七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元養(yǎng)母說(shuō)課稿北師大版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元養(yǎng)母說(shuō)課稿北師大版設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以《養(yǎng)母》為文本，旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)母愛(ài)的感悟與理解，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)親情之美，提高學(xué)生的閱讀理解和寫(xiě)作能力。通過(guò)學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到母愛(ài)的偉大，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛(ài)父母、感恩生活的情感。同時(shí)，本節(jié)課將結(jié)合實(shí)際生活，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)美好，培養(yǎng)寫(xiě)作素材。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課以《養(yǎng)母》為載體，旨在培養(yǎng)學(xué)生的文化理解與傳承素養(yǎng)，提升他們的審美鑒賞與創(chuàng)造素養(yǎng)，以及強(qiáng)化他們的情感態(tài)度與價(jià)值觀。通過(guò)閱讀，學(xué)生將學(xué)會(huì)欣賞傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)對(duì)家庭、親情的認(rèn)同感，同時(shí)培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性表達(dá)，促進(jìn)個(gè)性和社會(huì)責(zé)任感的全面發(fā)展。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)：七年級(jí)學(xué)生已具備一定的閱讀理解能力，對(duì)記敘文有初步的認(rèn)識(shí)，能夠理解簡(jiǎn)單的人物描寫(xiě)和情感表達(dá)。在之前的學(xué)習(xí)中，他們對(duì)家庭、親情等主題有所接觸，對(duì)母愛(ài)有一定的情感共鳴。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)文學(xué)作品普遍感興趣，喜歡通過(guò)閱讀感受人物情感和故事情節(jié)。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出較強(qiáng)的合作意識(shí)和探究精神，善于通過(guò)討論和分享來(lái)提高自己的理解。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生傾向于通過(guò)文字理解內(nèi)容，而另一部分學(xué)生可能更注重情境和視覺(jué)形象。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在閱讀《養(yǎng)母》時(shí)，可能會(huì)對(duì)文中某些描寫(xiě)感到難以理解，如復(fù)雜的家庭關(guān)系和人物心理活動(dòng)。此外，學(xué)生在表達(dá)自己對(duì)母愛(ài)的理解和感悟時(shí)，可能會(huì)遇到如何用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和情感進(jìn)行表達(dá)的問(wèn)題。此外，對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，從現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)，如何將閱讀中的情感與個(gè)人經(jīng)歷相結(jié)合，也是一大挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過(guò)教師的引導(dǎo)，讓學(xué)生逐步深入理解課文內(nèi)容，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，分享自己對(duì)母愛(ài)的感悟。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演文中的角色，體會(huì)人物的內(nèi)心世界，加深對(duì)母愛(ài)的理解。

3.利用多媒體教學(xué)手段，如圖片、視頻等，創(chuàng)設(shè)情境，幫助學(xué)生更好地理解文本中的情感和人物關(guān)系。

4.通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)，如寫(xiě)一篇關(guān)于“我心中的母愛(ài)”的文章，引導(dǎo)學(xué)生將閱讀體驗(yàn)與個(gè)人情感相結(jié)合，提升寫(xiě)作能力。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（教師）

同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于母愛(ài)的感人故事——《養(yǎng)母》。請(qǐng)大家先思考一下，你們對(duì)母愛(ài)有什么樣的理解？在你們的生活中，有沒(méi)有遇到過(guò)像文中那樣的感人瞬間？現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)走進(jìn)這篇文章，感受那份深沉的母愛(ài)。

二、自主閱讀，初步感知

（學(xué)生）

請(qǐng)大家閱讀課文，注意以下幾點(diǎn)：

1.仔細(xì)閱讀課文，了解故事的基本情節(jié)。

2.關(guān)注文中對(duì)養(yǎng)母的描寫(xiě)，思考養(yǎng)母的性格特點(diǎn)。

3.思考故事中母愛(ài)的體現(xiàn)，以及這些母愛(ài)給你帶來(lái)的感受。

三、討論交流，深入理解

（教師）

1.請(qǐng)大家分享一下，你們?cè)陂喿x過(guò)程中有哪些感受？

2.討論一下，養(yǎng)母的性格特點(diǎn)有哪些？她是一個(gè)怎樣的母親？

3.分析一下，故事中母愛(ài)的體現(xiàn)有哪些？這些母愛(ài)對(duì)你有什么啟示？

（學(xué)生）

1.我在閱讀過(guò)程中，被養(yǎng)母的無(wú)私奉獻(xiàn)和深深的愛(ài)所感動(dòng)。

2.養(yǎng)母善良、勤勞、堅(jiān)強(qiáng)，她是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心和責(zé)任感的好母親。

3.故事中母愛(ài)的體現(xiàn)有很多，比如養(yǎng)母為了孩子放棄自己的幸福，忍受著病痛的折磨，這些母愛(ài)讓我更加珍惜自己的父母。

四、精讀課文，探究主旨

（教師）

1.請(qǐng)大家再次閱讀課文，重點(diǎn)關(guān)注以下段落：

-養(yǎng)母在病床上對(duì)兒子的叮囑

-兒子對(duì)養(yǎng)母的感激之情

-養(yǎng)母臨終前的遺愿

2.分析這些段落，思考作者想要表達(dá)的主旨是什么？

（學(xué)生）

1.在這些段落中，我感受到了養(yǎng)母對(duì)兒子的深深的愛(ài)和牽掛，她希望兒子能夠過(guò)上幸福的生活。

2.作者通過(guò)這些段落，想要表達(dá)的主旨是：母愛(ài)是偉大的，它能夠激發(fā)人們戰(zhàn)勝困難、追求幸福的勇氣。

五、總結(jié)全文，升華情感

（教師）

六、拓展延伸，提升素養(yǎng)

（教師）

1.請(qǐng)大家結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)母愛(ài)的理解。

2.嘗試寫(xiě)一篇關(guān)于母愛(ài)的作文，表達(dá)你對(duì)父母的感激之情。

（學(xué)生）

1.我覺(jué)得母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)，它能夠包容一切，讓我們感受到溫暖和力量。

2.我會(huì)寫(xiě)一篇關(guān)于母愛(ài)的作文，表達(dá)我對(duì)父母的感激之情，讓他們知道我對(duì)他們的愛(ài)。

七、課堂小結(jié)

（教師）

今天我們學(xué)習(xí)了《養(yǎng)母》，通過(guò)這篇課文，我們感受到了母愛(ài)的偉大。希望大家在今后的生活中，能夠珍惜自己的父母，學(xué)會(huì)感恩，用愛(ài)心去回報(bào)他們的養(yǎng)育之恩。

八、布置作業(yè)

1.請(qǐng)大家寫(xiě)一篇關(guān)于母愛(ài)的作文，表達(dá)你對(duì)父母的感激之情。

2.課后閱讀一篇關(guān)于母愛(ài)的故事，分享給你的家人和朋友。

九、板書(shū)設(shè)計(jì)

《養(yǎng)母》

1.故事梗概

2.養(yǎng)母的性格特點(diǎn)

3.母愛(ài)的體現(xiàn)

4.主旨：母愛(ài)是偉大的，它能夠激發(fā)人們戰(zhàn)勝困難、追求幸福的勇氣。

十、教學(xué)反思知識(shí)點(diǎn)梳理《養(yǎng)母》是一篇感人至深的記敘文，以下是對(duì)課文知識(shí)點(diǎn)的基本梳理：

1.故事情節(jié)概述：

-介紹養(yǎng)母的身世和性格特點(diǎn)。

-描述養(yǎng)母與兒子之間的深厚感情。

-講述養(yǎng)母在病重時(shí)對(duì)兒子的叮囑和遺愿。

-兒子對(duì)養(yǎng)母的感激之情和承諾。

2.人物形象分析：

-養(yǎng)母：善良、勤勞、堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)私奉獻(xiàn)，對(duì)兒子充滿(mǎn)愛(ài)。

-兒子：孝順、有責(zé)任感，對(duì)養(yǎng)母的關(guān)愛(ài)和承諾。

3.母愛(ài)主題的體現(xiàn)：

-養(yǎng)母在生活上的照顧和關(guān)懷。

-養(yǎng)母在精神上的支持和鼓勵(lì)。

-養(yǎng)母面對(duì)困境時(shí)的堅(jiān)韌和樂(lè)觀。

4.文學(xué)手法：

-簡(jiǎn)潔的敘述：課文以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言敘述了故事，突出了主題。

-情感渲染：通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)和情感表達(dá)，增強(qiáng)了故事的感染力。

5.語(yǔ)言特色：

-普通話(huà)表達(dá)：課文使用現(xiàn)代漢語(yǔ)，語(yǔ)言通俗易懂。

-情感真摯：語(yǔ)言表達(dá)中充滿(mǎn)了對(duì)母愛(ài)的贊美和感激。

6.寫(xiě)作技巧：

-情感描寫(xiě)：通過(guò)對(duì)人物情感的細(xì)膩刻畫(huà)，使讀者產(chǎn)生共鳴。

-敘事結(jié)構(gòu)：故事結(jié)構(gòu)完整，層次分明，引人入勝。

7.閱讀理解：

-人物性格分析：引導(dǎo)學(xué)生分析養(yǎng)母的性格特點(diǎn)，理解母愛(ài)的偉大。

-情感體驗(yàn)：通過(guò)閱讀，讓學(xué)生感受母愛(ài)的力量，激發(fā)對(duì)家人的關(guān)愛(ài)。

-文本分析：引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的語(yǔ)言特色和寫(xiě)作技巧。

8.寫(xiě)作指導(dǎo)：

-模仿寫(xiě)作：鼓勵(lì)學(xué)生模仿課文中的情感描寫(xiě)和敘述手法，創(chuàng)作自己的作品。

-主題拓展：引導(dǎo)學(xué)生從自己的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，拓展母愛(ài)主題，創(chuàng)作具有個(gè)人特色的作文。

9.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成：

-培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，提高學(xué)生的審美鑒賞水平。

-增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)心和責(zé)任感。

-提升學(xué)生的寫(xiě)作能力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和表達(dá)能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-母愛(ài)的偉大

-養(yǎng)母的性格特點(diǎn)

-情感描寫(xiě)與敘述手法

②重點(diǎn)詞句：

-①“無(wú)私奉獻(xiàn)”：強(qiáng)調(diào)養(yǎng)母對(duì)兒子的付出和犧牲。

-②“堅(jiān)韌不拔”：描繪養(yǎng)母面對(duì)困境時(shí)的精神狀態(tài)。

-③“淚眼朦朧”：通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)表達(dá)兒子的感激之情。

③板書(shū)結(jié)構(gòu)：

-標(biāo)題：《養(yǎng)母》

-主題：母愛(ài)的偉大

-人物：養(yǎng)母、兒子

-性格特點(diǎn)：善良、勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、無(wú)私奉獻(xiàn)

-情感描寫(xiě)：淚眼朦朧、叮囑、遺愿

-敘事手法：簡(jiǎn)潔敘述、情感渲染

-教學(xué)目標(biāo)：閱讀理解、情感體驗(yàn)、寫(xiě)作指導(dǎo)反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入情感教育：在教學(xué)中，我嘗試將情感教育融入課文講解，通過(guò)講述養(yǎng)母的故事，讓學(xué)生深刻體會(huì)母愛(ài)的偉大，激發(fā)他們對(duì)家人的關(guān)愛(ài)和責(zé)任感。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體展示相關(guān)圖片和視頻，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，增強(qiáng)課堂的直觀性和感染力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)課文內(nèi)容理解不深，或者缺乏表達(dá)自己的勇氣。

2.寫(xiě)作指導(dǎo)不夠具體：在寫(xiě)作指導(dǎo)環(huán)節(jié)，我可能沒(méi)有給出足夠具體的寫(xiě)作建議，導(dǎo)致學(xué)生在作文創(chuàng)作時(shí)缺乏方向。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作文成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)置更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，分享自己的觀點(diǎn)和感受。

2.