昆明分科考試試題及答案

一、單項選擇題1.在初中語文中，下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.籃天B.忘紀C.已經D.睛天答案：C2.下列句子中，加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.小明上課經常遲到，老師批評了好幾回還是改不了，已經到了不可救藥的地步。B.大家認為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。D.他上課經常早退，真是可歌可泣。答案：C3.下列文學常識表述有誤的一項是（）A.《論語》是儒家經典著作之一，由孔子及其弟子編寫而成。B.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集。C.《繁星》《春水》是現(xiàn)代女作家冰心創(chuàng)作的詩集。D.《安徒生童話》是丹麥作家安徒生創(chuàng)作的童話集。答案：A4.下列對病句的修改不正確的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團結的重要性。（刪去“通過”或“使”）B.他的寫作水平明顯改進了。（將“改進”改為“提高”）C.我們一定要發(fā)揚和繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。（將“發(fā)揚”和“繼承”調換位置）D.他完成了一次又一次的艱巨任務。（將“完成了”和“一次又一次的”調換位置）答案：D5.下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一項是（）A.確鑿（záo）菜畦（qí）桑葚（shèn）人跡罕至（hǎn）B.攢成（cuán）斂（liǎn）倜儻（tìdǎng）人聲鼎沸（dǐng）C.拗過去（ǎo）確鑿（zuó）盔甲（kuī）參差不齊（cēn）D.蟬蛻（tuì）啄食（zhuó）和藹（ǎi）混為一談（hǔn）答案：A6.下列詩句中，表達思鄉(xiāng)之情的一項是（）A.不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。B.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。C.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。D.欲窮千里目，更上一層樓。答案：C7.下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）A.他看上去三、四十歲，個子不高，穿著一件藍色的襯衫。B.“這不是我們的狗，”普洛訶爾接著說：“這是將軍的哥哥的狗。”C.我要開花，是因為我知道自己有美麗的花，我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴使命，我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。D.沒有實力，信心不過是無源之水；沒有信心，拼搏只能是無本之木。答案：D8.下列對修辭手法的判斷，正確的一項是（）A.“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴?！边\用了比喻的修辭手法。B.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪。”運用了排比和比喻的修辭手法。C.“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。”運用了排比的修辭手法。D.“那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。”運用了夸張的修辭手法。答案：B9.下列對課文內容的理解，有誤的一項是（）A.《春》是一篇優(yōu)美的散文，作者朱自清通過對春天景物的細致描寫，抒發(fā)了對春天的喜愛和贊美之情。B.《從百草園到三味書屋》通過對百草園和三味書屋美好生活的回憶，表現(xiàn)了兒童熱愛大自然、追求自由快樂的心理。C.《紀念白求恩》高度贊揚了白求恩的共產主義精神和國際主義精神，號召人們向他學習。D.《皇帝的新裝》是一篇童話，作者安徒生通過這個故事，揭露和諷刺了皇帝和大臣們的虛偽、愚蠢和自欺欺人的丑行。答案：無（該題無錯誤選項）10.下列對詩歌意象的理解，正確的一項是（）A.“月亮”常常象征著思念、團圓。B.“柳樹”常常象征著堅強、不屈。C.“梅花”常常象征著離別、不舍。D.“大雁”常常象征著自由、快樂。答案：A二、多項選擇題1.下列詞語中，屬于描寫人物心情的有（）A.興高采烈B.垂頭喪氣C.眉開眼笑D.忐忑不安答案：ABCD2.下列文學作品中，屬于魯迅作品的有（）A.《吶喊》B.《彷徨》C.《朝花夕拾》D.《野草》答案：ABCD3.下列句子中，運用了修辭手法的有（）A.他像一只小鳥一樣快樂。B.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。C.盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。D.他是那么平凡，那么樸素，那么純真，那么謙虛。答案：ABCD4.下列對病句類型的判斷，正確的有（）A.“通過這次活動，使我明白了團結的重要性。”屬于成分殘缺。B.“他的寫作水平明顯改進了?！睂儆诖钆洳划敗.“我們一定要發(fā)揚和繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。”屬于語序不當。D.“他完成了一次又一次的艱巨任務?！睂儆谡Z序不當。答案：ABCD5.下列對古代文化常識的表述，正確的有（）A.“河”一般專指黃河。B.“江”一般專指長江。C.“陰”指山南水北，“陽”指山北水南。D.“令尊”是對別人父親的尊稱，“令堂”是對別人母親的尊稱。答案：ABD6.下列對詩歌流派的表述，正確的有（）A.山水田園詩派以王維、孟浩然為代表。B.邊塞詩派以王昌齡、岑參為代表。C.豪放派以蘇軾、辛棄疾為代表。D.婉約派以柳永、李清照為代表。答案：ABCD7.下列對文學體裁的特點表述，正確的有（）A.小說以塑造人物形象為中心，通過故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫來反映社會生活。B.詩歌語言凝練，具有節(jié)奏感和韻律美，常常運用豐富的想象、夸張、象征等手法來抒情言志。C.散文形散而神不散，選材廣泛自由，表達方式靈活多樣，可以敘事、抒情、議論。D.戲劇通過人物對話和舞臺表演來展現(xiàn)故事情節(jié)和矛盾沖突。答案：ABCD8.下列對修辭手法作用的表述，正確的有（）A.比喻能使抽象的事物具體化，使深奧的道理淺顯化，使表達的內容更加生動形象。B.擬人能使讀者對所表達的事物產生鮮明的印象，感受到作者對該事物的強烈感情。C.排比能增強文章的氣勢，加強表達效果，使文章的節(jié)奏感更強。D.夸張能突出事物的本質，或加強作者的某種感情，烘托氣氛，引起讀者的聯(lián)想。答案：ABCD9.下列對課文主題的理解，正確的有（）A.《散步》通過描寫一家三代人散步的平凡小事，表現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。B.《秋天的懷念》通過回憶母親在自己癱瘓后所做的種種事情，表達了對母親深深的懷念和愧疚之情。C.《金色花》通過寫孩子變成金色花與母親嬉戲的情景，表現(xiàn)了孩子對母親的熱愛和依戀。D.《荷葉·母親》借雨中荷葉庇護紅蓮的情景，歌頌了母愛的偉大。答案：ABCD10.下列對文學作品中人物形象的分析，正確的有（）A.孫悟空具有敢于反抗、神通廣大、機智勇敢的特點。B.諸葛亮足智多謀、忠誠盡職，是智慧的化身。C.保爾·柯察金具有自我犧牲的精神、堅定不移的信念和頑強堅忍的意志。D.簡·愛自尊自主、追求平等自由、敢于反抗，捍衛(wèi)自己的獨立和尊嚴。答案：ABCD三、判斷題1.“少壯不努力，老大徒傷悲”告誡人們要珍惜時間，努力奮斗。（）答案：√2.《論語》是孔子寫的一部書。（）答案：×3.“他像一只小鳥一樣快樂”這句話運用了比喻的修辭手法。（）答案：√4.“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了?！边\用了排比和擬人的修辭手法。（）答案：√5.病句“他完成了一次又一次的艱巨任務”的病因是語序不當。（）答案：√6.“河”在古代一般專指黃河。（）答案：√7.小說的三要素是人物、情節(jié)和環(huán)境。（）答案：√8.散文的特點是形散而神不散。（）答案：√9.《從百草園到三味書屋》是一篇回憶性散文。（）答案：√10.“令尊”是對自己父親的尊稱。（）答案：×四、簡答題1.請簡要概括《繁星》《春水》的主題。答案：《繁星》《春水》主題主要包括三個方面。一是對母愛與童真的歌頌，作者把母愛視為最崇高、最美好的東西，同時也珍視童真的純凈美好；二是對大自然的崇拜和贊頌，描繪自然之美，表達對大自然的熱愛；三是對人生的思考和感悟，用短小詩句書寫對生活的哲理思索，充滿對生命意義的探尋。2.簡述《皇帝的新裝》中皇帝這一人物形象。答案：皇帝是一個虛偽、愚蠢且自欺欺人的形象。他一心只顧自己的穿著打扮，不關心國家大事。面對騙子的騙局，他因虛榮害怕被認為不稱職而不敢說出真話，即使一絲不掛游行也硬著頭皮進行，完全陷入自我欺騙的狀態(tài)，反映出其昏庸無能與愛慕虛榮的本質。3.簡要分析《春》中“吹面不寒楊柳風”這句引用的作用。答案：引用“吹面不寒楊柳風”這句古詩，生動形象地寫出了春風溫暖、柔和的特點。在文中自然地引出對春風的描寫，增添了文章的文化底蘊和藝術感染力，使讀者更直觀地感受到春風帶給人的愜意之感，讓描繪的春天圖景更具詩意，引發(fā)讀者對春天的美好聯(lián)想。4.請說說《紀念白求恩》中白求恩具有哪些精神品質。答案：白求恩具有國際主義精神，他不顧個人安危，遠渡重洋來到中國幫助抗戰(zhàn)；有著毫不利己專門利人的精神，對工作極端的負責任，對同志對人民極端的熱忱；還具備精益求精的精神，在醫(yī)術上追求高超精湛。他把中國人民的解放事業(yè)當作自己的事業(yè)，這些精神都值得人們永遠學習。五、討論題1.有人認為《論語》中的“學而不思則罔，思而不學則殆”對學習有著重要的指導意義。請結合自身學習經歷，談談你對這句話的理解。答案：在我的學習中，“學而不思則罔，思而不學則殆”確實意義重大。比如學習數(shù)學公式，若只是死記硬背地學，不思考其原理和應用場景，做題時就會迷茫，不知如何運用，這就是“學而不思則罔”。而有時我只空想解題思路，卻不踏實學習基礎知識，最終也無法得出正確答案，這正是“思而不學則殆”。所以學習要學思結合，才能不斷進步。2.在《從百草園到三味書屋》中，作者對百草園和三味書屋的情感是怎樣的？請結合文本分析。答案：作者對百草園充滿深深的喜愛與懷念之情。文中描寫百草園的自然景物、有趣的活動，如聽故事、捕鳥等，都展現(xiàn)出百草園是作者童年的歡樂天堂。對于三味書屋，雖有學習的枯燥，但也飽含著復雜情感。先生的形象是可親可敬的，學習生活中也有與同學相處的樂趣，如課間游戲等。整體而言，二者都是作者成長經歷的重要部分，承載著珍貴回憶。3.《秋天的懷念》中母親的形象非常感人。請結合具體語句分析母親的人物形象特點。答案：從“母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我”可看出母親的細心和對“我”的理解包容，她默默關注“我”情緒，不打擾又關心?！霸勰飪簜z在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”這句話體現(xiàn)母親的堅強與對“我”的鼓勵，面對生活困境和“我”的脾氣，她堅強