全國卷試卷及答案

一、單項選擇題1.下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一項是（）A.確鑿（záo）菜畦（w?。┥］兀╯hèn）輕捷（jié）B.攢成（cuán）斂（liǎn）人跡罕至（hǎn）人聲鼎沸（dǐng）C.拗過去（ǎo）薄（bó）雪系（jì）上參差不齊（cī）D.蟬蛻（tuì）倜儻（tìtǎng）搓捻（niǎn）混（hǔn）為一談答案：B（A項“菜畦”的“畦”應(yīng)讀“qí”；C項“薄雪”的“薄”應(yīng)讀“báo”；D項“混為一談”的“混”應(yīng)讀“hùn”）2.下列詞語書寫完全正確的一項是（）A.靜謐訣別翻來復(fù)去小心翼翼B.爛漫分歧各得其所花團錦簇C.禱告奧密恍然大悟油然而生D.悔恨蔭蔽美不勝收晃然大悟答案：B（A項“翻來復(fù)去”應(yīng)為“翻來覆去”；C項“奧密”應(yīng)為“奧秘”；D項“晃然大悟”應(yīng)為“恍然大悟”）3.下列句子中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.他上課經(jīng)常遲到，老師批評了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。D.科學(xué)工作者們在會上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。答案：C（A項“不可救藥”意思是病已重到無法用藥醫(yī)治的程度，比喻已經(jīng)到了無法挽救的地步，用在這里形容上課遲到不恰當(dāng)；B項“隨聲附和”指自己沒有主見，別人怎么說，就跟著怎么說，含貶義，與語境不符；D項“高談闊論”多指不著邊際地大發(fā)議論，含貶義，不符合語境）4.下列句子沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團結(jié)的重要性。B.他的寫作水平明顯改進了。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的話不無道理。答案：D（A項“通過……使”同時使用，造成句子缺少主語，可刪去“通過”或“使”；B項“水平”與“改進”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“改進”改為“提高”；C項“防止不再發(fā)生”否定不當(dāng)，應(yīng)刪去“不”）5.下列對文學(xué)常識的表述，不正確的一項是（）A.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編寫而成，記錄了孔子及其弟子的言行。B.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。C.《繁星》《春水》是現(xiàn)代女作家冰心創(chuàng)作的詩集。作品包含了對母愛與童真的歌頌、對大自然的崇拜和贊頌、對人生的思考和感悟等內(nèi)容。D.《安徒生童話》是丹麥作家安徒生創(chuàng)作的童話集，其中《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》等都是膾炙人口的名篇。答案：A（《論語》是孔子的弟子及再傳弟子編寫而成，不是孔子及其弟子編寫）6.下列詩句節(jié)奏劃分有誤的一項是（）A.我/暗暗地/在那里/匿笑B.你會/嗅到/這花香C.半夜里/聽見/繁雜的/雨聲D.我/便要/投我的/小小的影子/在你的書頁上答案：C（正確劃分應(yīng)為“半夜里/聽見/繁雜的雨聲”）7.下列對詩歌內(nèi)容理解有誤的一項是（）A.《觀滄?！芬辉娭?，詩人通過描寫滄海的壯麗景色，表達了自己統(tǒng)一中國、建功立業(yè)的雄心壯志。B.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中，“楊花落盡子規(guī)啼”一句，通過描寫楊花飄落、子規(guī)啼鳴的景象，渲染了一種哀傷、惆悵的氣氛。C.《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”一句，蘊含著新事物孕育于舊事物解體之時的哲理。D.《天凈沙·秋思》中“夕陽西下，斷腸人在天涯”一句，直接抒發(fā)了詩人因思鄉(xiāng)而產(chǎn)生的愁苦之情。答案：C（“海日生殘夜，江春入舊年”蘊含著新事物必將取代舊事物的哲理，不是孕育于舊事物解體之時）8.下列對課文內(nèi)容理解有誤的一項是（）A.《春》是一篇優(yōu)美的散文，作者朱自清用細膩的筆觸描繪了春天的美景，抒發(fā)了對春天的喜愛和贊美之情。B.《濟南的冬天》圍繞“溫晴”這一特點，描繪了濟南冬天的山、水等景色，表達了作者對濟南冬天的喜愛之情。C.《從百草園到三味書屋》通過對百草園和三味書屋美好生活的回憶，表現(xiàn)了兒童熱愛大自然、追求自由快樂的心理。D.《紀(jì)念白求恩》一文，作者高度贊揚了白求恩的共產(chǎn)主義精神，號召全黨學(xué)習(xí)白求恩毫無自私自利之心的精神。答案：無（以上選項對課文內(nèi)容理解均正確）9.下列對修辭手法判斷有誤的一項是（）A.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。（引用、比喻）B.紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（排比、比喻）C.那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。（比喻）D.盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。（反復(fù)、擬人）答案：C（“那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色”運用的修辭手法是擬人，不是比喻）10.下列對人物描寫方法判斷有誤的一項是（）A.他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用，普通總不過瞪幾眼，大聲道：“讀書！”（語言描寫）B.我疑心這是極好的文章，因為讀到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去。（動作描寫）C.我想我又不真做小長毛，不去攻城，也不放炮，更不怕炮炸，我懼憚她什么呢?。ㄐ睦砻鑼懀〥.他的臉色十分蒼白，兩只眼也跟尋常不一樣。（神態(tài)描寫）答案：無（以上選項對人物描寫方法判斷均正確）二、多項選擇題1.下列詞語中，加點字讀音相同的有（）A.應(yīng)和附和B.著落著急C.漲紅漲價D.薄煙輕薄答案：AD（A項“應(yīng)和”“附和”的“和”都讀“hè”；D項“薄煙”“輕薄”的“薄”都讀“bó”；B項“著落”的“著”讀“zhuó”，“著急”的“著”讀“zháo”；C項“漲紅”的“漲”讀“zhàng”，“漲價”的“漲”讀“zhǎng”）2.下列詞語書寫有錯誤的有（）A.蒞臨化裝睫毛綠茵茵B(yǎng).粗獷靜謐凄冷迫不急待C.吝嗇干澀鈴鐺喜出忘外D.棱鏡淅瀝草垛咄咄逼人答案：ABC（A項“化裝”應(yīng)為“化妝”；B項“迫不急待”應(yīng)為“迫不及待”；C項“喜出忘外”應(yīng)為“喜出望外”）3.下列句子中，加點詞語使用恰當(dāng)?shù)挠校ǎ〢.他上課認(rèn)真聽講，課后及時復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)成績銳不可當(dāng)。B.面對敵人的屠刀，劉胡蘭斬釘截鐵地說：“怕死不當(dāng)共產(chǎn)黨！”C.他在演講中夸夸其談，贏得了聽眾的陣陣掌聲。D.他對工作一絲不茍，受到了領(lǐng)導(dǎo)的表揚。答案：BD（A項“銳不可當(dāng)”形容勇往直前的氣勢，不可抵擋，用在這里形容學(xué)習(xí)成績不恰當(dāng)；C項“夸夸其談”形容說話浮夸不切實際，含貶義，不符合語境）4.下列文學(xué)常識表述正確的有（）A.《皇帝的新裝》的作者是丹麥作家安徒生，他的代表作有《丑小鴨》《賣火柴的小女孩》等。B.《伊索寓言》是古希臘民間流傳的諷喻故事，相傳為公元前六世紀(jì)被釋放的古希臘奴隸伊索所著。C.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，與《大學(xué)》《中庸》《孟子》合稱為“四書”。D.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。答案：ABCD5.下列對詩歌理解正確的有（）A.《峨眉山月歌》中“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”一句，通過描寫峨眉山月映在江中的美景，抒發(fā)了詩人對故鄉(xiāng)的思念之情。B.《江南逢李龜年》中“正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君”一句，既有對美好春光的贊美，又蘊含著對身世飄零的感慨。C.《行軍九日思長安故園》中“遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開”一句，詩人借菊花表達了對故園的思念和對飽經(jīng)戰(zhàn)爭憂患的人民的同情。D.《夜上受降城聞笛》中“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)”一句，通過描寫征人聽到蘆管聲后思鄉(xiāng)的情景，表現(xiàn)了戍邊戰(zhàn)士濃濃的思鄉(xiāng)之情。答案：ABCD6.下列對課文內(nèi)容理解正確的有（）A.《散步》通過描寫一家三代人散步的平常小事，表現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。B.《秋天的懷念》通過回憶母親在自己癱瘓后悉心照顧自己的往事，表達了對母親深深的懷念和愧疚之情。C.《金色花》以兒童的視角，通過描寫孩子與母親的三次嬉戲，表現(xiàn)了孩子對母親的熱愛和依戀。D.《荷葉·母親》借荷葉對紅蓮的遮蔽，贊頌了母愛的偉大。答案：ABCD7.下列句子運用了修辭手法的有（）A.那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。B.紅的像火，粉的像霞，白的像雪。C.盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。D.他餓得都可以把一頭大象給吃了。答案：ABCD（A項運用擬人；B項運用排比、比喻；C項運用反復(fù)、擬人；D項運用夸張）8.下列屬于人物描寫方法的有（）A.外貌描寫B(tài).語言描寫C.動作描寫D.心理描寫答案：ABCD9.下列對名著《朝花夕拾》理解正確的有（）A.《朝花夕拾》是魯迅唯一一本散文集，原名《舊事重提》。B.書中的《從百草園到三味書屋》《阿長與〈山海經(jīng)〉》等文章，都回憶了魯迅童年時期的生活。C.《藤野先生》一文，通過描寫藤野先生的形象，表達了魯迅對藤野先生的感激和懷念之情。D.《范愛農(nóng)》一文，描述了范愛農(nóng)在革命前不滿黑暗社會、追求革命，辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇。答案：ABCD10.下列句子中沒有語病的有（）A.他的寫作水平明顯提高了。B.通過這次活動，我們收獲了很多。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校加強了安全教育。D.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。答案：AB（C項否定不當(dāng)，應(yīng)刪去“不”；D項“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，可將“品質(zhì)”改為“形象”等）三、判斷題1.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，是孔子的弟子及再傳弟子關(guān)于孔子言行的記錄。（√）2.《濟南的冬天》的作者是老舍，他原名舒慶春，字舍予，代表作有《駱駝祥子》《四世同堂》等。（√）3.“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴?！边@句話運用了比喻的修辭手法。（×）（運用的是擬人的修辭手法）4.《繁星》《春水》是現(xiàn)代女作家冰心創(chuàng)作的詩集，其主題是對母愛、童真和自然的贊美。（√）5.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了?！边@句話運用了排比的修辭手法。（×）（運用的是反復(fù)和擬人的修辭手法）6.《天凈沙·秋思》中“枯藤老樹昏鴉”一句，描繪了一幅衰敗、凄涼的畫面。（√）7.“他的臉色十分蒼白，兩只眼也跟尋常不一樣?！边@句話是神態(tài)描寫。（√）8.《皇帝的新裝》的作者安徒生是法國著名童話作家。（×）（安徒生是丹麥著名童話作家）9.《伊索寓言》大多是動物故事，以動物為喻，教人處世和做人的道理。（√）10.《從百草園到三味書屋》中“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹……”這句話運用了排比的修辭手法。（√）四、簡答題1.請簡要概括《春》的主要內(nèi)容?！洞骸肥且黄獌?yōu)美的散文，作者朱自清依次描繪了盼春、繪春、贊春三部分內(nèi)容。繪春部分又從春草、春花、春風(fēng)、春雨、迎春等方面細致描繪春天的美景，最后作者用三個比喻句贊美春天蓬勃的生命力，抒發(fā)了對春天的喜愛與贊美之情。2.簡述《秋天的懷念》中母親的形象特點。母親是一個堅韌、慈愛、無私的人。她身患重病，卻堅強地支撐著家庭。對癱瘓的兒子，她小心翼翼地呵護，用自己的愛去溫暖兒子，鼓勵兒子重新鼓起生活的勇氣。她理解兒子的痛苦，默默忍受著兒子的脾氣，一心只為兒子著想，體現(xiàn)了無私的母愛。3.說說《金色花》中孩子為什么想變成一朵金色花。孩子想變成一朵金色花，是因為孩子對母親充滿了熱愛和依戀。他想以這種獨特的方式與母親嬉戲，在母親做禱告時散發(fā)香氣，在母親讀書時將影子投在書頁上，既不被母親發(fā)現(xiàn)，又能時刻陪伴母親，表達自己對母親深深的愛，也讓母親在不經(jīng)意間感受到來自孩子的愛。4.請概括《從百草園到三味書屋》中百草園的生活樂趣。百草園的生活充滿樂趣。有豐富多彩的自然景物，如碧綠的菜畦、高大的皂莢樹等；可以聽神秘的傳說，像美女蛇的故事；還能進行有趣的活動，如在雪地捕鳥、在泥墻根捉蟲子等。這些都給作者的童年帶來了無盡的歡樂，展現(xiàn)了兒童熱愛大自然、追求自由快樂的天性。五、討論題1.在《論語》中，孔子多次提到“仁”，請結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勀銓Α叭省钡睦斫庖约八诋?dāng)今社會的意義?！叭省笔强鬃铀枷氲暮诵摹摹墩撜Z》中可知，“仁”包含著關(guān)愛他人、尊重他人等內(nèi)涵。如“己所不欲，勿施于人”體現(xiàn)了要站在他人角度思考，不將自己不愿的事強加給別人。在當(dāng)今社會，“仁”具有重要意義。它有助于促進人際關(guān)系和諧，減少矛盾沖突；能讓人們相互理解、包容，營造良好的社會氛圍；推動社會的文明進步，讓