教師資格考試黑鉆押題考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫(xiě)在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫(xiě)在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題40分）一、單選題（30小題，每小題1分，共計(jì)30分）1、（單選題）小學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí),掌握了“路程速度x時(shí)間”這一公式。這種學(xué)習(xí)屬（）。

A.符號(hào)學(xué)習(xí)

B.辨別學(xué)習(xí)

C.概念學(xué)習(xí)

D.命題學(xué)習(xí)

正確答案：D

2、（單選題）一直受學(xué)生喜歡的韓老師每次板書(shū)后，習(xí)慣性的將剩余的粉筆頭“瀟灑地”投降教室后面的垃圾桶，只要一投中就會(huì)引起學(xué)生嘖嘖稱(chēng)贊，此舉被很多學(xué)生模仿，現(xiàn)已成為學(xué)生們課后常玩的一個(gè)游戲-—“旋風(fēng)粉筆”。這表明韓老師要注重

A.加強(qiáng)職業(yè)歸屬感

B.道德心里優(yōu)化

C.增強(qiáng)職業(yè)安全感

D.道德行為內(nèi)化

正確答案：D

3、（單選題）春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，私學(xué)大興，（）兩家的私學(xué)成為當(dāng)時(shí)的顯學(xué)。

A.儒、墨

B.儒、道

C.法、墨

D.道、法

正確答案：A

4、（單選題）在一堂化學(xué)課上，張老師運(yùn)用分子模型和柱圖幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)乙醛的分子結(jié)構(gòu)，張老師采用的教學(xué)方法（）。A.實(shí)驗(yàn)法B.練習(xí)法C.作業(yè)法D.演文法正確答案：D5、（單選題）桂老師專(zhuān)門(mén)找朱松談話,告訴他：“你這段時(shí)間雖然學(xué)習(xí)效果不太好,但比以前刻苦多了，只要你改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，會(huì)有明顯進(jìn)步的?！惫鹄蠋煹淖龇?/p>

A.有利于激發(fā)朱松的學(xué)習(xí)動(dòng)力

B.不利于保護(hù)學(xué)生的自尊心

C.有利于激發(fā)朱松的合作意識(shí)

D.不利于發(fā)展學(xué)生的個(gè)性

正確答案：A

6、（單選題）17歲的高中生江某涉嫌犯罪被采取刑事強(qiáng)制措施，案件尚在審理階段，所在學(xué)校以此為由取消了其學(xué)籍，該校做法()。

A.合法，學(xué)?？梢匀∠硨W(xué)籍

B.合法，學(xué)校有處罰學(xué)生的權(quán)利

C.不合法，判決生效學(xué)校也不得取消江某學(xué)籍

D.不合法，判決生效前學(xué)校不得取消江某學(xué)籍

正確答案：D

7、（單選題）18世紀(jì)法國(guó)思想家盧梭認(rèn)為，“兒童的自然”決定教育目的。這種教育目的價(jià)值取向?qū)儆冢ǎ?/p>

A.個(gè)人本位

B.社會(huì)本位論

C.國(guó)家本位論

D.生活本位論

正確答案：A

8、（單選題）美國(guó)各門(mén)課程中多樣化的實(shí)踐活動(dòng)，日本的綜合活動(dòng)時(shí)間反映出對(duì)()在課程中地位的重視。

A.知識(shí)

B.能力

C.直接經(jīng)驗(yàn)

D.間接經(jīng)驗(yàn)

正確答案：C

9、（單選題）根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的規(guī)定，我國(guó)初中階段課程設(shè)置主要是（）。

A.分科課程

B.分科課程和綜合課程結(jié)合

C.綜合課程

D.活動(dòng)課程和綜合課程結(jié)合

正確答案：B

10、（單選題）某私人企業(yè)在某省投資新建了一所中學(xué)，學(xué)校擬聘請(qǐng)一位外籍人士擔(dān)任學(xué)校校長(zhǎng)，這所學(xué)校的做法()。

A.正確，我國(guó)學(xué)校的校長(zhǎng)可以由外籍人士擔(dān)任

B.正確，外籍人士經(jīng)過(guò)許可可以擔(dān)任民力學(xué)校的校長(zhǎng)

C.錯(cuò)誤，中國(guó)學(xué)校的校長(zhǎng)只能由中國(guó)國(guó)籍的公民擔(dān)任

D.錯(cuò)誤，外籍人士必須在中國(guó)居住一段時(shí)間才可以擔(dān)任校長(zhǎng)

正確答案：C

11、（單選題）董老師上游戲課時(shí)，小明總愛(ài)舉手，但答題經(jīng)常出錯(cuò)，小強(qiáng)不愛(ài)舉手，但老師點(diǎn)名提問(wèn)卻總能答對(duì)。老師下列做法中，最合適的是

A.批評(píng)小明總出錯(cuò)，表?yè)P(yáng)小強(qiáng)愛(ài)思考

B.表?yè)P(yáng)小明愛(ài)舉手，批評(píng)小強(qiáng)不發(fā)言

C.批評(píng)小明總出錯(cuò)，批評(píng)小強(qiáng)不發(fā)揚(yáng)

D.激發(fā)小明勤思考，鼓勵(lì)小強(qiáng)多舉手

正確答案：D

12、（單選題）Excel中，使用“格式”菜單中的“重命名”命令，下面說(shuō)法正確的是()。

A.只改變工作表的名稱(chēng)

B.只改變工作表的內(nèi)容

C.既改變名稱(chēng)又改變內(nèi)容

D.既不改變名稱(chēng)又不改變內(nèi)容

正確答案：A

13、（單選題）中學(xué)教師黃某認(rèn)為當(dāng)?shù)亟逃姓块T(mén)侵犯其權(quán)利而提出申訴。依據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》，受理其申訴的機(jī)關(guān)是

A.同級(jí)教育行政部門(mén)

B.同級(jí)人民政府

C.上級(jí)人民政府

D.同級(jí)紀(jì)律檢查部門(mén)

正確答案：B

14、（單選題）明確提出“長(zhǎng)善救失”“教學(xué)相長(zhǎng)”“不陵節(jié)而施”“臧息相輔”等重要的思想的文獻(xiàn)是()。

A.《論語(yǔ)》

B.《學(xué)記》

C.《孟子》

D.《大學(xué)》

正確答案：B

15、（單選題）我們敢說(shuō)日常所見(jiàn)的人中，十分之九都是他們的教育所決定的”。這一觀點(diǎn)出自洛克的()

A.《大教學(xué)論》

B.《教育漫話》

C.《愛(ài)彌兒》

D.《普通教育學(xué)》

正確答案：B

16、（單選題）罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)，這一歷史事件對(duì)后世影響深遠(yuǎn)，該事件發(fā)生的朝代是()。

A.秦

B.漢

C.隋

D.唐

正確答案：B

17、（單選題）在小學(xué)課程實(shí)施過(guò)程中,教師挖掘和利用的民風(fēng)民俗、傳說(shuō)故事、傳統(tǒng)節(jié)日、文化活動(dòng)等資源屬于（）。

A.自然資源

B.校內(nèi)資源

C.社會(huì)資源

D.個(gè)體資源

正確答案：C

18、（單選題）在校外活動(dòng)中，教師處于（）

A.領(lǐng)導(dǎo)地位

B.啟發(fā)指導(dǎo)地位

C.顧問(wèn)地位

D.主導(dǎo)地位

正確答案：B

19、（單選題）“殺雞嚇猴”的教育效應(yīng)最容易被解釋的現(xiàn)代心理學(xué)理論是()。

A.強(qiáng)化原理

B.認(rèn)知失調(diào)說(shuō)

C.從眾說(shuō)

D.觀察學(xué)習(xí)說(shuō)

正確答案：D

20、（單選題）2001年9月，我國(guó)出臺(tái)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》所確定的“五領(lǐng)域課程”內(nèi)容包括的五個(gè)方面是()。

A.體育、藝術(shù)、語(yǔ)言、常識(shí)、社會(huì)

B.健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)

C.體育、德育、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì)

D.健康、計(jì)算、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)

正確答案：B

21、（單選題）“二戰(zhàn)”結(jié)束后，在亞洲和歐洲分別對(duì)主要戰(zhàn)犯進(jìn)行了審判，亞洲審判史稱(chēng)“東京審判”，歐洲審判稱(chēng)為

A.“倫教審判”

B.“柏林審判”

C.“細(xì)倫堡審判”

D.“波茨坦審判”

正確答案：C

22、（單選題）某初中校向?qū)W生收取練習(xí)本費(fèi)用，未向社會(huì)公開(kāi)收費(fèi)項(xiàng)目，該校做法()。

A.不合法，義務(wù)教育學(xué)校不能收費(fèi)

B.不合法，學(xué)校必須公開(kāi)收費(fèi)項(xiàng)目

C.合法，學(xué)校有自主管理權(quán)

D.合法，學(xué)校是按規(guī)定收費(fèi)

正確答案：B

23、（單選題）《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)張綱要(2010-2020年)》提出了教育戰(zhàn)略目標(biāo)。下列關(guān)于教育戰(zhàn)略目標(biāo)的選項(xiàng)中不正確的是

A.到2020年,進(jìn)入人力資源強(qiáng)國(guó)行列

B.到2020年,基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)

C.到2020年,終身教育體系全面形成

D.到2020年,基木實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化

正確答案：C

24、（單選題）矮子里找高個(gè)”、“水漲船高”是一種()

A.相對(duì)評(píng)價(jià)

B.絕對(duì)評(píng)價(jià)

C.定性評(píng)價(jià)

D.定量評(píng)價(jià)

正確答案：A

25、（單選題）發(fā)展適宜性原則是當(dāng)今幼教界提倡的一種教育理念，提出這一教育原則的是（）。

A.中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)

B.日本幼兒教育協(xié)會(huì)

C.美國(guó)幼兒教育協(xié)會(huì)

D.英國(guó)幼兒教育協(xié)會(huì)

正確答案：C

26、（單選題）春秋時(shí)代統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部分為不同階段,下列選項(xiàng)中,其等級(jí)由高到低的排序,正確的是

A.公、王、大夫、士

B.公、王、士、大夫

C.王、公、士、大夫

D.王、公、大夫、士

正確答案：D

27、（單選題）俗語(yǔ)"人心不同，各如其面"，說(shuō)明了兒童身心發(fā)展具有（）。

A.順序

B.不平衡性

C.階段性

D.個(gè)別差異性

正確答案：D

28、（單選題）法國(guó)文學(xué)家加繆獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后，第時(shí)間給她的小學(xué)老師寫(xiě)了一封信表示感謝。這反映了教師勞動(dòng)具有（）。

A.復(fù)雜性

B.延續(xù)性

C.創(chuàng)造性

D.示范性

正確答案：B

29、（單選題）下列選項(xiàng)中，與“重慶-直轄市”邏輯關(guān)系相同的是

A.法國(guó)-法蘭西

B.華盛頓-紐約

C.英國(guó)-聯(lián)合國(guó)

D.北京-首都

正確答案：D

30、（單選題）課程實(shí)施中,不適合評(píng)價(jià)“情感態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)達(dá)成度的方法是（）。

A.課堂觀察

B.活動(dòng)記錄

C.標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)

D.課后訪談

正確答案：C

二、多選題（5小題，每小題2分，共計(jì)10分）1、（多選題）根據(jù)一節(jié)課所完成的任務(wù)，課的類(lèi)型一般可分為（）。A.講授課B.理論課C.新授課D.鞏固課E.培訓(xùn)課正確答案：DE2、（多選題）新課改強(qiáng)調(diào)A.要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水B.教師是知識(shí)的擁有者C.師生共成長(zhǎng)D.教師是學(xué)生成長(zhǎng)的促進(jìn)者E.教師是人類(lèi)靈魂的工程師正確答案：CD3、（多選題）以實(shí)際訓(xùn)練為主的教學(xué)方法有A.講授法B.談話法C.練習(xí)法D.實(shí)驗(yàn)法E.實(shí)習(xí)作業(yè)法正確答案：CDE4、（多選題）教師勞動(dòng)的復(fù)雜性主要表現(xiàn)在A.教育目的的全面性B.教育任務(wù)的多樣性C.勞動(dòng)對(duì)象的差異性D.因材施教E.教師的“教育機(jī)智”正確答案：ABC5、（多選題）下列對(duì)氣質(zhì)的看法，正確的是A.多血質(zhì)最好B.氣質(zhì)無(wú)好壞C.氣質(zhì)影響人的工作成就D.氣質(zhì)主要是遺傳的結(jié)果E.氣質(zhì)是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類(lèi)型的外部表現(xiàn)正確答案：BDE第Ⅱ卷（非選擇題60分）三、填空題（5小題，每小題2分，共計(jì)10分）1、（填空題）教育學(xué)發(fā)展的“源”在______，但當(dāng)某一教育理論形成以后，就成為影響以后教育思想發(fā)展的“______”，成為現(xiàn)成的思想體系，反過(guò)來(lái)指導(dǎo)教育實(shí)踐的發(fā)展。正確答案：教育實(shí)踐、流2、（填空題）智育是授予學(xué)生系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)、技能，發(fā)展他們的智力和與學(xué)習(xí)有關(guān)的______的教育。正確答案：非認(rèn)知因素3、（填空題）人的身心發(fā)展是在____過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的。正確答案：社會(huì)實(shí)踐4、（填空題）關(guān)于教育起源問(wèn)題在歷史上有幾種觀點(diǎn)：教育的神話起源說(shuō)、教育的生源起源說(shuō)、教育的心理起源說(shuō)、教育的勞動(dòng)的起源說(shuō)

正確答案：教育的神話起源說(shuō)、教育的生源起源說(shuō)、教育的心理起源說(shuō)、教育的勞動(dòng)的起源說(shuō)

5、（填空題）教師備課最后要落實(shí)到寫(xiě)好三種教學(xué)計(jì)劃上，這三種計(jì)劃是____、____和____。正確答案：學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、課題計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃四、判斷題（5小題，每小題2分，共計(jì)10分）1、（判斷題）形成技能、技巧是鞏固知識(shí)的中心環(huán)節(jié)。

正確答案：

錯(cuò)誤

2、（判斷題）教育學(xué)是研究人的各種屬性極其規(guī)律的科學(xué)。正確答案：錯(cuò)誤3、（判斷題）教師的指導(dǎo)過(guò)多與效率的高低不一定成正比。

正確答案：

錯(cuò)誤

4、（判斷題）一個(gè)班級(jí)里幾十個(gè)學(xué)生集合在一起，有了班級(jí)組織，就標(biāo)志著班集體的形成。

正確答案：

錯(cuò)誤

5、（判斷題）幼兒的學(xué)習(xí)是否有意義，關(guān)鍵在于幼兒采用哪種學(xué)習(xí)方式。正確答案：錯(cuò)誤5、簡(jiǎn)答題（8小題，每小題5分，共計(jì)40分）1、（問(wèn)答題）我國(guó)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的具體目標(biāo)有哪些?

正確答案：1.實(shí)現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)變;

2.提現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性，綜合性和選擇性;

3.密切課程內(nèi)容與生活和時(shí)代的聯(lián)系;

4.改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;

5.建立與素質(zhì)教育理念的相一致的評(píng)價(jià)與考試制度;

6.實(shí)行三級(jí)課程管理制度。

2、（問(wèn)答題）簡(jiǎn)述學(xué)校教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的特殊功能。

正確答案：(1)學(xué)校教育按社會(huì)對(duì)個(gè)體脛個(gè)體發(fā)展的方向與方面作出社會(huì)性規(guī)范;

(2)學(xué)校教育具有加速個(gè)體發(fā)展的特殊功能;

(3)學(xué)校教育，尤其是基礎(chǔ)教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響不僅具有即時(shí)的價(jià)值，而且具有延時(shí)的價(jià)值;

(4)學(xué)校教育具有開(kāi)發(fā)個(gè)體特殊才能和發(fā)展個(gè)性的功能。

3、（問(wèn)答題）主導(dǎo)作用與主體作用的關(guān)系正確答案：要想充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，必須發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。主導(dǎo)是為了主體的確立，而不能削弱、代替或否定主體。發(fā)揮主導(dǎo)作用，是為了發(fā)揮主體作用。教師主導(dǎo)作用發(fā)揮的水平，要以學(xué)生主體作用發(fā)揮的水平來(lái)衡量。教師的善教應(yīng)該體現(xiàn)在學(xué)生的樂(lè)學(xué)善學(xué)上。4、（問(wèn)答題）簡(jiǎn)述《小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》中“能力為重”。(簡(jiǎn)述教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的基本要求?)

正確答案：(1)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展包括教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)發(fā)展與專(zhuān)業(yè)能力發(fā)展。

(2)關(guān)于教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)的發(fā)展應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

①了解小學(xué)生發(fā)展知識(shí);

②了解多學(xué)科知識(shí);

③掌握小學(xué)生教育教學(xué)知識(shí);

④具有相應(yīng)的自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)等通識(shí)性知識(shí)。

(3)關(guān)于教師的專(zhuān)業(yè)能力發(fā)展應(yīng)該做到以下要求：

①具有教育教學(xué)設(shè)計(jì)的能力;

②具備組織與實(shí)施教學(xué)，妥善應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力;

③靈活使用多元評(píng)價(jià)方式，給予小學(xué)生恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

④與學(xué)生、同事、家長(zhǎng)、社區(qū)合作交流，共同促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的能力;

⑤不斷進(jìn)行反思的終身學(xué)xi能力

5、（問(wèn)答題）試述素質(zhì)教育思想的基本觀點(diǎn)。

正確答案：①素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育

②素質(zhì)教育是全面發(fā)展的教育

③素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育

④素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神為重點(diǎn)的教育

6、（問(wèn)答題）星期一，A老師埋怨地說(shuō)：“孩子在家過(guò)了一個(gè)雙休日，再回到幼兒園后，許多良好的行為習(xí)慣就退步了，不認(rèn)真吃飯，亂扔?xùn)|西，活動(dòng)時(shí)喜歡說(shuō)話，真不知孩子在家時(shí)，家長(zhǎng)是怎么教育的!”站在一旁的B老師頗有同感地說(shuō)：“是啊，如果家長(zhǎng)都能按我們的要求去教育孩子，我們的工作就好做多了!”A老師接著說(shuō)：“可這些家長(zhǎng)不按我們的要求去做倒也罷了，還經(jīng)常給我們提這樣那樣的意見(jiàn)，好像我們當(dāng)老師的還不如他們懂得多，真拿這些家長(zhǎng)沒(méi)有辦法……”請(qǐng)你運(yùn)用幼兒園與家庭相互配合的有關(guān)理論，分析和評(píng)論A、B老師的教育觀點(diǎn)，并具體談?wù)劶覉@合作對(duì)幼兒發(fā)展的重要意義與目前存在的誤區(qū)。

正確答案：家園合作是指幼兒園和家庭都把自己當(dāng)作促進(jìn)兒童發(fā)展的主體，雙方積極主動(dòng)地相互了解、相互配合、相互支持，通過(guò)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，共同促進(jìn)兒童的身心發(fā)展。新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》在總則里提出：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?！痹诮M織與實(shí)施中，新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》又指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?！奔覉@合作是幼教工作的重要組成部分，對(duì)于從家庭環(huán)境進(jìn)入迥然不同的集體環(huán)境的新入園幼兒來(lái)說(shuō)，家園合作的意義顯得尤為重要。

(1)家園合作有利于家長(zhǎng)資源的充分利用。家庭是孩子成長(zhǎng)發(fā)展的第一個(gè)環(huán)境，父母是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)與孩子之間特有的血緣關(guān)系、親情關(guān)系與經(jīng)濟(jì)關(guān)系，使這種教育具有感染性、長(zhǎng)期性和針對(duì)性，教育內(nèi)容復(fù)雜豐富且教學(xué)方法靈活多樣。同時(shí)，幼兒的家長(zhǎng)來(lái)自各行各業(yè)，可謂是人才濟(jì)濟(jì)，是幼兒園得天獨(dú)厚的教育資源。讓家長(zhǎng)用各自的專(zhuān)長(zhǎng)參與幼兒園的教育，可以使他們更深層次地了解幼兒園、了解幼兒教育。

(2)家園配合一致有利于促進(jìn)幼兒健康和諧的發(fā)展。教師、家長(zhǎng)均是孩子的教育者，是對(duì)幼兒實(shí)施促進(jìn)發(fā)展教育的主體。新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“幼兒園應(yīng)主動(dòng)與家長(zhǎng)配合，幫助家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)保育、教育幼兒的知識(shí)，共同擔(dān)負(fù)幼兒教育的任務(wù)。”幼兒園要發(fā)揮主導(dǎo)作用，要充分重視并主動(dòng)做好家園銜接工作，使幼兒園與家長(zhǎng)在教育思想、原則、方法等方面取得統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，形成教育的合力，家園雙方配合一致，促進(jìn)幼兒的健康和諧發(fā)展。目前，家園合作還存在一些誤區(qū)。一是認(rèn)為教師是專(zhuān)業(yè)教育工作者，而家長(zhǎng)大部分不懂教育;二是家長(zhǎng)認(rèn)為自己忙，沒(méi)有時(shí)間參與幼兒園教育工作;三是教師只在知識(shí)上要求家長(zhǎng)配合，家長(zhǎng)也只愿意督促孩子寫(xiě)字、做算術(shù)題、背英語(yǔ)單詞;四是認(rèn)為家長(zhǎng)與老師“各司其職”，在家歸家長(zhǎng)管，在幼兒園歸老師管。這造成了教師與家長(zhǎng)的教育觀念、方法的脫節(jié)，直接影響到幼兒園的正常教育工作。案例中的A、B兩位教師的觀點(diǎn)正是否認(rèn)了幼兒園與家庭的緊密伙伴關(guān)系，否定了幼兒教師、家長(zhǎng)均為幼兒的教育主體，其觀點(diǎn)是片面的、錯(cuò)誤的。

7、（問(wèn)答題）簡(jiǎn)述幼兒教育的意義。

正確答案：幼兒教育的意義不僅表現(xiàn)在對(duì)個(gè)體的成長(zhǎng)發(fā)展上，也表現(xiàn)在對(duì)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值方面：

(1)促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育，提高身體素質(zhì)。

(2)開(kāi)發(fā)大腦潛力，促進(jìn)智力發(fā)展。幼兒期是智力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。在幼兒階段開(kāi)發(fā)大腦的潛力，充分發(fā)展智力，具有特別重要的意義。

(3)發(fā)展個(gè)性，促進(jìn)人格的健康發(fā)展。

(4)培育美感，促進(jìn)想象力、創(chuàng)造性的發(fā)展。

8、（問(wèn)答題）案例分析題：

語(yǔ)文老師在教古詩(shī)《春曉》時(shí)，小龍禁不住發(fā)問(wèn)：“老師，詩(shī)人春天好睡覺(jué)，連天亮都不曉得，那他夜里怎么能聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)雨聲呢?”老師不假思索說(shuō)：“這有什么奇怪的，早上起床到外面一看不就知道了嘛?！毙↓堖€想追問(wèn)，老師不耐煩地?cái)[擺手，讓他坐下，并說(shuō)道：“大家在課堂上要認(rèn)真聽(tīng)講，不要隨便提問(wèn)?！苯淌依镱D時(shí)安靜下來(lái)，小龍也尷尬地低下頭去。

(1)結(jié)合材料評(píng)析這位教師處理學(xué)生課堂提問(wèn)的做法。

(2)談?wù)劷處熢趺幢Ｗo(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)。

正確答案：(1)材料中的老師違背了教學(xué)原則的啟發(fā)性原則，新課改背景下的學(xué)生觀。

啟發(fā)現(xiàn)原則是指在教學(xué)中，要充分調(diào)動(dòng)