2025年鄉(xiāng)村醫(yī)生考試題庫：農(nóng)村居民健康素養(yǎng)提升公共衛(wèi)生政策試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（請將正確選項的代表字母填在題干后的括號內(nèi)）1.健康素養(yǎng)是指個體獲取、理解、評估和應(yīng)用健康信息和服務(wù)，以做出恰當(dāng)健康決策的能力。以下哪項不屬于健康素養(yǎng)的核心內(nèi)涵？A.能理解醫(yī)療保健信息B.能與醫(yī)護(hù)人員有效溝通C.能運用健康信息維護(hù)自身健康D.能進(jìn)行復(fù)雜的醫(yī)學(xué)診斷2.根據(jù)我國相關(guān)規(guī)劃，到2025年，我國居民健康素養(yǎng)水平目標(biāo)是在2018年基礎(chǔ)上提高幾個百分點？A.10%B.15%C.20%D.25%3.在農(nóng)村地區(qū)開展健康素養(yǎng)提升工作，其首要目標(biāo)通常是？A.完全消除農(nóng)村地區(qū)的所有健康問題B.提高農(nóng)村居民對特定慢性病防治知識的知曉率C.培養(yǎng)農(nóng)村居民自主健康管理的能力D.提升所有農(nóng)村居民達(dá)到高等教育水平的健康素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)4.以下哪項措施不屬于提升農(nóng)村居民健康素養(yǎng)的政府主導(dǎo)策略？A.制定并實施健康素養(yǎng)提升規(guī)劃B.建立多部門協(xié)作的工作機制C.為鄉(xiāng)村醫(yī)生提供健康教育和促進(jìn)方面的培訓(xùn)D.直接在農(nóng)村地區(qū)大規(guī)模開展商業(yè)健康保險推廣5.鄉(xiāng)村醫(yī)生在健康素養(yǎng)提升工作中扮演的角色，以下描述不準(zhǔn)確的是？A.健康知識的傳播者B.健康行為的示范者C.健康服務(wù)的提供者D.健康政策的制定者6.針對農(nóng)村老年人群體進(jìn)行健康素養(yǎng)提升時，應(yīng)特別關(guān)注哪些內(nèi)容？（請至少選擇兩項）A.合理用藥知識B.疫苗接種重要性認(rèn)知C.互聯(lián)網(wǎng)健康信息辨別能力D.慢性病自我管理技能E.經(jīng)濟負(fù)擔(dān)較重的健康服務(wù)項目選擇7.健康教育與健康促進(jìn)的核心原則不包括？A.參與性B.可及性C.個體化D.強制性8.鄉(xiāng)村醫(yī)生在村務(wù)公開欄張貼健康宣傳材料時，主要考慮的因素是？A.材料設(shè)計的藝術(shù)性B.材料內(nèi)容的科學(xué)性與通俗性C.張貼位置的奢華程度D.材料是否為最新出版9.評估一個健康素養(yǎng)干預(yù)項目效果，常用的指標(biāo)不包括？A.參與活動人數(shù)B.干預(yù)前后居民健康知識知曉率變化C.干預(yù)對象健康行為改善情況D.項目實施總成本10.農(nóng)村地區(qū)健康素養(yǎng)水平較低的一個重要社會文化因素是？A.醫(yī)療資源相對匱乏B.傳統(tǒng)觀念對健康的影響C.居民受教育程度普遍偏低D.基層醫(yī)療機構(gòu)服務(wù)能力不足二、判斷題（請將“正確”或“錯誤”填在題干后的括號內(nèi)）1.健康素養(yǎng)僅僅是個人問題，與政府公共政策關(guān)系不大。（）2.鄉(xiāng)村醫(yī)生的工作范疇僅限于疾病診斷和治療，與健康教育無關(guān)。（）3.提升農(nóng)村居民健康素養(yǎng)是實施健康中國戰(zhàn)略的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。（）4.利用廣播、電視等傳統(tǒng)媒體是提升農(nóng)村健康素養(yǎng)的有效途徑。（）5.政策的制定和實施過程，本身就是提升健康素養(yǎng)的一種方式。（）6.健康素養(yǎng)水平高的農(nóng)村居民，必然不會出現(xiàn)不健康行為。（）7.鄉(xiāng)村醫(yī)生在開展健康咨詢時，只需告知居民應(yīng)該怎么做，無需解釋原因。（）8.健康素養(yǎng)干預(yù)應(yīng)注重長期性、可持續(xù)性，而非短期效果。（）9.政府購買服務(wù)是提升農(nóng)村健康素養(yǎng)服務(wù)均等化的重要模式之一。（）10.健康素養(yǎng)評估只能通過書面考試的方式進(jìn)行。（）三、簡答題1.簡述鄉(xiāng)村醫(yī)生在提升農(nóng)村居民健康素養(yǎng)工作中面臨的主要挑戰(zhàn)。2.請列舉至少三種適用于農(nóng)村地區(qū)的健康素養(yǎng)提升策略。3.解釋“健康信念模式”及其在提升農(nóng)村居民健康素養(yǎng)干預(yù)中的應(yīng)用價值。4.在農(nóng)村社區(qū)開展健康講座時，鄉(xiāng)村醫(yī)生應(yīng)注意哪些要點以提升效果？四、論述題結(jié)合當(dāng)前農(nóng)村實際情況，論述鄉(xiāng)村醫(yī)生如何將國家提升居民健康素養(yǎng)的相關(guān)政策有效落實到日常工作中，并舉例說明。試卷答案一、選擇題1.D2.C3.B4.D5.D6.C,E7.D8.B9.D10.B二、判斷題1.錯誤2.錯誤3.正確4.正確5.正確6.錯誤7.錯誤8.正確9.正確10.錯誤三、簡答題1.簡述鄉(xiāng)村醫(yī)生在提升農(nóng)村居民健康素養(yǎng)工作中面臨的主要挑戰(zhàn)。*挑戰(zhàn)：*農(nóng)村居民健康素養(yǎng)基礎(chǔ)相對薄弱，文化水平差異大，理解能力受限。*醫(yī)療資源分布不均，健康信息獲取渠道有限，可及性差。*傳統(tǒng)觀念和不良生活習(xí)慣根深蒂固，改變難度大。*鄉(xiāng)村醫(yī)生自身健康素養(yǎng)水平參差不齊，缺乏系統(tǒng)培訓(xùn)。*工作任務(wù)繁重，服務(wù)范圍廣，開展健康教育活動時間精力有限。*缺乏有效的健康教育和促進(jìn)工具、設(shè)備及經(jīng)費支持。*部分居民對健康信息存在誤信、迷信現(xiàn)象，易受虛假信息誤導(dǎo)。2.請列舉至少三種適用于農(nóng)村地區(qū)的健康素養(yǎng)提升策略。*策略：*整合基本公共衛(wèi)生服務(wù)項目：將健康素養(yǎng)宣傳融入健康教育、慢病管理、重點人群保健等服務(wù)中，如家庭醫(yī)生簽約服務(wù)、健康體檢、預(yù)防接種宣傳等。*利用傳統(tǒng)媒體與新媒體結(jié)合：利用廣播、電視、村務(wù)公開欄、宣傳欄、微信公眾號等村民易接觸的渠道，制作通俗易懂的健康科普材料，開展健康知識普及。*開展形式多樣的健康促進(jìn)活動：組織健康講座、咨詢、健康日/周活動、健康技能培訓(xùn)（如急救、合理膳食）、組織體育活動等，增強互動性和參與感。*發(fā)揮社區(qū)和家庭作用：建立健康志愿者隊伍，鼓勵家庭成員間相互提醒和監(jiān)督健康行為，營造支持性的社區(qū)環(huán)境。*針對性干預(yù)：針對農(nóng)村常見病、多發(fā)病及重點人群（老人、兒童、婦女、殘疾人等），開展有針對性的健康信息和行為干預(yù)。3.解釋“健康信念模式”及其在提升農(nóng)村居民健康素養(yǎng)干預(yù)中的應(yīng)用價值。*解釋：健康信念模式（HealthBeliefModel,HBM）是一種解釋個體健康相關(guān)行為的理論模型。它認(rèn)為個體是否采取某種健康行為（如戒煙、鍛煉、接種疫苗），取決于其對以下幾個方面的評估：*感知易感性（PerceivedSusceptibility）：個體認(rèn)為患某種疾病可能性大小的主觀判斷。*感知嚴(yán)重性（PerceivedSeverity）：個體認(rèn)為患某種疾病后所帶來的痛苦、殘疾甚至死亡的可能性及影響程度。*感知益處（PerceivedBenefits）：個體認(rèn)為采取某種預(yù)防行為后所能獲得的好處（如改善健康狀況、避免疾?。?感知障礙（PerceivedBarriers）：個體認(rèn)為采取某種預(yù)防行為所需要付出的努力、代價或遇到的困難（如費用、時間、體力、心理障礙）。*自我效能（Self-Efficacy）：個體對自己是否有能力成功執(zhí)行某項健康行為的主觀信心。*提示因素（CuestoAction）：引發(fā)個體采取健康行為的外部或內(nèi)部刺激。*應(yīng)用價值：*個性化干預(yù)：HBM幫助干預(yù)者了解影響目標(biāo)人群健康行為的障礙和促進(jìn)因素，從而設(shè)計更具針對性的干預(yù)策略。例如，針對感知障礙高的村民，可提供費用減免或簡化流程；針對自我效能低的村民，需加強示范和鼓勵。*提高干預(yù)效率：通過分析健康信念，可以優(yōu)先解決感知易感性、嚴(yán)重性、益處和障礙等關(guān)鍵問題，集中資源，提高干預(yù)活動的成功率。*促進(jìn)行為改變：HBM為設(shè)計行為改變技術(shù)（如風(fēng)險溝通、動機訪談）提供了理論基礎(chǔ)，有助于引導(dǎo)村民認(rèn)識到健康行為的必要性和可行性，從而促進(jìn)從認(rèn)知到行為的轉(zhuǎn)化。*適用于農(nóng)村環(huán)境：HBM強調(diào)個體感知和心理因素，易于在農(nóng)村文化背景下理解和應(yīng)用，有助于提升干預(yù)措施的文化適應(yīng)性和接受度。4.在農(nóng)村社區(qū)開展健康講座時，鄉(xiāng)村醫(yī)生應(yīng)注意哪些要點以提升效果？*要點：*內(nèi)容貼近生活，通俗易懂：選擇村民最關(guān)心、最需要了解的健康問題（如地方病、常見病防治、合理膳食、疫苗接種等），使用本地語言和實例，避免使用過多專業(yè)術(shù)語。*形式靈活多樣：可結(jié)合圖片、實物演示，穿插互動問答、小組討論、情景劇等，避免單一講授，保持村民注意力。*時間選擇合理：盡量安排在農(nóng)閑時段或村民方便的時間，如傍晚或周末，確保參與率。*地點便利易達(dá)：選擇在村部、文化廣場、衛(wèi)生室等村民聚集且方便到達(dá)的場所。*語言表達(dá)清晰生動：語速適中，口齒清晰，表達(dá)有感染力，能與村民建立良好溝通。*鼓勵參與互動：創(chuàng)造輕松氛圍，鼓勵村民提問、分享經(jīng)驗，及時解答疑問，增強參與感和獲得感。*提供實用資料：準(zhǔn)備簡單明了的宣傳折頁、海報等，方便村民帶回家閱讀和參考。*后續(xù)跟進(jìn)與反饋：講座后可進(jìn)行簡單的效果評估，了解村民掌握情況和需求，為后續(xù)活動提供參考。四、論述題結(jié)合當(dāng)前農(nóng)村實際情況，論述鄉(xiāng)村醫(yī)生如何將國家提升居民健康素養(yǎng)的相關(guān)政策有效落實到日常工作中，并舉例說明。（以下為論述要點，非完整答案，需自行擴展）*理解政策，明確方向：深入學(xué)習(xí)國家及地方關(guān)于健康素養(yǎng)提升的規(guī)劃、目標(biāo)和具體要求，了解政策支持的重點領(lǐng)域和項目。*融入日常診療服務(wù)：*診療中滲透：在為村民看病時，不僅是治療疾病，更要結(jié)合病情進(jìn)行有針對性的健康知識和風(fēng)險因素提示。例如，給高血壓患者講解合理膳食、規(guī)律服藥、監(jiān)測血壓的重要性。*咨詢時強化：利用村民來診、咨詢的機會，開展“短平快”的健康教育，解答疑問，糾正誤區(qū)。*拓展健康教育活動形式：*利用村務(wù)平臺：在村廣播站、公開欄定期發(fā)布健康信息，張貼宣傳材料。*組織特色活動：結(jié)合節(jié)日或健康日，開展健康講座、義診、健康知識競賽、免費體檢動員、健康技能培訓(xùn)（如急救、制作健康餐）等。*小組訪談與家訪：對重點人群（老人、孕婦、兒童、慢病患者）進(jìn)行小組訪談或家訪，進(jìn)行個性化健康指導(dǎo)。*發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作作用：*聯(lián)動公衛(wèi)人員：與村公共衛(wèi)生醫(yī)師、護(hù)士等合作，共同策劃和實施健康促進(jìn)活動。*帶動健康志愿者：培訓(xùn)和動員村干部、黨員、有文化有熱情的村民作為健康志愿者，協(xié)助宣傳、組織活動。*關(guān)注重點人群與問題：*針對性干預(yù)：針對農(nóng)村高發(fā)的慢性?。ǜ哐獕?、糖尿病、癌癥）、傳染?。ǚ谓Y(jié)核、乙肝）、傷害（跌倒、溺水）等，重點普及防治知識。*人群細(xì)分：對老年人關(guān)注跌倒、失能、合理用藥；對兒童關(guān)注生長發(fā)育、營養(yǎng)、免疫接種；對婦女關(guān)注孕產(chǎn)期保健、宮頸癌篩查；對殘疾人關(guān)注康復(fù)、適配。*善用信息資源：