2025年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教師職業(yè)道德真題模擬及答案分析考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。每小題只有一項(xiàng)符合題意。）1.某教師認(rèn)為，學(xué)生的成績好壞主要取決于其自身努力，對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，應(yīng)多進(jìn)行批評教育，少給予關(guān)愛。這種觀點(diǎn)主要違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中的哪一項(xiàng)？A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學(xué)生D.為人師表2.在一次班會(huì)活動(dòng)中，班主任小明發(fā)現(xiàn)班上的“問題學(xué)生”小華經(jīng)常偷偷玩手機(jī)，便當(dāng)眾將其手機(jī)沒收，并嚴(yán)厲批評了他一頓。小明的做法主要存在什么問題？A.對學(xué)生缺乏嚴(yán)格要求B.未能有效管理課堂秩序C.侵犯了學(xué)生的合法財(cái)產(chǎn)權(quán)和人格尊嚴(yán)D.對學(xué)生的教育方式過于單一3.教師職業(yè)道德的核心是？A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學(xué)生D.教書育人4.小李老師經(jīng)常利用課余時(shí)間為學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課，耐心指導(dǎo)，從不收取任何費(fèi)用。這種行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的？A.為人師表B.關(guān)愛學(xué)生C.終身學(xué)習(xí)D.教書育人5.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定，學(xué)校、幼兒園應(yīng)當(dāng)建立安全管理制度，對未成年人進(jìn)行安全教育，保護(hù)未成年人的人身安全。這主要體現(xiàn)了教師職業(yè)道德中的哪項(xiàng)要求？A.愛國守法B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.為人師表6.老師在課堂上表揚(yáng)了積極參與討論的學(xué)生，對于沒有發(fā)言的同學(xué)則不太關(guān)注。這種行為可能對班級氛圍和學(xué)生學(xué)習(xí)積極性產(chǎn)生什么影響？A.激勵(lì)所有學(xué)生積極參與B.導(dǎo)致部分學(xué)生產(chǎn)生自卑心理C.提高課堂教學(xué)效率D.促進(jìn)學(xué)生之間的良性競爭7.小張老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不斷學(xué)習(xí)新知識、新技能，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。這主要體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的？A.愛崗敬業(yè)B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.為人師表8.某教師在教學(xué)中，能夠?qū)⑺颊逃谌敫鲗W(xué)科知識傳授之中，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。這主要體現(xiàn)了教師職業(yè)道德中的？A.愛國守法B.教書育人C.關(guān)愛學(xué)生D.為人師表9.教師在處理學(xué)生之間矛盾時(shí)，應(yīng)遵循的原則不包括？A.公平公正B.就事論事，不牽涉?zhèn)€人情緒C.私下解決，不公開討論D.尊重學(xué)生人格，保護(hù)學(xué)生隱私10.小王老師穿著時(shí)尚前衛(wèi)，言行舉止有時(shí)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，對學(xué)生要求嚴(yán)格但缺乏耐心。這種行為可能對學(xué)生的成長產(chǎn)生什么影響？A.激發(fā)學(xué)生的時(shí)尚感B.導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生逆反心理C.提升學(xué)生的紀(jì)律意識D.培養(yǎng)學(xué)生的審美能力11.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高境界是？A.遵守規(guī)范，不犯錯(cuò)誤B.言傳身教，成為學(xué)生榜樣C.刻苦鉆研，精通業(yè)務(wù)D.不斷提升，追求卓越12.學(xué)校組織教師參加師德師風(fēng)專題培訓(xùn)，目的是什么？A.增加教師的工作負(fù)擔(dān)B.提高教師的職業(yè)道德水平C.檢查教師的工作表現(xiàn)D.調(diào)整教師的工作崗位13.教師在教學(xué)中，如果發(fā)現(xiàn)自身存在知識性錯(cuò)誤，正確的做法是？A.怕丟面子，不承認(rèn)錯(cuò)誤B.找機(jī)會(huì)私下更正C.堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，說服學(xué)生D.坦誠地向?qū)W生承認(rèn)并糾正錯(cuò)誤，將其轉(zhuǎn)化為教育契機(jī)14.某教師利用周末時(shí)間，為部分家庭困難的學(xué)生提供免費(fèi)輔導(dǎo)，并積極聯(lián)系社會(huì)資源幫助這些學(xué)生。這種行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德中的？A.愛崗敬業(yè)B.關(guān)愛學(xué)生C.為人師表D.終身學(xué)習(xí)15.教師職業(yè)道德評價(jià)的根本目的是？A.對教師進(jìn)行獎(jiǎng)懲B.促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展C.提高教師的社會(huì)地位D.維護(hù)學(xué)校的聲譽(yù)二、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分。）16.簡述《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》中關(guān)于“關(guān)心愛護(hù)學(xué)生”的具體要求。17.結(jié)合實(shí)際，談?wù)劷處熑绾卧诮逃虒W(xué)活動(dòng)中體現(xiàn)“為人師表”的道德要求。18.簡述教師職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑和方法。19.為什么說“教書育人”是教師最核心的職責(zé)與任務(wù)？三、材料分析題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。）20.閱讀以下材料，并回答問題：張老師是初二年級的一名班主任，班里有個(gè)叫小林的男生，平時(shí)性格內(nèi)向，學(xué)習(xí)成績中等。一次期中考試，小林?jǐn)?shù)學(xué)成績不理想，張老師找他談話，語氣很嚴(yán)厲，說：“你這么簡單的題目都做不對，是不是上課沒聽講？腦子是不是有問題？我對你很失望！”小林低著頭，一言不發(fā)。之后幾天，小林上課總是走神，情緒低落，甚至出現(xiàn)了遲到現(xiàn)象。其他同學(xué)也私下議論張老師太“兇”。問題：(1)張老師的教育行為主要存在哪些問題？請結(jié)合教師職業(yè)道德規(guī)范進(jìn)行分析。(2)如果你是小林的班主任，你會(huì)如何與他會(huì)談？請說明你的教育思路。21.閱讀以下材料，并回答問題：李老師在教“愛國主義”相關(guān)內(nèi)容時(shí)，并沒有照本宣科地講解理論知識，而是首先播放了反映我國航天事業(yè)取得偉大成就的紀(jì)錄片，然后組織學(xué)生討論：“這些航天英雄們體現(xiàn)了怎樣的精神？我們應(yīng)該如何向他們學(xué)習(xí)？”課堂上氣氛熱烈，學(xué)生們踴躍發(fā)言，深受感染。課后，李老師還布置了“我為祖國點(diǎn)贊”的實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的愛國榜樣，并分享自己的感悟。問題：(1)李老師的教育行為體現(xiàn)了哪些教師職業(yè)道德規(guī)范的要求？(2)請分析李老師的教學(xué)方式對促進(jìn)學(xué)生“愛國守法”品德形成的積極意義。四、論述題（本大題共1小題，共10分。）22.結(jié)合教師職業(yè)特點(diǎn)，論述如何理解“終身學(xué)習(xí)”是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力。試卷答案一、單項(xiàng)選擇題1.C解析：關(guān)愛學(xué)生要求教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。題干中教師對學(xué)生區(qū)別對待，批評多于關(guān)愛，違背了關(guān)愛學(xué)生的要求。2.C解析：根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，教師應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得隨意搜查學(xué)生的身體，不得沒收學(xué)生的合法財(cái)產(chǎn)。題干中教師當(dāng)眾沒收手機(jī)并嚴(yán)厲批評，侵犯了學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)和人格尊嚴(yán)。3.C解析：關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，它體現(xiàn)了教師對學(xué)生的尊重、理解和關(guān)愛，是做好教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。4.B解析：關(guān)愛學(xué)生要求教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，并為其提供必要的幫助。小李老師的行為正是這一要求的體現(xiàn)。5.A解析：愛國守法要求教師熱愛祖國，熱愛人民，自覺遵守國家法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)。學(xué)校建立安全管理制度、進(jìn)行安全教育，體現(xiàn)了教師依法執(zhí)教和保護(hù)學(xué)生安全的責(zé)任。6.B解析：教師應(yīng)關(guān)注每一位學(xué)生，給予他們適當(dāng)?shù)年P(guān)注和鼓勵(lì)。只關(guān)注部分學(xué)生而忽略其他學(xué)生，可能導(dǎo)致部分學(xué)生感到被忽視，產(chǎn)生自卑心理。7.A解析：愛崗敬業(yè)要求教師忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛教育工作，認(rèn)真履行教師職責(zé)，努力提高教育教學(xué)水平。小張老師的行為體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)的精神。8.B解析：教書育人要求教師遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，將知識傳授與思想品德教育相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教師將思政教育融入學(xué)科教學(xué)，體現(xiàn)了教書育人的要求。9.C解析：教師處理學(xué)生矛盾應(yīng)遵循公平公正、尊重學(xué)生、教育引導(dǎo)的原則，而不是私下解決。公開、公正的處理方式更能體現(xiàn)教育的作用。10.B解析：教師的言行舉止對學(xué)生有潛移默化的影響。穿著過于時(shí)尚前衛(wèi)、言行不夠嚴(yán)謹(jǐn)、缺乏耐心，可能導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。11.B解析：為人師表要求教師嚴(yán)于律己，言行舉止做學(xué)生的表率。教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高境界是通過自身的品德和行為影響學(xué)生，成為學(xué)生的榜樣。12.B解析：組織師德師風(fēng)專題培訓(xùn)的目的在于提高教師的職業(yè)道德水平，幫助教師樹立正確的職業(yè)觀念和行為規(guī)范。13.D解析：教師應(yīng)勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，并以此為契機(jī)進(jìn)行教育，這既能體現(xiàn)教師的誠實(shí)，也能教育學(xué)生正確對待錯(cuò)誤。14.B解析：關(guān)愛學(xué)生要求教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，特別是家庭困難的學(xué)生，并為其提供幫助。教師提供免費(fèi)輔導(dǎo)并聯(lián)系社會(huì)資源幫助困難學(xué)生，體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生的要求。15.B解析：教師職業(yè)道德評價(jià)的根本目的是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和自我完善，提升教師的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平。二、簡答題16.《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》中關(guān)于“關(guān)心愛護(hù)學(xué)生”的具體要求包括：嚴(yán)慈相濟(jì)，誨人不倦，真心關(guān)愛學(xué)生；嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；尊重學(xué)生人格，保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生身心健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益；不歧視、不侮辱學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。17.教師在教育教學(xué)活動(dòng)中體現(xiàn)“為人師表”的道德要求可以從以下幾個(gè)方面入手：首先，衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明；其次，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，做學(xué)生的良師益友；再次，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勤奮敬業(yè)，精益求精；最后，遵紀(jì)守法，品行端正，做學(xué)生的榜樣。教師應(yīng)時(shí)刻注意自己的言行舉止，以高尚的道德情操和人格魅力影響學(xué)生。18.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑和方法包括：一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)馬克思主義經(jīng)典著作、教育學(xué)、心理學(xué)等教育理論，提高自己的理論素養(yǎng)；二是積極參加師德培訓(xùn)，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)先進(jìn)的師德理念和方法；三是進(jìn)行自我反思，經(jīng)常對照師德規(guī)范進(jìn)行自我檢查，發(fā)現(xiàn)不足并及時(shí)改正；四是積極投身實(shí)踐，在實(shí)際工作中踐行師德，不斷提升自己的師德水平；五是向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)事跡和崇高精神，激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。19.“教書育人”是教師最核心的職責(zé)與任務(wù)，因?yàn)榻處煹氖滓蝿?wù)是傳授知識、培養(yǎng)人才。教師不僅要教書，更重要的是育人，即培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。教師的言行舉止、人格魅力都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，因此教師必須不斷提高自己的道德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，才能更好地履行教書育人的職責(zé)。三、材料分析題20.(1)張老師的教育行為主要存在以下問題：首先，違背了關(guān)愛學(xué)生的要求。她對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲批評，甚至懷疑學(xué)生的能力，沒有尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，也沒有關(guān)心學(xué)生的情感需求。其次，違背了教書育人的要求。她的教育方式簡單粗暴，沒有幫助學(xué)生分析成績不理想的原因，也沒有引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，而是采取了打擊的方式。最后，這種行為也可能對班級氛圍產(chǎn)生負(fù)面影響，導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，不利于學(xué)生的健康成長。(2)如果我是小林的班主任，我會(huì)采取以下方式與他交談：首先，我會(huì)創(chuàng)造一個(gè)輕松、溫馨的氛圍，選擇一個(gè)合適的時(shí)間和地點(diǎn)，讓小林感到放松。其次，我會(huì)以關(guān)心的態(tài)度開始談話，詢問他最近的情況，了解他成績不理想的原因，而不是直接批評他。我會(huì)耐心傾聽他的想法，尊重他的感受。然后，我會(huì)與他一起分析試卷，找出他的薄弱環(huán)節(jié)，并共同制定改進(jìn)計(jì)劃。我會(huì)鼓勵(lì)他，幫助他樹立信心，告訴他成績不是最重要的，重要的是他的努力和進(jìn)步。最后，我會(huì)告訴他，我會(huì)一直支持他，幫助他克服困難。21.(1)李老師的教育行為體現(xiàn)了以下教師職業(yè)道德規(guī)范的要求：首先，體現(xiàn)了教書育人的要求。他將思政教育融入學(xué)科教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的愛國主義情懷。其次，體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生的要求。他組織學(xué)生討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言，尊重學(xué)生的意見，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最后，體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)的要求。他精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，組織課堂教學(xué)，體現(xiàn)了對教育工作的熱愛和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。(2)李老師的教學(xué)方式對促進(jìn)學(xué)生“愛國守法”品德形成的積極意義在于：首先，通過播放紀(jì)錄片和組織討論，讓學(xué)生直觀地感受到我國航天事業(yè)的偉大成就，激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情。其次，通過引導(dǎo)學(xué)生討論航天英雄的精神，幫助學(xué)生理解愛國主義的具體內(nèi)涵，并將愛國之情轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)報(bào)國的行動(dòng)。最后，通過布置課后實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的愛國榜樣，讓學(xué)生認(rèn)識到愛國主義不僅僅是一種情感，更是一種行動(dòng)，從而促進(jìn)學(xué)生將愛國守法內(nèi)化于心、外化于行。四、論述題22.終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力，這是因?yàn)榻處熉殬I(yè)的特點(diǎn)決定的。首先，教育事業(yè)發(fā)展迅速，知識更新速