【語(yǔ)文】江蘇省南京市北京東路小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)試卷（含答案）1．讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。shūshì

jiàshǐ

xuèyè

xùnchì

guàngài

2．給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“√”。家雀（qiǎo

què）

降服（xiáng

jiàng）

寧可（níng

nìng）

牡丹（mǔ

mǒu）角色（jué

jiǎo）

懲處（chéng

chěng）

嗅到（chòu

xiù）

諸侯（hóu

hòu）3．下面句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

）A．他出其不意地出現(xiàn)在小明面前，小明大吃一驚。B．那只小螞蟻不約而同地加入到了搬運(yùn)食物的隊(duì)伍中。C．運(yùn)動(dòng)會(huì)的通知一下來(lái)，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地報(bào)名參加。D．奶奶一本正經(jīng)地說(shuō)：“不認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了你就不能干好任何事！”4．根據(jù)要求把內(nèi)容補(bǔ)充完整。（1）請(qǐng)補(bǔ)充八字成語(yǔ)。俗話說(shuō)：“________________，________________”，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，大家應(yīng)該互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。（2）默寫(xiě)古詩(shī)，根據(jù)書(shū)寫(xiě)提示把字寫(xiě)工整，寫(xiě)美觀。夏日絕句（宋：李清照）___________________，___________________。___________________，___________________。5．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．當(dāng)別人熱心幫助我時(shí)，總會(huì)表示感謝。 B．李博有一雙聰慧能干的手。C．博物館里展出了兩千多年前新出土的文物。 D．天氣預(yù)報(bào)真準(zhǔn)，今天果然下起了大雪。6．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)表達(dá)的意思一致的一組是（

）A．課桌的桌面破了一個(gè)洞

我的電腦桌面上只有四個(gè)圖標(biāo)B．山上到處是盛開(kāi)的杜鵑。

樹(shù)林里傳來(lái)了杜鵑的叫聲。C．?huà)寢屜Ｍ乙簧】灯桨病?/p>

健康是人生的第一財(cái)富。D．我很乖，從來(lái)不干讓媽媽生氣的事。

春天各種花兒爭(zhēng)相開(kāi)放，生氣十足7．小明學(xué)習(xí)上怕苦畏難，一天到晚就想著玩。媽媽想用一句詩(shī)句勸勸他，以下詩(shī)句不符合的是（

）A．少年不知勤學(xué)苦，老來(lái)方知讀書(shū)遲。B．紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。C．古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。D．少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。8．修改語(yǔ)段。（請(qǐng)修改下面這段話）今天是兒童節(jié)，小敏穿著黃裙子和紅帽子到學(xué)校參加聯(lián)歡會(huì)。會(huì)上，她首先第一個(gè)上臺(tái)表演，受到了大家的熱烈歡迎。隨后，同學(xué)們表演了獨(dú)唱、舞蹈、魔術(shù)……等許多精彩的歌舞。__________________9．進(jìn)入四年級(jí)，小強(qiáng)的視力開(kāi)始下降了。請(qǐng)你對(duì)如何保護(hù)視力提三點(diǎn)建議（1）________（2）________（3）________10．根據(jù)積累填空。（1）課文原文：那條白線很快地____________________，____________________，變粗，橫貫江面。再近些，____________________，形成了一堵兩丈多高的水墻。（《觀潮》）王戎七歲，____________________?？吹肋吚顦?shù)多子折枝，____________________，____________________。（《王戎不取道旁李》）（2）古詩(shī)名句：____________________，不教胡馬度陰山。（《出塞》）____________________，露似真珠月似弓。（《暮江吟》）莫愁前路無(wú)知己，____________________？（《別董大》）滿(mǎn)園春色關(guān)不住，____________________。（《游園不值》）閱讀下面文章，完成問(wèn)題。①植物蒸騰這種出汗現(xiàn)象雖然經(jīng)常出現(xiàn)，由此排放到空氣中的水蒸氣卻是無(wú)色無(wú)形的。但是稍加注意，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，有些植物真能汗流浹背呢！這些植物里面，最典型的要數(shù)滴水觀音(天南星科海芋屬)了。在潮濕的早晨，我們就會(huì)看到有水珠從它們的葉片上滲出，滴水觀音也因此得名?？茖W(xué)家們給這種出汗過(guò)程起了個(gè)名字，叫吐水現(xiàn)象。除了滴水觀音，番茄、小麥、燕麥等植物都存在吐水現(xiàn)象。②像我們?nèi)祟?lèi)的汗液一樣，這些植物出的汗水主要成分就是水。除了水，這些汗水中可能還溶解著一些其他成分。比如在針對(duì)小麥等作物幼苗的實(shí)驗(yàn)中就發(fā)現(xiàn)，這些水滴中含有糖(主要是葡萄糖)、氨基酸(主要是天冬氨酸和天冬酰胺)和礦物質(zhì)。當(dāng)然，這些成分的含量甚微。葡萄糖和天冬氨酸的濃度分別為18．5毫克/升和2．2毫克/升。③為什么植物要吐出這些對(duì)自己很重要的水，把水分白白浪費(fèi)呢？實(shí)際上，吐水現(xiàn)象是植物的一種正常生理活動(dòng)。這主要是因?yàn)橹参镌诔睗癍h(huán)境下，蒸騰作用會(huì)大大減緩。為了保證體內(nèi)的水分平衡，植物必須把多余的水分從葉片上排出去。④除了“出汗”，濕熱地區(qū)的植物葉片還配備了自己的速干設(shè)備。因?yàn)樵谶@些地區(qū)，如果葉片長(zhǎng)時(shí)間處于濕潤(rùn)狀態(tài)的話，就很容易被真菌感染。比如蓮藕葉片上就有納米級(jí)的茸毛，所有雨水都會(huì)變成圓圓的水珠，從葉片上滑落。為了加速雨水的排泄，很多植物葉片都長(zhǎng)出了修長(zhǎng)的尖端葉尖。其中，以菩提樹(shù)的葉尖最為明顯。這個(gè)葉尖的功能就是讓水分盡可能地聚集于此，并滴落到地面上去，稱(chēng)得上是高效的速干裝置了。⑤看來(lái)，熱帶的植物跟熱帶的人一樣都是喜歡出汗的?！鹃喿x鏈接】說(shuō)來(lái)也奇怪，許多植物的“汗水”里竟然含有特定物質(zhì)。如白樺、棕櫚樹(shù)含糖，一般通過(guò)“排汗”的方式來(lái)排出，這些“汗水”香甜味美，早在遠(yuǎn)古時(shí)就被人們用來(lái)釀酒、熬糖。此外，植物的“汗水”還有利于自身繁衍。有些植物的“香汗”芳香襲人，常引誘某些昆蟲(chóng)前來(lái)傳粉。另外，人們還利用植物的“汗水”為病人服務(wù)。如松樹(shù)的揮發(fā)性分泌物可治療肺結(jié)核；五味子對(duì)減輕人的疲勞、增強(qiáng)視力、養(yǎng)脾安神等有一定功效；云杉、白樺、椴樹(shù)的葉片有殺傷白色葡萄球菌的作用。

（選自《知識(shí)窗》2017第7期）11、讀了短文和閱讀鏈接，我發(fā)現(xiàn)植物出汗不僅對(duì)自己有作用，而且出的“汗水”還能夠幫助人類(lèi)用來(lái)___、_____和____。12、讀短文并聯(lián)系閱讀鏈接，完成表格。現(xiàn)象原

因作

用吐

水______速干設(shè)備______吐“香汗”______13、聯(lián)系短文和閱讀鏈接內(nèi)容判斷，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（1）滴水觀音的葉片上會(huì)有水珠滲出，這種現(xiàn)象叫吐水現(xiàn)象。()（2）第②自然段畫(huà)橫線的句子，主要用了舉例子和列數(shù)字的說(shuō)明方法。()（3）蓮藕的速干裝置和菩提樹(shù)的速干裝置是一樣的。()14、第③自然段中的加點(diǎn)詞“主要”能去掉嗎？為什么？___15、讀了這篇短文，請(qǐng)你選擇一個(gè)角度提出一個(gè)問(wèn)題，寫(xiě)在下面的橫線上。（1）我想從哪個(gè)角度進(jìn)行提問(wèn)呢？()A．針對(duì)短文內(nèi)容提問(wèn)

B．從短文的寫(xiě)法來(lái)提問(wèn)

C．聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)提問(wèn)（2）我提的問(wèn)題是：___閱讀下面文章，完成問(wèn)題。成全別人的善良那是三月里的一天，我去醫(yī)院看望一個(gè)生病的朋友。因?yàn)槭请p休日，等公交車(chē)的人很多，在我旁邊站著一個(gè)老人和他的女兒，聽(tīng)他們的對(duì)話，是陪老人去醫(yī)院看病的，正好跟我同路。那個(gè)女兒為了不讓人群碰撞到父親，一手在前面擋著人群，一手?jǐn)v著父親的胳膊上車(chē)。車(chē)上早就人滿(mǎn)為患，這時(shí)一個(gè)姑娘站了起來(lái)，微笑著對(duì)那位老人說(shuō)：“大爺，您來(lái)這里坐吧！”可那位老人卻說(shuō)：“謝謝了，姑娘，我站站沒(méi)關(guān)系，你坐吧！”那女兒也說(shuō)父親身體硬朗著，站站就到了。那個(gè)姑娘似乎沒(méi)想到會(huì)這樣，有些尷尬，再次說(shuō)：“您坐吧，大爺！”那個(gè)女兒似乎還想說(shuō)什么，只見(jiàn)老人拉了拉她的手，說(shuō)：“好好，那就太謝謝你了！”說(shuō)完，慢慢走到座位前微笑著坐下，那位姑娘流露出笑意。但我發(fā)現(xiàn)那個(gè)女兒明顯不高興，好像責(zé)怪父親似的，讓我看得很疑惑。公交車(chē)開(kāi)始加速，突然一下子急剎車(chē)，我注意到，那位老人緊皺著眉頭，好像在強(qiáng)忍著身體某處的不適。我不禁替他暗自慶幸：虧他坐下了，如果一直站著，不知要遭多少罪。醫(yī)院很快就到了。那位老人下車(chē)時(shí)，不忘向那位姑娘表示感謝。我也下了車(chē)，拿出手機(jī)準(zhǔn)備給朋友打電話，問(wèn)清他在哪個(gè)病室。也正因?yàn)槲疫@樣停了一停，我才聽(tīng)到了下面這段對(duì)話：“爸，傷口痛了吧？”“一點(diǎn)點(diǎn)吧！”“你也真是的，明明知道自己臀部有傷口，不能坐，還要坐！”“人家小姑娘一片好意！我硬是拒絕她，也許以后再遇到這樣的事，她就會(huì)有顧慮了……”我終于明白了，老人和他女兒的拒絕，原來(lái)并非客套。我不禁又想起車(chē)上的老人緊皺眉頭的表情，在那顛簸的公交車(chē)上，老人硬是強(qiáng)忍著原本可以避免的痛楚，成全那個(gè)姑娘的善良。成全別人的善良，又何嘗不是另一種善良！16、填空。（1）“一片好意”還可以說(shuō)成“一()好意”。（2）“一個(gè)生病的朋友”還可以說(shuō)成“一()生病的朋友”。（3）“一直站著”還可以說(shuō)成“()”站著。17、“車(chē)上早就人滿(mǎn)為患”的意思是（

）（填寫(xiě)序號(hào)）A．車(chē)上的人剛好坐滿(mǎn)。 B．車(chē)上的人特別多。C．因?yàn)橛稚蟻?lái)這些人而使車(chē)上人特別多。18、“成全別人的善良，又何嘗不是另一種善良！”這句話就這個(gè)故事而言，前一個(gè)“善良”指的是()的善良，后一個(gè)“善良”指的是()的善良。（填寫(xiě)序號(hào)）A．讓座女孩

B．老人

C．女兒

D．作者19、讀第三自然段，女兒的哪些動(dòng)作可以看出她對(duì)父親的愛(ài)？用“______”在短文中畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。20、用“______”在文中畫(huà)出表現(xiàn)老人坐在座位上很痛苦的句子。答案：B21、習(xí)作。（1）班級(jí)是一個(gè)大家庭，有許多性格各異的小伙伴與你朝夕相處、共同成長(zhǎng)。他們當(dāng)中可能有令你捧腹大笑的“笑話大王”，有做事慢騰騰的“小蝸?！保€有喜歡讀書(shū)的“小書(shū)蟲(chóng)”……每個(gè)人都是一道獨(dú)特的風(fēng)景。請(qǐng)你以“我們班的”為題寫(xiě)一篇習(xí)作吧。要求：①先把題目補(bǔ)充完整；②選取典型的事例，運(yùn)用學(xué)過(guò)的描寫(xiě)人物的方法，具體表現(xiàn)人物的特點(diǎn)；③書(shū)寫(xiě)工整，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，350字左右；④文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、人名。（2）《王戎不取道旁李》是一個(gè)有趣的故事，但故事情節(jié)很簡(jiǎn)練，比如：王戎和諸小兒去哪兒玩兒？諸小兒如何摘李？他們嘗李的感覺(jué)如何……你來(lái)發(fā)揮想象，把這個(gè)故事寫(xiě)具體，寫(xiě)完整吧！要求：①題目自擬；②350字左右；③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、人名。1．舒適

駕駛血液

訓(xùn)斥灌溉【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“灌溉”容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．qiǎo

xiáng

nìng

mǔjué

chéng

xiù

hóu【詳解】考查了對(duì)漢字讀音的辨析。雀：què鳥(niǎo)類(lèi)的一科，吃糧食粒和昆蟲(chóng)。qiǎo義同（一），用于一些口語(yǔ)詞。故“家雀”的“雀”應(yīng)讀“qiǎo”。降：jiàng下落，落下。xiáng認(rèn)輸。故“降服”的“降”應(yīng)讀“xiáng”。寧：níng平安，安定。nìng情愿。故“寧可”的“寧”應(yīng)讀“nìng”。角：jiǎo是動(dòng)物頭頂或鼻前長(zhǎng)出的骨狀突起物，前端較尖，用于攻擊或防衛(wèi)。jué演員角色。故“角色”的“角”應(yīng)讀“jué”。3．B【解析】B【詳解】本題考查的是成語(yǔ)的正確使用，要從成語(yǔ)的意思、感情色彩、修飾對(duì)象、使用范圍等角度考慮，同時(shí)結(jié)合語(yǔ)境從詞語(yǔ)與語(yǔ)境的語(yǔ)意關(guān)系、搭配關(guān)系等方面篩選。做好本題學(xué)生要在學(xué)習(xí)過(guò)程中認(rèn)真閱讀，多積累課文中以及課外的成語(yǔ)和意思，學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)氖褂谩“出其不意”原指作戰(zhàn)時(shí)，在對(duì)方料想不到或沒(méi)有準(zhǔn)備時(shí)，進(jìn)行突然襲擊。后泛指出乎對(duì)方的意料之外。結(jié)合句子語(yǔ)境可知本項(xiàng)詞語(yǔ)運(yùn)用正確。B“不約而同”指事先沒(méi)有約定而相互一致。結(jié)合句子可知，“不約而同”不適合用在“那只小螞蟻加入到搬運(yùn)食物的隊(duì)伍中”語(yǔ)境中。C“爭(zhēng)先恐后”指爭(zhēng)著向前，唯恐落后。結(jié)合句子語(yǔ)境可知本項(xiàng)詞語(yǔ)運(yùn)用正確。D“一本正經(jīng)”形容莊重，規(guī)矩，非常認(rèn)真。結(jié)合句子語(yǔ)境可知本項(xiàng)詞語(yǔ)運(yùn)用正確。故選：B。4．

尺有所短

寸有所長(zhǎng)

生當(dāng)作人杰

死亦為鬼雄

至今思項(xiàng)羽

不肯過(guò)江東【詳解】（1）本題考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的積累。要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)習(xí)的成語(yǔ)準(zhǔn)確識(shí)記。尺有所短，寸有所長(zhǎng)：比喻各有長(zhǎng)處，也各有短處，彼此都有可取之處。與題干內(nèi)容相符。作答時(shí)，注意“短”的寫(xiě)法。（2）本題考查古詩(shī)默寫(xiě)。夏日絕句（宋：李清照）生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東?！断娜战^句》是宋代女詞人李清照創(chuàng)作的一首五言絕句。這是一首借古諷今、抒發(fā)悲憤之情的懷古詩(shī)。詩(shī)的前兩句語(yǔ)出驚人，直抒胸臆，提出人“生當(dāng)作人杰”，為國(guó)建功立業(yè)，報(bào)效朝廷，“死”也應(yīng)該做“鬼雄”，方才不愧于頂天立地的好男兒。深深的愛(ài)國(guó)之情噴涌而出，震撼人心。5．D【解析】D【詳解】本題考查病句辨析。A成分殘缺，沒(méi)有表明誰(shuí)總會(huì)表示感謝。B搭配不當(dāng)，聰慧不能修飾雙手。C語(yǔ)序不當(dāng)，本意想說(shuō)故宮展出了新出土的文物，“兩千多年前”和“新出土的”位置顛倒了，應(yīng)該是“新出土的兩千多年前的文物”。6．C【解析】C此題考查多義詞的理解能力。A選項(xiàng)中第一個(gè)桌面意思是桌子上用來(lái)放東西的平面。第二個(gè)桌面意思是進(jìn)入計(jì)算機(jī)的視窗操作系統(tǒng)平臺(tái)時(shí)，顯示器上顯示的背景。兩個(gè)詞語(yǔ)意思不一致。B選項(xiàng)第一個(gè)杜鵑是一種花的名字，第二個(gè)杜鵑是鳥(niǎo)的名字。兩個(gè)詞語(yǔ)意思不一致。C選項(xiàng)健康意思是指一個(gè)人在身體、精神和社會(huì)等方面都處于良好的狀態(tài)。D選項(xiàng)第一個(gè)生氣的意思是指發(fā)怒，因不合心意而不愉快。第二個(gè)生氣的意思是活力，生命力，生機(jī)。兩個(gè)詞語(yǔ)意思不一致。7．B【解析】B本題考查詩(shī)詞名句的積累。根據(jù)題干中給出的要求，再根據(jù)詩(shī)句描繪的內(nèi)容，選出不含哲理的詩(shī)句即可。ACD正確。B．“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！币馑际菑臅?shū)本上學(xué)到的知識(shí)理解的還是不夠完善，想要更深入的了解其中的道理，必須要親自去實(shí)踐才行。這句詩(shī)出自陸游的《冬夜讀書(shū)示子聿》。8．今天是兒童節(jié)，小敏穿著黃裙子，戴著紅帽子到學(xué)校參加聯(lián)歡會(huì)。會(huì)上，她第一個(gè)上臺(tái)表演，受到大家的熱烈歡迎。隨后，同學(xué)們表演了獨(dú)唱、舞蹈、魔術(shù)等許多精彩的節(jié)目。本題考查了修改病句。修改病句就是對(duì)句子的正確與否的判定。是對(duì)句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查。完成時(shí)要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對(duì)癥下藥，進(jìn)行修改即可。在“黃裙子”后加上“，”；把“和”改成“戴著”；“首先”與“第一個(gè)”重復(fù)，刪去“首先”；“省略號(hào)”和“等”重復(fù)，去掉“省略號(hào)”；把“歌舞”改成“節(jié)目”。9．

少看電子產(chǎn)品

看書(shū)、寫(xiě)字時(shí)注意正確姿勢(shì)。

按時(shí)做眼保健操等?！窘馕觥靠疾閷W(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。結(jié)合題干來(lái)看要對(duì)小強(qiáng)提高視力提出建議，首先要明確視力下降的原因，現(xiàn)在青少年多數(shù)因?yàn)殡娮赢a(chǎn)品導(dǎo)致眼部疲勞有關(guān)，所以可以減少看電子產(chǎn)品的時(shí)間；其次書(shū)寫(xiě)時(shí)坐姿不當(dāng)，可以改變坐姿，用正確姿勢(shì)；最后還可以在睡前用熱毛巾敷眼睛，緩解眼部疲勞，表達(dá)合理即可，答案不唯一。10．

向我們移來(lái)

逐漸拉長(zhǎng)

只見(jiàn)白浪翻滾

嘗與諸小兒游

諸兒競(jìng)走取之

唯戎不動(dòng)

但使龍城飛將在

可憐九月初三夜

天下誰(shuí)人不識(shí)

一枝紅杏出墻來(lái)【解析】本題考查課文內(nèi)容的識(shí)記。（1）課文《觀潮》語(yǔ)段為：那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。文言文《王戎不取道旁李》，全文為：王戎七歲，嘗與諸小兒游，看道邊李樹(shù)多子折枝。諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李?！比≈湃?。譯文：王戎七歲的時(shí)候，曾經(jīng)和許多小孩一起玩耍。他們看見(jiàn)路邊李樹(shù)上果實(shí)累累，多得樹(shù)枝都彎下去了，許多孩子都爭(zhēng)先恐后地奔過(guò)去摘李子，只有王戎沒(méi)有動(dòng)。有人問(wèn)他為什么不去摘李子，王戎回答說(shuō)：“李樹(shù)在路邊竟然還有這么多李子，這一定是苦李子。”摘來(lái)一嘗，的確如此。（2）唐代王昌齡的《出塞》，全詩(shī)為：秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。唐代白居易的《暮江吟》，全詩(shī)為：一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。唐代高適的《別董大》，全詩(shī)為：千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君？宋代葉紹翁的《游園不值》，全詩(shī)為：應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)。春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。C【解析】11、

釀酒

熬糖

為病人服務(wù)12、

植物在潮濕環(huán)境下蒸騰作用大大減緩

保證體內(nèi)水分平衡

葉片長(zhǎng)時(shí)間處于濕潤(rùn)狀態(tài)容易被真菌感染

加速雨水的排泄

引誘昆蟲(chóng)前來(lái)傳粉

有利于自身繁衍13、

√

√

×14、不能去掉。“主要”是重要（首要、起決定作用）的意思。句意是潮濕環(huán)境對(duì)蒸騰作用的減緩起決定作用或：去掉這個(gè)詞就變成潮濕環(huán)境對(duì)蒸騰作用的減緩影響不大。體現(xiàn)了用詞的準(zhǔn)確性、科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性。15、

C

在生活中你還見(jiàn)過(guò)哪些會(huì)“出汗”的植物？【分析】11、本題考查文章內(nèi)容理解。結(jié)合【閱讀鏈接】“在遠(yuǎn)古時(shí)就被人們用來(lái)釀酒、熬糖”、“們還利用植物的‘汗水’為病人服務(wù)”可知答案。12、本題考查文章內(nèi)容理解。結(jié)合第①段“植物蒸騰這種出汗現(xiàn)象雖然經(jīng)常出現(xiàn)”“科學(xué)家們給這種出汗過(guò)程起了個(gè)名字，叫吐水現(xiàn)象”、第③段“為了保證體內(nèi)的水分平衡，植物必須把多余的水分從葉片上排出去?！笨芍佗诖鸢?。結(jié)合第④段“濕熱地區(qū)的植物葉片還配備了自己的速干設(shè)備”、“如果葉片長(zhǎng)時(shí)間處于濕潤(rùn)狀態(tài)的話，就很容易被真菌感染”可知③④答案。結(jié)合【閱讀鏈接】“此外，植物的“汗水”還有利于自身繁衍。有些植物的“香汗”芳香襲人，常引誘某些昆蟲(chóng)前來(lái)傳粉”可知⑤⑥答案。13、本題考查文章內(nèi)容理解和說(shuō)明方法。（1）結(jié)合第①段“在潮濕的早晨，我們就會(huì)看到有水珠從它們的葉片上滲出，滴水觀音也因此得名”可知說(shuō)法正確。（2）從“比如在針對(duì)小麥等作物幼苗的實(shí)驗(yàn)中就發(fā)現(xiàn)，這些水滴中含有糖(主要是葡萄糖)、氨基酸(主要是天冬氨酸和天冬酰胺)和礦物質(zhì)”可知是舉例子的說(shuō)明方法，從“為18．5毫克/升和2．2毫克/升”可知是列數(shù)字的說(shuō)明方法。說(shuō)法正確。（3）結(jié)合第④段“如蓮藕葉片上就有納米級(jí)的茸毛，所有雨水都會(huì)變成圓圓的水珠，從葉片上滑落”、“為了加速雨水的排泄，很多植物葉片都長(zhǎng)出了修長(zhǎng)的尖端葉尖。其中，以菩提樹(shù)的葉尖最為明顯”可知兩者不同，說(shuō)法有誤。14、本題考查說(shuō)明語(yǔ)言。主要，意思是指事物中關(guān)系最大、起決定作用的。結(jié)合句子“這主要是因?yàn)橹参镌诔睗癍h(huán)境下，蒸騰作用會(huì)大大減緩”可知句意是潮濕環(huán)境對(duì)蒸騰作用的減緩起決定作用或：去掉這個(gè)詞就變成潮濕環(huán)境對(duì)蒸騰作用的減緩影響不大。體現(xiàn)了用詞的準(zhǔn)確性、科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性。15、本題考查思維拓展。學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容理解作答即可。答案不唯一，言之有理即可。示例：（1）A。（2）我提的問(wèn)題是：為什么說(shuō)尖端葉尖是高效的速干裝置呢？B【解析】16、

番

位

始終17、B18、

A

B19、“擋、攙”那個(gè)女兒為了不讓人群碰撞到父親，一手在前面擋著人群，一手?jǐn)v著父親的胳膊上車(chē)。20、那位老人緊皺著眉頭，好像在強(qiáng)忍著身體某處的不適?！窘馕觥?6、本題考查詞語(yǔ)的搭配。詞語(yǔ)搭配就是修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配得當(dāng)，能將意思表達(dá)得更好，更準(zhǔn)確。這道題從結(jié)構(gòu)上看是“數(shù)詞+量詞+名詞”，應(yīng)按照語(yǔ)言習(xí)慣合理搭配即可。如：一番好意。一位生病的朋友。一直：（副）①表示順著一個(gè)方向不變。②表示動(dòng)作始終不間斷或狀態(tài)始終不變。③強(qiáng)調(diào)所指的范圍。所以可以搭配“持續(xù)”。17、考查對(duì)詞語(yǔ)和句子的理解。人滿(mǎn)為患：人太多造成了麻煩。結(jié)合第二段“因?yàn)槭请p休日，等公交車(chē)的人很多”可以看出車(chē)上的人很多。18、考查對(duì)文章的理解。結(jié)合第四段“那個(gè)姑娘似乎沒(méi)想到會(huì)這樣，有些尷尬，再次說(shuō)：‘您坐吧，大爺！’”可以看出第一個(gè)“善良”指讓座女孩的善良。結(jié)合“‘人家小姑娘一片好意！我硬是拒絕她，也許以后再遇到這樣的事，她就會(huì)有顧慮了……’”可以看出第二個(gè)“善良”指老人的善良。19、考查對(duì)文章的理解。結(jié)合“那個(gè)女兒為了不讓人群碰撞到父親，一手在前面擋著人群，一手?jǐn)v著父親的胳膊上車(chē)?！敝械摹皳酢v”兩個(gè)動(dòng)詞可以看出女孩對(duì)父親的愛(ài)。20、考查對(duì)文章的理解。結(jié)合“那位老人緊皺著眉頭，好像在強(qiáng)忍著身體某處的不適”中“緊皺”這個(gè)神態(tài)描寫(xiě)可以看出老人坐在座位上很痛苦的句子。21、范文：（1）我們班的“小書(shū)蟲(chóng)”“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)萬(wàn)卷始通神。”讀書(shū)，是一種獲取知識(shí)的方法，更是一種難得的享受，我們班就有一位酷愛(ài)看書(shū)的同學(xué)。他中等個(gè)兒，瘦瘦的，走起路來(lái)十分挺拔?！窘馕觥糠段模海?）我們班的“小書(shū)蟲(chóng)”“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)萬(wàn)卷始通神?！弊x書(shū)，是一種獲取知識(shí)的方法，更是一種難得的享受，我們班就有一位酷愛(ài)看書(shū)的同學(xué)。他中等個(gè)兒，瘦瘦的，走起路來(lái)十分挺拔。他的眉毛會(huì)變，不高興的時(shí)候就皺成一團(tuán)，高興的時(shí)候又像夏天那風(fēng)吹過(guò)的柳葉，舒展漂亮。兩條眉毛下是一幅框架眼鏡，顯得博學(xué)多識(shí)，眼鏡下是又大又圓的眼睛。他每天衣冠整齊地來(lái)到學(xué)校，除了上課就是看書(shū)了！“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”同學(xué)們期盼已久的下課鈴終于響起了。大家像瞬間打了雞血似的，個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地往門(mén)外擠。這時(shí)，大家伙兒都在走廊旁嬉戲，但是如果再走進(jìn)教室，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他靜靜地坐在自己的位置上，悠然地拿起一本課外書(shū)，慢慢地翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，開(kāi)始了一趟只有一個(gè)人的閱讀之旅。后來(lái)，有幾位同學(xué)走了過(guò)去，盡管有同學(xué)在他身邊吵來(lái)吵去，并且很大聲地講話，可是他依然沉浸在書(shū)里無(wú)法自拔。那幾位同學(xué)沒(méi)辦法，只好離開(kāi)了。時(shí)而，他的眉毛突然皺了起來(lái)，嘴巴突然抿了起來(lái)，好像是遇到了緊張的情節(jié)，又或是看到了自己不懂的地方，再后來(lái)，他恍然大悟，點(diǎn)了幾下頭，滿(mǎn)意地笑了，他或許在想：“原來(lái)是這樣??！”他，就是——XXX。（2）王戎不取道旁李很久很久以前，有個(gè)叫王戎的小孩，他十分聰明。故事就發(fā)生在王戎