2023-2024年統(tǒng)編中職語(yǔ)文

高一期末考試卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)單項(xiàng)選擇題（每小題3分，共24分）

2.下列詞語(yǔ)中,加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是0

A.畦步（kw）饑震展期⑸）鍥而不舍⑷）

氏箏馬（八丹咱然（wN）里爾*2八g）金石可卷（7瓦（）

C.槁攀（3）悝楠（川余）修及（汾）魚鱉至禺（團(tuán)2）

D.舟博?'）敝果（或）摩鹿（小今雉兔加魚（管）

2.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）

A.腦髓磕頭泛濫禮上往來(lái)氏窒息愜意卑劣裝腔作勢(shì)

C.膽怯損害庸俗莫名奇妙D.辯證癟三幼稚禍國(guó)秧民

二依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是0

①袁隆平有一句話很廣，他說(shuō)，我不在家，就在實(shí)驗(yàn)田里。這句話一點(diǎn)都不夸張，他真（GJ）

的把所有的精力和時(shí)間都放在科研上了。

②疫苗行業(yè)的亂象不僅侵害接種者身體健康,更侵蝕政府公信。因而，勢(shì)必要以最嚴(yán)格的監(jiān)管、最嚴(yán)厲的懲

戒來(lái)疫苗安全。

③__________自然界客觀存在“天然雜交稻，只要探索出其中規(guī)律,就一定能培育出人工雜交

稻。

A.流傳保衛(wèi)如果/多么氏流傳捍衛(wèi)既然/那么

C.留傳保衛(wèi)既然/多么D.留傳捍衛(wèi)如果/那么

4.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是0

A.在屠呦呦手中，青蒿素這一抗瘧藥物，治愈了無(wú)數(shù)瘧疾患者。但青蒿素的發(fā)現(xiàn),并不意味人類抗瘧可以二

勞?永?逸?。

B.峨眉山景區(qū)迎來(lái)了入冬后的第一場(chǎng)大雪河涉揚(yáng)揚(yáng)的雪花把峨眉山裝點(diǎn)得格外美麗。

C.英國(guó)的一項(xiàng)科學(xué)研究顯示，在客人就餐時(shí)播放一些古典音樂(lè)能促使食客情不自禁地像修解零。

D.聯(lián)想集團(tuán)以雄厚的科技實(shí)力和先進(jìn)的經(jīng)營(yíng)理念為依托，沙步沙停,緊跟世界電子產(chǎn)業(yè)發(fā)展潮流，取得了驕

人的業(yè)績(jī)。

S".下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是0

A.居民社區(qū)提供有效的服務(wù)，能溫暖群眾，凝聚人心,國(guó)家發(fā)改委將增強(qiáng)社區(qū)服務(wù)供給，了解人民群眾的生活

需求，補(bǔ)齊城鄉(xiāng)社區(qū)服務(wù)短板，推動(dòng)多層次多樣化服務(wù)下沉到社區(qū)。

B.唐末的縣令大多出身武人，不關(guān)心百姓疾苦，吏治崩壞，而宋代儒生則多以天下為己任，經(jīng)曰科舉這一路

徑重建政治秩序，這種由讀書知理的士人來(lái)治理地方是百姓所企盼的。

C.新冠病毒闖人世界就像瘋子當(dāng)街揮舞著長(zhǎng)柄的大刀,幾乎給全世界人們的生活按下了暫停鍵，至少是

0.5倍速播放,但它同時(shí)以2倍速、4倍速,撬動(dòng)著世界的演變。

D.雖然中國(guó)女足幾度陷入低谷,但鏗鏘玫瑰的精神血脈和技術(shù)傳統(tǒng)從未消失，當(dāng)能力、資歷和人品都很強(qiáng)

的水慶霞被任命為新一屆主帥,鏗鏘玫瑰呈現(xiàn)出重新綻放的勢(shì)頭。

⑸下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正神的一項(xiàng)是0

人“堅(jiān)決遏制部分城市房?jī)r(jià)過(guò)快上漲國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議的聲音剛剛傳出，人們猜測(cè)已久的二套房貸新政隨

即出臺(tái)°

B.與西醫(yī)相比，中醫(yī)具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì):中藥副作用小，醫(yī)療成本低，診治個(gè)性化，成書于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的《黃帝內(nèi)

經(jīng)》已系統(tǒng)地闡述了中醫(yī)的理論基礎(chǔ)。

C.中國(guó)科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青篙素獲得諾貝爾獎(jiǎng)小到一個(gè)月，多種青篙素保健品打著"抗瘤殺蟲'’等名號(hào),

已''搭便車,在網(wǎng)上熱賣。

D.依我之見，少年寫作文，就應(yīng)該多寫一點(diǎn)“有意思’’的事。何必那么深刻，何必那么深沉？故作高深,少了童

年的童趣和稚氣，倒沒(méi)有什么可愛之處。

7.下列各句中，沒(méi)有使用比喻的修辭手法的一項(xiàng)是（）

A."一帶一路''是我國(guó)為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)全球化而提出的一項(xiàng)互利共贏的倡議，它已成為推動(dòng)全球經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)、

走出衰退困境的新引擎。

氏氣象部門預(yù)計(jì)，隨著暖濕氣流增強(qiáng),我省明天會(huì)迎來(lái)一場(chǎng)及時(shí)雨，空氣中污染物濃度將快速下降,人們的

舒適度會(huì)大幅度提升。

乙一種突如其來(lái)的網(wǎng)絡(luò)病毒洪水猛獸般地襲擊全球，導(dǎo)致15。多個(gè)國(guó)家受災(zāi)，我國(guó)也有近3萬(wàn)家機(jī)構(gòu)的

計(jì)算機(jī)受到影響。

D.我國(guó)企業(yè)在參與發(fā)展中國(guó)家的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)過(guò)程中，主動(dòng)強(qiáng)化環(huán)保意識(shí),積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，帶動(dòng)了東道

國(guó)在觀念上彎道超車。

8.下列各句中，沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是（）

A.昂其直氏手裁舉C.翼日進(jìn)宰D.故病且怠

q.下列各句中，不是特殊句式的一項(xiàng)是（）

A.以子之道，移之官理氏遂為猾行報(bào)充里正役

C.又何以蕃吾生而安吾性耶D.村中少年好事者馴養(yǎng)一蟲

工。.卜列作品、出處對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（）

A.《荷花淀》孫莉

13.《荷塘月色》--朱自清

C.《念奴嬌赤壁懷古》---蘇軾

P.《伐檀》---《楚辭》

二、填空題（每題2分，共2。分）

《靜女》選自o

22.醉酒當(dāng)歌，人生幾何？出自__________，作者是o

15,,河水清且漣猗。（《伐檀》）

14.《促織》作者是,《促織》指的是什么?

3.①②/③④⑤

C.①②③/④⑤

D.①②③④/⑤

工q.下面各句分別從什么角度闡明'‘拿來(lái)主義”的？（s分）

①?zèng)]有拿來(lái)的，人不能自成為新人，沒(méi)有拿來(lái)的，文藝不能自成為新文藝。（）

②苜先要這人沉著、勇猛、有辨別、不自私。（）

③我們要或存放，或使用，或毀滅。（）

④他占有，挑選。（）

⑤那么，主人是新主人，宅子也就會(huì)成為新宅子。（）

（二）閱讀《最后一片葉子》（節(jié)選），完成2。一23題。（共13分）

第二天，醫(yī)生對(duì)休易說(shuō)，“她脫離了危險(xiǎn)期。你們勝利了。剩下的事是營(yíng)養(yǎng)和護(hù)理?！边@

天下午，休易坐到喬安西躺的床上，織著條根本用不著的藍(lán)色羊毛披肩，己經(jīng)無(wú)憂無(wú)慮?？椫?/p>

織著，她伸出只手連人帶枕頭摟著喬安西。

“有件事告訴你，小寶貝。"她說(shuō)，"貝爾曼先生得肺炎今天死在醫(yī)院。他只病了兩天。頭

一天早上看門人在樓下房間發(fā)現(xiàn)他難受得要命，衣服，鞋子全濕了，摸起來(lái)冰涼。誰(shuí)也猜不著

他在又是風(fēng)又是雨的夜晚上哪兒去了。后來(lái)他們發(fā)現(xiàn)了一盞燈籠，還亮著，又發(fā)現(xiàn)樓梯搬動(dòng)了

地方，幾枝畫筆東一枝西一枝扔著，一塊調(diào)色板上調(diào)了綠顏料和黃顏料?，F(xiàn)在你看窗外，乖乖。

墻上還趴著最后一片藤葉。你不是奇怪為什么風(fēng)吹著它也不瓢不動(dòng)嗎？唉，親愛的，那是貝爾

曼的杰作。在最后一片葉子落下來(lái)的晚上，他在墻上又畫了一片?！?/p>

20為什么說(shuō)這片葉子”是貝爾曼的杰作分）

2工小說(shuō)的結(jié)尾是，生命垂危的喬安西終于脫離了危險(xiǎn)，而本來(lái)健康的貝爾曼卻突然病逝。有

人認(rèn)為，這樣的結(jié)局既出人意料，又合乎情理，你是否同意這樣的說(shuō)法，為什么？（3分）

22.如果喬安西是你的朋友，你會(huì)怎么做？（3分）

23.結(jié)合語(yǔ)段及全文內(nèi)容，以《讀《最后一片葉子》有感》為題，寫一個(gè)作文片段，表達(dá)出自己

內(nèi)心的感觸。（4分）

（三）閱讀《父親的家國(guó)》（節(jié)選）完成24—26題。（共工。分）

父親的家國(guó)（鮑鵬山）

2004年暑假，我回老家看望父親。父親骨瘦如柴，雙目視力幾乎完全喪失，兩耳的聽

力也微乎其微。在精力好的時(shí)候，他給我們說(shuō)起他年輕時(shí)候的孤危和艱難。鮑姓在當(dāng)?shù)厥切⌒眨?/p>

我的祖父沒(méi)有兄弟，單門獨(dú)戶又忠厚樸拙，我父親也只有弟兄二人，叔叔老實(shí)可欺。我父親的

娘舅那邊倒是人丁興旺，卻又人緣極差，鄉(xiāng)譽(yù)極低，不僅不是可資利用的人際資源，反而要時(shí)

時(shí)注意撇清十系，從血也無(wú)從依靠。說(shuō)著說(shuō)著，父親就給我們背了一首詩(shī):人情相見不如初，

多少英雄守困途。錦上添花到處有，雪中送炭世間無(wú)。

時(shí)來(lái)易借金千兩，運(yùn)去難賒酒半壺。

識(shí)破人情全是假，還須自己著功夫。

背完此詩(shī)，父親還順帶跟我們說(shuō)起他的一位朋友。說(shuō)起我父親的這位“朋友。我們倒都

認(rèn)識(shí)，是鎮(zhèn)上人。那時(shí)的鎮(zhèn)上人，吃商品糧的，和我們相比，幾乎是兩重天。

在我的記憶中，他們好像沒(méi)有什么來(lái)往，也從來(lái)沒(méi)有見過(guò)他們有什么杯酒之歡。到了后來(lái)，

竟至于不來(lái)往了。原來(lái)，有一年，我父親的這位朋友病了，父親要去看望，可是家里實(shí)在太窮，

什么也拿不出來(lái)，躊躇多日，只好硬著頭皮，幾乎空手去了。心想，朋友一定會(huì)理解。但沒(méi)想

到，朋友一見父親兒乎空著手，當(dāng)時(shí)就拉下了臉。我父親覺得大受傷害，也對(duì)'‘朋友"等等，

心灰意冷。

父親一生性情剛烈慷慨，仗義重誼，這次，他給我們背這首詩(shī)，帶著滿腹傷感，幾乎唏噓。

我心里極感震動(dòng)，那種人生的寒涼，一下子就包圍了我。我問(wèn)父親，這是誰(shuí)的詩(shī)？父親說(shuō)，他

也不知道，是他年輕時(shí)，到一戶人家，人家的中堂上，就寫著這首詩(shī)，因?yàn)檎f(shuō)中心中隱痛，觸

動(dòng)心中感慨，一下子就記住了。

過(guò)了幾日，我和大哥坐在父親病床邊，父親和我們聊，那天他的情緒很好，他說(shuō)有一首詩(shī)，

是邵康節(jié)先生的，很好，就又背給我們聽：

每日清晨一炷香，謝天謝地謝三光。惟求處處田禾熟，但愿人人壽命長(zhǎng)。國(guó)有忠臣扶社稷，

家無(wú)逆子惱爺娘。四方平定干戈息，我縱貧時(shí)也不妨。

我父親少時(shí)讀私塾，讀《論語(yǔ)》《盂7子》，讀《十家詩(shī)》，幾年的私塾教育，1年的私熟教育使他終生

都像一個(gè)讀書人，有著讀書人的情懷氣質(zhì)，常常民胞物與，感懷萬(wàn)端;有著讀書人的思維方式，時(shí)時(shí)禮義廉

恥，仁義道德;還有著天下家國(guó)的眼光，總是忠臣孝子，修身齊家。我后來(lái)到了城市，在城市里見到不少我

父親個(gè)輩分的人，他們大多認(rèn)識(shí)字，能讀報(bào)，還有各自的技術(shù)或?qū)I(yè)，見識(shí)也廣，但是卻亳無(wú)父親的那種

讀書人的氣質(zhì)。這促使我思考什么才是真正的教育，什么才是真正的文化，什么才是真正的素質(zhì)。

但是啊，深受私塾熏陶的父親后來(lái)卻終生在農(nóng)村，做一個(gè)地道的農(nóng)民，身邊幾乎沒(méi)有一人人能理解他

的情懷和感慨。他是何等的孤獨(dú)啊。這種孤獨(dú)，是那樣的深，卻又那樣的長(zhǎng)--長(zhǎng)到他自己的一生。

他后來(lái)砸鍋賣鐵，也要讓我們念書，在沒(méi)有高考的時(shí)代，在社會(huì)禁錮階層流動(dòng)的時(shí)代，這樣的讀書完

全沒(méi)有什么目的。他大概是太寂寞了吧，希望通過(guò)自己的培養(yǎng)，讓我們能聽懂他的心聲。

我在父親給我背的兩首詩(shī)中，感受到了他對(duì)這個(gè)世界的失望和傷感，也感受到了他對(duì)家國(guó)的真誠(chéng)祈禱。

不久，我的父親就去世了。在那樣偏僻的鄉(xiāng)下，在那樣一個(gè)完全無(wú)人注意的角落，我的農(nóng)民父親，對(duì)

人生有著那樣蒼涼的感受，還有著那樣深重的對(duì)家國(guó)的關(guān)懷。這令人難以置信，這是一個(gè)文化的奇跡，也

是一個(gè)人的奇跡。

父親曾經(jīng)對(duì)我有很多的期望，但是，他最后對(duì)我的交代，就僅僅是希望我花錢不要太大手大腳，“你負(fù)

擔(dān)重啊。“這是他對(duì)我說(shuō)的最后的話。

我知道我不能讓父親對(duì)我完全滿意。但我會(huì)一直秉持良心寫作和教書，因?yàn)?，我生活在父親的家國(guó),

我會(huì)像我父親一樣，為天下家國(guó)祈禱。（摘自《經(jīng)典美文》）

24.理解文中畫線句子的含意。（4分）

（1）這種孤獨(dú)，是那樣的深，卻又那樣的長(zhǎng)一長(zhǎng)到他自己的一生。

（2）這是一個(gè)文化的奇跡，也是一個(gè)人的奇跡。

25尸父親”是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要概括。（3分）

26.文中兩次引述"父親背誦的詩(shī)歌，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析其作用。（3分）

四、古詩(shī)文閱讀（共工8分）

（一）閱讀《公輸》，完成27—3工題。（共"分）

《公輸》

公輸盤曰:“夫子何命焉為?〃子墨子曰:“北方有侮臣者，愿借子殺之?！惫敱P不說(shuō)。子墨

子曰嚴(yán)請(qǐng)獻(xiàn)十金汽公輸盤曰嚴(yán)吾義固不殺人。”子墨子起，再拜，日嚴(yán)請(qǐng)說(shuō)之。吾從北方聞子

為梯，將以攻宋。宋何罪之有？荊國(guó)有余于地而不足于民，殺所不足而爭(zhēng)所有余，不可謂智。

宋無(wú)罪而攻之，不可謂仁。知而不爭(zhēng)，不可謂忠。爭(zhēng)而不得，不可謂強(qiáng)。義不殺少而殺眾，不

可謂知類。”公輸盤服。子墨子曰:“然，胡不已乎，公輸盤曰:"不可，吾既已言之王矣。''子弟

子曰:"胡不見我于王7’公輸盤日:"諾。

27解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（4分）

（1）于墨子曰（）

（2）愿借于殺之（）

（3）吾義固不殺人（）

（4）刑國(guó)有余于地而不足于民（）

22.翻譯下面的句子。（4分）

（工）夫子何命焉為？

（2）吾既己言之王矣。

2J墨子與公輸盤一見面，向他提出了怎樣的請(qǐng)求？墨子采取了怎樣的措施讓公輸盤答應(yīng)他的

請(qǐng)求?用原文回答。（4分）

30墨子抓住公輸盤哪句話加以批駁？（3分）

3工.〃公輸盤服“一句中的"服”字有何作用？（3分）

五、語(yǔ)言表達(dá)。（5分）

32.閱讀下面的文字」請(qǐng)將畫線的句子改寫成排比句。（要求:不得改變?cè)猓?/p>

焦裕祿是聞名全國(guó)、感動(dòng)全國(guó)的“縣委書記的好榜樣L他在蘭考縣忘我奮斗，枳勞成疾，

英年早逝。焦裕祿是為人根據(jù)中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材編寫民拼死拼活謀福祉的

領(lǐng)導(dǎo)干部的優(yōu)秀代表;為信仰無(wú)怨無(wú)悔做奉獻(xiàn),成為共產(chǎn)黨人的光輝典范;在為祖國(guó)艱苦奮斗創(chuàng)

新功的時(shí)代里，他是那?代人的精神符號(hào)。人民是不會(huì)忘記焦裕祿的o

六、作文。（6＞。分）

下面兒則材料帶給你怎樣的理解和感悟,請(qǐng)選擇其中一則，自選角度，自擬

題，寫一篇文章,不少于600字。

①生活給我一團(tuán)亂麻，我還生活一件毛衣。②宏大的理想都有一個(gè)微小的起點(diǎn)。③志在山頂?shù)?/p>

參考答案

一、基礎(chǔ)知識(shí)單項(xiàng)選擇題（本大題共ro小題，每小題2分，共29分）

X2345（O78qro

C38ACCBPAp

二、填空題（每題2分，共工。分）

1工.《詩(shī)經(jīng)》

22.《短歌行》曹操

15坎坎伐檀兮置之河之干兮

24.蒲松齡蟋蟀

25移之官理，可乎？

三、現(xiàn)代文閱讀（共37分）

（-）（每小題3分，共工4分）

工&.D

27.魚翅比喻文化遺產(chǎn)中的精華?！盁煒専煙簟北扔魑幕z產(chǎn)中完全沒(méi)有價(jià)值，但可適當(dāng)保

存以教育后代的部分。“姨太太”比喻文化遺產(chǎn)中的“糟粕”，應(yīng)果斷拋棄。

X8.D

工q.①實(shí)行“拿來(lái)主義”的原因;②實(shí)行“拿來(lái)主義”的前提條件;③實(shí)行“拿來(lái)主義”的態(tài)度、

方法;④同③;⑤實(shí)行“拿來(lái)主義”的結(jié)果。

（二）（共工3分）

2。因?yàn)樗秦悹?曼一生的藝術(shù)結(jié)晶，它融進(jìn)了貝爾曼的愛.善和寶貴的生命。

21.病危的喬安西脫離險(xiǎn)境，而健康的貝爾域卻突然病逝，這樣的結(jié)局確乎出人意料，但它又

合情合理。貝爾曼因其善良.愛心.舍己救人的精神而畫了“最后一片葉子”，創(chuàng)作了他的杰作，

而喬安西因了這“最后一片葉子”重振生的信念，獲得了生的活力。于是，生與死，在他們身

上發(fā)生了逆轉(zhuǎn)。確實(shí)既出人意料，又合情合理。

22.略點(diǎn)撥:答案不固定，能表現(xiàn)出愛心，言之成理即可。

23示例:冬天一定會(huì)到，樹上的葉藤也一定會(huì)落盡。不要以為這是樹木斗不過(guò)天,它是無(wú)能的，

也是無(wú)奈的。因?yàn)檫@恰恰體現(xiàn)了樹木的一種智慧，為了明年春天的萌發(fā)，它實(shí)在沒(méi)有必要死守

著最后一片葉子，苦苦地掙扎，為此耗盡了最后一絲力量。因?yàn)椋~子落盡并未表示生命的死

亡或者希望徹底地成為泡影;反之，這是一種大智的等待，重新萌生的希望一在它落盡最后一

片葉子時(shí)，新的希望，也就在葉子落下的葉柄處悄悄地孕育了，萌生了。然后是靜靜地，靜靜

地等待。此時(shí)的靜靜也就像沉睡的火山，一旦春天到來(lái)，它就以不可阻擋之勢(shì)爆發(fā)出來(lái)了。我

們今天也一樣，我們要學(xué)的決不是如何使自己永不摔倒，而是要學(xué)會(huì)在摔倒之后如何站起來(lái)，

如何在摔倒中吸取教訓(xùn)，汲取力量，使摔倒的地方成為重新站起和前進(jìn)的起點(diǎn)。這樣，摔倒越

多，吸取的力量也就越多，