2024年湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院公開招聘輔導(dǎo)員筆試題含答案單項選擇題1.高校輔導(dǎo)員的核心工作任務(wù)不包括以下哪一項（）A.思想政治教育B.學(xué)生日常管理C.課程教學(xué)D.心理健康輔導(dǎo)答案：C分析：高校輔導(dǎo)員主要負(fù)責(zé)學(xué)生的思想政治教育、日常管理、心理健康輔導(dǎo)等工作，課程教學(xué)一般是專業(yè)教師的職責(zé)。2.新時代加強和改進大學(xué)生思想政治教育的首要任務(wù)是（）A.理想信念教育B.愛國主義教育C.道德品質(zhì)教育D.法制觀念教育答案：A分析：理想信念教育是新時代加強和改進大學(xué)生思想政治教育的首要任務(wù)，能為大學(xué)生提供精神動力和方向指引。3.以下哪種溝通方式在與學(xué)生交流中效果相對較差（）A.面對面交流B.電子郵件溝通C.微信語音通話D.嚴(yán)肅的批評指責(zé)答案：D分析：嚴(yán)肅的批評指責(zé)容易讓學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，不利于良好溝通，而前三種方式更有利于信息傳遞和情感交流。4.學(xué)生出現(xiàn)考試作弊行為，輔導(dǎo)員首先應(yīng)該（）A.立即上報學(xué)校處理B.與學(xué)生單獨談話了解情況C.在班級公開批評D.通知家長答案：B分析：先與學(xué)生單獨談話了解情況，能客觀全面地掌握事情真相，避免誤判，也體現(xiàn)對學(xué)生的尊重。5.大學(xué)生常見的心理問題不包括（）A.適應(yīng)問題B.學(xué)習(xí)壓力問題C.職業(yè)選擇問題D.經(jīng)濟犯罪問題答案：D分析：經(jīng)濟犯罪問題不屬于常見心理問題，而適應(yīng)、學(xué)習(xí)壓力、職業(yè)選擇是大學(xué)生常見的心理困擾。6.班級建設(shè)中，以下哪個是重要的組織保障（）A.班級規(guī)章制度B.班級文化C.班級干部隊伍D.班級活動答案：C分析：班級干部隊伍是班級建設(shè)的重要組織保障，能協(xié)助輔導(dǎo)員開展各項工作，起到模范帶頭作用。7.輔導(dǎo)員在開展心理健康教育活動時，應(yīng)遵循的原則不包括（）A.保密性原則B.強制性原則C.發(fā)展性原則D.主體性原則答案：B分析：心理健康教育應(yīng)遵循保密性、發(fā)展性、主體性等原則，不能強制學(xué)生參與。8.學(xué)生因失戀而情緒低落，輔導(dǎo)員應(yīng)該（）A.告訴學(xué)生要堅強，不要把感情當(dāng)回事B.讓學(xué)生自己冷靜一段時間C.耐心傾聽并給予情感支持D.批評學(xué)生不應(yīng)該早戀答案：C分析：此時輔導(dǎo)員應(yīng)耐心傾聽并給予情感支持，幫助學(xué)生緩解情緒，而不是批評指責(zé)或簡單要求學(xué)生堅強。9.為了培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神，輔導(dǎo)員可以組織以下哪種活動（）A.個人演講比賽B.班級拔河比賽C.知識競賽個人賽D.書法繪畫個人展答案：B分析：班級拔河比賽是團隊活動，能培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神，其他選項主要體現(xiàn)個人能力。10.高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)不包括（）A.較高的政治素質(zhì)B.良好的身體素質(zhì)C.出色的科研能力D.較強的溝通能力答案：C分析：高校輔導(dǎo)員主要職責(zé)是學(xué)生工作，出色的科研能力不是必備素養(yǎng)，政治、身體、溝通能力很重要。11.學(xué)生違反宿舍管理規(guī)定使用違規(guī)電器，輔導(dǎo)員應(yīng)采取的措施不包括（）A.沒收違規(guī)電器B.對學(xué)生進行安全教育C.罰款處罰D.與學(xué)生家長溝通答案：C分析：輔導(dǎo)員沒有罰款處罰的權(quán)力，應(yīng)采取沒收電器、安全教育、與家長溝通等措施。12.以下關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)的說法，錯誤的是（）A.學(xué)風(fēng)建設(shè)只與學(xué)生有關(guān)B.教師的教學(xué)態(tài)度影響學(xué)風(fēng)C.學(xué)校的管理和服務(wù)影響學(xué)風(fēng)D.良好的學(xué)風(fēng)有利于學(xué)生成長答案：A分析：學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校、教師、學(xué)生等多方面共同的責(zé)任，并非只與學(xué)生有關(guān)。13.輔導(dǎo)員在處理學(xué)生之間的矛盾沖突時，首先要（）A.判斷誰對誰錯B.了解事情的起因和經(jīng)過C.批評犯錯的學(xué)生D.讓學(xué)生自行解決答案：B分析：先了解事情的起因和經(jīng)過才能客觀公正地處理矛盾，而不是急于判斷對錯或批評學(xué)生。14.大學(xué)生社會實踐活動的主要目的不包括（）A.提高學(xué)生的專業(yè)技能B.增加學(xué)生的社會閱歷C.培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感D.讓學(xué)生賺取高額報酬答案：D分析：社會實踐主要是為了提高技能、增加閱歷、培養(yǎng)責(zé)任感，不是為了賺取高額報酬。15.當(dāng)學(xué)生提出不合理的訴求時，輔導(dǎo)員應(yīng)該（）A.直接拒絕B.耐心解釋并說明原因C.不理會學(xué)生D.答應(yīng)學(xué)生的要求答案：B分析：應(yīng)耐心解釋并說明原因，讓學(xué)生理解不合理之處，而不是直接拒絕或不理會、隨意答應(yīng)。多項選擇題1.高校輔導(dǎo)員的工作職責(zé)包括（）A.思想政治教育B.學(xué)生黨團建設(shè)C.學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)D.學(xué)生心理健康教育答案：ABCD分析：高校輔導(dǎo)員承擔(dān)著思想政治教育、黨團建設(shè)、就業(yè)指導(dǎo)、心理健康教育等多方面工作職責(zé)。2.大學(xué)生常見的學(xué)習(xí)問題有（）A.學(xué)習(xí)動力不足B.學(xué)習(xí)方法不當(dāng)C.學(xué)習(xí)壓力過大D.學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確答案：ABCD分析：學(xué)習(xí)動力不足、方法不當(dāng)、壓力過大、目標(biāo)不明確都是大學(xué)生常見的學(xué)習(xí)問題。3.班級文化建設(shè)包括（）A.班級物質(zhì)文化B.班級精神文化C.班級制度文化D.班級行為文化答案：ABCD分析：班級文化建設(shè)涵蓋物質(zhì)、精神、制度、行為等多個方面。4.輔導(dǎo)員與學(xué)生家長溝通的方式有（）A.家長會B.電話溝通C.微信溝通D.家訪答案：ABCD分析：家長會、電話、微信、家訪都是輔導(dǎo)員與家長溝通的有效方式。5.開展大學(xué)生思想政治教育的途徑有（）A.課堂教學(xué)B.校園文化活動C.社會實踐D.網(wǎng)絡(luò)思想政治教育答案：ABCD分析：課堂教學(xué)、校園文化活動、社會實踐、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育都是開展大學(xué)生思想政治教育的重要途徑。6.學(xué)生干部的選拔標(biāo)準(zhǔn)包括（）A.學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀B.品德良好C.組織能力強D.人際關(guān)系好答案：ABCD分析：學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、品德良好、組織能力強、人際關(guān)系好都是選拔學(xué)生干部的重要標(biāo)準(zhǔn)。7.大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)有（）A.智力正常B.情緒穩(wěn)定C.意志健全D.人格完整答案：ABCD分析：智力正常、情緒穩(wěn)定、意志健全、人格完整是大學(xué)生心理健康的重要標(biāo)準(zhǔn)。8.輔導(dǎo)員在處理學(xué)生突發(fā)事件時，應(yīng)遵循的原則有（）A.快速反應(yīng)原則B.依法依規(guī)原則C.教育疏導(dǎo)原則D.統(tǒng)一指揮原則答案：ABCD分析：處理學(xué)生突發(fā)事件應(yīng)遵循快速反應(yīng)、依法依規(guī)、教育疏導(dǎo)、統(tǒng)一指揮等原則。9.校園文化活動的類型有（）A.學(xué)術(shù)科技活動B.文藝體育活動C.志愿服務(wù)活動D.社團活動答案：ABCD分析：學(xué)術(shù)科技、文藝體育、志愿服務(wù)、社團活動都是常見的校園文化活動類型。10.加強大學(xué)生安全教育的內(nèi)容包括（）A.消防安全教育B.交通安全教育C.網(wǎng)絡(luò)安全教育D.食品安全教育答案：ABCD分析：消防安全、交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全、食品安全等都是大學(xué)生安全教育的重要內(nèi)容。判斷題1.高校輔導(dǎo)員只需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，其他方面不用過多干預(yù)。（）答案：錯誤分析：高校輔導(dǎo)員要全面關(guān)心學(xué)生的成長，包括思想政治、生活、心理等多個方面，不只是關(guān)注學(xué)習(xí)成績。2.班級規(guī)章制度一旦制定，就不能再修改。（）答案：錯誤分析：班級規(guī)章制度可根據(jù)實際情況進行調(diào)整和完善，以適應(yīng)班級發(fā)展。3.學(xué)生心理健康問題只是個人問題，與學(xué)校和家庭無關(guān)。（）答案：錯誤分析：學(xué)生心理健康問題受學(xué)校、家庭、個人等多方面因素影響，并非只是個人問題。4.輔導(dǎo)員在與學(xué)生溝通時，應(yīng)盡量多使用專業(yè)術(shù)語，顯示自己的專業(yè)性。（）答案：錯誤分析：與學(xué)生溝通應(yīng)使用通俗易懂的語言，便于學(xué)生理解，而不是過多使用專業(yè)術(shù)語。5.開展學(xué)生活動時，只要達到活動目的，不需要考慮學(xué)生的參與度。（）答案：錯誤分析：開展活動要注重學(xué)生的參與度，這樣才能更好地達到活動目的，提高學(xué)生的積極性和主動性。6.學(xué)生干部犯錯誤可以適當(dāng)寬容，不用嚴(yán)格按照規(guī)章制度處理。（）答案：錯誤分析：學(xué)生干部犯錯誤也應(yīng)嚴(yán)格按照規(guī)章制度處理，起到公平公正的示范作用。7.大學(xué)生思想政治教育只需要在課堂上進行。（）答案：錯誤分析：大學(xué)生思想政治教育是一個全方位的過程，課堂外的活動、實踐等也是重要途徑。8.輔導(dǎo)員可以隨意查看學(xué)生的個人隱私信息。（）答案：錯誤分析：輔導(dǎo)員應(yīng)尊重學(xué)生的個人隱私，不能隨意查看學(xué)生的個人隱私信息。9.心理健康教育就是對有心理問題的學(xué)生進行治療。（）答案：錯誤分析：心理健康教育包括預(yù)防、發(fā)展、治療等多個方面，不只是針對有問題的學(xué)生。10.班級文化建設(shè)對班級發(fā)展沒有實質(zhì)性作用。（）答案：錯誤分析：班級文化建設(shè)對班級發(fā)展有重要的促進作用，能增強班級凝聚力和學(xué)生歸屬感。簡答題1.簡述高校輔導(dǎo)員在大學(xué)生思想政治教育中的作用。答案：高校輔導(dǎo)員在大學(xué)生思想政治教育中起著至關(guān)重要的作用。一是引導(dǎo)作用，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定政治立場。二是教育作用，通過開展思想政治教育活動，傳授思想政治知識，提高學(xué)生的思想政治素養(yǎng)。三是管理作用，通過日常管理規(guī)范學(xué)生行為，營造良好的思想政治教育環(huán)境。四是服務(wù)作用，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和心理需求，為學(xué)生排憂解難，增強思想政治教育的實效性。分析：從引導(dǎo)、教育、管理、服務(wù)四個方面闡述了輔導(dǎo)員在思想政治教育中的作用，較為全面地涵蓋了輔導(dǎo)員的工作職能。2.談?wù)勅绾渭訌姲嗉墝W(xué)風(fēng)建設(shè)。答案：加強班級學(xué)風(fēng)建設(shè)可以從以下幾個方面入手。一是加強思想教育，通過主題班會等形式，讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。二是建立良好的班級制度，如考勤制度、獎懲制度等，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。三是發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，教師要提高教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四是開展學(xué)習(xí)活動，如學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流、學(xué)科競賽等，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。五是培養(yǎng)學(xué)習(xí)榜樣，對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生進行表彰和宣傳，發(fā)揮榜樣的示范作用。分析：從思想教育、制度建設(shè)、教師引導(dǎo)、學(xué)習(xí)活動、榜樣示范等方面提出了加強班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的措施。3.當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)心理危機時，輔導(dǎo)員應(yīng)采取哪些措施？答案：當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)心理危機時，輔導(dǎo)員應(yīng)采取以下措施。一是及時干預(yù)，第一時間與學(xué)生溝通，了解情況，給予關(guān)心和支持。二是保護學(xué)生安全，確保學(xué)生的生命安全，避免發(fā)生意外事件。三是尋求專業(yè)幫助，聯(lián)系學(xué)校的心理咨詢中心或?qū)I(yè)心理醫(yī)生，對學(xué)生進行評估和治療。四是通知家長，讓家長了解學(xué)生的情況，共同配合做好學(xué)生的心理工作。五是跟蹤關(guān)注，對學(xué)生的情況進行持續(xù)跟蹤，了解學(xué)生的恢復(fù)情況。分析：按照危機處理的流程，從及時干預(yù)、保障安全、專業(yè)支持、家校配合、跟蹤關(guān)注等方面說明了應(yīng)對措施。4.簡述輔導(dǎo)員如何做好學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作。答案：輔導(dǎo)員做好學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作可以從以下方面著手。一是開展就業(yè)教育，通過課程、講座等形式，向?qū)W生傳授就業(yè)政策、就業(yè)技巧等知識。二是了解學(xué)生需求，通過談心、問卷調(diào)查等方式，了解學(xué)生的就業(yè)意向和職業(yè)規(guī)劃。三是提供就業(yè)信息，及時收集和發(fā)布就業(yè)信息，拓寬學(xué)生的就業(yè)渠道。四是開展就業(yè)心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生緩解就業(yè)壓力，樹立正確的就業(yè)觀念。五是加強與企業(yè)合作，建立實習(xí)和就業(yè)基地，為學(xué)生提供更多的實踐和就業(yè)機會。分析：從教育、需求了解、信息提供、心理輔導(dǎo)、校企合作等方面闡述了做好就業(yè)指導(dǎo)工作的方法。論述題1.結(jié)合實際，論述高校輔導(dǎo)員如何做好大學(xué)生的心理健康教育工作。答案：高校輔導(dǎo)員做好大學(xué)生心理健康教育工作具有重要意義，可從以下幾個方面開展。在預(yù)防方面，輔導(dǎo)員要加強心理健康知識普及。可以通過舉辦心理健康講座、開展主題班會等形式，向?qū)W生傳授常見心理問題的表現(xiàn)、預(yù)防方法等知識，提高學(xué)生的心理健康意識。例如，每學(xué)期舉辦23次心理健康講座，邀請專業(yè)心理老師講解情緒管理、壓力應(yīng)對等內(nèi)容。同時，要關(guān)注學(xué)生的日常行為和情緒變化，建立學(xué)生心理健康檔案，對有潛在心理問題的學(xué)生進行重點關(guān)注。比如，每周與學(xué)生進行交流，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的異常表現(xiàn)。在干預(yù)方面，當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)心理問題時，輔導(dǎo)員要及時與學(xué)生溝通。以平等、尊重的態(tài)度傾聽學(xué)生的煩惱，給予情感支持。例如，當(dāng)學(xué)生因考試失利而情緒低落時，輔導(dǎo)員要耐心傾聽學(xué)生的抱怨，安慰學(xué)生并一起分析原因。對于較為嚴(yán)重的心理問題，要及時轉(zhuǎn)介給學(xué)校的心理咨詢中心或?qū)I(yè)醫(yī)療機構(gòu)。并且要與家長保持密切聯(lián)系，讓家長了解學(xué)生的情況，共同幫助學(xué)生解決問題。在促進學(xué)生心理健康發(fā)展方面，輔導(dǎo)員可以組織豐富多彩的心理健康教育活動。如心理健康拓展訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和抗壓能力；開展心理健康征文比賽，讓學(xué)生在寫作過程中表達內(nèi)心感受，促進自我認(rèn)知。此外，還要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的生活態(tài)度。鼓勵學(xué)生參加社會實踐活動，增強學(xué)生的社會適應(yīng)能力。分析：從預(yù)防、干預(yù)、促進發(fā)展三個方面詳細(xì)論述了輔導(dǎo)員做好心理健康教育工作的方法，并結(jié)合實際例子進行說明，具有較強的可操作性。2.論述如何建設(shè)一個具有凝聚力的班級。答案：建設(shè)一個具有凝聚力的班級需要從多個方面入手。在班級組織建設(shè)方面，要選拔和培養(yǎng)優(yōu)秀的班級干部隊伍。通過民主選舉的方式選出有責(zé)任心、組織能力強的學(xué)生擔(dān)任班級干部，并定期對班級干部進行培訓(xùn)，提高他們的工作能力和服務(wù)意識。班級干部要起到模范帶頭作用，帶領(lǐng)同學(xué)們共同遵守班級規(guī)章制度。同時，要建立健全班級規(guī)章制度，明確班級成員的權(quán)利和義務(wù)，規(guī)范班級成員的行為。在班級文化建設(shè)方面，要營造積極向上的班級文化氛圍。可以通過設(shè)計班級標(biāo)志、制定班級口號等方式，增強班級的認(rèn)同感和歸屬感。開展豐富多彩的班級活動，如文藝晚會、體育比賽等，增進同學(xué)之間的感情。在活動中培養(yǎng)同學(xué)們的團隊合作精神和集體榮譽感。在師