高校教師資格證之《高等教育法規(guī)》測(cè)試卷帶答案詳解（基礎(chǔ)題）一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20題）1.我國(guó)高等教育的基本制度是（）。A.學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學(xué)校教育制度B.九年制義務(wù)教育制度C.職業(yè)教育制度和成人教育制度D.國(guó)家教育考試制度答案：A分析：我國(guó)高等教育基本制度涵蓋學(xué)前到高等的學(xué)校教育制度，B是義務(wù)教育制度，C表述不全面，D只是其中一部分，所以選A。2.下列屬于高等學(xué)校教師權(quán)利的是（）。A.遵守憲法、法律和職業(yè)道德B.進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)C.貫徹國(guó)家的教育方針D.對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育答案：B分析：A、C、D屬于教師義務(wù)，進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)是教師的權(quán)利，所以選B。3.高等學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)不包括（）。A.招生權(quán)B.學(xué)科專(zhuān)業(yè)設(shè)置權(quán)C.教學(xué)自主權(quán)D.制定教育政策權(quán)答案：D分析：高等學(xué)校有招生、學(xué)科專(zhuān)業(yè)設(shè)置、教學(xué)等自主權(quán)，但制定教育政策權(quán)屬于國(guó)家相關(guān)部門(mén)，不屬于高校辦學(xué)自主權(quán)，所以選D。4.我國(guó)《高等教育法》的施行時(shí)間是（）。A.1998年8月29日B.1999年1月1日C.1999年9月1日D.2000年1月1日答案：B分析：我國(guó)《高等教育法》于1998年8月29日通過(guò)，1999年1月1日起施行，所以選B。5.高等學(xué)校教師聘任制度的核心是（）。A.按需設(shè)崗B.公開(kāi)招聘C.平等競(jìng)爭(zhēng)D.合同管理答案：D分析：合同管理是高等學(xué)校教師聘任制度的核心，按需設(shè)崗、公開(kāi)招聘、平等競(jìng)爭(zhēng)是聘任制度的環(huán)節(jié)，所以選D。6.學(xué)生對(duì)學(xué)校給予的處分不服，有權(quán)向有關(guān)部門(mén)提出（）。A.抗議B.申訴C.復(fù)議D.訴訟答案：B分析：學(xué)生對(duì)學(xué)校處分不服可向有關(guān)部門(mén)提出申訴，抗議不是正規(guī)途徑，復(fù)議一般針對(duì)行政機(jī)關(guān)具體行政行為，訴訟是向法院提起，這里選申訴合適，所以選B。7.以下不屬于教育法律關(guān)系主體的是（）。A.學(xué)校B.教師C.教育行政部門(mén)D.教材答案：D分析：教育法律關(guān)系主體是指教育法律關(guān)系的參加者，學(xué)校、教師、教育行政部門(mén)都是主體，教材是客體，所以選D。8.高等學(xué)校設(shè)立的基本條件不包括（）。A.有組織機(jī)構(gòu)和章程B.有合格的教師C.有穩(wěn)定的學(xué)生來(lái)源D.有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來(lái)源答案：C分析：高等學(xué)校設(shè)立需有組織機(jī)構(gòu)和章程、合格教師、必備辦學(xué)資金和穩(wěn)定經(jīng)費(fèi)來(lái)源等，穩(wěn)定學(xué)生來(lái)源不是設(shè)立基本條件，所以選C。9.教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)（）國(guó)家公務(wù)員的平均工資水平。A.不低于或者高于B.低于C.等于D.略低于答案：A分析：教師平均工資水平應(yīng)不低于或者高于國(guó)家公務(wù)員平均工資水平，以保障教師權(quán)益，所以選A。10.教育法規(guī)的實(shí)施方式不包括（）。A.教育法規(guī)的適用B.教育法規(guī)的遵守C.教育法規(guī)的制定D.教育法規(guī)的解釋答案：C分析：教育法規(guī)實(shí)施方式包括適用、遵守、解釋等，制定是法規(guī)產(chǎn)生過(guò)程，不是實(shí)施方式，所以選C。11.下列不屬于高等學(xué)校學(xué)生的義務(wù)的是（）。A.遵守法律、法規(guī)B.遵守學(xué)校管理制度C.參加社會(huì)服務(wù)和勤工助學(xué)活動(dòng)D.努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定學(xué)業(yè)答案：C分析：參加社會(huì)服務(wù)和勤工助學(xué)活動(dòng)是學(xué)生的權(quán)利，不是義務(wù)，A、B、D是學(xué)生義務(wù)，所以選C。12.我國(guó)教育法規(guī)體系的母法是（）。A.《中華人民共和國(guó)教育法》B.《中華人民共和國(guó)高等教育法》C.《中華人民共和國(guó)教師法》D.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》答案：A分析：《中華人民共和國(guó)教育法》是我國(guó)教育法規(guī)體系的母法，其他教育法律是子法，所以選A。13.高等學(xué)校教師考核的內(nèi)容不包括（）。A.政治思想B.業(yè)務(wù)水平C.工作態(tài)度D.工作地點(diǎn)答案：D分析：教師考核內(nèi)容包括政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度、工作成績(jī)等，工作地點(diǎn)不是考核內(nèi)容，所以選D。14.學(xué)生在學(xué)校依法享有（）。A.被隨意處分的權(quán)利B.隱私權(quán)C.被體罰的權(quán)利D.不完成作業(yè)的權(quán)利答案：B分析：學(xué)生依法享有隱私權(quán)，A隨意處分侵犯學(xué)生權(quán)利，C體罰是違法的，D完成作業(yè)是學(xué)生義務(wù)，所以選B。15.教育法律責(zé)任的歸責(zé)原則不包括（）。A.過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則B.無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則C.公平責(zé)任原則D.絕對(duì)責(zé)任原則答案：D分析：教育法律責(zé)任歸責(zé)原則包括過(guò)錯(cuò)責(zé)任、無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任、公平責(zé)任原則，沒(méi)有絕對(duì)責(zé)任原則，所以選D。16.高等學(xué)校章程的內(nèi)容不包括（）。A.學(xué)校名稱(chēng)、校址B.辦學(xué)宗旨C.教師的私人生活D.內(nèi)部管理體制答案：C分析：高等學(xué)校章程應(yīng)包含學(xué)校名稱(chēng)、校址、辦學(xué)宗旨、內(nèi)部管理體制等，教師私人生活不屬于章程內(nèi)容，所以選C。17.教育行政復(fù)議的申請(qǐng)人是（）。A.教育行政機(jī)關(guān)B.教育行政相對(duì)人C.學(xué)校D.教師答案：B分析：教育行政復(fù)議申請(qǐng)人是認(rèn)為教育行政機(jī)關(guān)具體行政行為侵犯其合法權(quán)益的教育行政相對(duì)人，所以選B。18.教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門(mén)給予行政處分或者解聘，其中不包括（）。A.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的B.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的C.品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的D.教學(xué)方法陳舊的答案：D分析：教學(xué)方法陳舊不屬于給予行政處分或解聘的情形，A、B、C符合規(guī)定，所以選D。19.下列屬于教育行政法規(guī)的是（）。A.《中華人民共和國(guó)教育法》B.《中華人民共和國(guó)高等教育法》C.《教師資格條例》D.《中華人民共和國(guó)教師法》答案：C分析：《中華人民共和國(guó)教育法》《中華人民共和國(guó)高等教育法》《中華人民共和國(guó)教師法》是法律，《教師資格條例》是教育行政法規(guī)，所以選C。20.高等學(xué)校的校長(zhǎng)由（）任免。A.國(guó)務(wù)院B.教育部C.學(xué)校黨委D.審批設(shè)立該高等學(xué)校的機(jī)關(guān)答案：D分析：高等學(xué)校校長(zhǎng)由審批設(shè)立該高等學(xué)校的機(jī)關(guān)任免，所以選D。二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有（）的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。A.創(chuàng)新精神B.實(shí)踐能力C.高尚品德D.豐富知識(shí)答案：AB分析：高等教育任務(wù)是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才，C、D表述不準(zhǔn)確，所以選AB。2.教師的權(quán)利包括（）。A.教育教學(xué)權(quán)B.科學(xué)研究權(quán)C.指導(dǎo)評(píng)價(jià)權(quán)D.獲取報(bào)酬權(quán)答案：ABCD分析：教師享有教育教學(xué)權(quán)、科學(xué)研究權(quán)、指導(dǎo)評(píng)價(jià)權(quán)、獲取報(bào)酬權(quán)等多項(xiàng)權(quán)利，所以選ABCD。3.高等學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)包括（）。A.教學(xué)自主權(quán)B.科研自主權(quán)C.對(duì)外交流合作權(quán)D.內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)設(shè)置權(quán)答案：ABCD分析：高等學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)涵蓋教學(xué)、科研、對(duì)外交流合作、內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)設(shè)置等方面，所以選ABCD。4.教育法律關(guān)系的構(gòu)成要素有（）。A.主體B.客體C.內(nèi)容D.形式答案：ABC分析：教育法律關(guān)系由主體、客體、內(nèi)容三要素構(gòu)成，所以選ABC。5.學(xué)生的權(quán)利包括（）。A.受教育權(quán)B.人格尊嚴(yán)權(quán)C.財(cái)產(chǎn)權(quán)D.申訴權(quán)答案：ABCD分析：學(xué)生享有受教育權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、申訴權(quán)等權(quán)利，所以選ABCD。6.高等學(xué)校教師考核的原則有（）。A.客觀(guān)B.公正C.準(zhǔn)確D.公開(kāi)答案：ABC分析：高等學(xué)校教師考核原則是客觀(guān)、公正、準(zhǔn)確，所以選ABC。7.教育法規(guī)的作用有（）。A.保障作用B.規(guī)范作用C.指引作用D.強(qiáng)制作用答案：ABCD分析：教育法規(guī)具有保障、規(guī)范、指引、強(qiáng)制等作用，所以選ABCD。8.教育行政訴訟的被告可以是（）。A.教育行政機(jī)關(guān)B.學(xué)校C.法律法規(guī)授權(quán)的組織D.教師答案：AC分析：教育行政訴訟被告一般是教育行政機(jī)關(guān)或法律法規(guī)授權(quán)的組織，學(xué)校和教師一般不是行政訴訟被告，所以選AC。9.高等學(xué)校設(shè)立的審批程序包括（）。A.申請(qǐng)B.審批C.備案D.公示答案：ABC分析：高等學(xué)校設(shè)立審批程序有申請(qǐng)、審批、備案，公示不是必經(jīng)程序，所以選ABC。10.教師的義務(wù)包括（）。A.遵守憲法、法律和職業(yè)道德B.貫徹國(guó)家的教育方針C.關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生D.不斷提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平答案：ABCD分析：教師應(yīng)遵守憲法等法律法規(guī)和職業(yè)道德，貫徹教育方針，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，不斷提高自身素質(zhì)，ABCD都是教師義務(wù)，所以選ABCD。三、判斷題（每題1分，共10題）1.高等教育是在完成高級(jí)中等教育基礎(chǔ)上實(shí)施的教育。（）答案：錯(cuò)誤分析：高等教育是在完成高級(jí)中等教育基礎(chǔ)上實(shí)施的專(zhuān)業(yè)教育，表述不準(zhǔn)確，所以錯(cuò)誤。2.教師的權(quán)利和義務(wù)是相互依存、不可分割的。（）答案：正確分析：教師權(quán)利和義務(wù)相互依存，沒(méi)有無(wú)權(quán)利的義務(wù)，也沒(méi)有無(wú)義務(wù)的權(quán)利，所以正確。3.高等學(xué)校可以自行調(diào)整學(xué)科、專(zhuān)業(yè)。（）答案：錯(cuò)誤分析：高等學(xué)校調(diào)整學(xué)科、專(zhuān)業(yè)需按規(guī)定程序進(jìn)行，不是自行隨意調(diào)整，所以錯(cuò)誤。4.教育法律關(guān)系的主體只能是自然人。（）答案：錯(cuò)誤分析：教育法律關(guān)系主體包括自然人、法人和其他組織，不只是自然人，所以錯(cuò)誤。5.學(xué)生對(duì)學(xué)校的處分決定不服，只能向?qū)W校申訴。（）答案：錯(cuò)誤分析：學(xué)生對(duì)學(xué)校處分決定不服，可向?qū)W?；蛴嘘P(guān)部門(mén)申訴，所以錯(cuò)誤。6.教師考核結(jié)果是受聘任教、晉升工資、實(shí)施獎(jiǎng)懲的依據(jù)。（）答案：正確分析：教師考核結(jié)果作為受聘任教、晉升工資、實(shí)施獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)，所以正確。7.教育法規(guī)的制定是為了限制教育活動(dòng)的自由。（）答案：錯(cuò)誤分析：教育法規(guī)制定是為了保障教育活動(dòng)有序進(jìn)行，保障合法權(quán)益，不是限制自由，所以錯(cuò)誤。8.高等學(xué)校的校長(zhǎng)是學(xué)校的法定代表人。（）答案：正確分析：高等學(xué)校校長(zhǎng)是學(xué)校法定代表人，代表學(xué)校行使職權(quán)，所以正確。9.教育行政復(fù)議和教育行政訴訟都必須以書(shū)面形式提出。（）答案：正確分析：教育行政復(fù)議和訴訟一般都需書(shū)面形式提出申請(qǐng)，所以正確。10.教師有指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)的權(quán)利。（）答案：正確分析：這是教師的指導(dǎo)評(píng)價(jià)權(quán)，教師有權(quán)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定品行和學(xué)業(yè)成績(jī)，所以正確。四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共5題）1.簡(jiǎn)述高等學(xué)校教師的義務(wù)。答：高等學(xué)校教師義務(wù)包括：（1）遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；（2）貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)；（3）對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛(ài)國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展有益的社會(huì)活動(dòng)；（4）關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；（5）制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象；（6）不斷提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。2.簡(jiǎn)述高等學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)。答：高等學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)包括：（1）招生權(quán)，按照國(guó)家核定的辦學(xué)規(guī)模，自主調(diào)節(jié)系科招生比例；（2）學(xué)科、專(zhuān)業(yè)設(shè)置權(quán)，自主設(shè)置和調(diào)整學(xué)科、專(zhuān)業(yè)；（3）教學(xué)自主權(quán)，自主制定教學(xué)計(jì)劃、選編教材、組織實(shí)施教學(xué)活動(dòng)；（4）科學(xué)研究權(quán)，自主開(kāi)展科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)和社會(huì)服務(wù)；（5）對(duì)外交流合作權(quán)，自主開(kāi)展與境外高等學(xué)校之間的科學(xué)技術(shù)文化交流與合作；（6）內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)設(shè)置和人事權(quán)，自主確定教學(xué)、科學(xué)研究、行政職能部門(mén)等內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置和人員配備；（7）財(cái)產(chǎn)管理和使用權(quán)，對(duì)舉辦者提供的財(cái)產(chǎn)、國(guó)家財(cái)政性資助、受捐贈(zèng)財(cái)產(chǎn)依法自主管理和使用。3.簡(jiǎn)述學(xué)生申訴制度的含義和特點(diǎn)。答：含義：學(xué)生申訴制度是指學(xué)生在其合法權(quán)益受到侵害時(shí)，依照《教育法》及其他法律的規(guī)定，向主管的行政機(jī)關(guān)申訴理由，請(qǐng)求處理的制度。特點(diǎn)：（1）法定性，是《教育法》規(guī)定的學(xué)生權(quán)利救濟(jì)途徑；（2）行政性，是一種行政申訴，由教育行政機(jī)關(guān)處理；（3）特定性，申訴主體是學(xué)生，被申訴主體是學(xué)校、教師等；（4）非訴訟性，不通過(guò)司法程序解決糾紛。4.簡(jiǎn)述教育法律責(zé)任的構(gòu)成要件。答：教育法律責(zé)任構(gòu)成要件包括：（1）有損害事實(shí)，即行為人有侵害教育管理、教學(xué)秩序及從事教育教學(xué)活動(dòng)的公民、法人和其他組織合法權(quán)益的客觀(guān)事實(shí)存在；（2）損害行為必須違法，即行為人實(shí)施的行為違反了教育法律規(guī)范；（3）行為人主觀(guān)有過(guò)錯(cuò)，包括故意和過(guò)失；（4）違法行為與損害事實(shí)之間具有因果關(guān)系，即違法行為是導(dǎo)致?lián)p害事實(shí)發(fā)生的原因。5.簡(jiǎn)述教育法規(guī)實(shí)施的意義。答：（1）保障教育事業(yè)健康發(fā)展，使教育活動(dòng)在法律規(guī)范下有序進(jìn)行；（2）維護(hù)教育法律關(guān)系主體的合法權(quán)益，確保學(xué)校、教師、學(xué)生等的權(quán)益不受侵犯；（3）促進(jìn)教育管理的科學(xué)化、規(guī)范化，提高教育管理效率和質(zhì)量；（4）增強(qiáng)公民的教育法律意識(shí)，營(yíng)造良好的教育法治環(huán)境，推動(dòng)教育法治建設(shè)。五、論述題（每題10分，共5題）1.論述高等學(xué)校教師聘任制度的意義和存在的問(wèn)題。答：意義：（1）有利于優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)選拔優(yōu)秀教師，合理配置師資；（2）提高教師的工作積極性和責(zé)任感，明確教師的權(quán)利和義務(wù)，促使教師努力提高教學(xué)和科研水平；（3）促進(jìn)人才流動(dòng)，打破人才的單位所有制，實(shí)現(xiàn)人才資源的合理流動(dòng)和優(yōu)化組合；（4）推動(dòng)學(xué)校管理體制改革，提高學(xué)校管理的科學(xué)性和民主性。存在問(wèn)題：（1）聘任標(biāo)準(zhǔn)不夠科學(xué)合理，過(guò)分注重科研成果，忽視教學(xué)質(zhì)量；（2）聘任過(guò)程缺乏公開(kāi)透明性，存在暗箱操作現(xiàn)象；（3）合同管理不夠規(guī)范，權(quán)利義務(wù)規(guī)定不明確，缺乏有效的監(jiān)督和評(píng)估機(jī)制；（4）教師的權(quán)益保障不足，在聘任過(guò)程中容易受到不公正待遇，缺乏有效的申訴和救濟(jì)渠道；（5）人才流動(dòng)存在障礙，受到戶(hù)籍、編制等因素限制。2.論述如何保障高等學(xué)校學(xué)生的合法權(quán)益。答：（1）完善法律法規(guī)，制定和完善相關(guān)教育法律法規(guī)，明確學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)，為學(xué)生權(quán)益保障提供法律依據(jù)。（2）加強(qiáng)學(xué)校管理，學(xué)校應(yīng)建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范管理行為，保障學(xué)生在教育教學(xué)、生活等方面的合法權(quán)益。（3）加強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量保障，提高教學(xué)水平，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源，保障學(xué)生的受教育權(quán)。（4）建立健全學(xué)生申訴制度，暢通學(xué)生申訴渠道，及時(shí)處理學(xué)生的申訴，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。（5）加強(qiáng)學(xué)生權(quán)益教育，提高學(xué)生的法律意識(shí)和維權(quán)意識(shí)，使學(xué)生能夠正確行使自己的權(quán)利，維護(hù)自身合法權(quán)益。（6）加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督，發(fā)揮社會(huì)輿論和媒體的監(jiān)督作用，對(duì)侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為進(jìn)行曝光和批評(píng)。3.論述教育法規(guī)與教育政策的關(guān)系。答：聯(lián)系：（1）本質(zhì)一致，都體現(xiàn)了國(guó)家意志，都是為了實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)、促進(jìn)教育發(fā)展；（2）相互依存，教育政策是制定教育法規(guī)的依據(jù)，教育法規(guī)是教育政策的具體化、條文化和定型化；（3）相互促進(jìn)，教育政策的實(shí)施需要教育法規(guī)保障，教育法規(guī)的實(shí)施有助于教育政策的貫徹執(zhí)行。區(qū)別：（1）制定主體不同，教育法規(guī)由國(guó)家立法機(jī)關(guān)制定，教育政策由政黨、政府等制定；（2）表現(xiàn)形式不同，教育法規(guī)以條文形式表現(xiàn)，具有規(guī)范性和穩(wěn)定性，教育政策表現(xiàn)形式多樣，靈活性較強(qiáng)；（3）實(shí)施方式不同，教育法規(guī)依靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，教育政策主要靠宣傳動(dòng)員、行政手段等實(shí)施；（4）穩(wěn)定性程度不同，教育法規(guī)穩(wěn)定性強(qiáng)，教育政策根據(jù)形勢(shì)變化調(diào)整較快。4