第七課簪花仕女圖說課稿-蘇少版（2024）初中美術(shù)七年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析第七課《簪花仕女圖》選自蘇少版初中美術(shù)七年級(jí)下冊(cè)，本節(jié)課以唐代畫家周昉的《簪花仕女圖》為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生欣賞傳統(tǒng)仕女畫的韻味，感受唐代仕女畫的獨(dú)特風(fēng)格，了解中國(guó)傳統(tǒng)繪畫的藝術(shù)特色。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高審美能力，培養(yǎng)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的審美感知、文化理解、藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)意實(shí)踐等核心素養(yǎng)。學(xué)生將通過觀察、分析《簪花仕女圖》，提升對(duì)傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)的審美感知能力；通過學(xué)習(xí)繪畫技法和藝術(shù)風(fēng)格，增強(qiáng)文化自信，理解中國(guó)傳統(tǒng)繪畫的內(nèi)涵；通過實(shí)踐創(chuàng)作，鍛煉藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)意思維，培養(yǎng)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的尊重與傳承。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-識(shí)別《簪花仕女圖》的繪畫技法和藝術(shù)風(fēng)格。

-理解唐代仕女畫的審美特征和歷史文化背景。

-學(xué)習(xí)運(yùn)用線條、色彩等繪畫元素表現(xiàn)人物形象和服飾。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解唐代仕女畫中的線條運(yùn)用，如何通過線條的粗細(xì)、曲直變化來表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)和質(zhì)感。

-分析畫面中的色彩搭配，理解色彩如何服務(wù)于人物形象和氛圍營(yíng)造。

-在實(shí)踐創(chuàng)作中，如何將所學(xué)的繪畫技法和審美特征應(yīng)用于自己的作品中，形成獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。例如，學(xué)生可能會(huì)在嘗試?yán)L制類似風(fēng)格的仕女形象時(shí)，難以把握線條的流暢性和色彩的協(xié)調(diào)性，這是教學(xué)中的難點(diǎn)之一。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、畫紙、畫筆、顏料、墨水等繪畫工具。

-課程平臺(tái)：美術(shù)教學(xué)軟件或在線資源平臺(tái)，用于展示《簪花仕女圖》及相關(guān)藝術(shù)知識(shí)。

-信息化資源：唐代仕女畫的相關(guān)圖片、視頻資料，用于輔助教學(xué)和展示。

-教學(xué)手段：實(shí)物展示（如《簪花仕女圖》復(fù)制品）、小組討論、學(xué)生實(shí)踐操作等。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)《簪花仕女圖》的背景知識(shí)、藝術(shù)特點(diǎn)及線條、色彩的基本知識(shí)。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞《簪花仕女圖》，設(shè)計(jì)問題如“唐代仕女畫有何獨(dú)特之處？”、“線條和色彩在畫中起到了什么作用？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)要求，自主閱讀《簪花仕女圖》的相關(guān)資料，理解唐代仕女畫的風(fēng)格和特點(diǎn)。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題，如“線條在仕女畫中如何表現(xiàn)動(dòng)態(tài)？”進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處，以便教師了解預(yù)習(xí)效果。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解《簪花仕女圖》的相關(guān)知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示《簪花仕女圖》圖片或相關(guān)故事，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解《簪花仕女圖》的線條運(yùn)用、色彩搭配等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解，如分析畫中仕女的姿態(tài)和服飾如何通過線條和色彩來表現(xiàn)。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分析畫中人物的表情、動(dòng)態(tài)，以及線條和色彩的運(yùn)用技巧。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“為什么畫中仕女的線條如此流暢？”進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，體驗(yàn)線條和色彩在繪畫中的運(yùn)用。

提問與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解《簪花仕女圖》的藝術(shù)特點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握線條和色彩的應(yīng)用。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解《簪花仕女圖》的藝術(shù)特點(diǎn)，掌握線條和色彩的應(yīng)用技巧。

通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置繪畫練習(xí)作業(yè)，要求學(xué)生嘗試用線條和色彩表現(xiàn)人物形象，如繪制簡(jiǎn)單的仕女圖。

提供拓展資源：提供與《簪花仕女圖》相關(guān)的拓展資源，如相關(guān)書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，如指出線條和色彩運(yùn)用中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成繪畫練習(xí)作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的線條和色彩應(yīng)用的知識(shí)和技能。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.審美感知能力的提升：

-學(xué)生能夠識(shí)別和欣賞《簪花仕女圖》等傳統(tǒng)仕女畫的線條、色彩和構(gòu)圖特點(diǎn)，提升對(duì)傳統(tǒng)美術(shù)作品的審美鑒賞能力。

-學(xué)生通過觀察和分析《簪花仕女圖》，能夠感受到唐代仕女畫的優(yōu)雅、含蓄和細(xì)膩，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)風(fēng)格的審美認(rèn)同。

2.文化理解能力的增強(qiáng)：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)《簪花仕女圖》的背景知識(shí)，了解唐代社會(huì)風(fēng)貌、仕女階層的審美情趣和繪畫技法的演變，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的理解。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)在歷史發(fā)展中的地位和作用，培養(yǎng)對(duì)民族文化的自豪感和傳承意識(shí)。

3.藝術(shù)表現(xiàn)能力的提高：

-學(xué)生在實(shí)踐創(chuàng)作中，能夠運(yùn)用線條、色彩等繪畫元素，嘗試?yán)L制類似風(fēng)格的仕女形象，提高藝術(shù)表現(xiàn)能力。

-學(xué)生通過模仿和創(chuàng)作，掌握一定的繪畫技巧，如線條的運(yùn)用、色彩的搭配等，為今后的美術(shù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

4.創(chuàng)意實(shí)踐能力的培養(yǎng)：

-學(xué)生在課堂活動(dòng)中，如小組討論、角色扮演等，發(fā)揮創(chuàng)意，提出新的繪畫想法和設(shè)計(jì)方案，培養(yǎng)創(chuàng)意實(shí)踐能力。

-學(xué)生在課后拓展學(xué)習(xí)中，利用網(wǎng)絡(luò)資源，自主探索和創(chuàng)作，鍛煉獨(dú)立思考和解決問題的能力。

5.團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的增強(qiáng)：

-在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)過程中，學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽他人意見，尊重團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)良好的溝通能力和協(xié)作精神。

-學(xué)生在共同完成任務(wù)的過程中，增進(jìn)彼此了解，建立友誼，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

6.自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展：

-學(xué)生通過課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后拓展等環(huán)節(jié)，逐步養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、自主探究的良好習(xí)慣。

-學(xué)生在遇到問題時(shí)，能夠主動(dòng)尋找答案，鍛煉獨(dú)立思考和解決問題的能力。

7.情感態(tài)度價(jià)值觀的塑造：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)《簪花仕女圖》的過程中，體會(huì)到藝術(shù)作品所蘊(yùn)含的道德品質(zhì)、人生哲理和審美情趣，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀。

-學(xué)生通過欣賞和創(chuàng)作美術(shù)作品，陶冶情操，提高生活品質(zhì)。板書設(shè)計(jì)①唐代仕女畫概述

-唐代仕女畫特點(diǎn)

-代表畫家：周昉

-藝術(shù)風(fēng)格：優(yōu)雅、含蓄、細(xì)膩

②《簪花仕女圖》分析

-線條運(yùn)用：流暢、曲直變化

-色彩搭配：協(xié)調(diào)、服務(wù)于人物形象和氛圍

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