新一學(xué)年我校的試驗教學(xué)工作目標(biāo)和重點，強(qiáng)化試驗教學(xué)日常管理，重點是要讓試驗教學(xué)能真正發(fā)揮它應(yīng)有的作用；還要求每位老師都要提高服務(wù)意識，真正意識到試驗教學(xué)的重要性，讓試驗教學(xué)真正為提高同學(xué)素養(yǎng)服務(wù)；提倡開創(chuàng)精神，細(xì)心開發(fā)討論試驗，將現(xiàn)有的試驗設(shè)施努力用好用巧，使其發(fā)揮出最大的功效。同時闡明有關(guān)試驗老師的職責(zé)，對課本和大綱要求的演示試驗和分組試驗全部開齊開足，實現(xiàn)試驗開出率達(dá)到100%。同學(xué)填寫好試驗報告，試驗老師仔細(xì)填寫網(wǎng)上試驗通知單，填寫好試驗室試驗記錄本，定期做好統(tǒng)計匯總，依據(jù)電教處的規(guī)定，仔細(xì)備好同學(xué)試驗教案。并能在此基礎(chǔ)上，依據(jù)教材的實際狀況補(bǔ)充一些教材上沒有支配但有必要的演示試驗、探究試驗。個別演示試驗為了增加試驗效果和體現(xiàn)試驗的探究性，改為邊講邊試驗或分組試驗。通過試驗激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)的觀看力量、思維力量、動手力量和和創(chuàng)新意識。

二、建立健全各項規(guī)章制度，確保試驗教學(xué)的規(guī)范化為保證學(xué)校試驗教學(xué)工作的順當(dāng)開展，促進(jìn)試驗教學(xué)工作的健康進(jìn)展，建立試驗教學(xué)規(guī)章制度是學(xué)校試驗教學(xué)管理的必要措施。依據(jù)學(xué)校的規(guī)劃

目標(biāo)，結(jié)合理、化、生各科本學(xué)期的試驗配檔，各學(xué)科細(xì)心制定學(xué)年試驗教學(xué)工作方案，落實完成狀況由試驗管理員學(xué)期末進(jìn)行一次全面檢查。建立健全了試驗器材保管、領(lǐng)用、借還制度、修理保養(yǎng)制度、損壞賠償?shù)雀鞣N制度，建立健全了試驗器材的明細(xì)帳冊，做到帳物相符；對于人為損壞的儀器，視詳細(xì)狀況予以賠償，正常損壞的儀器，經(jīng)過修理能使用的盡量修理，這樣為學(xué)校節(jié)省了不少開支。

學(xué)期末學(xué)校將試驗教學(xué)方案、總結(jié)，試驗通知單、試驗記錄，集體和個人的試驗教學(xué)閱歷、典型材料等進(jìn)行整理、建檔，統(tǒng)一存入檔案室。

三、搞好集體教研，努力提高試驗教學(xué)的水平。

1．學(xué)期初對理、化、生老師提出本學(xué)期的.目標(biāo)和要求：目標(biāo)是：樂觀采納試驗教學(xué)手段，改進(jìn)教法，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。要求是：老師利用試驗手段授課，要達(dá)到激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性，啟發(fā)同學(xué)的想象力，培育其觀看力和制造力的效果。要求每位老師要充分利用試驗室的試驗器材，做到試驗器材能用壞別放壞。

2．樂觀開展集體教研活動，提高試驗教學(xué)效果。

我校理、化、生老師試驗水平參差不齊，各試驗室試驗器材充分，但老師們卻許多沒能去熟識和操作，為了解決這一問題，我們充分利用每周雙節(jié)教研的時間，由教研組長帶頭，走進(jìn)試驗室，對著試驗器材集體研討它們都能做哪些試驗，如何操作。通過這樣的活動，大多數(shù)老師都能把握各器材的使用及留意事項。

一年來，我校在試驗教學(xué)工作中取得了肯定的進(jìn)展，但我們將進(jìn)一步加強(qiáng)管理力度，使我們的試驗教學(xué)工作更上一層樓。

試驗教學(xué)總結(jié)篇5

本學(xué)期理化生試驗室全部重建，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷下，在試驗老師的努力協(xié)作下，試驗教學(xué)工作開展的有聲有色，有條不紊，回顧這半年來的工作主要成果如下：

一、全員重視試驗教學(xué)工作

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和試驗老師從思想上都能重視試驗教學(xué)，堅決動手才能動腦，通過試驗教學(xué)培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，訓(xùn)練試驗操作技能，把握正確的試驗方法，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和發(fā)散思維力量。

二、提高專業(yè)素養(yǎng)，服務(wù)試驗教學(xué)。

實踐證明，要管理好試驗室，要開展好試驗教學(xué)，沒有一支有良好素養(yǎng)的試驗老師隊伍是不行的，這是一個很關(guān)鍵的問題。因此，加強(qiáng)試驗老師隊伍建設(shè)，提高試驗老師素養(yǎng)，使試驗老師年輕化，是管理的重要目標(biāo)和任務(wù)，我們要求每個試驗教學(xué)老師都非常熟識每一種試驗儀器的擺放位置，能夠非常嫻熟地操作使用每一件試驗儀器。我們常常開展課堂教學(xué)活動，提高教研水平。并樂觀支配科學(xué)老師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，逐步提高科學(xué)老師的專業(yè)素養(yǎng)和管理水平。

三、嚴(yán)格執(zhí)行試驗教學(xué)方案

1、各班級應(yīng)開的演示試驗，觀看試驗，同學(xué)試驗想方設(shè)法開足開齊，有些試驗操作有難度的，試驗老師必需課前試驗幾遍。同學(xué)試驗要求同學(xué)人人參加，個個動手，樂觀思索，大膽提問，有效總結(jié)。本學(xué)期，我們的演示試驗，觀看試驗，同學(xué)試驗開出率在95%以上，取得良好的教學(xué)效果。

2、順當(dāng)完成了試驗材料的收集整理工作。學(xué)期初，我們給每位試驗老師發(fā)放試驗預(yù)約通知單，要求每個試驗需要什么儀器或材料提前通知試驗員，一般演示試驗提前一天，同學(xué)試驗提前三天通知，并在預(yù)約通知單上寫清晰試驗開出的日期和節(jié)數(shù)，以便利工作。學(xué)期末做好材料的整理和統(tǒng)計工作。

3、作好試驗室的'儀器損耗，修理工作。凡是應(yīng)試驗損壞的儀器，都有登記，包括儀器名稱，數(shù)量等，為保儀器的無形流失率降低到最低點。

4、作好臨時試驗室，臨時儀器室的衛(wèi)生及平安工作。常常給試驗室和儀器室開窗透氣，保持室內(nèi)的空氣流通，定期打掃衛(wèi)生，拖地板，擦柜子和玻璃，保持室內(nèi)清潔。定期給儀器擦洗，保養(yǎng)，一學(xué)期來，儀器的完好率保持在95%以上。同時作好試驗室和儀器室的放火，防盜工作。

5、鼓舞廣闊老師自制教具，取得良好的教學(xué)效果。如：初三物理老師制作了紙風(fēng)車、簡易照相機(jī)模型，有效的降低同學(xué)學(xué)習(xí)的難度，加深同學(xué)對教學(xué)內(nèi)容的理解。

本學(xué)期可謂困難重重，在全體試驗老師的共同努力下但是本學(xué)期我們基本上完成了學(xué)期初的方案，取得了良好的教學(xué)效果，提高了同學(xué)的試驗愛好，激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，培育了他們的制造思維力量。我校的試驗教學(xué)開展得正常，勝利。

試驗教學(xué)總結(jié)篇6

試驗教學(xué)注意培育同學(xué)的動手力量和綜合力量，常常進(jìn)行試驗就是熬煉同學(xué)的最好手段。本學(xué)期，我校的試驗教學(xué)開展得井井有條，并取得了肯定的進(jìn)步。下面，我把本學(xué)期的試驗工作狀況總結(jié)如下：

一、工作的進(jìn)展?fàn)顩r：

1、老師培訓(xùn)狀況：本學(xué)期，我參與了區(qū)教科中心進(jìn)行的科學(xué)老師培訓(xùn)班和長沙市科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，每次培訓(xùn)后都會把最新的資料帶回校內(nèi)。并且，每次都是帶著問題來學(xué)習(xí)，這樣，就能教學(xué)過程中遇到的'問題得到準(zhǔn)時的解決。

2、在本學(xué)期中，注意同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的培育，同學(xué)在各方面都有所進(jìn)步。

3、學(xué)校儀器管理有條不紊的進(jìn)行。

二、發(fā)生的變化：

我校在本學(xué)期的試驗工作中，同學(xué)、老師都發(fā)生了一系列的變化：

1、同學(xué)的變化：

通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)不但更寵愛這門課，而且遇到不會的問題時先自己想，想不明白再查資料找，再不明白才問老師。養(yǎng)成了凡事先動腦，樂觀想方法自己解決的好習(xí)慣。

2、老師的變化：

老師在新理念、新思想的指導(dǎo)下，教學(xué)設(shè)計、教材使用、授課方式及老師本身也都產(chǎn)生了一系列的變化：

（1）、老師本身的變化：要想培育有制造精神的同學(xué)，老師本身就應(yīng)具備肯定的制造力，老師的制造力從哪里來？具備豐富的學(xué)問是一個重要的條件。為了更勝任課改工作，我利用一切機(jī)會“充電”。另外，老師本身也養(yǎng)成了收集資料的好習(xí)慣，平常無論是生活中、工作中，只要看到與科學(xué)課有關(guān)的書籍、報紙、電視、廣播等，都準(zhǔn)時的摘錄或記錄下來，這些都成了以后備課時珍貴的資料庫。

（2）、老師的教法、授課方式等的變化。

（3）、試驗環(huán)境的變化。通過師生共同努力，將同學(xué)試驗室進(jìn)行了整理，使同學(xué)有了更好的試驗環(huán)境。

三、存在的問題：

通過一本學(xué)期的試驗教學(xué)，我也發(fā)覺了試驗教學(xué)與管理中存在的問題：

1、同學(xué)基本素養(yǎng)較差，同學(xué)雖然喜愛試驗課，但是掌握力量不強(qiáng)，導(dǎo)致教學(xué)目的難以達(dá)成。

2、學(xué)校儀器設(shè)備老化，給試驗教學(xué)的開展帶來了相當(dāng)大的困難。

3、理念和實踐差距。老師的理念運用到課堂上時，教學(xué)難以實施。

試驗教學(xué)總結(jié)篇7

隨著教育體制的改革及素養(yǎng)教育的不斷推動，我校試驗管理工作得到進(jìn)一步的完善，試驗教學(xué)得到廣泛地開展,教學(xué)質(zhì)量不斷提高。經(jīng)全師生的共同努力，試驗教學(xué)工作取得了可喜的成果，現(xiàn)將工作狀況總結(jié)如下：

一、基本狀況：

多年來，我始終重視試驗教學(xué)工作，仔細(xì)根據(jù)上級的指示精神及試驗標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行試驗教學(xué)工作，加強(qiáng)規(guī)范化管理。特殊是近幾年，我校加大了試驗教學(xué)力度，實行了以下措施：

1、建立試驗領(lǐng)導(dǎo)組織。

2、制定試驗教學(xué)工作方案。

3、做好人員培訓(xùn)工作。

二、試驗教學(xué)狀況：

（一）人員配備

中心學(xué)校由一名視導(dǎo)員負(fù)責(zé)試驗教學(xué)工作，并依據(jù)各校的`現(xiàn)有狀況配備了專職和兼職試驗老師，試驗老師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)，并勝任本職工作。

（二）試驗管理狀況

試驗管理工作嚴(yán)格根據(jù)進(jìn)修學(xué)校的要求，儀器分類建帳，做到帳物相符；柜有柜卡，物有標(biāo)簽，帳、卡、物相符；儀器分類存放，干凈有序，取用便利。時時做到檢查保養(yǎng)教學(xué)儀器，儀器損壞準(zhǔn)時修理，儀器完好率達(dá)90%以上，做到儀器使用說明書分類分科整理裝訂成冊存放。做到危急物品專柜專人保管，各室按規(guī)定配有防火器材、防盜設(shè)施，各室采光通風(fēng)良好，有防火防盜設(shè)施。

（三）試驗教學(xué)狀況

在試驗教學(xué)中嚴(yán)格按教學(xué)大綱要求開展試驗教學(xué)，演示試驗開出率達(dá)90%，分組試驗開出率達(dá)85%以上，老師演示試驗和同學(xué)試驗有記錄；同學(xué)操作試驗基本嫻熟規(guī)范，完成率良好。

樂觀組織老師參與進(jìn)修學(xué)校的培訓(xùn)、觀摩、研討、賽課、教學(xué)設(shè)計評比、教學(xué)反思等活動，在活動中成果優(yōu)秀。

四、存在問題

1、部分器材有缺損，今后要對缺損器材清點、上報，確保試驗教學(xué)的順當(dāng)進(jìn)行。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)對老師試驗操作技能培訓(xùn)，做好試驗教學(xué)的督導(dǎo)和考核。

3、樂觀組織老師自制教具，補(bǔ)充今后試驗教學(xué)儀器的不足。

我校的試驗教學(xué)工作在全體老師的努力下，雖然取得了階段性的成果，但與高標(biāo)準(zhǔn)的要求還有較大的距離，我們將不懈努力，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加大力度，充實裝備，完善管理，使我校的試驗教學(xué)工作邁上新的臺階。

試驗教學(xué)總結(jié)篇8

一、老師要確定試驗教學(xué)指導(dǎo)思想，強(qiáng)化試驗教學(xué)目標(biāo)

在中學(xué)物理試驗教學(xué)過程中確定以試驗為基礎(chǔ)，用試驗來綻開激發(fā)同學(xué)的試驗愛好，發(fā)揮同學(xué)參加教學(xué)的主動性和樂觀性，培育同學(xué)操作試驗、設(shè)計試驗的實踐力量和制造力量。加強(qiáng)試驗教學(xué)的討論，盡量把驗證性試驗改為探究性試驗，把演示試驗改為邊講邊試驗，通過挖掘教學(xué)內(nèi)容的學(xué)術(shù)性，有機(jī)地把課內(nèi)探究延長到課外?？傊?，敬重科學(xué)，實事求是，面對群體，以試驗創(chuàng)新教育為前提，使同學(xué)達(dá)到把握物理試驗技能和科學(xué)方法，養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度，學(xué)會運用試驗手段解決物理問題的力量為指導(dǎo)思想，強(qiáng)化試驗教學(xué)目標(biāo)，要求同學(xué)在試驗的全過程中自始至終抓好“七個正確”：其一，選擇儀器正確；其二，安裝調(diào)試試驗裝置正確；其三，操作規(guī)程正確；其四，觀看方法正確；其五，測量讀數(shù)正確；其六，處理數(shù)據(jù)正確；其七，試驗結(jié)論正確。

二、探究改革試驗教學(xué)模式，發(fā)揮主導(dǎo)、主體功能

大力探究改革不適應(yīng)新時期形勢的學(xué)校物理試驗教學(xué)模式，建立起按科學(xué)設(shè)計試驗教學(xué)程序、優(yōu)化試驗教學(xué)過程、指導(dǎo)試驗方法、培育創(chuàng)新力量的“引導(dǎo)—探究—試驗—把握”教學(xué)模式。這種教學(xué)模式應(yīng)充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，突出同學(xué)的主體地位。老師充分信任同學(xué)，使同學(xué)主動參加試驗。課本讓同學(xué)看，試驗讓同學(xué)做，思路讓同學(xué)想，疑難讓同學(xué)議，錯誤讓同學(xué)析。讓同學(xué)獨立設(shè)計試驗，利用物理試驗，發(fā)揮同學(xué)的主觀能動作用，最大限度地調(diào)動同學(xué)自主學(xué)習(xí)的樂觀性和主動性。老師在課內(nèi)講重點、關(guān)鍵點和留意點，發(fā)揮好主導(dǎo)調(diào)控作用。主要方式是實行提問、答疑、爭論、觀看試驗現(xiàn)象、動手操作等。在試驗中，加強(qiáng)對同學(xué)試驗方法和創(chuàng)新力量的培育。

三、試驗教學(xué)中過程同學(xué)存在的一些典型問題

1、基本工具使用得不正確，其主要表現(xiàn)為：

（1）在使用彈簧測力計時，有的同學(xué)沒有進(jìn)行校零就直接使用；測拉力時沒有作勻速直線運動就讀數(shù)；校零時不在使用位置上。

（2）用量筒測水的體積時拿在手里讀數(shù)，而且讀數(shù)時視線沒有與凹形水面相平，甚至量筒都沒放平就讀數(shù)。

（3）在使用電流表和電壓表時，沒有試觸就直接使用；不留意接合適的量程。

（4）部分同學(xué)不能正確連接滑動變阻器及推斷阻值的變化狀況。

2、操作不規(guī)范，如

（1）同學(xué)操作不按試驗要求，操作過程中對器材的使用不夠規(guī)范。

（2）在討論凸透鏡成像的試驗中，不是移動光屏呈接像，而是移動透鏡去找像。

（3）連接電路的方法不正確；表的刻度盤沒有正對觀看者；沒有排解電路故障的一般閱歷，有的甚至根本不會連接電路。

3、背試驗和數(shù)據(jù)，違反試驗事實。許多同學(xué)一開頭就立刻在試驗冊上填寫有關(guān)內(nèi)容，根本沒有看器材，甚至是先填出試驗結(jié)論、數(shù)據(jù)，再做試驗。其試驗數(shù)據(jù)與填寫數(shù)據(jù)根本不符，如

（1）在觀看凸透鏡成像的試驗中，根本沒有呈接到清楚的像就在題單上填寫了結(jié)論。

（2）在討論杠桿平衡條件的試驗中，部分同學(xué)先在記錄中把數(shù)據(jù)、結(jié)論都填好后再動手做試驗；有的同學(xué)把兩邊的力臂始終調(diào)得一樣大。

（3）在測滑輪組的機(jī)械效率的試驗中，同學(xué)背數(shù)據(jù)、結(jié)論的現(xiàn)象尤為突出。另外在測變速直線運動的平均速度、測電阻、測小燈泡的功率、探究同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系等試驗中，背試驗數(shù)據(jù)和結(jié)論的現(xiàn)象也較為普遍。

4、對自己的設(shè)計方案不去推敲其合理性，如探究動能與什么因素有關(guān)時，不是嚴(yán)格按要求把高度作為掌握變量；在其他問題上也是不留意讓“別的量保持不變”。

造成上述錯誤的緣由從上述現(xiàn)象可以看出，部分同學(xué)在試驗操作中比較盲目，缺乏肯定的試驗操作技能。有的問題雖然存在某一部分學(xué)校的同學(xué)或個別同學(xué)身上，但反映了我們一部分老師在平常的'教學(xué)中對同學(xué)的試驗操作技能訓(xùn)練不到位，而是為了試驗操作考試而做試驗。老師忽視了對同學(xué)力量的培育與方法的指導(dǎo)。其次是老師在指導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)操作時，讓同學(xué)動手的機(jī)會太少。老師講得太多，包辦做得太多，有意識地供應(yīng)一些數(shù)據(jù)和結(jié)論讓同學(xué)記住。有的學(xué)校的老師在指導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)時規(guī)定太死，如用電流表、，電壓表測電阻，測小燈泡的功率，測滑輪組的機(jī)械效率，測平均速度，觀看討論凸透鏡成像試驗，老師先把一些數(shù)據(jù)給同學(xué)規(guī)定好，讓同學(xué)按老師事先設(shè)想的數(shù)據(jù)去做試驗。這些做法抹殺了同學(xué)思維的獨立性和敏捷性，養(yǎng)成了在試驗操作中的依靠性和封閉性，不利于同學(xué)的進(jìn)展。

通過這幾次試驗操作考試，我們也發(fā)覺有的學(xué)校的同學(xué)整體試驗操作力量比較強(qiáng)，這是與平常教學(xué)和后期訓(xùn)練分不開的。為了在今后的教學(xué)工作中使同學(xué)的試驗操作力量有所提高，我們應(yīng)加強(qiáng)試驗教學(xué)，培育同學(xué)的試驗操作力量，培育同學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。只有這樣才能培育出具有創(chuàng)新精神和實踐力量的人。我們的試驗是同學(xué)探究的，不是老師講的。在試驗中更要體現(xiàn)同學(xué)的主體性。

四、演示試驗在復(fù)習(xí)課中應(yīng)用的探討。

物理復(fù)習(xí)是克服同學(xué)學(xué)習(xí)遺忘的重要手段。而物理復(fù)習(xí)的基本方法有：系統(tǒng)總結(jié)法、練習(xí)法、試驗法等。一般認(rèn)為：試驗教學(xué)多消失于新授課中，復(fù)習(xí)課沒有必要組織演示試驗教

學(xué)。復(fù)習(xí)課中的典型問題或典型物理過程是有必要用演示試驗的探究手段來再現(xiàn)、鞏固的。通過試驗大大拓展了學(xué)問的探究、內(nèi)化過程。它不僅以討論達(dá)到把握目的，而且還有效的促進(jìn)了同學(xué)的進(jìn)展———方法教育及終身學(xué)習(xí)力量的進(jìn)展。演示試驗下放成隨堂小時驗或同學(xué)分組試驗的探討。

在演示試驗的教學(xué)中，有時也將其下放為同學(xué)隨堂小試驗，甚至設(shè)計成同學(xué)分組試驗來操作。我們做了以下討論。老師分別設(shè)置了試驗班和對比班。課后達(dá)標(biāo)結(jié)果顯示：上面講演示試驗下放為隨堂小試驗的教學(xué)，前兩節(jié)課授課效果是抱負(fù)的，后面的結(jié)果不是很抱負(fù)。由此可見，這種教法在實踐中有其明顯的優(yōu)越性，特殊有利于同學(xué)相關(guān)領(lǐng)域的進(jìn)展及有關(guān)內(nèi)容的授課。

五、試驗室管理

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)試驗室管理學(xué)問，不斷地熟悉熟識各種儀器，記清各種儀器的擺放位置，晉最大可能地為老師們的教學(xué)供應(yīng)便利。

2、在開學(xué)之初與各位物理任課老師一起討論教材，討論試驗，依據(jù)教育局教研室制定的教學(xué)進(jìn)度，制定出本學(xué)期的試驗教學(xué)方案和試驗教學(xué)進(jìn)度。并對現(xiàn)有試驗儀器、器材進(jìn)行了一遍大規(guī)模的清點，同時把儀器師和試驗室的衛(wèi)生（包括門窗、玻璃）進(jìn)行了一次大面積的清掃，對該維護(hù)修理的儀器進(jìn)行修理、維護(hù)。

3、在儀器管理方面，能依據(jù)實際狀況需要，準(zhǔn)時做好儀器的征訂、入庫、登記、入賬、報損、賠償?shù)裙ぷ鳌?yán)格執(zhí)行儀器借還制度、常常對儀器進(jìn)行清點、整理、除塵、修理、維護(hù)、保養(yǎng)，并能做好日常除塵工作。大大提高了現(xiàn)有儀器設(shè)備的使用頻率和效率。做到了帳物相符、帳帳相符。

4、樂觀參加物理試驗教學(xué)的改革試驗，結(jié)合自己多年來的教學(xué)閱歷和平常學(xué)習(xí)到的相關(guān)學(xué)問，對試驗教學(xué)不斷地創(chuàng)新和改進(jìn)。

5、仔細(xì)討論探討縣教育局代發(fā)研制的臨沭縣試驗教學(xué)操作平臺。在沒有參與任何培訓(xùn)的狀況下，摸索著充實其內(nèi)容，完善其建設(shè)，到目前為止，除儀器名目尚未錄入外，其他預(yù)備工作已經(jīng)全部完成，待儀器名目錄入完成，即可投入正常使用。

6、衛(wèi)生工作時試驗室、儀器室特殊是儀器室的一項極為重要的工作，在本學(xué)期中，連續(xù)連續(xù)原來的做法，實行管理人員、任課老師、參與試驗的同學(xué)三者相結(jié)合的方式，定期對兩室及儀器進(jìn)行打掃和擦抹，不斷對儀器進(jìn)行維護(hù)修理和保養(yǎng)，保證了全部分組、驗室試驗的開出，試驗開出率百分之百。

以上是我在試驗教學(xué)管理工作發(fā)面的總結(jié)，不當(dāng)之處望領(lǐng)導(dǎo)老師批判指正，以便來年能夠更好地做好試驗管理工作。同時歡迎領(lǐng)導(dǎo)、老師們對堅厚的工作提出看法、建議和要求，我肯定會虛心接受并努力使大家滿足。

試驗教學(xué)總結(jié)篇9

本人在學(xué)年度第一學(xué)期擔(dān)當(dāng)高三一班、高三二十五班兩個文科班以及高三二十班一個理科尖子班的英語教學(xué)工作，現(xiàn)將工作簡潔總結(jié)如下：

一、愛崗敬業(yè)

我深知高三對于每個同學(xué)以及每個同學(xué)身后的家庭的重要意義，因此在工作中不敢有絲毫的馬虎，全身心地投入，分析工作中消失的問題。樂觀投入到平常的教書育人活動中。盡管是科任老師，但也常常深化班級，準(zhǔn)時與班主任溝通，做同學(xué)的益友。與同學(xué)的距離縮短了，同學(xué)也就樂于學(xué)習(xí)英語這個學(xué)科了。

二、因班施教

除了剛參與工作的幾年外，今年是我感到壓力最大的一年，三個班的同學(xué)基礎(chǔ)不一樣，相差還很大，從文科的應(yīng)屆生到文科的輔導(dǎo)生，又到理科的輔導(dǎo)生，跨度很大，假如實行一樣的策略，一樣的教學(xué)步驟，確定會消失有的班吃的飽，有的班會跟不上的狀況。為了避開這種狀況，我用大約兩周的時間，不