大班拼音"s"教學(xué)課件第一章：認(rèn)識(shí)聲母"s"學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握聲母"s"的正確發(fā)音方法，了解其發(fā)音特點(diǎn)和口形變化認(rèn)識(shí)特征學(xué)會(huì)區(qū)分"s"與相似聲母的不同，建立清晰的語(yǔ)音意識(shí)書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)"s"的發(fā)音秘密發(fā)音要領(lǐng)詳解舌尖平伸，輕輕靠近上門(mén)齒背部上下門(mén)齒基本閉合，留出窄小縫隙氣流從窄縫中擠出，發(fā)出輕短清晰的摩擦音聲帶不顫動(dòng)，屬于清輔音記住口訣：舌尖輕抵門(mén)齒背，氣流細(xì)細(xì)穿縫隙小蠶姑娘吐絲的故事"s"聲母的好朋友——蠶姑娘小蠶姑娘最喜歡吐絲了，她吐出的絲就像我們發(fā)"s"音一樣，細(xì)細(xì)的、輕輕的、連續(xù)不斷。當(dāng)我們練習(xí)"s"音時(shí)，就想象自己是小蠶姑娘在吐絲吧！"s"與其他聲母的區(qū)別與"z"的區(qū)別"z"發(fā)音時(shí)氣流較弱，舌尖接觸上齒齦；"s"發(fā)音時(shí)氣流較強(qiáng)，舌尖接近上門(mén)齒背對(duì)比練習(xí)：za-sa,ze-se,zi-si與"c"的區(qū)別"c"是爆破后摩擦音，有明顯的爆破過(guò)程；"s"是純摩擦音，氣流平穩(wěn)連續(xù)對(duì)比練習(xí)：ca-sa,ce-se,ci-si發(fā)音示范與模仿01教師示范老師先做標(biāo)準(zhǔn)的"s"音口形示范，讓幼兒仔細(xì)觀察舌頭和嘴唇的位置變化02齊聲練習(xí)全班幼兒跟著老師一起練習(xí)發(fā)音，注意保持正確的口形和氣流控制分組指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)"s"的正確筆順?biāo)木€(xiàn)三格書(shū)寫(xiě)規(guī)范"s"占中格，不頂?shù)谝痪€(xiàn)，不貼第三線(xiàn)起筆位置在中格偏上的地方一筆完成，連續(xù)書(shū)寫(xiě)不中斷先畫(huà)上半個(gè)小彎，再畫(huà)下半個(gè)小彎書(shū)寫(xiě)口訣：像條小蛇彎又彎，一筆寫(xiě)完不中斷形狀像小蛇一樣彎曲，書(shū)寫(xiě)時(shí)要保持流暢的線(xiàn)條書(shū)寫(xiě)練習(xí)描紅練習(xí)使用專(zhuān)門(mén)的描紅練習(xí)冊(cè)，讓幼兒沿著虛線(xiàn)描寫(xiě)"s"，熟悉筆畫(huà)運(yùn)動(dòng)軌跡姿勢(shì)糾正重點(diǎn)關(guān)注幼兒的握筆姿勢(shì)：三指握筆法，坐姿端正，頭正身直足安獨(dú)立書(shū)寫(xiě)在教師指導(dǎo)下進(jìn)行獨(dú)立書(shū)寫(xiě)練習(xí)，逐步提高書(shū)寫(xiě)的準(zhǔn)確性和美觀度第二章：拼讀"s"相關(guān)音節(jié)學(xué)會(huì)了"s"的發(fā)音和書(shū)寫(xiě)，現(xiàn)在我們要學(xué)習(xí)更有趣的內(nèi)容——把"s"和其他字母組合起來(lái)，拼讀出美妙的音節(jié)！這就像搭積木一樣，把不同的語(yǔ)音積木組合起來(lái)，創(chuàng)造出豐富多彩的語(yǔ)言世界。本章重點(diǎn)：掌握"s"與單韻母的拼讀方法，特別注意"si"作為整體認(rèn)讀音節(jié)的特殊性"s"與單韻母拼讀sa拼讀s+a→sa四聲練習(xí)：sāsásǎsàse拼讀s+e→se四聲練習(xí)：sēsésěsèsi特殊si是整體認(rèn)讀音節(jié)四聲：sīsísǐsìso拼讀s+o→so四聲練習(xí)：sōsósǒsòsu拼讀s+u→su四聲練習(xí)：sūsúsǔsù"si、ci、zi"整體認(rèn)讀音節(jié)介紹整體認(rèn)讀音節(jié)是拼音學(xué)習(xí)中的特殊存在，它們就像一個(gè)完整的"拼音單詞"，不能拆開(kāi)來(lái)拼讀，需要作為一個(gè)整體來(lái)記憶和認(rèn)讀。1整體記憶si、ci、zi不能分解為聲母加韻母的形式拼讀，必須作為完整音節(jié)直接記憶2四聲變調(diào)標(biāo)調(diào)時(shí)"i"上的小點(diǎn)要省略：sīsísǐsì,cīcícǐcì,zīzízǐzì3記憶口訣"小i小i真頑皮，見(jiàn)了zcs就脫帽"——幫助幼兒記住省點(diǎn)規(guī)則拼讀口訣前音輕短，后音重兩音相連猛一碰口訣詳解前音輕短：聲母"s"要讀得輕而短，不能拖長(zhǎng)音后音重：韻母要讀得響亮清楚，承載主要音色猛一碰：兩個(gè)音快速連接，形成完整音節(jié)拼讀示范以"sa"為例：s（輕短）+a（響亮）→sa就像兩個(gè)好朋友快速擁抱練習(xí)時(shí)可以打拍子幫助節(jié)奏拼讀游戲：拼音接龍游戲開(kāi)始第一位小朋友讀"sa"傳遞接龍下一位接著讀"se"思考時(shí)間給每位幼兒充分思考時(shí)間互助學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)同伴可以幫助鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)每次正確讀音都要鼓掌游戲規(guī)則：輪流拼讀"s"開(kāi)頭的音節(jié)，讀對(duì)了有小貼紙獎(jiǎng)勵(lì)，讀錯(cuò)了不要緊，大家一起幫助糾正！第三章：拼讀詞語(yǔ)與兒歌掌握了基本的音節(jié)拼讀，現(xiàn)在我們要進(jìn)入更精彩的環(huán)節(jié)——學(xué)習(xí)用"s"聲母組成的詞語(yǔ)，并通過(guò)朗朗上口的兒歌來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。這個(gè)過(guò)程就像從學(xué)會(huì)走路到學(xué)會(huì)跑步，讓我們的拼音學(xué)習(xí)變得更加生動(dòng)有趣！詞語(yǔ)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)常用的"s"開(kāi)頭詞語(yǔ)，理解詞義，練習(xí)拼讀兒歌朗讀通過(guò)兒歌的韻律和節(jié)奏，加深對(duì)音節(jié)的記憶"s"開(kāi)頭的常用詞語(yǔ)書(shū)(shū)我們每天都要看的書(shū)本拼讀：sh-u→shu絲(sī)蠶寶寶吐出的細(xì)絲整體認(rèn)讀：sī三(sān)我們認(rèn)識(shí)的數(shù)字三拼讀：s-an→san四(sì)我們認(rèn)識(shí)的數(shù)字四整體認(rèn)讀：sì送(sòng)送給別人禮物的送拼讀：s-ong→song兒歌朗讀：《小蠶姑娘》跟著音樂(lè)一起唱兒歌學(xué)習(xí)兒歌是鞏固拼音知識(shí)的最好方法！我們專(zhuān)門(mén)為"s"聲母創(chuàng)作了這首《小蠶姑娘》，讓孩子們?cè)诔柚锌鞓?lè)學(xué)習(xí)。1先聽(tīng)一遍老師完整朗讀兒歌，幼兒仔細(xì)聽(tīng)2跟讀練習(xí)一句一句跟著老師學(xué)讀3配合動(dòng)作邊讀兒歌邊做手勢(shì)動(dòng)作4齊聲朗讀全班一起有節(jié)奏地朗讀兒歌內(nèi)容示例《小蠶姑娘》小蠶姑娘吐絲絲（sīsī），輕輕唱歌真歡喜（sì）。三（sān）根四（sì）根細(xì)絲線(xiàn)，送（sòng）給大家做新衣。書(shū)（shū）里畫(huà)的蠶寶寶，絲（sī）絲縷縷像頭發(fā)。大家一起來(lái)學(xué)習(xí)，拼音王國(guó)真不差！注意：括號(hào)內(nèi)的音節(jié)要特別強(qiáng)調(diào)發(fā)音角色扮演蠶姑娘角色負(fù)責(zé)朗讀兒歌，做吐絲的動(dòng)作絲寶寶角色在蠶姑娘身邊飄動(dòng)，模擬絲線(xiàn)配樂(lè)朗讀在輕柔的音樂(lè)聲中表演兒歌觀眾互動(dòng)其他幼兒做觀眾，給予鼓掌角色輪換讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)表演通過(guò)角色扮演，讓幼兒在表演中加深對(duì)"s"聲母音節(jié)的記憶，同時(shí)培養(yǎng)表達(dá)能力和合作精神。第四章：鞏固練習(xí)與互動(dòng)游戲經(jīng)過(guò)前面的學(xué)習(xí)，小朋友們已經(jīng)掌握了"s"聲母的基本知識(shí)?，F(xiàn)在我們要通過(guò)各種有趣的游戲來(lái)鞏固所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)習(xí)變得更加快樂(lè)！游戲是孩子們最喜歡的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)玩中學(xué)、學(xué)中玩，我們能夠更好地記住拼音知識(shí)。1分類(lèi)游戲培養(yǎng)分類(lèi)思維和觀察能力2摘果游戲在游戲中練習(xí)拼讀技能3競(jìng)賽活動(dòng)激發(fā)學(xué)習(xí)熱情和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)拼音卡片分類(lèi)游戲游戲準(zhǔn)備制作包含"s"聲母音節(jié)的卡片：sa、se、si、so、su混入其他聲母音節(jié)卡片：ba、pa、ma、fa等準(zhǔn)備分類(lèi)盒子，貼上"s"聲母標(biāo)識(shí)將幼兒分成4-5人的小組游戲規(guī)則每組幼兒從混合卡片中找出所有包含"s"聲母的音節(jié)卡片，正確分類(lèi)的小組獲得獎(jiǎng)勵(lì)貼紙。01觀察識(shí)別仔細(xì)看卡片上的音節(jié)02小組討論和伙伴商量是否正確03分類(lèi)整理將"s"音節(jié)卡片放入盒子"摘蘋(píng)果"游戲1制作蘋(píng)果樹(shù)在黑板上畫(huà)一棵大蘋(píng)果樹(shù)，樹(shù)上貼滿(mǎn)紅蘋(píng)果卡片，每個(gè)蘋(píng)果背面寫(xiě)著不同的"s"音節(jié)2游戲開(kāi)始幼兒輪流上前摘蘋(píng)果，摘到后要大聲讀出蘋(píng)果背面的音節(jié)，讀對(duì)了就能"品嘗"蘋(píng)果3獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制正確拼讀的幼兒可以獲得真正的蘋(píng)果貼紙作為獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性4互助環(huán)節(jié)如果有小朋友讀錯(cuò)了，其他小朋友可以幫助糾正，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作精神游戲提示：為了照顧不同水平的幼兒，可以設(shè)置不同難度的蘋(píng)果，讓每個(gè)孩子都能體驗(yàn)成功的喜悅拼音拼讀競(jìng)賽紅隊(duì)準(zhǔn)備好了嗎？我們是勇敢的紅隊(duì)小勇士！隊(duì)員們齊心協(xié)力每答對(duì)一題得一分目標(biāo)是小紅旗獎(jiǎng)勵(lì)藍(lán)隊(duì)加油加油！我們是聰明的藍(lán)隊(duì)小天才！團(tuán)結(jié)合作最重要仔細(xì)聽(tīng)題不著急爭(zhēng)取獲得小藍(lán)旗黃隊(duì)黃隊(duì)黃隊(duì)，我們最棒！拼音學(xué)習(xí)我最強(qiáng)！相互鼓勵(lì)不放棄認(rèn)真拼讀每個(gè)音小黃旗等著我們比賽項(xiàng)目音節(jié)拼讀挑戰(zhàn)：快速準(zhǔn)確讀出"s"音節(jié)詞語(yǔ)拼讀對(duì)戰(zhàn)：拼讀含"s"聲母的詞語(yǔ)兒歌朗讀表演：齊聲朗讀《小蠶姑娘》第五章：書(shū)寫(xiě)與識(shí)字結(jié)合拼音學(xué)習(xí)的最終目的是幫助我們更好地學(xué)習(xí)漢字。在這一章中，我們要把拼音知識(shí)與漢字學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，讓小朋友們真正體會(huì)到拼音的實(shí)用價(jià)值。通過(guò)拼音來(lái)學(xué)習(xí)漢字，就像有了一把神奇的鑰匙，能夠打開(kāi)漢字學(xué)習(xí)的大門(mén)。1拼音基礎(chǔ)熟練掌握"s"聲母2音節(jié)拼讀能夠拼讀相關(guān)音節(jié)3詞語(yǔ)理解理解詞語(yǔ)的含義4漢字識(shí)讀認(rèn)識(shí)對(duì)應(yīng)的漢字5書(shū)寫(xiě)練習(xí)學(xué)會(huì)正確書(shū)寫(xiě)漢字"s"相關(guān)漢字教學(xué)絲(sī)拼音：整體認(rèn)讀音節(jié)sī字義：蠶吐出的細(xì)線(xiàn)，也指細(xì)小的東西組詞：絲綢、蠶絲、一絲不茍?jiān)炀洌盒⌒Q吐出了細(xì)細(xì)的絲。書(shū)(shū)拼音：sh-u→shū(第一聲)字義：寫(xiě)字或印刷裝訂成冊(cè)的作品組詞：課書(shū)、讀書(shū)、書(shū)本造句：我喜歡看故事書(shū)。三(sān)拼音：s-an→sān(第一聲)字義：數(shù)詞，二加一的和組詞：三個(gè)、三天、三角形造句：桌子上有三本書(shū)。漢字書(shū)寫(xiě)示范四線(xiàn)三格書(shū)寫(xiě)規(guī)范"絲"字書(shū)寫(xiě)上下結(jié)構(gòu)，上半部分是"幺"，下半部分是"小""書(shū)"字書(shū)寫(xiě)?yīng)汅w字，注意橫畫(huà)要平，豎畫(huà)要直"三"字書(shū)寫(xiě)三個(gè)橫畫(huà)，上短下長(zhǎng)，間距要均勻筆順動(dòng)畫(huà)演示通過(guò)動(dòng)畫(huà)演示讓幼兒清楚看到每個(gè)漢字的書(shū)寫(xiě)步驟：先觀察字形結(jié)構(gòu)分析筆畫(huà)順序注意起筆和收筆保持字體工整記住：寫(xiě)字如做人，一筆一畫(huà)都要認(rèn)真漢字描紅與抄寫(xiě)描紅練習(xí)使用專(zhuān)門(mén)的漢字描紅本，讓幼兒沿著虛線(xiàn)練習(xí)寫(xiě)字，培養(yǎng)正確的筆畫(huà)順序和字形結(jié)構(gòu)感臨摹練習(xí)在描紅的基礎(chǔ)上，讓幼兒看著范字進(jìn)行臨摹，逐步脫離輔助線(xiàn)的幫助獨(dú)立書(shū)寫(xiě)最后階段讓幼兒獨(dú)立書(shū)寫(xiě)漢字，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤重點(diǎn)關(guān)注事項(xiàng)筆畫(huà)順序：嚴(yán)格按照正確的筆順書(shū)寫(xiě)，養(yǎng)成良好習(xí)慣字形結(jié)構(gòu)：注意漢字的間架結(jié)構(gòu)，保持字體美觀書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)：頭正、身直、足安，握筆姿勢(shì)要正確書(shū)寫(xiě)習(xí)慣：從小培養(yǎng)認(rèn)真、細(xì)致的書(shū)寫(xiě)態(tài)度第六章：總結(jié)與家長(zhǎng)指導(dǎo)經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)掌握了"s"聲母的相關(guān)知識(shí)。作為本次教學(xué)的總結(jié)，我們不僅要回顧所學(xué)內(nèi)容，更要為家長(zhǎng)提供有效的家庭輔導(dǎo)建議，讓學(xué)習(xí)效果得到延續(xù)和強(qiáng)化。家校合作是孩子學(xué)習(xí)成功的重要保障。1學(xué)習(xí)總結(jié)2知識(shí)鞏固3家長(zhǎng)指導(dǎo)4持續(xù)學(xué)習(xí)今日學(xué)習(xí)小結(jié)1發(fā)音掌握學(xué)會(huì)了"s"聲母的正確發(fā)音方法和口形要領(lǐng)5音節(jié)拼讀掌握了sa、se、si、so、su等音節(jié)的拼讀技巧3漢字識(shí)讀學(xué)習(xí)了"絲"、"書(shū)"、"三"三個(gè)漢字的認(rèn)讀6游戲活動(dòng)通過(guò)6個(gè)不同的游戲鞏固了拼音知識(shí)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，小朋友們不僅掌握了"s"聲母的基礎(chǔ)知識(shí)，更重要的是在游戲和互動(dòng)中體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。兒歌《小蠶姑娘》幫助大家更好地記憶了相關(guān)音節(jié)，書(shū)寫(xiě)練習(xí)則培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)輔導(dǎo)建議日常發(fā)音練習(xí)建議活動(dòng)：在日常生活中遇到以"s"開(kāi)頭的詞語(yǔ)時(shí)，引導(dǎo)孩子注意發(fā)音練習(xí)方法：比如看到"絲瓜"、"松樹(shù)"、"水果"等，讓孩子拼讀第一個(gè)字注意事項(xiàng)：不要強(qiáng)迫，保持輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍兒歌鞏固記憶建議活動(dòng)：每天睡前和孩子一起朗讀《小蠶姑娘》兒歌練習(xí)方法：可以配上簡(jiǎn)單的手勢(shì)動(dòng)作，增加趣味性延伸活動(dòng)：鼓勵(lì)孩子創(chuàng)編新的"s"音節(jié)兒歌游戲化學(xué)習(xí)建議活動(dòng)：在家中進(jìn)行簡(jiǎn)單的拼音游戲，如"找找看"、"說(shuō)一說(shuō)"練習(xí)方法：制作簡(jiǎn)單的拼音卡片，和孩子一起玩分類(lèi)游戲獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：適當(dāng)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)信心書(shū)寫(xiě)習(xí)慣培養(yǎng)建議活動(dòng)：關(guān)注孩子的握筆姿勢(shì)和坐姿，及時(shí)糾正不良習(xí)慣練習(xí)方法：每天15分鐘的書(shū)寫(xiě)練習(xí)，從拼音到漢字逐步推進(jìn)環(huán)境營(yíng)造：為孩子準(zhǔn)備專(zhuān)門(mén)的學(xué)習(xí)桌椅和書(shū)寫(xiě)用品拼音王國(guó)的"s"聲母小英雄恭