2025年六級語文上冊期末試卷及答案

一、單項選擇題1.下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一項是（）A.靜謐（mì）烘烤（hōng）僻靜（pì）音韻（yùn）B.親戚（qì）磅礴（páng）小巷（xiàng）阻撓（náo）C.恩賜（cì）枯竭（jié）濫用（luàn）威脅（xié）D.潺潺（chán）滋潤（zī）肆虐（nüè）淤泥（yū）答案：A（B項“戚”應(yīng)讀qī；C項“濫”應(yīng)讀làn；D項全對）2.下列詞語書寫完全正確的一項是（）A.德高望眾津津樂道龐然大物不拘一格B.懸涯峭壁狂風(fēng)怒號惹人譏笑寢不安席C.百折不回思潮起伏可見一斑碧空如洗D.牙牙學(xué)語水落石出波濤起伏留連忘返答案：C（A項“眾”應(yīng)為“重”；B項“涯”應(yīng)為“崖”；D項“留”應(yīng)為“流”）3.“他臉上綻放出了燦爛的笑容。”句中“綻放”一詞的意思是（）A.花朵開放B.臉上的笑容舒展C.事情的發(fā)展D.光彩奪目答案：B4.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。答案：D（A項“通過……使”同時使用，造成句子缺少主語；B項“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，可將“品質(zhì)”改為“形象”等；C項否定不當(dāng)，應(yīng)刪去“不”）5.下列詩句與作者對應(yīng)不正確的一項是（）A.“如今直上銀河去，同到牽牛織女家?！薄獎⒂礤aB.“卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天?！薄K軾C.“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春?！薄祆銬.“兒童相見不相識，笑問客從何處來。”——王維答案：D（“兒童相見不相識，笑問客從何處來”作者是賀知章）6.下列對課文內(nèi)容理解有誤的一項是（）A.《草原》這篇課文，按事情發(fā)展的順序，描繪了“草原風(fēng)光圖”“喜迎遠客圖”“主客聯(lián)歡圖”，表現(xiàn)了蒙漢兩族人民團結(jié)友好的深情厚誼。B.《窮人》這篇課文通過對環(huán)境和人物心理、對話的描寫，表現(xiàn)了桑娜和漁夫勤勞、善良、寧可自己受苦也要幫助別人的美好品質(zhì)。C.《只有一個地球》一文，從地球的渺小、自然資源有限、目前人類無法移居三個方面，說明了“只有一個地球”的事實，呼吁人類應(yīng)該珍惜資源，保護地球。D.《伯牙鼓琴》講述了伯牙和鍾子期之間的故事，表現(xiàn)了他們之間深厚的友情，以及鍾子期對音樂的高超鑒賞能力。答案：D（表現(xiàn)了伯牙和鍾子期之間深厚的知音情誼，重點強調(diào)的是知音關(guān)系）7.下列句子中，使用修辭手法與其他三項不同的是（）A.山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當(dāng)。B.破課桌，儼然一個叱咤風(fēng)云的古戰(zhàn)場。C.走了許久，遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河！D.我是諸元素之女：冬將我孕育，春使我開放，夏讓我成長，秋令我昏昏睡去。答案：D（A、B、C項都運用了比喻的修辭手法，D項運用了排比的修辭手法）8.下列對詞語“心驚肉跳”的解釋正確的一項是（）A.形容擔(dān)心禍患臨頭，非常害怕不安。B.形容十分恐懼的樣子。C.形容人受到驚嚇后，身體不由自主地跳動。D.形容心跳得很厲害，比喻忐忑的心情。答案：A9.下列詞語中，與“全神貫注”意思相近的一項是（）A.聚精會神B.三心二意C.心不在焉D.漫不經(jīng)心答案：A10.下列對文學(xué)常識表述有誤的一項是（）A.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周初年到春秋中葉的詩歌305篇，也稱“詩三百”，這些詩歌分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個部分。B.魯迅原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。他是我國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家?！渡倌觊c土》節(jié)選自他的小說《彷徨》。C.《月光曲》講述了德國著名音樂家貝多芬因同情窮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感于盲姑娘對音樂的癡迷而即興創(chuàng)作出《月光曲》的傳奇故事。D.《京劇趣談》介紹了京劇的一些有趣的知識，如“馬鞭”和“亮相”，讓我們感受到了京劇的藝術(shù)魅力。答案：B（《少年閏土》節(jié)選自魯迅的小說《故鄉(xiāng)》）二、多項選擇題1.下列詞語中，描寫人物心情的有（）A.忐忑不安B.心潮澎湃C.興高采烈D.垂頭喪氣答案：ABCD2.下列詩句中，描寫春天景色的有（）A.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。B.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。C.好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。D.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。答案：AC（B項描寫的是夏天的景色；D項描寫的是冬天雪景，以春花喻冬雪）3.下列屬于描寫人物品質(zhì)的詞語有（）A.舍己為人B.大公無私C.自私自利D.助人為樂答案：ABD（C項“自私自利”是貶義詞，不符合要求）4.下列句子中，運用了擬人修辭手法的有（）A.秋天又邁著沉穩(wěn)的腳步款款地向我們走來。B.那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。C.他像一只小鳥一樣快樂。D.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。答案：AB（C項運用了比喻的修辭手法；D項運用了夸張和比喻的修辭手法）5.下列文學(xué)作品與作者對應(yīng)正確的有（）A.《花之歌》——紀(jì)伯倫B.《丁香結(jié)》——宗璞C.《開國大典》——李普D.《宇宙生命之謎》——張申碚、趙曉梅答案：ABCD6.下列詞語中，互為反義詞的有（）A.清晰——模糊B.陡峭——平坦C.熱鬧——安靜D.增添——減少答案：ABCD7.下列句子中，表達正確的有（）A.他的寫作水平明顯改進了。B.我們要繼承和發(fā)揚老一輩的革命精神。C.我斷定他可能生病了。D.我們?nèi)熒托ｉL都參加了這次活動。答案：B（A項“改進”與“水平”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“改進”改為“提高”；C項“斷定”和“可能”矛盾；D項“全校師生”包含“校長”）8.下列對課文內(nèi)容理解正確的有（）A.《丁香結(jié)》作者從顏色、形狀、氣味等方面描寫丁香花，并由丁香結(jié)引發(fā)了對人生的思考。B.《狼牙山五壯士》按照事情發(fā)展的順序，依次寫了“接受任務(wù)——痛擊敵人——引上絕路——頂峰殲敵——跳下懸崖”的故事。C.《竹節(jié)人》通過對制作竹節(jié)人、斗竹節(jié)人以及老師沒收竹節(jié)人卻也偷偷玩竹節(jié)人的敘述，表現(xiàn)了兒童的天真活潑，以及對竹節(jié)人的喜愛之情。D.《燈光》通過對一件關(guān)于燈光的往事的回憶，歌頌了革命先烈的獻身精神，說明了今天的幸福生活來之不易。答案：ABCD9.下列詞語中，含有近義詞的有（）A.左顧右盼B.粉身碎骨C.千辛萬苦D.眼疾手快答案：BCD（A項“顧”和“盼”是近義詞，但“左”和“右”是反義詞）10.下列關(guān)于書法的說法正確的有（）A.書法是中國及深受中國文化影響過的周邊國家和地區(qū)特有的一種文字美的藝術(shù)表現(xiàn)形式。B.顏真卿是唐代著名書法家，他的楷書具有恢宏雄壯、大氣磅礴的特點。C.歐陽詢是初唐書法家，他的書法筆力險峻，結(jié)構(gòu)獨異。D.趙孟頫是元代著名書法家，他的楷書圓潤清秀，端正嚴(yán)謹。答案：ABCD三、判斷題1.“伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴”，這句話體現(xiàn)了伯牙對鍾子期的深厚情誼。（）答案：√2.“地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親?！边@句話運用了比喻和擬人的修辭手法。（）答案：√3.《書戴嵩畫牛》告訴我們，要認真、仔細地觀察事物，不能憑空想象，也不能迷信權(quán)威，要從客觀事實出發(fā)。（）答案：√4.“桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：‘他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來?。俊麜嵛业?！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！’”這段心理描寫，生動地表現(xiàn)了桑娜矛盾、緊張、害怕的心情。（）答案：√5.“九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯?！边@句詩運用了夸張的修辭手法，寫出了黃河的雄偉氣勢。（）答案：√6.《在柏林》這篇小說以小見大，反映了戰(zhàn)爭給人民帶來的痛苦，表達了作者對戰(zhàn)爭的厭惡和對和平的渴望。（）答案：√7.“我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁?！边@句話通過描寫“我”（花）的活動，表現(xiàn)了花的活力和對大自然的熱愛。（）答案：√8.“近水知魚性，近山識鳥音?！边@句話告訴我們，要了解一個人或一種東西，一定要接近這個人或這種東西去觀察。（）答案：√9.倡議書一般由標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期幾部分組成。（）答案：√10.寫文章時，我們可以通過描寫人物的外貌、語言、動作、神態(tài)、心理等方面來表現(xiàn)人物的特點。（）答案：√四、簡答題1.請簡要概括《橋》這篇課文的主要內(nèi)容?！稑颉分v述了一位老共產(chǎn)黨員面對狂奔而來的洪水，把生的希望讓給別人，把死的危險留給自己，以自己的血肉之軀筑起了一座不朽的橋梁的故事。文章塑造了一位無私無畏、舍己為人的老支書形象，贊美了他沉著冷靜、英勇獻身的崇高精神。2.說說《西江月·夜行黃沙道中》這首詞描繪了怎樣的畫面。這首詞描繪了一幅鄉(xiāng)村夏夜圖。明月升上樹梢，驚飛了枝頭的喜鵲，清涼的晚風(fēng)送來蟬鳴。稻花飄香，蛙聲一片，仿佛在訴說著豐收的年景。稀疏的星星時隱時現(xiàn)，山前落下幾點雨。詞人焦急地尋找避雨之處，忽然發(fā)現(xiàn)土地廟樹林邊曾經(jīng)熟悉的茅店就在眼前。畫面充滿鄉(xiāng)村生活氣息。3.簡述《盼》這篇課文是如何圍繞“盼”這一中心意思來寫的。作者圍繞“盼”這一中心意思，先寫自己得到新雨衣后盼變天的心理；接著通過寫下雨卻不能穿雨衣外出的焦急；然后寫媽媽答應(yīng)自己下雨就穿雨衣，自己盼雨停又盼雨來的矛盾心情；最后寫終于如愿穿上雨衣在雨中行走，生動具體地展現(xiàn)了“盼”的過程和心情。4.請簡要說明說明性文章的特點。說明性文章具有科學(xué)性、知識性、條理性。科學(xué)性體現(xiàn)在內(nèi)容準(zhǔn)確，符合客觀事實；知識性在于能給讀者傳授知識；條理性則表現(xiàn)在結(jié)構(gòu)安排清晰，通常按照一定順序說明事物，如時間順序、空間順序、邏輯順序等。語言簡潔明了，平實準(zhǔn)確，以準(zhǔn)確傳達信息為目的，讓讀者了解事物特征、本質(zhì)等。五、討論題1.在《窮人》這篇課文中，桑娜和漁夫在收養(yǎng)西蒙的孩子后，他們的生活會面臨哪些困難？他們又會以怎樣的態(tài)度去面對？請談?wù)勀愕目捶?。桑娜和漁夫收養(yǎng)西蒙的孩子后，生活面臨諸多困難。經(jīng)濟上，原本就艱難的家庭又添兩張嘴吃飯，生活負擔(dān)更重；日常勞作上，撫養(yǎng)七個孩子需要付出更多精力，漁夫捕魚更辛苦，桑娜操持家務(wù)也更勞累。但他們會以樂觀、堅強的態(tài)度面對。他們善良、有同情心，收養(yǎng)孩子時就做好了吃苦準(zhǔn)備，相信一家人齊心協(xié)力，能克服困難，會用愛讓孩子們健康成長。2.《故宮博物院》這篇課文按照一定的順序介紹了故宮的建筑，請結(jié)合課文內(nèi)容，說說這樣的順序有什么好處。課文按照空間順序介紹故宮建筑，好處顯著。沿著中軸線由南向北，再以三大殿為中心分別介紹東西兩側(cè)建筑，條理極為清晰，讓讀者能清楚了解故宮建筑布局。這種順序符合人們參觀游覽的習(xí)慣，仿佛帶領(lǐng)讀者實地游覽。同時，能突出故宮建筑的雄偉壯麗和故宮整體的對稱美，使讀者感受到故宮的莊嚴(yán)宏大，體會到古代建筑藝術(shù)的魅力。3.在我們的生活中，有許多像《橋》中的老支書一樣默默奉獻、舍己為人的人，請舉例說說他們的事跡以及帶給你的啟示。比如消防員，在火災(zāi)發(fā)生時，他們不顧個人安危，沖進火海，搶救被困群眾，保護人民生命財產(chǎn)安全。還有疫情期間的醫(yī)護人員，他們舍小家為大家，奔赴抗疫一線，日夜奮戰(zhàn)，與病毒抗?fàn)?，守護人們的健康。這些人的事跡啟示我們，在生活中要有擔(dān)當(dāng)精神，在關(guān)鍵時刻要挺身而出，不能只考