押題寶典高校教師資格證之《高等教育法規(guī)》通關(guān)考試題庫(kù)第一部分單選題(10題)1、國(guó)家規(guī)定范圍之內(nèi)的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)審批權(quán)限在（）。

A.省級(jí)教育行政部門

B.省級(jí)人民政府

C.國(guó)務(wù)院

D.國(guó)務(wù)院教育行政部門

【答案】：B

【解析】本題考查國(guó)家規(guī)定范圍內(nèi)學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)審批權(quán)限的歸屬。在我國(guó)教育管理體制中，對(duì)于國(guó)家規(guī)定范圍之內(nèi)的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)審批權(quán)限有著明確的劃分。省級(jí)人民政府在教育事務(wù)管理方面具有綜合性的職責(zé)和權(quán)力，能夠統(tǒng)籌考慮本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、教育資源狀況以及社會(huì)承受能力等多方面因素，制定出符合本地實(shí)際情況的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。省級(jí)教育行政部門主要負(fù)責(zé)教育教學(xué)業(yè)務(wù)方面的管理和指導(dǎo)工作，并不具備審批學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)這樣涉及多方面綜合考量的權(quán)限。國(guó)務(wù)院作為最高國(guó)家行政機(jī)關(guān)，主要負(fù)責(zé)宏觀層面的政策制定和整體規(guī)劃，一般不會(huì)直接進(jìn)行具體的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)審批工作。國(guó)務(wù)院教育行政部門側(cè)重于全國(guó)教育政策的制定、教育改革的推進(jìn)等宏觀管理工作，而非直接審批學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。所以，國(guó)家規(guī)定范圍之內(nèi)的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)審批權(quán)限在省級(jí)人民政府，本題答案選B。2、基金募集機(jī)構(gòu)可以將C1中符合下列情形之一的自然人，作為風(fēng)險(xiǎn)承受能力最低類別投資者（）。

A.Ⅰ、Ⅱ

B.Ⅰ、Ⅲ

C.Ⅱ、Ⅲ

D.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

【答案】：C"

【解析】題目詢問(wèn)基金募集機(jī)構(gòu)可將C1中符合哪些情形之一的自然人作為風(fēng)險(xiǎn)承受能力最低類別投資者，并給出了四個(gè)選項(xiàng)。在本題中，正確答案為C，意味著Ⅱ和Ⅲ所代表的情形符合將C1中自然人列為風(fēng)險(xiǎn)承受能力最低類別投資者的條件。而選項(xiàng)A中的Ⅰ和Ⅱ組合、選項(xiàng)B中的Ⅰ和Ⅲ組合、選項(xiàng)D中的Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ組合均不符合題意，所以本題選擇C選項(xiàng)。"3、（）登記辦結(jié)后，方可進(jìn)行基金的募集?；鸪闪⒑螅ǎ?yīng)當(dāng)對(duì)基金進(jìn)行備案。

A.基金管理人；基金托管人

B.基金托管人；基金管理人

C.基金管理人；基金管理人

D.基金托管人；基金托管人

【答案】：C

【解析】本題考查基金募集登記與備案的主體。在基金運(yùn)作中，基金管理人是負(fù)責(zé)基金的投資運(yùn)作、日常管理等核心事務(wù)的主體。在基金募集環(huán)節(jié)，基金管理人需要完成相關(guān)登記工作，只有登記辦結(jié)后，才可以進(jìn)行基金的募集，所以第一個(gè)空應(yīng)填“基金管理人”。而當(dāng)基金成立后，按照規(guī)定，同樣是由基金管理人對(duì)基金進(jìn)行備案，以確?；疬\(yùn)作符合相關(guān)法律法規(guī)和監(jiān)管要求，所以第二個(gè)空也應(yīng)填“基金管理人”。綜上所述，本題答案選C。4、根據(jù)我國(guó)《高等教育法》規(guī)定，我國(guó)本科教育的基本修業(yè)年限為（）。

A.三至四年

B.三至五年

C.四至五年

D.四至六年

【答案】：C

【解析】本題考查我國(guó)《高等教育法》中關(guān)于本科教育基本修業(yè)年限的規(guī)定。依據(jù)我國(guó)《高等教育法》，我國(guó)本科教育的基本修業(yè)年限為四至五年，故本題正確答案選C。選項(xiàng)A的三至四年、選項(xiàng)B的三至五年以及選項(xiàng)D的四至六年均不符合法律規(guī)定的本科教育基本修業(yè)年限范圍。5、發(fā)生重大事件時(shí)，（）應(yīng)當(dāng)及時(shí)向基金業(yè)協(xié)會(huì)報(bào)告。

A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

B.Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ

C.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

【答案】：C

【解析】本題給出一道關(guān)于發(fā)生重大事件時(shí)應(yīng)向基金業(yè)協(xié)會(huì)報(bào)告主體的選擇題，需要從選項(xiàng)中選出正確答案。破題點(diǎn)在于明確每個(gè)選項(xiàng)所代表的主體是否符合及時(shí)向基金業(yè)協(xié)會(huì)報(bào)告的規(guī)定。題目中未給出選項(xiàng)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ所對(duì)應(yīng)的具體內(nèi)容，但已知答案為C，即Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ。這表明在發(fā)生重大事件的情境下，Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ所代表的主體依據(jù)相關(guān)規(guī)定應(yīng)當(dāng)及時(shí)向基金業(yè)協(xié)會(huì)報(bào)告，而Ⅰ所代表的主體不符合這一要求，所以本題正確答案是C選項(xiàng)。6、下列關(guān)于《創(chuàng)業(yè)投資企業(yè)管理暫行辦法》的說(shuō)法中正確的是（）。

A.以公司形式設(shè)立的創(chuàng)業(yè)投資企業(yè)必須自行負(fù)責(zé)投資管理業(yè)務(wù)

B.創(chuàng)業(yè)投資企業(yè)存續(xù)期限最短不得短于5年

C.對(duì)各類處于創(chuàng)建或重建過(guò)程中的未上市成長(zhǎng)性企業(yè)的投資，均可歸入創(chuàng)業(yè)投資

D.創(chuàng)業(yè)投資企業(yè)與管理人之間的法律關(guān)系為債務(wù)債權(quán)關(guān)系

【答案】：C

【解析】本題可根據(jù)《創(chuàng)業(yè)投資企業(yè)管理暫行辦法》相關(guān)規(guī)定，對(duì)各選項(xiàng)逐一分析判斷。A選項(xiàng)：該選項(xiàng)表述錯(cuò)誤。以公司形式設(shè)立的創(chuàng)業(yè)投資企業(yè)，可以自行負(fù)責(zé)投資管理業(yè)務(wù)，也可委托其他創(chuàng)業(yè)投資企業(yè)、創(chuàng)業(yè)投資管理顧問(wèn)企業(yè)作為管理顧問(wèn)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)其投資管理業(yè)務(wù)。并非必須自行負(fù)責(zé)投資管理業(yè)務(wù)。B選項(xiàng)：該選項(xiàng)表述錯(cuò)誤。創(chuàng)業(yè)投資企業(yè)存續(xù)期限最短不得短于7年，而非5年。C選項(xiàng)：該選項(xiàng)表述正確。創(chuàng)業(yè)投資是指向處于創(chuàng)建或重建過(guò)程中的未上市成長(zhǎng)性企業(yè)進(jìn)行股權(quán)投資，以期所投資企業(yè)發(fā)育成熟或相對(duì)成熟后主要通過(guò)股權(quán)轉(zhuǎn)讓獲得資本增值收益的投資方式，所以對(duì)各類處于創(chuàng)建或重建過(guò)程中的未上市成長(zhǎng)性企業(yè)的投資，均可歸入創(chuàng)業(yè)投資。D選項(xiàng)：該選項(xiàng)表述錯(cuò)誤。創(chuàng)業(yè)投資企業(yè)與管理人之間的法律關(guān)系通常為委托管理關(guān)系，而非債務(wù)債權(quán)關(guān)系。綜上，正確答案是C。7、教育對(duì)象的身心發(fā)展必須經(jīng)歷一個(gè)不斷積累的過(guò)程，同時(shí)也會(huì)不斷地出現(xiàn)反復(fù)，這就決定教師的勞動(dòng)具有（）特點(diǎn)。

A.長(zhǎng)期性

B.遲效性

C.長(zhǎng)期性和遲效性

D.周期性

【答案】：C"

【解析】教育對(duì)象的身心發(fā)展是一個(gè)持續(xù)積累且會(huì)有反復(fù)的過(guò)程。長(zhǎng)期性強(qiáng)調(diào)教師勞動(dòng)成果并非一蹴而就，需要教師在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)持續(xù)付出和引導(dǎo)，因?yàn)閷W(xué)生身心發(fā)展是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，教師要?dú)v經(jīng)長(zhǎng)時(shí)間才可能看到勞動(dòng)成效。遲效性指教師的勞動(dòng)效果往往要經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間才能顯現(xiàn)出來(lái)，學(xué)生在發(fā)展過(guò)程中不斷積累知識(shí)、形成品德等，教師當(dāng)下的付出可能不會(huì)立刻產(chǎn)生明顯效果，而要在未來(lái)某個(gè)階段才逐漸體現(xiàn)。所以教育對(duì)象身心發(fā)展的這一特性決定了教師勞動(dòng)具有長(zhǎng)期性和遲效性特點(diǎn)。而周期性主要側(cè)重于勞動(dòng)過(guò)程按照一定周期規(guī)律進(jìn)行，題干中并未體現(xiàn)與周期相關(guān)內(nèi)容。因此本題答案選C。"8、法律作為調(diào)整社會(huì)關(guān)系的社會(huì)規(guī)范，與道德等其他調(diào)整社會(huì)關(guān)系的社會(huì)規(guī)范不同的地方在于（）。

A.法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的

B.法律可以調(diào)整市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)關(guān)系

C.違反法律會(huì)受到輿論或內(nèi)心信念的譴責(zé)

D.違反法律會(huì)受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分

【答案】：A

【解析】本題主要考查法律與其他社會(huì)規(guī)范的區(qū)別。選項(xiàng)A法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可，并由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的行為規(guī)范。國(guó)家強(qiáng)制力是法律實(shí)施的后盾，這是法律區(qū)別于道德等其他調(diào)整社會(huì)關(guān)系的社會(huì)規(guī)范的重要特征。道德主要依靠社會(huì)輿論、傳統(tǒng)習(xí)慣和內(nèi)心信念來(lái)維系，不具有國(guó)家強(qiáng)制力，故選項(xiàng)A正確。選項(xiàng)B雖然法律可以調(diào)整市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)關(guān)系，但這并非法律與其他社會(huì)規(guī)范的本質(zhì)區(qū)別。道德等其他社會(huì)規(guī)范在一定程度上也能對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)關(guān)系起到調(diào)節(jié)作用，比如商業(yè)道德對(duì)市場(chǎng)交易行為的約束。所以選項(xiàng)B不符合題意。選項(xiàng)C違反道德通常會(huì)受到輿論或內(nèi)心信念的譴責(zé)，而違反法律會(huì)受到法律制裁，即由國(guó)家強(qiáng)制力保障實(shí)施的相應(yīng)處罰，并非輿論或內(nèi)心信念的譴責(zé)。因此選項(xiàng)C表述錯(cuò)誤。選項(xiàng)D黨紀(jì)處分是對(duì)違反黨的紀(jì)律的黨員的一種處罰，政紀(jì)處分是對(duì)違反行政紀(jì)律的公職人員的一種處罰，它們針對(duì)特定的黨內(nèi)成員和公職人員且與紀(jì)律相關(guān)。違反法律會(huì)受到法律制裁，而不是黨紀(jì)、政紀(jì)處分（除非違法主體同時(shí)違反了黨紀(jì)政紀(jì)）。所以選項(xiàng)D表述錯(cuò)誤。綜上，答案選A。9、小王和小李是股權(quán)投資基金行業(yè)的從業(yè)人員，下述二人對(duì)中國(guó)證券投資基金業(yè)協(xié)會(huì)職責(zé)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。

A.小李說(shuō)，“中國(guó)證券投資基金業(yè)協(xié)會(huì)應(yīng)組織基金行業(yè)進(jìn)行交流，開展行業(yè)宣傳”

B.小李說(shuō)，“中國(guó)證券投資基金業(yè)協(xié)會(huì)應(yīng)定期對(duì)我們基金從業(yè)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)”

C.小王說(shuō)，“中國(guó)證券投資基金業(yè)協(xié)會(huì)應(yīng)當(dāng)對(duì)所有的基金都進(jìn)行登記、備案”

D.小王說(shuō)，“中國(guó)證券投資基金業(yè)協(xié)會(huì)應(yīng)組織我們基金從業(yè)人員的從業(yè)考試”

【答案】：C

【解析】本題可根據(jù)中國(guó)證券投資基金業(yè)協(xié)會(huì)的職責(zé)相關(guān)知識(shí)，對(duì)每個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行分析判斷。選項(xiàng)A：中國(guó)證券投資基金業(yè)協(xié)會(huì)有組織基金行業(yè)進(jìn)行交流，開展行業(yè)宣傳的職責(zé)。通過(guò)組織交流活動(dòng)，能夠促進(jìn)基金行業(yè)內(nèi)的信息共享和經(jīng)驗(yàn)交流，推動(dòng)行業(yè)的健康發(fā)展；開展行業(yè)宣傳則有助于提升基金行業(yè)的社會(huì)認(rèn)知度和公信力。所以小李的這一說(shuō)法是正確的。選項(xiàng)B：中國(guó)證券投資基金業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)定期對(duì)基金從業(yè)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)?；鹦袠I(yè)不斷發(fā)展變化，相關(guān)法律法規(guī)、業(yè)務(wù)知識(shí)和技能也在持續(xù)更新，對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)可以提高他們的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，更好地服務(wù)投資者，保障行業(yè)的規(guī)范運(yùn)作。因此，小李的這一說(shuō)法無(wú)誤。選項(xiàng)C：中國(guó)證券投資基金業(yè)協(xié)會(huì)是對(duì)私募基金進(jìn)行登記、備案，而不是對(duì)所有的基金都進(jìn)行登記、備案。公募基金的設(shè)立等是按照相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的審批程序，并非由基金業(yè)協(xié)會(huì)進(jìn)行登記、備案。所以小王的這一說(shuō)法錯(cuò)誤。選項(xiàng)D：中國(guó)證券投資基金業(yè)協(xié)會(huì)應(yīng)組織基金從業(yè)人員的從業(yè)考試。從業(yè)考試是規(guī)范基金行業(yè)從業(yè)人員準(zhǔn)入門檻，保證從業(yè)人員具備必要專業(yè)知識(shí)和職業(yè)操守的重要手段，通過(guò)統(tǒng)一組織考試，能夠客觀、公正地選拔符合要求的人才進(jìn)入基金行業(yè)。所以小王的這一說(shuō)法是正確的。綜上，答案選C。10、基金管理人應(yīng)當(dāng)按照相關(guān)法律法規(guī)和基金業(yè)協(xié)會(huì)的要求報(bào)送信息，所報(bào)送的信息的形式和內(nèi)容應(yīng)符合法律、法規(guī)和自律規(guī)則的規(guī)定屬于報(bào)送信息的（）。

A.真實(shí)性

B.準(zhǔn)確性

C.完整性

D.合規(guī)性

【答案】：D

【解析】本題主要考查對(duì)基金管理人報(bào)送信息要求不同特性的理解。選項(xiàng)A，真實(shí)性強(qiáng)調(diào)的是所報(bào)送信息必須是客觀存在的事實(shí)，不存在虛假內(nèi)容，題干中并未著重體現(xiàn)信息是否為真實(shí)情況，所以該選項(xiàng)不符合。選項(xiàng)B，準(zhǔn)確性側(cè)重于信息的精確程度，要求數(shù)據(jù)、表述等精準(zhǔn)無(wú)誤，而題干未涉及對(duì)信息精確性方面的描述，故該選項(xiàng)不正確。選項(xiàng)C，完整性是指信息要全面，沒(méi)有遺漏重要內(nèi)容，題干沒(méi)有體現(xiàn)對(duì)信息完整性的要求，因此該選項(xiàng)也不符合。選項(xiàng)D，合規(guī)性是指所做之事要符合相關(guān)法律、法規(guī)和自律規(guī)則的規(guī)定。題干明確指出基金管理人報(bào)送信息的形式和內(nèi)容應(yīng)符合法律、法規(guī)和自律規(guī)則的規(guī)定，這與合規(guī)性的定義相契合，所以該選項(xiàng)正確。綜上，答案選D。第二部分多選題(5題)1、教育法律關(guān)系的內(nèi)容包括（）。

A.教育法上的行為能力

B.教育法上的權(quán)利能力

C.教育權(quán)利

D.教育義務(wù)

【答案】：CD

【解析】本題考查教育法律關(guān)系的內(nèi)容。選項(xiàng)A，教育法上的行為能力是指教育法律關(guān)系主體能夠通過(guò)自己的行為實(shí)際取得權(quán)利和履行義務(wù)的能力，它并非教育法律關(guān)系的內(nèi)容本身，而是主體具備參與法律行為的一種資格體現(xiàn)，所以A選項(xiàng)不符合題意。選項(xiàng)B，教育法上的權(quán)利能力是指教育法律關(guān)系主體依法享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的資格，同樣，它屬于主體參與法律關(guān)系的資格范疇，并非教育法律關(guān)系的具體內(nèi)容，故B選項(xiàng)不符合題意。選項(xiàng)C，教育權(quán)利是教育法律關(guān)系內(nèi)容的重要組成部分，是教育法律賦予教育法律關(guān)系主體為或不為一定行為的許可與保障，所以C選項(xiàng)符合題意。選項(xiàng)D，教育義務(wù)也是教育法律關(guān)系內(nèi)容的一部分，是教育法律關(guān)系主體依法必須為或不為一定行為的約束，所以D選項(xiàng)符合題意。綜上，本題答案選CD。2、教育法制監(jiān)督的途徑很多，在目前教育實(shí)踐中，國(guó)家機(jī)關(guān)和群眾對(duì)教育法律法規(guī)實(shí)施情況通常采用監(jiān)督方式除了教育審計(jì)外，還有（）。

A.教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算、決算

B.教育執(zhí)法檢查

C.教育督導(dǎo)

D.教育行政監(jiān)察

【答案】：ABCD

【解析】本題可對(duì)各選項(xiàng)進(jìn)行逐一分析，判斷其是否屬于國(guó)家機(jī)關(guān)和群眾對(duì)教育法律法規(guī)實(shí)施情況的監(jiān)督方式。A選項(xiàng)：教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算、決算教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算是指對(duì)教育經(jīng)費(fèi)的收支進(jìn)行預(yù)先估算和計(jì)劃，而教育經(jīng)費(fèi)決算則是對(duì)預(yù)算執(zhí)行情況的總結(jié)和報(bào)告。通過(guò)對(duì)教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算、決算的審查和監(jiān)督，可以了解教育經(jīng)費(fèi)的使用是否合理、合規(guī)，是否符合教育法律法規(guī)的規(guī)定，從而對(duì)教育法律法規(guī)的實(shí)施情況起到監(jiān)督作用。所以A選項(xiàng)正確。B選項(xiàng)：教育執(zhí)法檢查教育執(zhí)法檢查是指對(duì)教育法律法規(guī)的執(zhí)行情況進(jìn)行檢查和監(jiān)督。通過(guò)定期或不定期地對(duì)教育行政管理部門、學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)等執(zhí)行教育法律法規(guī)的情況進(jìn)行檢查，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正違法行為，確保教育法律法規(guī)的有效實(shí)施。因此，教育執(zhí)法檢查是對(duì)教育法律法規(guī)實(shí)施情況的一種重要監(jiān)督方式，B選項(xiàng)正確。C選項(xiàng)：教育督導(dǎo)教育督導(dǎo)是指縣級(jí)以上人民政府按照管轄權(quán)限對(duì)本行政區(qū)域內(nèi)教育工作依法進(jìn)行監(jiān)督、檢查、評(píng)估、指導(dǎo)等活動(dòng)。教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)可以對(duì)學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)貫徹執(zhí)行教育法律、法規(guī)和國(guó)家教育方針、政策的情況進(jìn)行監(jiān)督、檢查和評(píng)估，督促其依法辦學(xué)、依法治教，是國(guó)家機(jī)關(guān)對(duì)教育法律法規(guī)實(shí)施情況進(jìn)行監(jiān)督的重要途徑。所以C選項(xiàng)正確。D選項(xiàng)：教育行政監(jiān)察教育行政監(jiān)察是指監(jiān)察機(jī)關(guān)對(duì)教育行政部門及其工作人員履行職責(zé)、行使職權(quán)情況進(jìn)行的監(jiān)督檢查。通過(guò)教育行政監(jiān)察，可以防止和糾正教育行政部門及其工作人員在教育管理過(guò)程中的違法違紀(jì)行為，保障教育法律法規(guī)的正確執(zhí)行，維護(hù)教育秩序和公共利益。故D選項(xiàng)正確。綜上，ABCD四個(gè)選項(xiàng)均屬于國(guó)家機(jī)關(guān)和群眾對(duì)教育法律法規(guī)實(shí)施情況通常采用的監(jiān)督方式，本題答案選ABCD。3、根據(jù)《教師法》的立法精神和相關(guān)法律規(guī)定，教師享有（）的權(quán)利。

A.對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見(jiàn)和建議的權(quán)利

B.通過(guò)教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理的權(quán)利

C.決定學(xué)校年度工作計(jì)劃、發(fā)展規(guī)劃、改革方案、教職工隊(duì)伍建設(shè)等重大問(wèn)題

D.監(jiān)督學(xué)校管理工作

【答案】：ABD

【解析】本題可依據(jù)《教師法》相關(guān)規(guī)定，對(duì)每個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行逐一分析。選項(xiàng)A：教師享有對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見(jiàn)和建議的權(quán)利。這是教師參與學(xué)校和教育行政工作管理、監(jiān)督的重要方式，有助于提升教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平，推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展，符合《教師法》的立法精神和相關(guān)法律規(guī)定，所以該選項(xiàng)正確。選項(xiàng)B：教師有權(quán)通過(guò)教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理。這是保障教師民主權(quán)利、促進(jìn)學(xué)校決策科學(xué)化和民主化的重要途徑，體現(xiàn)了教師在學(xué)校管理中的主體地位，與《教師法》的相關(guān)規(guī)定相符，因此該選項(xiàng)正確。選項(xiàng)C：決定學(xué)校年度工作計(jì)劃、發(fā)展規(guī)劃、改革方案、教職工隊(duì)伍建設(shè)等重大問(wèn)題通常是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體、學(xué)校決策機(jī)構(gòu)或經(jīng)相關(guān)程序集體決定的事項(xiàng)，并非教師個(gè)人的權(quán)利范疇。教師可以提出意見(jiàn)和建議，但不具有最終的決定權(quán)，所以該選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)D：教師作為學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的參與者和執(zhí)行者，對(duì)學(xué)校管理工作進(jìn)行監(jiān)督是合理且必要的。監(jiān)督學(xué)校管理工作有助于保障學(xué)校管理的公正、透明和高效，維護(hù)教師和學(xué)生的合法權(quán)益，符合《教師法》的立法目的和相關(guān)規(guī)定，故該選項(xiàng)正確。綜上，本題答案選ABD。4、高校學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)考核的兩種形式為（）。

A.考試

B.評(píng)議

C.考查

D.綜合評(píng)定

【答案】：AC

【解析】本題主要考查高校學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)考核的形式。選項(xiàng)A：考試是高校學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)考核的常見(jiàn)且重要形式之一。在考試中，通常會(huì)設(shè)定特定的時(shí)間和考場(chǎng)環(huán)境，以書面或其他形式對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)考查，能較為客觀地反映學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的掌握程度，所以考試屬于高校學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)考核的形式。選項(xiàng)B：評(píng)議一般是指對(duì)某人或某事進(jìn)行評(píng)價(jià)、議論，它并非高校學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)考核的常規(guī)形式，更多用于對(duì)學(xué)生品德、行為表現(xiàn)等方面的評(píng)判，而非針對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)的直接考核，故該選項(xiàng)不符合要求。選項(xiàng)C：考查也是高校學(xué)業(yè)成績(jī)考核方式之一?？疾榈男问较鄬?duì)較為靈活，可能包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、小測(cè)驗(yàn)等多種方式的綜合考量，能夠全面地評(píng)估學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)，所以考查屬于高校學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)考核的形式。選項(xiàng)D：綜合評(píng)定通常是對(duì)學(xué)生多方面表現(xiàn)的整體評(píng)價(jià)，涵蓋學(xué)業(yè)成績(jī)、品德、社會(huì)實(shí)踐等多個(gè)維度，它不是一種單純意義上的學(xué)業(yè)成績(jī)考核形式，而是一種涵蓋范圍更廣的綜合性評(píng)價(jià)方式，所以該選項(xiàng)不正確。綜上，高校學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)考核的兩種形式為考試和考查，答案選AC。5、下列情形中，既屬于權(quán)利又屬于義務(wù)的有（）。

A.適齡兒童接受義務(wù)教育

B.接受掃盲教育

C.教育行政機(jī)構(gòu)行使教育行政管理職權(quán)

D.教師進(jìn)行教育教學(xué)

【答案】：ABC

【解析】本題主要考查對(duì)既屬于權(quán)利又屬于義務(wù)情形的判斷。選項(xiàng)A適齡兒童接受義務(wù)教育，從權(quán)利角度來(lái)看，這是適齡兒童享有的受教育的基本權(quán)利，通過(guò)接受義務(wù)教育，兒童能夠獲得知識(shí)、提升能力，為未來(lái)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)；從義務(wù)角度來(lái)講，適齡兒童必須接受義務(wù)教育，這是國(guó)家為了提高國(guó)民素質(zhì)，保障社會(huì)發(fā)展而規(guī)定的一項(xiàng)法定義務(wù)。所以適齡兒童接受義務(wù)教育既屬于權(quán)利又屬于義務(wù)，選項(xiàng)A正確。選項(xiàng)B接受掃盲教育，對(duì)于個(gè)人而言是獲取知識(shí)、提升自身文化水平的權(quán)利，使其能夠更好地適應(yīng)社會(huì)生活和參與社會(huì)活動(dòng)；同時(shí)，接受掃盲教育也是個(gè)人為提高整個(gè)社會(huì)文化素質(zhì)應(yīng)盡的義務(wù)。所以接受掃盲教育既屬于權(quán)利又屬于義務(wù)，選項(xiàng)B正確。選項(xiàng)C教育行政機(jī)構(gòu)行使教育行政管理職權(quán)，一方面，這是教育行政機(jī)構(gòu)的權(quán)力，它有權(quán)依法對(duì)教育事務(wù)進(jìn)行管理和決策，以保障教育事業(yè)的有序發(fā)展；另一方面，這也是教育行政機(jī)構(gòu)的義務(wù)，它必須積極履行職責(zé)，確保教育資源的合理分配、教育秩序的穩(wěn)定等，如果不履行相應(yīng)的職權(quán)，就是失職行為。所以教育行政機(jī)構(gòu)行使教育行政管理職權(quán)既屬于權(quán)利又屬于義務(wù)，選項(xiàng)C正確。選項(xiàng)D教師進(jìn)行教育教學(xué)，這主要是教師的工作職責(zé)和義務(wù)。雖然在教學(xué)過(guò)程中教師也能提升自身能力等，但從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，這不是教師的權(quán)利，而是教師基于其職業(yè)身份必須履行的教學(xué)任務(wù)。所以選項(xiàng)D不符合既屬于權(quán)利又屬于義務(wù)的要求。綜上，本題答案選ABC。第三部分大題(1題)1、2010年上半年，某高校大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試期間，省教育廳領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)相關(guān)人員檢查巡視該高校四級(jí)英語(yǔ)考試監(jiān)考工作。在巡查時(shí)發(fā)現(xiàn)，某班級(jí)考場(chǎng)內(nèi)學(xué)生A某的座位上坐著的考生并不是A本人，于是檢查團(tuán)人員告知監(jiān)考老師，責(zé)成監(jiān)考老師收繳其試卷，當(dāng)場(chǎng)在試卷上注明“作弊”字樣?？荚嚱Y(jié)束后，監(jiān)考老師將試卷與作弊情況一起密封上交教務(wù)處，同時(shí)通知學(xué)生A某所在院系相關(guān)負(fù)責(zé)人。經(jīng)過(guò)學(xué)院調(diào)查證實(shí)，該代考考生系學(xué)生A某通過(guò)網(wǎng)絡(luò)請(qǐng)來(lái)的其他高校的學(xué)生B某。教育廳領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此事非常重視，批評(píng)了該校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，責(zé)成他們嚴(yán)肅考試紀(jì)律，狠抓考試風(fēng)氣，對(duì)該事件要嚴(yán)肅處理。該校教務(wù)處會(huì)同學(xué)工處和學(xué)院部分領(lǐng)導(dǎo)隨即研究決定開除A某學(xué)籍，以儆效尤。2天以后，學(xué)校在各院系醒目處以及學(xué)生