北京期末考試試題及答案

一、單項選擇題（共10題）1.下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一項是（）A.靜謐（mì）粗獷（kuàng）抖擻（sǒu）B.著落（zhuó）蒞臨（lì）貯蓄（zhù）C.澄清（chéng）棱鏡（líng）吝嗇（lìn）D.應(yīng)和（hè）確鑿（zuó）菜畦（qí）答案：B（A項“粗獷”的“獷”應(yīng)讀“guǎng”；C項“棱鏡”的“棱”應(yīng)讀“l(fā)éng”；D項“確鑿”的“鑿”應(yīng)讀“záo”）2.下列詞語書寫完全正確的一項是（）A.訣別爛漫翻來復(fù)去B.分歧禱告人跡罕致C.云霄感慨油然而生D.奧密悔恨花團錦簇答案：C（A項“翻來復(fù)去”應(yīng)為“翻來覆去”；B項“人跡罕致”應(yīng)為“人跡罕至”；D項“奧密”應(yīng)為“奧秘”）3.下列句子中加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.他上課經(jīng)常遲到，老師批評了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.大家認為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。D.科學(xué)工作者們在會上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。答案：C（A項“不可救藥”意思是病已重到無法用藥醫(yī)治的程度，比喻已經(jīng)到了無法挽救的地步，用在這里形容遲到不恰當；B項“隨聲附和”指自己沒有主見，別人怎么說，就跟著怎么說，含貶義，與語境不符；D項“高談闊論”多指不著邊際地大發(fā)議論，含貶義，不符合語境）4.下列句子沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。答案：D（A項缺少主語，應(yīng)刪去“通過”或“使”；B項“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，可將“品質(zhì)”改為“形象”等；C項否定不當，應(yīng)刪去“不”）5.下列對文學(xué)常識的表述，不正確的一項是（）A.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編寫而成。B.《濟南的冬天》的作者是老舍，原名舒慶春，字舍予，代表作有《駱駝祥子》等。C.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集。D.《繁星》《春水》是現(xiàn)代女作家冰心創(chuàng)作的詩集。答案：A（《論語》是孔子的弟子及再傳弟子編寫而成，不是孔子及其弟子編寫）6.下列對詩歌理解有誤的一項是（）A.《觀滄海》中“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”體現(xiàn)了詩人曹操寬廣的胸懷和偉大的抱負。B.《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”蘊含著新事物孕育于舊事物解體之時的哲理。C.《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，詩人將明月人格化，表達了對友人的擔憂和牽掛。D.《天凈沙·秋思》中“小橋流水人家”描繪了一幅溫馨的畫面，與“斷腸人在天涯”的孤寂愁苦形成鮮明對比，沒有起到任何作用。答案：D（“小橋流水人家”描繪的溫馨畫面，以樂景襯哀情，更增添了“斷腸人在天涯”的孤寂愁苦之情，起到了重要作用）7.下列詞語中“益”的意思與“受益匪淺”中“益”的意思相同的一項是（）A.精益求精B.延年益壽C.開卷有益D.多多益善答案：C（“受益匪淺”中“益”是好處的意思。A項“精益求精”中“益”是更加的意思；B項“延年益壽”中“益”是增加的意思；C項“開卷有益”中“益”是好處的意思；D項“多多益善”中“益”是更加的意思）8.下列句子排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ傥覀冏x小說，實際上也就是隨著小說家的筆觸，神游于小說所虛構(gòu)的世界之中②小說離不開虛構(gòu)和想象③當然，想象不要太離譜，要盡可能遵循原作的思路④其實，這種想象的快樂不是小說家的專利，也可以通過你自己的嘗試來獲得⑤與小說中的人物同呼吸，共命運A.①②⑤④③B.②①⑤④③C.⑤②④③①D.②⑤④①③答案：B（首先②句提出“小說離不開虛構(gòu)和想象”的觀點，應(yīng)為首句；①句承接②句，說明讀小說就是隨著筆觸神游虛構(gòu)世界；⑤句進一步闡述在虛構(gòu)世界中與人物同呼吸共命運；④句“其實”轉(zhuǎn)折，說明想象的快樂不只是小說家的專利；③句對想象提出要求，放在最后。所以順序為②①⑤④③）9.下列對修辭手法的判斷，正確的一項是（）A.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。”運用了排比和擬人的修辭手法。B.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪。”運用了比喻和排比的修辭手法。C.“那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。”運用了比喻和擬人的修辭手法。D.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。運用了引用和夸張的修辭手法。答案：B（A項只運用了反復(fù)和擬人的修辭手法；C項只運用了擬人的修辭手法；D項運用了引用和比喻的修辭手法）10.下列對課文內(nèi)容理解有誤的一項是（）A.《從百草園到三味書屋》通過對百草園和三味書屋美好生活的回憶，表現(xiàn)了兒童熱愛大自然、追求自由快樂的心理。B.《皇帝的新裝》通過一個昏庸無能而又窮奢極欲的皇帝受騙上當?shù)墓适?，揭露和諷刺了皇帝和大臣們的虛偽、愚蠢和自欺欺人的丑行。C.《植樹的牧羊人》講述了一個孤獨的牧羊人憑借一己之力和數(shù)十年的時間，將荒原變成綠洲的故事，贊美了他堅持不懈、無私奉獻的精神。D.《誡子書》是諸葛亮寫給兒子的一封家書，文中著重圍繞一個“靜”字，告誡兒子要修身養(yǎng)性，勤學(xué)勵志，從“淡泊”“寧靜”中下功夫，不要怠惰浮躁。答案：無（以上選項對課文內(nèi)容的理解均正確）二、多項選擇題（共10題）1.下列詞語中，有兩個錯別字的一項是（）A.篷勃氣概驚慌失錯B.琢磨愛慕害人聽聞C.懲誡慫勇大相徑庭D.余暉冤枉畏罪潛逃答案：AC（A項“篷勃”應(yīng)為“蓬勃”，“驚慌失錯”應(yīng)為“驚慌失措”；B項“害人聽聞”應(yīng)為“駭人聽聞”；C項“懲誡”應(yīng)為“懲戒”，“慫勇”應(yīng)為“慫恿”；D項沒有錯別字）2.下列句子中，加點詞語使用正確的有（）A.他做事總是小心翼翼的，生怕出錯。B.他上課總是心不在焉，所以成績一直不好。C.他繪聲繪色地給我們講著他的旅行經(jīng)歷。D.他在工作中拈輕怕重，受到了領(lǐng)導(dǎo)的批評。答案：ABCD（“小心翼翼”形容舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽，A項使用恰當；“心不在焉”意思是心思不在這里，指思想不集中，B項使用恰當；“繪聲繪色”把人物的聲音、神色都描繪出來了，形容敘述或描寫生動逼真，C項使用恰當；“拈輕怕重”指接受任務(wù)時揀輕的擔子挑，怕挑重擔，D項使用恰當）3.下列關(guān)于文學(xué)常識的表述，正確的有（）A.《秋天的懷念》作者史鐵生，他的代表作有小說《我的遙遠的清平灣》，散文《我與地壇》等。B.《金色花》的作者是印度作家、詩人泰戈爾，他曾獲得諾貝爾文學(xué)獎。C.《荷葉·母親》的作者冰心，原名謝婉瑩，著有詩集《繁星》《春水》等。D.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，是孔子及其弟子言行的記錄。答案：ABC（D項《論語》是孔子的弟子及再傳弟子關(guān)于孔子及其弟子言行的記錄，不是孔子及其弟子言行的記錄）4.下列對詩歌賞析正確的有（）A.《峨眉山月歌》中“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”，詩人從視覺的角度，描繪了一幅優(yōu)美的畫面，明月映入江水，又伴隨著“我”順流而下。B.《江南逢李龜年》中“岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞”，通過對往昔與李龜年交往的回憶，暗示了當時的繁華。C.《行軍九日思長安故園》中“遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開”，詩人借“故園菊”表達了對家鄉(xiāng)的思念和對飽經(jīng)戰(zhàn)爭憂患的人民的同情。D.《夜上受降城聞笛》中“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)”，通過描寫征人聽到蘆笛聲后的思鄉(xiāng)之情，表現(xiàn)了戍邊生活的艱苦。答案：ABCD5.下列句子中，屬于描寫的有（）A.她的臉上洋溢著幸福的笑容。B.他迅速地跑向終點。C.雨，像斷了線的珠子，紛紛揚揚地飄落下來。D.教室里安靜極了，連一根針掉在地上的聲音都能聽見。答案：AC（A項對“她”的神態(tài)進行描寫；B項是敘述；C項對雨進行描寫；D項是夸張的寫法，突出安靜，不屬于描寫）6.下列詞語中，與“叮囑”意思相近的有（）A.吩咐B.囑托C.囑咐D.叮嚀答案：ABCD7.下列關(guān)于人物形象分析，正確的有（）A.《狼》中的屠戶是一個勇敢、機智的人，他在與狼的斗爭中，憑借自己的智慧和勇氣戰(zhàn)勝了狼。B.《貓》中的“我”是一個善良但又有些主觀、武斷的人，因為“我”沒有弄清真相就冤枉了第三只貓。C.《赫耳墨斯和雕像者》中的赫耳墨斯是一個愛慕虛榮、自高自大的人，從他問自己雕像價格的情節(jié)可以看出。D.《蚊子和獅子》中的蚊子是一個驕傲自大、不自量力的人，最終導(dǎo)致了失敗。答案：ABC（D項蚊子在與獅子的戰(zhàn)斗中，是憑借智慧戰(zhàn)勝了獅子，后來因為驕傲才導(dǎo)致失敗，不能說它一開始就驕傲自大、不自量力）8.下列句子中，沒有語病的有（）A.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。B.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。C.他的寫作水平明顯提高了。D.通過這次活動，我明白了團結(jié)的重要性。答案：CD（A項“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，可將“品質(zhì)”改為“形象”等；B項否定不當，應(yīng)刪去“不”）9.下列對課文主題理解正確的有（）A.《紀念白求恩》贊揚了白求恩同志毫不利己專門利人的精神，號召人們向他學(xué)習(xí)。B.《植樹的牧羊人》通過講述牧羊人植樹的故事，表達了對大自然的熱愛和對人類破壞環(huán)境的批判。C.《走一步，再走一步》告訴我們在人生道路上遇到困難時，要把大困難分解成一個個小困難，逐步戰(zhàn)勝困難。D.《誡子書》勸勉兒子要修身養(yǎng)性，勤學(xué)勵志，從“淡泊”“寧靜”中下功夫，不要怠惰浮躁。答案：ACD（B項《植樹的牧羊人》主要是贊美牧羊人堅持不懈、無私奉獻的精神，沒有對人類破壞環(huán)境的批判）10.下列關(guān)于修辭手法及其作用的分析，正確的有（）A.“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。”運用擬人的修辭手法，將油蛉和蟋蟀人格化，生動形象地寫出了百草園的生機與活力。B.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！边\用比喻和排比的修辭手法，形象地寫出了春花的艷麗色彩，表達了作者對春花的喜愛之情。C.“那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色?！边\用擬人的修辭手法，將薄雪人格化，生動形象地寫出了薄雪的嬌羞可愛。D.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了?！边\用反復(fù)和擬人的修辭手法，強調(diào)了作者對春天的急切盼望之情。答案：ABCD三、判斷題（共10題）1.“我倒很想知道，他們的衣料究竟織得怎樣了?！边@句話是心理描寫。（）答案：√2.《皇帝的新裝》的作者是丹麥作家安徒生，他的代表作還有《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》等。（）答案：√3.“這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里?！边@句話運用了比喻和擬人的修辭手法。（）答案：√4.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，“論”是“倫理”的意思。（）答案：×（“論”是“編纂”的意思）5.“小心翼翼”中“翼翼”的意思是“嚴肅謹慎”。（）答案：√6.“杞人憂天”這個成語比喻不必要的或缺乏根據(jù)的憂慮和擔心。（）答案：√7.《穿井得一人》告訴我們，對于傳聞，要以審慎的態(tài)度進行分析、甄別，不要輕易相信。（）答案：√8.“他是一個高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡?！边@句話是外貌描寫。（）答案：√9.“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”運用了擬人的修辭手法，將明月人格化，表達了詩人對友人的思念和牽掛。（）答案：√10.《誡子書》中“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”這句話強調(diào)了“淡泊”“寧靜”對修身養(yǎng)性、實現(xiàn)志向的重要性。（）答案：√四、簡答題（共4題）1.請簡要概括《從百草園到三味書屋》中百草園的景物特點。答案：百草園的景物豐富多樣，有碧綠的菜畦、高大的皂莢樹、紫紅的桑椹等植物，還有鳴蟬、叫天子等動物。這里的景物充滿生機與活力，色彩斑斕，充滿了自然之美。同時，百草園還充滿了趣味，如聽油蛉低唱、蟋蟀彈琴，在泥墻根一帶找蜈蚣、斑蝥等，給作者帶來了無盡的歡樂。2.簡述《植樹的牧羊人》中牧羊人這一人物形象。答案：牧羊人