高二上開學(xué)考試卷及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一項是（）A.遒勁（jìn）遏止（è）彷徨（páng）B.慰藉（jí）虔誠（qián）忸怩（ní）C.漫溯（sù）青荇（xìng）百舸（gě）D.熾熱（zhì）罅隙（xià）憎恨（zēng）答案：C2.下列詞語書寫無誤的一項是（）A.廖廓崢嶸風(fēng)華正茂B.惆悵笙蕭激濁揚清C.榆陰斑瀾天倫敘樂D.偏袒忤視劍拔弩張答案：D3.下列句子中，加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.他上課經(jīng)常遲到，老師批評了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。D.科學(xué)工作者們在會上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。答案：C4.下列文學(xué)常識表述有誤的一項是（）A.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周初年到春秋中葉的詩歌305篇，也稱“詩三百”，這些詩歌分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個部分。B.莫泊桑是法國作家，被稱為短篇小說巨匠，代表作品有《項鏈》《羊脂球》等。C.《社戲》出自魯迅的小說集《彷徨》，文章通過描寫“我”和小伙伴們夏夜行船、船頭看戲、月下歸航等情節(jié)，展示了“我”的一段天真爛漫、童趣盎然的江南水鄉(xiāng)文化生活經(jīng)歷。D.《變色龍》的作者是俄國作家契訶夫，他與法國作家莫泊桑和美國作家歐·亨利并稱為“世界三大短篇小說巨匠”。答案：C5.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。答案：D6.下列對詩歌意象理解有誤的一項是（）A.《沁園春·長沙》中“萬山紅遍，層林盡染”描繪了一幅色彩絢麗的秋景圖，“萬山”“層林”等意象營造出壯闊的氛圍。B.《雨巷》中“雨巷”“丁香姑娘”等意象，給人一種朦朧、迷茫的感覺，表達(dá)了詩人對理想的追求以及追求不得的失落與痛苦。C.《再別康橋》中“康橋”“金柳”“青荇”等意象，充滿了詩意和浪漫色彩，表達(dá)了詩人對母校的深深眷戀。D.《大堰河——我的保姆》中“大堰河”這一意象只是單純地指詩人的保姆，沒有更深層次的含義。答案：D7.下列詞語中，“疾”的意思與“疾惡如仇”中“疾”的意思相同的一項是（）A.積勞成疾B.疾言厲色C.痛心疾首D.奮筆疾書答案：C8.下列句子中，“之”的用法與其他三項不同的一項是（）A.吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也B.師道之不傳也久矣C.蚓無爪牙之利，筋骨之強D.夫庸知其年之先后生于吾乎答案：C9.下列對文言實詞“勸”的解釋，正確的一項是（）A.勸君更盡一杯酒（勸說）B.勸學(xué)（鼓勵）C.勸農(nóng)（勸說）D.且舉世譽之而不加勸（勸說）答案：B10.下列對課文內(nèi)容理解有誤的一項是（）A.《勸學(xué)》一文通過大量的比喻論證，闡述了學(xué)習(xí)的重要性、方法和態(tài)度等。B.《師說》批判了當(dāng)時社會上“恥學(xué)于師”的不良風(fēng)氣，論述了從師學(xué)習(xí)的必要性和原則。C.《赤壁賦》中蘇軾通過主客問答的形式，抒發(fā)了自己被貶謫后的苦悶心情，最終沒有走出思想困境。D.《登泰山記》描繪了泰山壯麗的景色，表達(dá)了作者對祖國大好河山的熱愛之情。答案：C二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語中，含有錯別字的有（）A.竟?fàn)嶣.忘紀(jì)C.籃天D.已經(jīng)答案：ABC2.下列作家中，屬于唐代的有（）A.李白B.杜甫C.蘇軾D.王維答案：ABD3.下列句子中，使用了修辭手法的有（）A.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。B.他像一只小鳥一樣快樂。C.盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。D.他是那么平凡，那么樸素，那么純真，那么謙虛。答案：ABCD4.下列文學(xué)體裁中，屬于古代文學(xué)體裁的有（）A.律詩B.詞C.小說D.雜劇答案：ABD5.下列對詩歌情感理解正確的有（）A.《登高》表達(dá)了詩人年老多病、壯志未酬的感慨以及對國家命運的憂慮。B.《念奴嬌·赤壁懷古》抒發(fā)了詞人對古代英雄的贊美和自己壯志難酬的感慨。C.《永遇樂·京口北固亭懷古》表達(dá)了詞人對收復(fù)失地的渴望以及對南宋朝廷偏安一隅的不滿。D.《聲聲慢》抒發(fā)了詞人國破家亡、孤苦無依的悲痛之情。答案：ABCD6.下列句子中，“其”字的用法正確的有（）A.其皆出于此乎（表揣測語氣，大概）B.吾其還也（表商量語氣，還是）C.秦王恐其破璧（代詞，他）D.爾其無忘乃父之志（表祈使語氣，一定）答案：ABCD7.下列對文言虛詞“而”的用法判斷正確的有（）A.青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)（表轉(zhuǎn)折）B.君子博學(xué)而日參省乎己（表遞進(jìn)）C.吾嘗終日而思矣（表修飾）D.蟹六跪而二螯（表并列）答案：ABCD8.下列關(guān)于文學(xué)作品內(nèi)容表述正確的有（）A.《林黛玉進(jìn)賈府》通過林黛玉的視角，展示了賈府的奢華和復(fù)雜的人際關(guān)系。B.《祝福》以祥林嫂的悲慘遭遇為線索，揭示了封建禮教吃人的本質(zhì)。C.《老人與?！分械睦先松５貋喐缡且粋€“硬漢子”形象，體現(xiàn)了人類不向命運低頭的精神。D.《裝在套子里的人》中的別里科夫是一個保守、反動、扼殺一切新思想的沙皇專制制度的衛(wèi)道士。答案：ABCD9.下列對文化常識表述正確的有（）A.古人常用“陰”“陽”表示方位，山南水北稱為“陽”，山北水南稱為“陰”。B.“河”一般專指黃河，“關(guān)”一般專指函谷關(guān)。C.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。D.年號是封建皇帝紀(jì)年的名號，由西漢武帝首創(chuàng)，一個皇帝只有一個年號。答案：ABC10.下列對修辭手法判斷正確的有（）A.他餓得都可以把一頭大象給吃了。（夸張）B.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（對偶）C.他像一只小鳥一樣快樂。（比喻）D.盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。（排比）答案：AC三、判斷題（每題2分，共20分）1.“欲窮千里目，更上一層樓”這句詩告訴我們只有站得高，才能看得遠(yuǎn)。（）答案：√2.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編撰而成。（）答案：×（由孔子的弟子及再傳弟子編撰而成）3.小說的三要素是人物、情節(jié)和環(huán)境。（）答案：√4.“床前明月光”中的“床”指的是睡覺的床。（）答案：×（有多種說法，并非單純指睡覺的床）5.魯迅原名周樹人，《狂人日記》是他的第一篇白話小說。（）答案：√6.古體詩和近體詩的區(qū)別在于古體詩格律自由，近體詩格律嚴(yán)謹(jǐn)。（）答案：√7.“烽火連三月，家書抵萬金”運用了夸張的修辭手法。（）答案：√8.蘇軾是北宋時期著名的文學(xué)家、書畫家，“唐宋八大家”之一。（）答案：√9.“臣本布衣，躬耕于南陽”中的“布衣”指的是平民百姓。（）答案：√10.《詩經(jīng)》中的“六義”指的是“風(fēng)”“雅”“頌”“賦”“比”“興”。（）答案：√四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述《勸學(xué)》中比喻論證的作用。答案：運用比喻論證，把抽象的道理說得具體、生動、通俗易懂。如用“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)”等多個比喻，闡述學(xué)習(xí)能使人提升自我、發(fā)展進(jìn)步的道理，增強了文章的說服力和感染力。2.分析《雨巷》中“丁香姑娘”的象征意義。答案：“丁香姑娘”象征著詩人美好卻又難以實現(xiàn)的理想。她有著丁香一樣的顏色、芬芳和憂愁，在雨巷中與詩人相逢又消散，體現(xiàn)出詩人對理想追求的迷茫、失落與痛苦。3.概括《祝?！分邢榱稚┑娜宋镄蜗蟆４鸢福合榱稚┦桥f中國農(nóng)村勞動婦女的典型。她勤勞、善良、質(zhì)樸，卻命運悲慘。遭受喪夫、失子等打擊后，又受到封建禮教的迫害，最終在痛苦與絕望中死去，揭示了封建禮教的吃人本質(zhì)。4.說說《赤壁賦》中作者的情感變化過程。答案：作者先寫夜游赤壁的歡樂，“飲酒樂甚，扣舷而歌之”；接著因簫聲引發(fā)感慨，由樂轉(zhuǎn)悲，想到人生短暫、宇宙無窮；最后通過主客問答，自我開解，又恢復(fù)樂觀曠達(dá)。五、討論題（每題5分，共20分）1.討論《再別康橋》的藝術(shù)特色。答案：這首詩節(jié)奏輕盈優(yōu)美，韻律和諧，如“輕輕的我走了，正如我輕輕的來”富有音樂美。意象生動，康橋的金柳、青荇等充滿畫面感，營造出浪漫氛圍。語言優(yōu)美華麗，情感真摯委婉，表達(dá)對康橋深深眷戀。2.談?wù)劇稁熣f》中“師道”在當(dāng)今社會的意義。答案：在當(dāng)今社會，“師道”仍意義重大。它提醒我們要尊重教師，重視教育。老師不僅傳授知識，更培養(yǎng)品德。倡導(dǎo)從師風(fēng)尚，利于營造良好學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)知識傳承創(chuàng)新，推動社會進(jìn)步發(fā)展。3.分析《老人與海》中桑地亞哥的“硬漢”形象對我們的啟示。答案：桑地亞哥面對