2024年廣西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院招聘教職人員人員考試真題1.表述義務(wù)性教育法律法規(guī)通常采用的字樣是()。2.按照心理學(xué)的觀點，大部分心理問題來源于()。A.自身的內(nèi)部沖突B.家庭內(nèi)部C.社會環(huán)境D.人際關(guān)系的處理3.高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，下列選項中不屬于優(yōu)惠政策是()A.免收有關(guān)行政事業(yè)性收費B.可以緩繳營業(yè)稅C.小額擔保貸款和貼息支持D.享受培訓(xùn)補貼4.畢業(yè)生報到證遺失補辦時需要攜帶()以上報紙登報聲明的原件。A.縣級D.市級5.學(xué)生社團在校園文化建設(shè)中發(fā)揮著特殊的作用，更因其以學(xué)生為主體而在育人體系中占據(jù)重要位置。6.從高校教師專業(yè)發(fā)展模式的分類來看，下列選項中，屬于學(xué)校推動模式范疇的是()。A.校本培訓(xùn)模式B.自我實現(xiàn)模式C.教學(xué)反思模式D.個人主導(dǎo)模式7.大學(xué)生之間的關(guān)系更多的是一種團結(jié)友愛、平等互助的關(guān)系。這說明其人際關(guān)系具有的特點A.交往目的的單純性B.交往內(nèi)容的多樣性C.交往心理的差異性D.交往動機的迫切性8.高等教育辦學(xué)體制主要涉及()。A.誰來辦學(xué)、為誰辦學(xué)和怎么辦學(xué)B.高等教育的層次結(jié)構(gòu)C.高等教育規(guī)模和質(zhì)量D.高等教育的程度結(jié)構(gòu)9.下列選項不屬于班級授課制的主要特征的是()。A.學(xué)生固定B.教師固定C.分組教學(xué)D.內(nèi)容固定10.在各種類型的高等學(xué)校中，根據(jù)設(shè)立性質(zhì)和經(jīng)費來源，可以將其劃分為()。A.私立高校和公立高校B.正規(guī)高等教育機構(gòu)和非正規(guī)高等教育機構(gòu)C.重點高校和一般高校D.普通高校和成人高校11.教師對自己完成教學(xué)任務(wù)能力的自我評價與判斷稱為()。A.教師的自我校正能力B.教師的教學(xué)監(jiān)控能力C.教師的自我強化能力D.教師的教學(xué)效能感12.人們常把教師喻作是“人類靈魂的工程師”,把教師的職業(yè)贊為“太陽底下最高尚的職業(yè)”,這實質(zhì)上是()。A.對教師個人的高度肯定B.對教師道德品質(zhì)的高度贊美C.對教師職業(yè)的高度肯定D.對教師道德行為的高度肯定13.大學(xué)生普遍能為自己制定學(xué)習計劃，并清楚自己的實施情況，對自己的認知過程能進行控制與調(diào)節(jié)，這屬于()。A.思維的計劃性B.思維的邏輯性C.思維的綜合性D.思維的元認知能力14.高等學(xué)校教學(xué)過程中最后一個重要教學(xué)環(huán)節(jié)，總體反映學(xué)生幾年本科教育成效的活動是()。A.實習C.調(diào)研D.畢業(yè)論文(設(shè)計)15.“‘教學(xué)永遠具有教育性’,這是教學(xué)活動的一條基本規(guī)律”,這句話表明教師應(yīng)該()。A.關(guān)注學(xué)生的成長B.關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗C.關(guān)注每一位學(xué)生D.關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成16.被稱為“機器教學(xué)之父”的是心理學(xué)家()。A.奧蘇泊爾B巴普洛夫D.斯金納17.以合理、完善方式組成的一系列外部操作活動的方式是()。A.動作技能B.思維技能C.心智技能D.練習技能18.個體人格是在社會情境中經(jīng)由對他人行為的觀察而習得的，人格通過行為與思想表現(xiàn)出來。持這種人格發(fā)展理論的是()。A.精神分析取向理論B.人本主義取向理論C.認知—行為取向理論D.特質(zhì)取向理論19.高等學(xué)校課程編制的關(guān)鍵依據(jù)是()。A.學(xué)校管理B.學(xué)生需求C.教師素質(zhì)D.教育政策20.學(xué)習者在同一時間內(nèi)將注意力集中于不同事物上的品質(zhì)是屬于()。A.注意的分配B.注意的穩(wěn)定C.注意的選擇D.注意的靈活性21.由于先前活動而形成的心理的一種特殊準備狀態(tài)稱為()。A.變式B.原型啟發(fā)C.遷移D.定勢22.不同時期、地域、民族和階層中生活的人的思想、品行、才能和習性，無不打上歷史、地域、民族和階層的烙印，表現(xiàn)出很大的差別。這種現(xiàn)象表明的影響人發(fā)展的因素是()。A.教育影響C.遺傳素質(zhì)D.社會環(huán)境23.以下哪點屬于內(nèi)部的、穩(wěn)定的歸因()。D.任務(wù)難度24.文”與“化”并聯(lián)使用，較早見之于():“觀乎天文，以察時變；觀乎人文，以化成天A.《道德經(jīng)》C.《春秋》D.《論語》25.道德作為社會規(guī)范的一種特殊形式，()。A.人們對現(xiàn)實道德現(xiàn)象的普遍規(guī)律的反應(yīng)B.是神的意志的體現(xiàn)C.是人的主觀意志的產(chǎn)物D.社會對具體道德事件的特殊要求26.什么情況下，動機對學(xué)習具有最大程度的促進作用()。A.動機強度較高B.動機強度適中C.動機最強D.動機強度較低27.人際關(guān)系的核心成分是()。B.意志成分28.屬于學(xué)習的內(nèi)部動機的是()。A.為了得到某種獎賞B.將學(xué)習當成一種樂趣C.為了考試而學(xué)D.為了教師的表揚29.教育政策是政府在一定時期為實現(xiàn)一定()而制定的關(guān)于教育事務(wù)的行動準則A.教育目的B.教育方針C.教育目標D教育計劃30.“江山易改，稟性難移”體現(xiàn)的人格特征是()。A.社會性C.整體性D.獨特性31.關(guān)于“教材”,表達適當?shù)倪x項是()。A.落實課程標準的媒介B.學(xué)生學(xué)習的客體和目的C.學(xué)校教學(xué)的惟一依據(jù)D.教師教學(xué)用書32.品德心理結(jié)構(gòu)中最具有動力色彩的成分是()。A.道德意志B.道德認識C.道德行為D.道德情感33.有人認為一些大學(xué)設(shè)立“發(fā)泄室”,讓學(xué)生打沙包，攻擊橡皮人以消解心理壓力的做法是錯誤的，因為這樣會養(yǎng)成學(xué)生的攻擊行為和習慣。那么你認為()。A.批評是錯誤的B.批評是正確的C.有心理學(xué)的理論支持這種批評D.批評有部分合理性34.下列對于高校培養(yǎng)目標性質(zhì)的表述，錯誤的是()A.高校培養(yǎng)目標具有具體性與多樣性B.高校培養(yǎng)目標具有主觀性與客觀性C.高校培養(yǎng)目標具有穩(wěn)定性與動態(tài)性D.高校培養(yǎng)目標具有抽象性與統(tǒng)一性35.在知識學(xué)習中，把由感知所獲得的大量信息，進行編碼加工，使其系統(tǒng)化、概括化、精煉化的過程，就是()。A.知識應(yīng)用的過程B.知識記憶的過程C.知識鞏固的過程D.知識理解的過程36.教師績效考核應(yīng)當遵循如下原則()。A.科學(xué)合理B.注重實效C.量化為主D.分類考核E.客觀公正37.教師良好的意志品質(zhì)主要體現(xiàn)在()。A.解決矛盾的堅定、沉著、耐心和自制力B.處理問題的果斷性和堅定性C.充沛的精力和頑強的毅力D.明確的目的性38.職業(yè)活動中，要做到公平公正就要()。A.不懼權(quán)勢，不計個人得失C.和領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系D.按原則辦事39.新時期黨和國家的教育方針是A.堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)B.努力辦好人民滿意的教育C.為人民服務(wù)D.培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人40.以下哪些現(xiàn)象采用的是心理防御機制中的合理化作用?()A.以小人之心度君子之腹B.買了酸檸檬，卻說檸檬很甜C.外表不吸引人的女大學(xué)生努力學(xué)習，以優(yōu)異成績獲得別人的贊賞。D.狐貍吃不到葡萄就說葡萄是酸的41.為了提高知識的識記效果，可以考慮()。A.將信息進行編碼組塊B.明確識記的目的和任務(wù)C.采用分散記憶法識記較長的材料D.盡量采用意義識記的方法42.高校戰(zhàn)略評估的主要內(nèi)容包括()。A.制定評估標準B.選取評估指標C.組織實施評估D.明確評估目的E.進行戰(zhàn)略分析43.下列表述中，屬于職業(yè)道德特征的是()。B.內(nèi)容的穩(wěn)定性和連續(xù)性C.發(fā)展過程上的跳躍性D.范圍上的無限性44.職業(yè)道德乃是從業(yè)人員的()。A.立足職場的唯一要素B.立身之本C.成功之源D.嘴上談資45.教師仁慈的特點包括()A.教師仁慈無處不在B.教師仁慈的教育性C.教師仁慈的方法特性D.教師仁慈的理性色彩46.誠實守信要求()。A.先公后私的社會主義境界B.忠誠所屬單位，維護單位信譽，保守單位秘密C.誠信無欺、講究質(zhì)量、信守合同D.大公無私的共產(chǎn)主義精神47.群體健康行為的傳播理論所具有的模式有()A.整體互動模式B.單向傳播模式C.互動傳播模式D.雙向傳播模式48.個別心理輔導(dǎo)的一般技術(shù)主要有哪些()A.具體化技術(shù)C.澄清技術(shù)D.傾聽技術(shù)49.對于青年教師來說，終身學(xué)習的主要方式有()。A.做中學(xué)C.向老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習50.高校教學(xué)過程的特點是()。A.更加強調(diào)間接知識的學(xué)習B.教學(xué)與實踐的聯(lián)系更為緊密C.教學(xué)與科研緊密結(jié)合D.師生教學(xué)關(guān)系具有相對獨立性51.高校教師在科研過程中遇到的矛盾主要是()。A.科研工作與勞動付出的矛盾B.教師的科研能力、水平與職業(yè)要求的矛盾C.科研工作與教學(xué)工作的矛盾D.科研協(xié)作中的矛盾52.《重慶市中小學(xué)教師行為十不準》中規(guī)定教師()A.不準隨意調(diào)課、停