2025年安徽文化課試卷及答案

一、單項(xiàng)選擇題1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.靜謐（mì）粗獷（kuàng）抖擻（sǒu）B.蒞臨（lì）貯蓄（zhù）吝嗇（lìn）C.澄清（dèng）確鑿（zuó）憔悴（cuì）D.綻開(kāi)（zhàn）分歧（qí）徘徊（huí）答案：B2.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類(lèi)似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫(xiě)作水平明顯提高了。答案：D3.下列對(duì)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編寫(xiě)而成。B.《世說(shuō)新語(yǔ)》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫(xiě)的一部志人小說(shuō)集。C.《繁星》《春水》是現(xiàn)代女作家冰心創(chuàng)作的詩(shī)集。D.《安徒生童話(huà)》是丹麥作家安徒生創(chuàng)作的童話(huà)集。答案：A4.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.化妝睫毛鈴鐺綠茵茵B(yǎng).驕媚衣裳屋檐花枝招展C.淅瀝草跺棱鏡咄咄逼人D.冷冽干澀澆灌迫不急待答案：A5.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。這句話(huà)運(yùn)用的修辭手法是（）A.比喻擬人B.比喻夸張C.擬人排比D.排比夸張答案：A6.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是（）A.見(jiàn)往事耳往事不堪回首B.卿言多務(wù)不辭勞務(wù)C.蒙辭以軍中多務(wù)不辭而別D.及魯肅過(guò)尋陽(yáng)過(guò)猶不及答案：A7.下列句子中，“之”的用法與其他三項(xiàng)不同的是（）A.學(xué)而時(shí)習(xí)之B.知之者不如好之者C.擇其善者而從之D.何陋之有答案：D8.下列對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（）A.《觀滄海》中“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”描繪了大海吞吐日月星辰的壯麗景象。B.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)友人的牽掛和擔(dān)憂(yōu)之情。C.《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”蘊(yùn)含著新事物必將取代舊事物的哲理。D.《天凈沙·秋思》中“小橋流水人家”描繪了一幅溫馨的畫(huà)面，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。答案：D9.下列對(duì)文言文《孫權(quán)勸學(xué)》內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）A.本文通過(guò)孫權(quán)勸學(xué)，呂蒙就學(xué)并學(xué)有所成的故事，突出了學(xué)習(xí)的重要性。B.文中孫權(quán)勸學(xué)，先一語(yǔ)破的，向呂蒙指出“學(xué)”的必要性；繼而現(xiàn)身說(shuō)法，指出“學(xué)”的可能性。C.呂蒙的學(xué)習(xí)過(guò)程文中沒(méi)有詳寫(xiě)，而是通過(guò)魯肅與呂蒙的交談側(cè)面表現(xiàn)了呂蒙學(xué)習(xí)后的巨大變化。D.文章以“肅遂拜蒙母，結(jié)友而別”結(jié)尾，表現(xiàn)了魯肅的愛(ài)才、敬才，也從正面表現(xiàn)了呂蒙才略的驚人長(zhǎng)進(jìn)。答案：D10.下列對(duì)《從百草園到三味書(shū)屋》中“不必說(shuō)碧綠的菜畦……色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)”一段文字的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.這段文字描寫(xiě)了百草園的自然景物，表達(dá)了作者對(duì)百草園的喜愛(ài)之情。B.作者從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)等多個(gè)角度描寫(xiě)了百草園的景物，使百草園的景物顯得生動(dòng)形象。C.這段文字運(yùn)用了排比、擬人、比喻等修辭手法，增強(qiáng)了文章的趣味性。D.作者寫(xiě)這段文字是為了與后文描寫(xiě)的三味書(shū)屋的學(xué)習(xí)生活形成鮮明對(duì)比，突出了三味書(shū)屋學(xué)習(xí)生活的枯燥乏味。答案：D二、多項(xiàng)選擇題1.下列詞語(yǔ)中，形容人物品質(zhì)的有（）A.大公無(wú)私B.見(jiàn)義勇為C.誠(chéng)實(shí)守信D.斤斤計(jì)較答案：ABC2.下列文學(xué)作品中，屬于小說(shuō)的有（）A.《駱駝祥子》B.《繁星》C.《簡(jiǎn)·愛(ài)》D.《昆蟲(chóng)記》答案：AC3.下列句子中，能體現(xiàn)友誼的重要性的有（）A.有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎B.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰C.君子之交淡如水D.獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞答案：ABCD4.下列關(guān)于修辭手法的判斷，正確的有（）A.盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。（排比、擬人）B.紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（排比、比喻）C.那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。（比喻、擬人）D.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（夸張、比喻）答案：BD5.下列對(duì)古代文化常識(shí)的表述，正確的有（）A.古人常用“陰”“陽(yáng)”表示方位，山南水北稱(chēng)為“陽(yáng)”，山北水南稱(chēng)為“陰”。B.“河”一般專(zhuān)指黃河，“關(guān)”一般專(zhuān)指函谷關(guān)，“江”一般專(zhuān)指長(zhǎng)江。C.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，伯是老大，仲是老二，叔是老三，季是老四。D.古人稱(chēng)自己一方的親屬朋友時(shí)，常用“家”“舍”等謙詞，如“家父”“家母”“舍弟”“舍妹”等。答案：ABCD6.下列詞語(yǔ)中，描寫(xiě)自然景色的有（）A.鳥(niǎo)語(yǔ)花香B.驕陽(yáng)似火C.碩果累累D.白雪皚皚答案：ABCD7.下列關(guān)于課文內(nèi)容的理解，正確的有（）A.《春》通過(guò)對(duì)春天美景的描繪，表達(dá)了作者對(duì)春天的喜愛(ài)和贊美之情，同時(shí)也蘊(yùn)含著作者對(duì)未來(lái)的希望和憧憬。B.《濟(jì)南的冬天》圍繞“溫晴”這一特點(diǎn)，描繪了濟(jì)南冬天的山、水等景色，抒發(fā)了作者對(duì)濟(jì)南冬天的喜愛(ài)之情。C.《秋天的懷念》通過(guò)回憶母親在自己癱瘓后，細(xì)心照顧自己的幾件小事，表現(xiàn)了母愛(ài)的深沉與偉大，同時(shí)也表達(dá)了作者對(duì)母親的深深懷念和愧疚之情。D.《散步》通過(guò)描寫(xiě)一家三代人在田野里散步的平凡小事，表現(xiàn)了中華民族尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德。答案：ABCD8.下列對(duì)詩(shī)歌意象的理解，正確的有（）A.月亮常常寄托著詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情，如“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”。B.柳樹(shù)常常象征著離別，如“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”。C.大雁常常傳遞著游子的思鄉(xiāng)之情或書(shū)信，如“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊”。D.梅花常常象征著高潔的品格，如“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”。答案：ABCD9.下列關(guān)于文言文實(shí)詞的解釋?zhuān)_的有（）A.學(xué)而時(shí)習(xí)之（時(shí)：按時(shí)）B.吾日三省吾身（?。悍词。〤.溫故而知新（故：舊的知識(shí)）D.知之者不如好之者（好：喜歡，愛(ài)好）答案：ABCD10.下列關(guān)于寫(xiě)作手法的判斷，正確的有（）A.《從百草園到三味書(shū)屋》中“我不知道為什么家里的人要將我送進(jìn)書(shū)塾里去了，而且還是全城中稱(chēng)為最嚴(yán)厲的書(shū)塾。也許是因?yàn)榘魏问诪鯕Я四鄩αT，也許是因?yàn)閷⒋u頭拋到間壁的梁家去了罷，也許是因?yàn)檎驹谑畽谏咸讼聛?lái)罷……都無(wú)從知道。總而言之：我將不能常到百草園了。Ade，我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們和木蓮們！……”運(yùn)用了排比和擬人的寫(xiě)作手法。B.《紫藤蘿瀑布》中“紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互相挑逗?！边\(yùn)用了比喻和擬人的寫(xiě)作手法。C.《安塞腰鼓》中“驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿?！边\(yùn)用了排比和比喻的寫(xiě)作手法。D.《老王》中“他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說(shuō)得可笑些，他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來(lái)的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨?！边\(yùn)用了比喻和夸張的寫(xiě)作手法。答案：ABCD三、判斷題1.“他臉上綻放出了燦爛的笑容”這句話(huà)中“綻放”一詞用得不準(zhǔn)確，應(yīng)改為“露出”。（）答案：錯(cuò)誤2.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作之一，是孔子的弟子及再傳弟子關(guān)于孔子言行的記錄。（）答案：正確3.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了”運(yùn)用了排比和擬人的修辭手法。（）答案：錯(cuò)誤，運(yùn)用了反復(fù)和擬人的修辭手法4.古代“陰”“陽(yáng)”表示方位，山南水北稱(chēng)為“陽(yáng)”，山北水南稱(chēng)為“陰”。（）答案：正確5.“少壯不努力，老大徒傷悲”出自《長(zhǎng)歌行》，告誡人們要珍惜時(shí)間，努力奮斗。（）答案：正確6.《世說(shuō)新語(yǔ)》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫(xiě)的一部志人小說(shuō)集。（）答案：正確7.“未若柳絮因風(fēng)起”這句話(huà)把“雪”比作“柳絮”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了雪花輕盈、飄逸的特點(diǎn)。（）答案：正確8.“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”運(yùn)用了擬人的修辭手法，將明月人格化，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的牽掛和擔(dān)憂(yōu)之情。（）答案：正確9.《秋天的懷念》的作者是史鐵生，文章圍繞“我”與母親的生活瑣事，表現(xiàn)了母愛(ài)的深沉與偉大。（）答案：正確10.“逝者如斯夫，不舍晝夜”這句話(huà)告誡人們要珍惜時(shí)間。（）答案：正確四、簡(jiǎn)答題1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《濟(jì)南的冬天》的主要內(nèi)容。《濟(jì)南的冬天》圍繞濟(jì)南冬天“溫晴”的特點(diǎn)，描寫(xiě)了濟(jì)南冬天的山、水等景色。先寫(xiě)濟(jì)南冬天的天氣，突出其“溫晴”，與北平、倫敦等地對(duì)比；接著描繪了陽(yáng)光朗照下的山、薄雪覆蓋下的山、城外的遠(yuǎn)山；最后寫(xiě)冬天的水，水的綠、清、亮等特點(diǎn)，抒發(fā)了作者對(duì)濟(jì)南冬天的喜愛(ài)與贊美之情。2.簡(jiǎn)述《論語(yǔ)》中“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”這句話(huà)的含義。這句話(huà)意思是只是學(xué)習(xí)卻不思考就會(huì)感到迷茫而無(wú)所適從，只是空想?yún)s不學(xué)習(xí)就會(huì)疑惑不解。強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)與思考要緊密結(jié)合。只學(xué)習(xí)不思考，無(wú)法深入理解知識(shí)內(nèi)涵；只思考不學(xué)習(xí)，缺乏知識(shí)基礎(chǔ)，思考就沒(méi)有依據(jù)。只有二者相輔相成，才能有效獲取知識(shí)，提升學(xué)習(xí)效果。3.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析《從百草園到三味書(shū)屋》中作者對(duì)百草園的情感。作者對(duì)百草園充滿(mǎn)了深深的喜愛(ài)與懷念之情。百草園是作者童年的樂(lè)園，那里有豐富多彩的自然景物，碧綠的菜畦、有趣的動(dòng)物等；還有許多充滿(mǎn)趣味的活動(dòng)，如聽(tīng)長(zhǎng)媽媽講美女蛇的故事、雪地捕鳥(niǎo)等。這些童年經(jīng)歷給作者帶來(lái)了無(wú)盡歡樂(lè)，成為他童年美好回憶的重要部分，所以作者對(duì)百草園飽含眷戀與熱愛(ài)。4.簡(jiǎn)要概括《繁星》《春水》的主題。《繁星》《春水》主題主要包括母愛(ài)、童真、自然。母愛(ài)是其核心主題之一，作者用深情的筆觸歌頌了母愛(ài)的偉大與無(wú)私；童真方面，贊美了兒童的純真無(wú)邪，展現(xiàn)了孩子世界的美好；在自然主題上，描繪了大自然的美麗與神奇，表達(dá)了對(duì)大自然的敬畏和熱愛(ài)，這些主題相互交織，體現(xiàn)了作者對(duì)真善美的追求。五、討論題1.在《西游記》中，唐僧師徒四人歷經(jīng)九九八十一難取得真經(jīng)。請(qǐng)討論這些磨難對(duì)他們個(gè)人以及整個(gè)取經(jīng)團(tuán)隊(duì)有什么意義？對(duì)于個(gè)人而言，磨難是成長(zhǎng)的催化劑。孫悟空從最初的桀驁不馴，在磨難中學(xué)會(huì)了隱忍和擔(dān)當(dāng)；豬八戒克服了貪吃、好色等缺點(diǎn)，變得更加堅(jiān)定；沙僧從默默無(wú)聞到責(zé)任感更強(qiáng)。唐僧在磨難中信念愈發(fā)堅(jiān)定。對(duì)團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)，磨難增進(jìn)了彼此的信任與默契。面對(duì)各種妖魔鬼怪，他們分工協(xié)作，共同克服困難，使團(tuán)隊(duì)凝聚力不斷增強(qiáng)，最終成功取得真經(jīng)，實(shí)現(xiàn)了自我超越和團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。2.有人說(shuō)“近朱者赤，近墨者黑”，也有人說(shuō)“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。請(qǐng)結(jié)合實(shí)際生活，談?wù)勀銓?duì)這兩種觀點(diǎn)的看法?！敖煺叱?，近墨者黑”強(qiáng)調(diào)環(huán)境對(duì)人的影響，良好環(huán)境易使人向積極方向發(fā)展，不良環(huán)境可能讓人墮落?！俺鲇倌喽蝗?，濯清漣而不妖”突出個(gè)人主觀能動(dòng)性的重要性，即使身處惡劣環(huán)境，也能堅(jiān)守自我。在生活中，環(huán)境確實(shí)對(duì)人有較大影響，與優(yōu)秀的人在一起能激勵(lì)自己進(jìn)步；但個(gè)人的意志品質(zhì)也關(guān)鍵，有堅(jiān)定信念和自律能力的人，能在復(fù)雜環(huán)境中保持清醒，不隨波逐流，所以二者都有道理，應(yīng)相互結(jié)合看待。3.在《駱駝祥子》中，祥子最終從一個(gè)勤勞、善良的農(nóng)村青年變成了一個(gè)自私、墮落的行尸走肉。請(qǐng)討論造成祥子悲劇命運(yùn)的原因有哪些？造成祥子悲劇命運(yùn)有多方面原因。社會(huì)因素是根本，黑暗的舊社會(huì)不給底層人民出路，軍閥的掠奪、孫偵探的敲詐、虎妞的控制等，不斷打擊他的夢(mèng)想。自身性格局限也有影響，前期的祥子雖勤勞，但后期在一系列打擊下，逐漸失去對(duì)生活的信心，變得自私懶惰。此外，周?chē)说挠绊懸膊豢珊鲆?/p>