專題02光現(xiàn)象、透鏡和物體運(yùn)動實(shí)驗(yàn)專題訓(xùn)練（原卷版）TOC\o"1-3"\h\u【實(shí)驗(yàn)1探究小孔成像特點(diǎn)】 1【實(shí)驗(yàn)2探究光反射時的規(guī)律】 2【實(shí)驗(yàn)3探究平面鏡成像的特點(diǎn)】 4【實(shí)驗(yàn)4探究光折射的特點(diǎn)】 8【實(shí)驗(yàn)5探究凸透鏡成像的規(guī)律】 10【實(shí)驗(yàn)6探究近視眼的成因與矯正辦法】 12【實(shí)驗(yàn)7探究用刻度尺測量長度】 14【實(shí)驗(yàn)8探究長度測量的特殊方法】 16【實(shí)驗(yàn)9實(shí)驗(yàn)測量物體運(yùn)動的平均速度】 16【實(shí)驗(yàn)1探究小孔成像特點(diǎn)】 1．（2022秋?惠陽區(qū)校級月考）某興趣小組在空易拉罐底部中央戳個小圓孔，將頂部剪去后，蒙上塑料薄膜，制作成簡易針孔照相機(jī)，如圖（a）所示。（1）將其水平放置，在左側(cè)固定一只與小孔等高的小燈泡，燈泡發(fā)光時，可在塑料薄膜上看到燈絲（選填“倒立”或“正立”）的（選填“實(shí)”或“虛”）像。（2）若將易拉罐做成可左右伸縮的結(jié)構(gòu)，如圖（b）所示，保持圓孔到燈泡的距離不變，將薄膜所在處向小孔右方拉伸，拉伸過程中，塑料薄膜上所成的像將（選填“變大”“變小”或“不變”）。若只將圓孔改為三角形小孔，則像的形狀（選填“改變”或“不變”）。2．（2022秋?電白區(qū)校級期中）某興趣小組在學(xué)習(xí)完小孔成像的知識后，利用一個空易拉罐，在其底部中央戳個小圓孔，將頂部剪去，然后蒙上一層塑料薄膜，制作成一個簡易針孔照相機(jī)。如圖所示，將簡易針孔照相機(jī)水平放置，在其左側(cè)固定一支點(diǎn)燃的蠟燭，可在塑料薄膜上看到燭焰的像。（1）簡易針孔照相機(jī)的成像原理是。（2）在塑料薄膜上看到的是燭焰（選填“正立”或“倒立”）的像。（3）若將小圓孔換成很小的“△”形的孔對準(zhǔn)太陽，則塑料薄膜上的像是。A.“△”形B.“▽”形C.方形D.圓形3．（2022秋?海門市期末）小明做了個小實(shí)驗(yàn)，如圖所示，用釘子在易拉罐底部的中央敲一個小孔，將易拉罐的頂部剪去后，蒙上一層塑料薄膜，制成一個針孔照相機(jī)。將點(diǎn)燃的蠟燭置于小孔前的適當(dāng)位置，觀察并研究小孔成像的特點(diǎn)：（1）蠟燭在塑料薄膜上所成的像是（選填“實(shí)像”或“虛像”）；其成像原理是；（2）將蠟燭在孔前繞順時針旋轉(zhuǎn)，則它在塑料薄膜上所成的像是（選填“順”或“逆”）時針旋轉(zhuǎn)的；如果底部小孔是三角形，則半透明紙上看到的像是。A.三角形光斑B.圓形光斑C.蠟燭的正立像D.蠟燭的倒立像【實(shí)驗(yàn)2探究光反射時的規(guī)律】 4．學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用如圖裝置探究“光的反射規(guī)律”，請在空格中填寫適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。實(shí)驗(yàn)器材：兩塊白紙板、量角器、激光筆、。實(shí)驗(yàn)過程：（1）讓光斜射到O點(diǎn)，經(jīng)過的反射，沿OB射出，用筆記錄入射光線AO和反射光線OB的徑跡，用分別測量入射角和反射角，并把測量數(shù)據(jù)計入表格。（2）多次改變?nèi)肷涔饩€AO與ON的夾角。（3）若將紙板F向后或向前折，則在紙板F上將（選填“能”或“不能”）看到反射光線。（4）完成數(shù)據(jù)表格：實(shí)驗(yàn)次數(shù)入射角i/°反射角r/°130250370實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在反射現(xiàn)象中，、、法線在；反射光線、入射光線分居法線；反射角入射角。5．（2023?葉縣模擬）如圖是小龍?zhí)骄抗獾姆瓷涠傻膶?shí)驗(yàn)裝置。（1）圖甲中，小龍實(shí)驗(yàn)時顯示的入射角的大小為。（2）如圖乙，小龍將紙板B沿KQ剪開，把紙板B的上半部分向后折。實(shí)驗(yàn)時在紙板上觀察到現(xiàn)象：，表明反射光線、入射光線和法線都在同一平面內(nèi)。（3）對比圖丙和圖甲，你得出的結(jié)論是：在光的反射現(xiàn)象中，光路是的。（4）為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具有普遍性，小龍應(yīng)該采取的方法：多次改變的大小進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。6．（2023秋?南關(guān)區(qū)校級月考）小明利用如圖器材探究光的反射規(guī)律。（1）把一個平面鏡放在水平桌面上，再把一張硬紙板立在平面鏡上；（2）使一束光貼著紙板沿CO方向射到O點(diǎn)，光線沿著OD方向射出。發(fā)現(xiàn)在紙板前從不同方向都可以看到紙板上入射光和反射光的傳播路徑，這是因?yàn)楣庠诩埌迳习l(fā)生了反射；實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234∠i30°40°50°60°∠r30°40°50°60°（3）用筆在硬紙板上標(biāo)記出入射光和反射光的位置。改變?nèi)肷涔獾慕嵌龋l(fā)現(xiàn)當(dāng)入射光靠近法線時，反射光平面鏡；（4）取下紙板。用量角器測量出入射角和反射角的大小，并記錄于表中。分析數(shù)據(jù)可知，反射角入射角；（5）將硬紙板右半部分沿ON向前或向后折，在右側(cè)紙板上（填“能”或“不能”）看到反射光。這個現(xiàn)象說明反射光線、入射光線和法線；（6）如圖乙所示，在圖中畫出光線AO從空氣斜射向水中時反射光線和折射光線的大致位置。7．（2023?漳州模擬）在“探究光的反射規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，如圖所示，將粗糙的白色紙板豎直立在水平放置的平面鏡上，紙板由E、F兩部分組成。（1）實(shí)驗(yàn)時從紙板前不同位置都能看到入射光線，這是因?yàn)楣庠诩埌迳习l(fā)生了反射；（2）如圖所示，此時入射角為度；（3）為了探究反射角與入射角大小的關(guān)系，應(yīng)進(jìn)行的操作是；A.改變?nèi)肷浣堑拇笮.改變紙板與平面鏡之間的夾角（4）讓另一束光沿BO入射，反射光沿OA射出，該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明；（5）把紙板略向前傾斜，紙板上線ON在平面鏡中所成像的大小將，成的像是正立像。【實(shí)驗(yàn)3探究平面鏡成像的特點(diǎn)】 8．（2023?海南）小海用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究平面鏡成像特點(diǎn)。（1）以下是小海設(shè)計的實(shí)驗(yàn)方案，請幫他把設(shè)計理由填寫完整。①將一張白紙平鋪在桌面上，玻璃板豎直放置在紙上。將蠟燭A點(diǎn)燃后豎立在玻璃板前面，透過玻璃板觀察其另一側(cè)的像。用玻璃板替代平面鏡是便于觀察像的；②將與A完全相同、未點(diǎn)燃的蠟燭B放到玻璃板后面與像重合，比較像與蠟燭的大小關(guān)系。這里采用的探究方法是（選填“等效替代法”或“控制變量法”）；③在白紙上描出蠟燭A、B和玻璃板的位置，用刻度尺量出蠟燭A、B到玻璃板的距離。（2）實(shí)驗(yàn)中，蠟燭A靠近玻璃板時，蠟燭B需玻璃板（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”），才能與像重合。（3）實(shí)驗(yàn)證明，平面鏡成像的特點(diǎn)：（寫出一點(diǎn)即可）。9．（2023春?鼓樓區(qū)校級期中）如圖所示，在探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，桌面上已給出的器材有：帶支架的玻璃板一塊，完全相同的蠟燭兩個，白紙一張，鉛筆一支，火柴一盒。（1）實(shí)驗(yàn)室提供四塊玻璃板供選擇，為了保證實(shí)驗(yàn)效果，應(yīng)選擇玻璃板。A.較薄茶色B.較厚茶色C.較薄無色D.較厚無色（2）實(shí)驗(yàn)中，改變蠟燭A到鏡面的距離，移動鏡后的蠟燭B，發(fā)現(xiàn)B總能與A的像完全重合，說明平面鏡成像的大小與物體到鏡面的距離（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）。過了一段時間，蠟燭A變短，則A的像和原來比將。（3）如圖乙所示，將玻璃板與水平桌面成45°角固定在水平桌面上，讓蠟燭A沿著桌面向右做直線運(yùn)動，則蠟燭A在玻璃板后的像運(yùn)動（選填“水平向右”、“水平向左”、“豎直向上”或“豎直向下”）。（4）為確定像的虛實(shí)，需在蠟燭B位置放一個光屏，并在圖丙中的處觀察光屏上是否有像（選填“①”、“②”、“③”或“④”），從現(xiàn)象可知平面鏡成的是像。10．（2023?中山市校級模擬）在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中。（1）小明實(shí)驗(yàn)時用半透明玻璃板作為成像器材，目的是；（2）選擇兩只大小外形完全相同的蠟燭是為了；（3）將蠟燭放在方格紙上如圖所示位置，其像的位置最靠近（選填：“A”、“B”、“C”或“D”）處，若在像的位置放一光屏，則屏上（選填：“能”或“不能”）承接到像；（4）若用不透明的紙遮擋玻璃板的左半部分，小明通過玻璃板的右半部分觀察到蠟燭的像（選填序號：A．完整，大小不變B．變?yōu)樵瓉淼囊话隒．變暗）；（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)可知，如果白天在較暗的室內(nèi)照鏡子，為了更清楚看到自己的面容，人應(yīng)該讓（選填：“鏡子”、“臉”或“鏡子和臉都”）朝向窗戶；（6）因?yàn)橄灎T燃燒會變短，小強(qiáng)改用兩塊相同的圓柱體銅塊代替蠟燭。利用圓柱體做實(shí)驗(yàn)，除了亮度比蠟燭暗之外，另一個缺點(diǎn)是。11．（2023?中山市模擬）如圖1所示，小明同學(xué)在探究“平面鏡成像特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，步驟如下：把一支點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板前面，再拿一只完全相同的蠟燭B豎立在玻璃板后面移動，直到看上去跟蠟燭A的像完全重合，此時在白紙上記下蠟燭A和蠟燭B的位置。?（1）用玻璃板代替平面鏡的原因是便于；實(shí)驗(yàn)中蠟燭B（選填“需要”或“不需要”）點(diǎn)燃；（2）實(shí)驗(yàn)中若移開蠟燭B，將光屏放在像的位置，不透過玻璃板，直接觀察光屏，看不到蠟燭A的像，說明平面鏡成的是（選填“虛像”或“實(shí)像”）；（3）如果將玻璃板豎直向上移動一段距離，觀察到蠟燭A的像（選填序號）。A．向上移動B．向下移動C．不動（4）小明為了更好地研究像與物的位置關(guān)系，采用了彩色LED光源進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為圖2中字母形狀的光源，最好的是（選填字母）。（5）小明看到自己的手表與同桌的手表相同，于是突發(fā)奇想將兩塊手表替代蠟燭A、B，正立于玻璃板兩側(cè)（如圖3所示），此時A手表指針指在9點(diǎn)整，那么B手表的指針應(yīng)調(diào)至點(diǎn)才能與A手表指針的像完全重合。12．（2023?吉安模擬）將一只打火機(jī)放在紙后壓在平面鏡上，眼睛貼近鏡子卻能看到紙后面的打火機(jī)，非常神奇，如圖1甲所示。為此，小明進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，探究平面鏡成像的特點(diǎn)。【實(shí)驗(yàn)過程】（1）實(shí)驗(yàn)時應(yīng)選（選填“較厚”或“較薄”）的玻璃板代替平面鏡，并將玻璃板立在桌面上。（2）如圖1乙所示，在玻璃板前放置點(diǎn)燃的蠟燭A、將與蠟燭A完全相同的蠟燭B放在玻璃板后并移動，直至蠟燭B與蠟燭A在玻璃板后的像完全重合，此時蠟燭B好像也被點(diǎn)燃了，由此可得結(jié)論：平面鏡成像時，。（3）為了探究平面鏡成像的虛實(shí)情況，將一張白紙放在的位置，并在玻璃板（選填“前”或“后”）觀察白紙上是否有A的像?！痉治鰯?shù)據(jù)得出結(jié)論】改變蠟燭A的位置，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，分別用直尺測出A和B到玻璃板的距離，記錄在下表中。序號123A到玻璃板的距離/cm4.006.009.00B到玻璃板的距離/cm4.006.009.00分析表中數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論：平面鏡成像時?！就卣箤?shí)驗(yàn)】小明用紙板擋住玻璃板一部分，讓小麗從側(cè)面觀察玻璃板，如圖2甲所示，發(fā)現(xiàn)通過玻璃板能看到被紙板擋住的蠟燭。經(jīng)過討論，他們以作圖的方式得到了解答，請你在圖2乙中作出小麗眼睛看到蠟燭A的光路。【實(shí)驗(yàn)4探究光折射的特點(diǎn)】 13．（2022秋?西和縣期末）為了研究光從空氣斜射入各種透明介質(zhì)時折射角的大小與哪些因素有關(guān)，小華同學(xué)利用激光筆、玻璃、水、量角器等進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。他先讓光從空氣斜射入水中，分別測出入射角和折射角的大小，記錄在表一中。然后他又讓光從空氣斜射入玻璃中，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，將數(shù)據(jù)記錄在表二中。表一光從空氣斜射入水實(shí)驗(yàn)序號入射角折射角130°22°245°32°360°41°表二光從空氣斜射入玻璃實(shí)驗(yàn)序號入射角折射角430°19°545°28°660°35°（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號1或2或3或4或5或6中的數(shù)據(jù)可知：當(dāng)光從空氣斜射入其他透明介質(zhì)時，。（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號1與2與3或4與5與6中的數(shù)據(jù)可知：。（3）分析比較實(shí)驗(yàn)序號中的數(shù)據(jù)可知：當(dāng)光從空氣中以相同入射角斜射入不同介質(zhì)中時，折射角不同。（4）從上述實(shí)驗(yàn)分析，可得出的初步結(jié)論是：光從空氣斜射入各種透明介質(zhì)時折射角的大小與和有關(guān)。（5）在上述實(shí)驗(yàn)研究中所用到的科學(xué)方法叫，物理學(xué)家在研究擺的擺動快慢的過程中也主要用到了這個科學(xué)方法。14．（2023?合肥二模）小明用如圖所示裝置將一細(xì)光束從水中斜射到空氣中，用于探究光的折射規(guī)律，實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)如下表。入射角/°01020304048.650折射角/°013.427.041.758.790（1）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：當(dāng)入射角增大時，折射角增大，且折射角（選填“小于”、“等于”或“大于”）入射角；（2）當(dāng)入射角增大到48.6°時，折射角會達(dá)到90°。若繼續(xù)增大入射角，將會發(fā)現(xiàn)折射光線消失，而只存在反射光線，這種現(xiàn)象稱為全反射現(xiàn)象。根據(jù)實(shí)驗(yàn)分析，小明思考如果將一細(xì)光束從空氣斜射到水中時，（選填“可能”或“不可能”）發(fā)生全反射現(xiàn)象。15．（2023?綿陽模擬）圖甲是學(xué)習(xí)光的折射的實(shí)驗(yàn)情景，圖乙是某實(shí)驗(yàn)的示意圖。（1）實(shí)驗(yàn)前，點(diǎn)燃固定在盒蓋下方的蚊香，蓋上盒蓋，可清晰觀察到如圖乙的光路，在塑料盒的右側(cè)面上可看到一個亮點(diǎn)（如圖乙B點(diǎn)）。向塑料盒中逐漸加入摻有少量牛奶的水，達(dá)到一定高度后會觀察到在右側(cè)面原來亮點(diǎn)B的上方出現(xiàn)一個亮點(diǎn)C，還有一個在原來亮點(diǎn)的下方D處。保持入射光不動，繼續(xù)加水，會看到這兩個亮點(diǎn)移動的方向是（填序號），折射角大?。ㄟx填“增大”“不變”或“減小”）。A.兩個亮點(diǎn)都向上B.兩個亮點(diǎn)都向下C.上面的亮點(diǎn)向上，下面的亮點(diǎn)向下D.上面的亮點(diǎn)向下，下面的亮點(diǎn)向上（2）如圖丙，一束激光與水平方向成45°角斜射到空水槽底部O點(diǎn)，形成一個光斑。若向其中加水，水位上升的速度為v，則水槽底部光斑移動的速度v（選填“大于”“等于”或“小于”）。16．（2023?臨滄一模）同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)室探究光的反射和折射。（1）在進(jìn)行如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)中，為了顯示光路，可采取的操作是。（2）在探究光的折射實(shí)驗(yàn)時，如圖乙所示，光從空氣中射入水中時的折射光線應(yīng)該是（選填“OB”或“OC”）。（3）實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們將光沿不同角度從空氣中射向水面，測得的數(shù)據(jù)如表中所示。為了驗(yàn)證在光的折射現(xiàn)象中，光路可逆，則應(yīng)該進(jìn)行的操作是：，當(dāng)出現(xiàn)的現(xiàn)象時，可以初步證明結(jié)論。入射角0°15°32°45°60°折射角0°11°23°32°40°【實(shí)驗(yàn)5探究凸透鏡成像的規(guī)律】 17．（2023?信州區(qū)校級一模）小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”時，所用的器材有：帶刻度尺的光具座、凸透鏡、光屏、蠟燭和火柴等。（1）實(shí)驗(yàn)前，小明調(diào)節(jié)、凸透鏡、光屏的中心在同一高度。（2）如圖甲所示，將一束平行光正對凸透鏡照射，光屏上出現(xiàn)一個的光斑時停止移動光屏，可測出凸透鏡的焦距是cm。（3）小明在某次實(shí)驗(yàn)中，將蠟燭、凸透鏡、光屏放在光具座上如圖乙所示的位置，光屏上呈現(xiàn)清晰的像，此像是倒立放大的（填“實(shí)像”或“虛像”）。（4）保持蠟燭位置不變，移動凸透鏡至如圖丙所示位置，無論怎樣移動光屏都在光屏上看不到燭焰的像，則人眼在圖中（填“A”或“B”）處能觀察到燭焰的像。（5）小明將圖乙中的透鏡換成焦距f＝5cm的凸透鏡，光屏上燭焰的像變模糊。將燭焰向（填“左”或“右”）移動適當(dāng)距離，光屏上重新出現(xiàn)燭焰清晰的像；若不移動蠟燭，在蠟燭和凸透鏡之間放置一個度數(shù)適當(dāng)?shù)模ㄌ睢敖暋被颉斑h(yuǎn)視”）眼睛的鏡片，光屏上也會重新出現(xiàn)燭焰清晰的像。18．（2023?浠水縣校級二模）如圖所示，小明同學(xué)用焦距為10cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)：（1）實(shí)驗(yàn)過程中，當(dāng)燭焰、凸透鏡與光屏的位置關(guān)系如圖甲所示時，在光屏上可觀察到一個清晰的、的實(shí)像。利用此時凸透鏡成像的特點(diǎn)制成的光學(xué)儀器是（選填“照相機(jī)”、“放大鏡”或“投影儀”）；（2）若保持凸透鏡的位置不變，將燭焰向遠(yuǎn)離凸透鏡的方向移動適當(dāng)距離，則應(yīng)將光屏向（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）透鏡方向移動適當(dāng)距離，光屏上才能再次呈現(xiàn)清晰的像，和實(shí)驗(yàn)步驟（1）相比，像的大小將變（選填“大”或“小”）；（3）若保持實(shí)驗(yàn)步驟（1）的凸透鏡位置不變，將燭焰移至18cm刻度線處，則（選填“能”或“不能”）在光屏上觀察到燭焰的像，若通過凸透鏡能觀察到燭焰的像，將是圖乙中1、4的（選填像的數(shù)字符號）；（4）在生活中我們知道，物體離照相機(jī)的鏡頭比較遠(yuǎn)，成縮小的實(shí)像，物體離投影儀的鏡頭比較近，成放大的實(shí)像，物體離放大鏡更近一些，成放大、正立的虛像。請你據(jù)此提出一個探究的問題。19．（2023春?谷城縣校級期中）如圖所示是在“探究凸透鏡的成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中的情景，一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后，在光屏上形成了一個最小、最亮的光斑。請完成下列問題。（1）由圖中數(shù)據(jù)可知該凸透鏡的焦距是cm。（2）調(diào)整后，把燭焰放在距凸透鏡16cm處時，在凸透鏡另一側(cè)前后移動光屏，會在光屏上得到一個倒立、的實(shí)像（填寫像的性質(zhì)），（填光學(xué)儀器）就是利用這一成像規(guī)律工作的。（3）若把一近視眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間，發(fā)現(xiàn)光屏上的像不清晰了，要想得到清晰的像，應(yīng)該向移動蠟燭。（選填“左”或“右”）20．（2022秋?朝陽區(qū)校級期末）同學(xué)們選取不同焦距的凸透鏡，探究“凸透鏡成像的規(guī)律”。（1）安裝并調(diào)節(jié)燭焰、透鏡、光屏，使他們?nèi)叩闹行拇笾略?；?）小光同學(xué)選取焦距為f1＝10cm的凸透鏡，當(dāng)蠟燭放在圖甲位置，調(diào)節(jié)光屏，可在光屏上得到一個倒立、的像，生活中（選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”）就是利用此成像原理工作的；（3）在圖甲實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，更換焦距為f2＝5cm的凸透鏡，為在光屏上得到清晰的像，光屏應(yīng)向（選填“左”或“右”）側(cè)移動；（4）小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)，在（3）的基礎(chǔ)上，不移動光屏，將自己的眼鏡放到凸透鏡前，如圖乙，光屏上也能呈現(xiàn)清晰的像，說明該眼鏡對光有作用。21．（2023?武漢模擬）小明同學(xué)利用如圖所示的裝置做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，凸透鏡固定在光具座50cm刻度處不變。（1）當(dāng)他將三個元件移動到如圖甲所示的位置時，光屏上恰好出現(xiàn)了燭焰清晰的像，利用該成像規(guī)律制成的光學(xué)儀器是（選填“放大鏡”“投影儀”或“照相機(jī)”）。此時保持蠟燭和光屏不動，將凸透鏡移動到cm刻度處時，仍能在光屏上成清晰的像；（2）凸透鏡成像利用了光的折射，生活中存在由于光的折射而產(chǎn)生“錯覺”的現(xiàn)象，如游泳池中的水看起來變淺了，所以不能貿(mào)然下水，以免發(fā)生危險。如圖乙所示，人眼在B點(diǎn)看到水中A點(diǎn)的像在A'點(diǎn)處，請完成人眼在B點(diǎn)看到A點(diǎn)的像的光路圖。22．（2023春?橋西區(qū)期末）如圖所示，在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，依次將點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡、光屏放在光具座上。（1）實(shí)驗(yàn)前，調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在；（2）當(dāng)蠟燭、凸透鏡、光屏在如圖所示位置時，光屏上剛好看到燭焰清晰的像，則凸透鏡的焦距范圍是（用不等式表示），生活中的（選填“照相機(jī)”“投影儀”或“放大鏡”）應(yīng)用了這個成像規(guī)律；（3）保持凸透鏡的位置不變，把蠟燭移到45cm刻度處，無論怎樣移動光屏，光屏上始終承接不到像。保持物距不變，小明觀察到像的方法是；（4）實(shí)驗(yàn)中，觀察光屏上像的特點(diǎn)時，小明不小心用手指遮擋住了凸透鏡的上半部分，此時光屏上燭焰的像是（選填“完整”或“不完整”）的?！緦?shí)驗(yàn)6探究近視眼的成因與矯正辦法】 23．（2023?塔城市三模）小濤同學(xué)利用帶水透鏡的光具座研究近視眼和遠(yuǎn)視眼的矯正原理。（1）如圖所示，燭焰的像清晰地呈現(xiàn)在光屏上，光屏相當(dāng)于人眼中的（選填“晶狀體”或“視網(wǎng)膜”）。（2）如果給水透鏡注水，光屏上的像變得模糊。若在水透鏡前加一個合適的（選填“凸”或“凹”）透鏡，光屏上的像會變得清晰，這就是（選填“近視”或“遠(yuǎn)視”）眼的矯正原理。24．（2023?惠安縣模擬）如圖1是人眼的視物原理圖，晶狀體和視網(wǎng)膜的距離相當(dāng)于“眼軸”的長度。用如圖2的實(shí)驗(yàn)裝置模擬人眼的成像過程。其中凸透鏡模擬晶狀體，光屏模擬視網(wǎng)膜。（1）將蠟燭、凸透鏡和光屏放在如圖2位置，恰好能在光屏上成清晰的像。此時，光屏上是倒立、的實(shí)像。生活中成像特點(diǎn)與此一樣的光學(xué)設(shè)備是。（2）圖2蠟燭向凸透鏡靠近的過程中，光屏上的像將變得模糊。此時，應(yīng)將光屏向移動才能承接到清晰的像。（3）正常眼睛的晶狀體具有較強(qiáng)的自動“調(diào)焦”能力，當(dāng)看遠(yuǎn)處物體時，晶狀體的焦距變，使像能清晰地成在視網(wǎng)膜上。（4）已知近視眼在看遠(yuǎn)處物體時像成在視網(wǎng)膜之前。日常用眼導(dǎo)致近視有兩個重要原因，一是長時間在低照度環(huán)境下用眼，眼睛睫狀肌容易疲勞，導(dǎo)致晶狀體的“調(diào)焦”能力下降；二是長時間的近距離看書或電子產(chǎn)品，視網(wǎng)膜為承接到清晰在像會發(fā)生微小的偏移，導(dǎo)致“眼軸”長度發(fā)生改變。結(jié)合凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)分析以上兩個近視原因得出：近視發(fā)生后，晶狀體的焦距相對變，“眼軸”長度變。25．（2023?襄城區(qū)模擬）為了探究近視眼的矯正過程，樂樂組裝如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置，其中“F”字樣的光源代替可視物體，光屏模擬視網(wǎng)膜。（1）選用圖乙中2號凸透鏡模擬晶狀體，打開“F”光源，調(diào)節(jié)各個元件的位置，直到光屏上呈現(xiàn)的清晰像，正常眼睛的視物模型便組裝完成。（2）模擬近視眼視物情況時，可以選擇圖乙中的號透鏡替代2號透鏡安裝在光具座上后，光屏上的像變模糊；（3）用如圖丙所示的水透鏡模擬近視眼矯正視力。應(yīng)將水透鏡置于光具座上的（選填“A”、“B”或“C”）點(diǎn)，緩慢調(diào)節(jié)水透鏡中的水量，當(dāng)水透鏡形成焦距合適的透鏡時，光屏上呈現(xiàn)清晰的像，近視眼的成像情況得到改善；（4）更換焦距更小的凸透鏡模擬近視程度更嚴(yán)重的眼睛晶狀體，為了改善視網(wǎng)膜上的成像情況，實(shí)驗(yàn)時需要用注射器（選填“抽取”或“注入”）適量水?！緦?shí)驗(yàn)7探究用刻度尺測量長度】26．（2023?蘇州模擬）有甲、乙、丙、丁、戊五位同學(xué)測同一支鋼筆的長度，測得的結(jié)果分別是12.82cm、12.83cm、12.8cm、14.82cm、12.80cm。（1）各位同學(xué)測量結(jié)果都有一定的差異，是因?yàn)闇y量時存在，這個是（選填“可以”或“不可以”）消除的；（2）其中測量結(jié)果顯示明顯錯誤操作的是同學(xué)，這個是（選填“可以”或“不可以”）避免的；（3）如果丙同學(xué)測量的結(jié)果是正確的，結(jié)果不同的原因是因?yàn)榭潭瘸叩牟煌唬?）如果丙同學(xué)所用刻度尺的分度值也是1mm，則他記錄的結(jié)果是（選填“正確”或“錯誤”）的，其原因是；（5）用分度值為1mm的刻度尺，測得鋼筆的長度應(yīng)該是cm。27．（2023秋?前郭縣月考）如圖所示。?（1）在測物體的長度時，兩種讀數(shù)方式中正確的是圖，刻度尺的分度值是，鉛筆的長度應(yīng)為cm；（2）用刻度尺測物理課本的長度需要多次測量，多次測量的目的是取平均值減小。若用毫米刻度尺測量，四次讀數(shù)分別為26.04cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm。其中錯誤的數(shù)據(jù)是cm，該物理課本的長度應(yīng)為cm?！緦?shí)驗(yàn)8探究長度測量的特殊方法】 28．（2022秋?惠濟(jì)區(qū)校級月考）在進(jìn)行長度的測量時：（1）有甲、乙、丙、丁、戊五位同學(xué)選用同一把刻度尺測同一支鋼筆的長度，測得的結(jié)果分別是12.82cm、12.83cm、12.8cm、14.82cm、12.80cm。則鋼筆的長度應(yīng)該記錄為mm。（2）同學(xué)小杰嘗試一些特殊的測量方法，如圖1、圖2所示。①圖1中圓的直徑是厘米。②一條紙帶厚薄均勻，他把紙帶緊密地環(huán)繞在圓柱形鉛筆上，如圖2所示，紙帶環(huán)繞了n圈，則紙帶厚度是（用D1、D2和n的表達(dá)式表示）。如在實(shí)驗(yàn)時紙帶沒有緊密地環(huán)繞在鉛筆上，會使測量值（選填“偏大”“偏小”或“不變”）。29．（2023秋?合肥月考）小麗欲測量一根長為L的細(xì)銅絲的直徑，她的實(shí)驗(yàn)步驟如下：A．將細(xì)銅絲拉直，用刻度尺測出細(xì)銅絲的長度L1；B．用刻度尺測出圓鉛筆桿上銅絲繞圈總長度L2C．用銅絲的長度除以銅絲的圈數(shù)n，即得細(xì)銅絲的直徑dD．將細(xì)銅絲緊密排繞在圓鉛筆桿上E．?dāng)?shù)出排繞在圓鉛筆桿上的細(xì)銅絲的圈數(shù)n（1）以上步驟中，沒有必要的步驟是：，錯誤的步驟是：，將錯誤的步驟改為：。（2）實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序應(yīng)是。（3）某同學(xué)共測三次，而每次都將銅絲重新繞過，并放在刻度尺上不同部位讀數(shù)，結(jié)果三次讀數(shù)都不同，產(chǎn)生誤差的原因有哪些。A．銅絲本身粗細(xì)不均勻B．讀數(shù)時由于粗心，小數(shù)點(diǎn)記錯位置C．刻度尺本身刻度不均勻D．每次排繞的松緊程度不相同30．（2022秋?渦陽縣校級月考）小洋同學(xué)欲用密繞法測量一根長為L的細(xì)銅絲的直徑，他的實(shí)驗(yàn)步驟如下：A．將細(xì)銅絲拉直，用刻度尺測出細(xì)銅絲的長度LB．用刻度尺測出圓鉛筆桿上銅絲繞成線圈的總長度L'C．用公式，即得細(xì)銅絲的直徑dD．將細(xì)銅絲緊密排繞在圓鉛筆桿上E．?dāng)?shù)出排繞在圓鉛筆桿上的細(xì)銅絲線圈的圈數(shù)n（1）請把步驟C補(bǔ)充完整；（2）進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)所必須的步驟合理順序應(yīng)是；（3）某同學(xué)采用如圖所示的方法測定細(xì)銅絲的直徑，已知細(xì)銅絲在圓鉛筆桿上纏繞的匝數(shù)是30圈，則細(xì)銅絲的直徑是mm（保留一位小數(shù)）。【實(shí)驗(yàn)9實(shí)驗(yàn)測量物體運(yùn)動的平均速度】 31．（2023春?上黨區(qū)校級期中）小明用每隔相等時間曝光一次的相機(jī)，拍得紙錘自由下落的照片，如圖所示。這種相機(jī)說明書上寫著：“相機(jī)每秒曝光2次，像成在同一底片上?！保?）實(shí)驗(yàn)中所用刻度尺的分度值是cm。（2）若將紙錐從A位置到B位置所用的時間記為tAB，速度記為vAB；從B位置到C位置所用的時間記為tBC，速度記為vBC，則tABtBC。vABvBC（均填“＞”“＜”或“＝”）。（3）從A到D，紙錐下落過程中，速度的變化情況是。（4）紙錐從E到F運(yùn)動的路程是cm，紙錐下落的速度是m/s。32．（2023?格爾木市一模）小明在“測小車的