中考英語(yǔ)詞匯專項(xiàng)測(cè)試題庫(kù)一、測(cè)試說(shuō)明本詞匯專項(xiàng)測(cè)試題庫(kù)旨在全面考察同學(xué)們對(duì)中考核心詞匯的音、形、義及基本用法的掌握程度。題目類型多樣，包括詞義理解、詞匯辨析、固定搭配、語(yǔ)境應(yīng)用等，力求從不同維度檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。建議同學(xué)們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成，之后對(duì)照答案及解析進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)。二、詞匯測(cè)試題（一）詞義理解與辨析(Choosethebestanswer)1.Afteralongwalk,wefeltvery______andwantedtohavearest.A.angryB.tiredC.happyD.excited（考查形容詞詞義辨析，語(yǔ)境理解）2.Mymotheralwaystellsmeto______goodcareofmyselfwhensheisaway.A.takeB.makeC.doD.get（考查動(dòng)詞固定搭配）3.Thelittlegirlisafraidofdogs,soshealways______whensheseesone.（考查動(dòng)詞短語(yǔ)辨析）4.—What’sthe______ofyournewwatch?—It’sabout200yuan.A.colorB.sizeC.priceD.brand（考查名詞詞義辨析，根據(jù)答語(yǔ)推斷）5.Youshould______thebooktothelibraryontime,oryouwillbefined.A.returnB.lendC.borrowD.keep（考查動(dòng)詞詞義辨析及語(yǔ)境應(yīng)用）（二）固定搭配與短語(yǔ)(Fillintheblankswiththeproperwordsorphrases)6.Weusuallyhaveashortbreak______classes.(between/among)（考查介詞辨析與固定搭配）7.Mybrotherisinterested______playingbasketball.(in/on/at)（考查形容詞與介詞的固定搭配）8.Couldyouplease______meahand?Ineedsomehelpwiththisheavybox.(give/do/make)（考查動(dòng)詞短語(yǔ)固定搭配）9.Sheoften______upearlyinthemorningtoreadEnglish.(gets/puts/takes)（考查動(dòng)詞短語(yǔ)辨析）10.It’sverykind______youtohelpmewithmyhomework.(of/for/to)（考查介詞的固定用法）11.Tomisagoodstudent.Healwayslistens______(careful)inclass.（考查形容詞變副詞）12.Therearemany______(child)playingintheparkonSundays.（考查名詞復(fù)數(shù)）13.Myfatheroftentellsmestoriesabouthis______(young)days.（考查形容詞變名詞）14.Weshouldtryourbesttoprotectthe______(nature)environment.（考查名詞變形容詞）15.Hepractices______(speak)EnglisheverydaytoimprovehisoralEnglish.（考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞）（四）詞匯綜合運(yùn)用(ClozeTest)閱讀下面短文，從短文后各題所給的A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中，選出可以填入空白處的最佳選項(xiàng)。LastSunday,myfamilyandIdecidedtogoforapicnic.Theweatherwas16______(A.badB.fineC.rainyD.cloudy),withawarmsunshining.Wepreparedalotoffood,suchassandwiches,fruits,anddrinks.Myfatherdrovethecar,andwesoonarrivedatabeautifulpark.Afterchoosinganicespotunderabigtree,webeganto17______(A.putupB.takeoffC.putdownD.setup)ourpicnicblanket.Childrenranaroundhappily,18______(A.laughingB.cryingC.shoutingD.fighting)andchasingeachother.MymotherandIarrangedthefoodontheblanket.Everyoneenjoyedthedeliciousfoodandthewonderfultimetogether.Intheafternoon,weplayedsomegames.Itwasa19______(A.terribleB.boringC.lovelyD.difficult)day.Wedidn’tleaveuntilthesunstartedtogodown.Ifeltalittle20______(A.sadB.tiredC.angryD.nervous)butveryhappy.Ihopewecanhaveanotherpicnicsoon.三、答案與解析（一）詞義理解與辨析1.B.tired解析：長(zhǎng)時(shí)間步行后，人通常會(huì)感到“疲倦的”(tired)。angry（生氣的）、happy（開(kāi)心的）、excited（興奮的）均不符合語(yǔ)境。2.A.take解析：“takecareof”是固定搭配，意為“照顧”。其他動(dòng)詞無(wú)此搭配。3.A.runsaway4.C.price解析：答語(yǔ)回答的是“大約200元”，因此問(wèn)句詢問(wèn)的是“價(jià)格”(price)。color（顏色）、size（尺寸）、brand（品牌）與答語(yǔ)不符。5.A.return解析：根據(jù)“tothelibrary”（去圖書(shū)館）和“ontime”（按時(shí)），可知應(yīng)是“歸還”(return)書(shū)籍。lend（借出）、borrow（借入）、keep（保留）均不符合語(yǔ)境。（二）固定搭配與短語(yǔ)6.between解析：“betweenclasses”表示“課間”，指兩節(jié)課之間，between用于兩者之間。among用于三者或三者以上之間。7.in解析：“beinterestedin...”是固定搭配，意為“對(duì)……感興趣”。8.give解析：“givesb.ahand”是固定短語(yǔ)，意為“幫助某人”。9.gets解析：“getup”是固定短語(yǔ)，意為“起床”。putup（張貼，搭建）、takeup（開(kāi)始從事，占據(jù)）。10.of解析：“It’skindofsb.todosth.”是固定句型，此處kind描述人的品質(zhì)，用介詞of。若形容詞描述事物性質(zhì)，則用for。（三）詞匯語(yǔ)境應(yīng)用11.carefully解析：此處修飾動(dòng)詞“l(fā)istens”，需用副詞形式“carefully”（認(rèn)真地）。12.children解析：“many”后接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，child的復(fù)數(shù)形式是children。13.youth解析：此處指“他的青年時(shí)代”，應(yīng)用名詞形式“youth”（青春，青年時(shí)期）。young是形容詞。14.natural解析：此處修飾名詞“environment”，需用形容詞形式“natural”（自然的）。15.speaking解析：“practicedoingsth.”是固定搭配，意為“練習(xí)做某事”，故用speaking。（四）詞匯綜合運(yùn)用16.B.fine解析：由后文“warmsunshining”可知天氣很好，fine（晴朗的，好的）符合語(yǔ)境。17.D.setup解析：“setupourpicnicblanket”意為“鋪好我們的野餐毯”。putup（張貼，舉起）、takeoff（脫下，起飛）、putdown（放下，鎮(zhèn)壓）均不恰當(dāng)。setup有“布置，搭建”之意。18.A.laughing解析：孩子們開(kāi)心地跑，應(yīng)是“笑著”(laughing)追逐。crying（哭）、shouting（喊）、fighting（打架）與happy氛圍不符。19.C.lovely解析：這一天大家都很開(kāi)心，所以是“美好的”(lovely)一天。terrible（糟糕的）、boring（無(wú)聊的）、difficult（困難的）均不符合。20.B.tired解析：玩了一天，雖然開(kāi)心，但會(huì)有點(diǎn)“累”(tired)。sad（傷心的）、angry（生氣的）、nervous（緊張的）不符合語(yǔ)境。四、詞匯學(xué)習(xí)建議詞匯的積累非一日之功，希望同學(xué)們能將詞匯學(xué)習(xí)融入日常。1.堅(jiān)持每日背誦與復(fù)習(xí)：利用艾賓浩斯遺忘曲線，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，避免邊學(xué)邊忘。2.在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)詞匯：通過(guò)閱讀