第第PAGE\MERGEFORMAT1頁(yè)共NUMPAGES\MERGEFORMAT1頁(yè)中職護(hù)理歷史題庫(kù)電子版及答案解析（含答案及解析）姓名：科室/部門(mén)/班級(jí)：得分：題型單選題多選題判斷題填空題簡(jiǎn)答題案例分析題總分得分

一、單選題（共20分）

（請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填入括號(hào)內(nèi)）

1.護(hù)理學(xué)形成獨(dú)立學(xué)科體系的標(biāo)志是（）。

A.南丁格爾創(chuàng)立現(xiàn)代護(hù)理學(xué)

B.1854年克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)中的護(hù)理實(shí)踐

C.歐洲醫(yī)院的出現(xiàn)

D.護(hù)理教育的系統(tǒng)化

2.中國(guó)現(xiàn)代護(hù)理教育的開(kāi)端是（）。

A.1860年北京協(xié)和醫(yī)院護(hù)士學(xué)校的建立

B.1909年協(xié)和醫(yī)學(xué)堂護(hù)士附屬學(xué)校的成立

C.1920年上海護(hù)士學(xué)校的創(chuàng)辦

D.1949年解放后護(hù)士學(xué)校的重組

3.南丁格爾式護(hù)理的核心價(jià)值不包括（）。

A.尊重患者權(quán)利

B.以患者為中心

C.技術(shù)至上

D.人文關(guān)懷

4.中國(guó)古代四大醫(yī)家中，主要貢獻(xiàn)在護(hù)理學(xué)領(lǐng)域的是（）。

A.華佗

B.孫思邈

C.張仲景

D.李時(shí)珍

5.以下哪項(xiàng)不屬于近代護(hù)理學(xué)的發(fā)展特征？（）

A.護(hù)理教育職業(yè)化

B.護(hù)理工作科學(xué)化

C.護(hù)理人員專(zhuān)業(yè)化

D.護(hù)理工作完全依賴(lài)醫(yī)師

6.世界衛(wèi)生組織提出的“健康”定義強(qiáng)調(diào)（）。

A.沒(méi)有疾病

B.身體、心理和社會(huì)適應(yīng)的完好狀態(tài)

C.經(jīng)濟(jì)富裕

D.良好的社會(huì)關(guān)系

7.護(hù)理發(fā)展史中，公共衛(wèi)生護(hù)理的開(kāi)端主要與（）相關(guān)。

A.醫(yī)院護(hù)理

B.戰(zhàn)傷護(hù)理

C.社區(qū)護(hù)理

D.臨終關(guān)懷

8.我國(guó)第一部護(hù)理學(xué)教材《護(hù)理學(xué)原理》的編撰時(shí)間是（）。

A.1910年代

B.1930年代

C.1950年代

D.1980年代

9.南丁格爾在克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)期間提出的護(hù)理原則不包括（）。

A.細(xì)心觀察

B.手術(shù)包消毒

C.注射消毒劑

D.患者心理疏導(dǎo)

10.中世紀(jì)歐洲護(hù)理的特點(diǎn)是（）。

A.宗教機(jī)構(gòu)主導(dǎo)

B.專(zhuān)業(yè)化管理

C.科學(xué)化培訓(xùn)

D.現(xiàn)代醫(yī)院體系

11.我國(guó)護(hù)理學(xué)會(huì)正式成立的時(shí)間是（）。

A.1912年

B.1949年

C.1955年

D.1983年

12.護(hù)理發(fā)展史中，基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的主要奠基人是（）。

A.瑪麗·居里

B.南丁格爾

C.弗洛倫斯·南丁格爾

D.李時(shí)珍

13.中國(guó)古代醫(yī)書(shū)中，涉及護(hù)理知識(shí)的著作是（）。

A.《黃帝內(nèi)經(jīng)》

B.《本草綱目》

C.《千金方》

D.《傷寒雜病論》

14.護(hù)理發(fā)展史中，二戰(zhàn)后護(hù)理學(xué)的重要變化是（）。

A.護(hù)理工作范圍縮小

B.護(hù)理專(zhuān)業(yè)化程度提高

C.護(hù)理工作完全依賴(lài)醫(yī)師

D.護(hù)理教育取消倫理學(xué)內(nèi)容

15.我國(guó)現(xiàn)代護(hù)理教育的先驅(qū)不包括（）。

A.鄧明惠

B.林巧稚

C.謝立惠

D.王雪紅

16.護(hù)理發(fā)展史中，社區(qū)護(hù)理的開(kāi)端主要與（）相關(guān)。

A.城市衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)

B.醫(yī)院護(hù)理

C.戰(zhàn)傷護(hù)理

D.臨終關(guān)懷

17.南丁格爾提出的護(hù)理教育核心原則不包括（）。

A.理論與實(shí)踐結(jié)合

B.患者至上

C.護(hù)理工作科學(xué)化

D.護(hù)理人員職業(yè)化

18.我國(guó)古代護(hù)理實(shí)踐的主要場(chǎng)所是（）。

A.醫(yī)院

B.宮廷

C.寺廟

D.以上均是

19.護(hù)理發(fā)展史中，護(hù)理倫理學(xué)的奠基人是（）。

A.南丁格爾

B.孫思邈

C.霍桑

D.弗洛伊德

20.近代護(hù)理學(xué)中，以下哪項(xiàng)不屬于南丁格爾的護(hù)理理念？（）

A.護(hù)理人員應(yīng)具備專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

B.護(hù)理工作應(yīng)獨(dú)立于醫(yī)師

C.護(hù)理工作僅是技術(shù)操作

D.護(hù)理人員應(yīng)接受系統(tǒng)培訓(xùn)

二、多選題（共15分，每題3分，多選、錯(cuò)選均不得分）

（請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填入括號(hào)內(nèi)）

21.中國(guó)古代護(hù)理的特點(diǎn)包括（）。

A.宗教色彩濃厚

B.重視整體調(diào)養(yǎng)

C.技術(shù)以藥物為主

D.缺乏系統(tǒng)理論

22.近代護(hù)理學(xué)的發(fā)展得益于（）。

A.醫(yī)學(xué)科學(xué)進(jìn)步

B.護(hù)理教育職業(yè)化

C.患者權(quán)利意識(shí)增強(qiáng)

D.護(hù)理工作完全依賴(lài)醫(yī)師

23.護(hù)理發(fā)展史中，公共衛(wèi)生護(hù)理的重要內(nèi)容包括（）。

A.疾病預(yù)防

B.健康教育

C.慢性病管理

D.醫(yī)院護(hù)理

24.南丁格爾對(duì)現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的主要貢獻(xiàn)包括（）。

A.創(chuàng)立現(xiàn)代護(hù)理教育體系

B.提出護(hù)理倫理規(guī)范

C.重視護(hù)理工作科學(xué)化

D.完全忽視患者心理需求

25.我國(guó)護(hù)理學(xué)發(fā)展的重要里程碑包括（）。

A.1912年成立護(hù)士學(xué)會(huì)

B.1930年代編撰護(hù)理教材

C.1950年代護(hù)理教育體系重建

D.1980年代護(hù)理專(zhuān)業(yè)化改革

三、判斷題（共10分，每題0.5分，請(qǐng)?zhí)睢啊獭被颉啊痢保?/p>

26.南丁格爾是英國(guó)人，現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的奠基人。（）

27.中國(guó)古代護(hù)理主要依靠宗教機(jī)構(gòu)。（）

28.護(hù)理發(fā)展史中，公共衛(wèi)生護(hù)理的開(kāi)端與城市衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)無(wú)關(guān)。（）

29.孫思邈是唐代著名醫(yī)學(xué)家，對(duì)護(hù)理學(xué)有重要貢獻(xiàn)。（）

30.護(hù)理發(fā)展史中，二戰(zhàn)后護(hù)理專(zhuān)業(yè)化程度有所下降。（）

31.中國(guó)現(xiàn)代護(hù)理教育的開(kāi)端是1860年北京協(xié)和醫(yī)院護(hù)士學(xué)校的建立。（）

32.南丁格爾提出的護(hù)理原則不包括對(duì)患者的心理關(guān)懷。（）

33.護(hù)理發(fā)展史中，基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的主要奠基人是瑪麗·居里。（）

34.我國(guó)古代醫(yī)書(shū)中，涉及護(hù)理知識(shí)的著作主要是《黃帝內(nèi)經(jīng)》。（）

35.護(hù)理發(fā)展史中，社區(qū)護(hù)理的開(kāi)端主要與戰(zhàn)傷護(hù)理相關(guān)。（）

四、填空題（共10空，每空1分，共10分）

（請(qǐng)將答案填入橫線(xiàn)內(nèi)）

36.護(hù)理學(xué)形成獨(dú)立學(xué)科體系的標(biāo)志是________的創(chuàng)立。

37.中國(guó)現(xiàn)代護(hù)理教育的開(kāi)端是________護(hù)士學(xué)校的建立。

38.南丁格爾式護(hù)理的核心價(jià)值包括________和人文關(guān)懷。

39.我國(guó)古代四大醫(yī)家中，主要貢獻(xiàn)在護(hù)理學(xué)領(lǐng)域的是________。

40.世界衛(wèi)生組織提出的“健康”定義強(qiáng)調(diào)________。

41.護(hù)理發(fā)展史中，公共衛(wèi)生護(hù)理的開(kāi)端主要與________相關(guān)。

42.我國(guó)第一部護(hù)理學(xué)教材《護(hù)理學(xué)原理》的編撰時(shí)間是________。

43.南丁格爾在克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)期間提出的護(hù)理原則包括________。

44.中世紀(jì)歐洲護(hù)理的特點(diǎn)是________主導(dǎo)。

45.我國(guó)護(hù)理學(xué)會(huì)正式成立的時(shí)間是________。

五、簡(jiǎn)答題（共25分）

46.簡(jiǎn)述南丁格爾對(duì)現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的主要貢獻(xiàn)及其意義。（5分）

47.中國(guó)古代護(hù)理實(shí)踐的特點(diǎn)有哪些？與現(xiàn)代護(hù)理學(xué)有何區(qū)別？（6分）

48.結(jié)合護(hù)理發(fā)展史，分析公共衛(wèi)生護(hù)理的重要意義。（5分）

49.簡(jiǎn)述我國(guó)護(hù)理學(xué)發(fā)展的重要里程碑及其對(duì)護(hù)理實(shí)踐的影響。（7分）

六、案例分析題（共30分）

50.案例背景：

20世紀(jì)初，我國(guó)某醫(yī)院推行“醫(yī)院護(hù)理”模式，強(qiáng)調(diào)護(hù)理人員僅負(fù)責(zé)技術(shù)操作，如打針、發(fā)藥等，而疾病診斷、治療方案均由醫(yī)師決定。此時(shí)，一位護(hù)士觀察到醫(yī)院感染率較高，但因缺乏專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，無(wú)法提出改進(jìn)建議。

問(wèn)題：

（1）分析該案例反映的護(hù)理發(fā)展史問(wèn)題。（6分）

（2）結(jié)合南丁格爾的護(hù)理理念，提出改進(jìn)措施。（12分）

（3）總結(jié)該案例對(duì)現(xiàn)代護(hù)理實(shí)踐的啟示。（12分）

參考答案及解析

一、單選題

1.A

解析：南丁格爾于1859年創(chuàng)立圣托馬斯醫(yī)院護(hù)士學(xué)校，標(biāo)志著現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的誕生。B選項(xiàng)是克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)中的實(shí)踐，C選項(xiàng)是醫(yī)院出現(xiàn)的歷史背景，D選項(xiàng)與南丁格爾無(wú)關(guān)。

2.B

解析：1909年協(xié)和醫(yī)學(xué)堂護(hù)士附屬學(xué)校的成立是我國(guó)現(xiàn)代護(hù)理教育的開(kāi)端。A選項(xiàng)是早期西方教會(huì)醫(yī)院的影響，C選項(xiàng)是20世紀(jì)后的發(fā)展，D選項(xiàng)是解放后的調(diào)整。

3.C

解析：南丁格爾式護(hù)理強(qiáng)調(diào)人文關(guān)懷，而非技術(shù)至上。A、B、D均是其核心價(jià)值。

4.B

解析：孫思邈在《千金方》中涉及護(hù)理知識(shí)，如藥物配置、患者護(hù)理等。A選項(xiàng)是外科專(zhuān)家，C選項(xiàng)是醫(yī)圣，D選項(xiàng)是藥物學(xué)家。

5.D

解析：近代護(hù)理學(xué)強(qiáng)調(diào)護(hù)理工作的獨(dú)立性和科學(xué)化，而非完全依賴(lài)醫(yī)師。A、B、C均是特征，D選項(xiàng)是古代護(hù)理的特點(diǎn)。

6.B

解析：世界衛(wèi)生組織將“健康”定義為“身體、心理和社會(huì)適應(yīng)的完好狀態(tài)”，而非僅無(wú)疾病。

7.C

解析：公共衛(wèi)生護(hù)理的開(kāi)端與城市衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)相關(guān)，如傳染病防控、環(huán)境衛(wèi)生等。A、B、D均是現(xiàn)代護(hù)理的分支。

8.C

解析：我國(guó)第一部護(hù)理學(xué)教材《護(hù)理學(xué)原理》于1950年代編撰。A、B選項(xiàng)是早期西方影響，D選項(xiàng)是改革開(kāi)放后的發(fā)展。

9.C

解析：南丁格爾強(qiáng)調(diào)消毒、觀察和心理關(guān)懷，但未涉及注射消毒劑（當(dāng)時(shí)技術(shù)尚未普及）。

10.A

解析：中世紀(jì)歐洲護(hù)理以宗教機(jī)構(gòu)為主，如修道院護(hù)理。B、C、D均是近代特征。

11.C

解析：我國(guó)護(hù)理學(xué)會(huì)于1955年正式成立。A、B選項(xiàng)是早期西方影響，D選項(xiàng)是改革開(kāi)放后的重建。

12.B

解析：弗洛倫斯·南丁格爾是現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的奠基人，A、C選項(xiàng)是其他領(lǐng)域貢獻(xiàn)者，D選項(xiàng)是古代醫(yī)家。

13.C

解析：《千金方》中涉及護(hù)理知識(shí)，如藥物配置、患者護(hù)理等。A、B、D均是醫(yī)學(xué)理論著作。

14.B

解析：二戰(zhàn)后，護(hù)理專(zhuān)業(yè)化程度提高，如護(hù)理教育獨(dú)立化、護(hù)理倫理規(guī)范等。

15.D

解析：王雪紅是現(xiàn)代企業(yè)家，A、B、C均是我國(guó)護(hù)理學(xué)先驅(qū)。

16.A

解析：社區(qū)護(hù)理的開(kāi)端與城市衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)相關(guān)，如傳染病防控、環(huán)境衛(wèi)生等。

17.B

解析：南丁格爾強(qiáng)調(diào)患者至上，但并非患者至上，而是以患者為中心。

18.D

解析：我國(guó)古代護(hù)理實(shí)踐主要在宮廷、寺廟、醫(yī)院等場(chǎng)所。

19.A

解析：南丁格爾是護(hù)理倫理學(xué)的奠基人，B、C、D均非護(hù)理學(xué)相關(guān)領(lǐng)域。

20.C

解析：南丁格爾強(qiáng)調(diào)護(hù)理工作的科學(xué)化，而非僅技術(shù)操作。

二、多選題

21.ABC

解析：中國(guó)古代護(hù)理的特點(diǎn)包括宗教色彩濃厚、重視整體調(diào)養(yǎng)、技術(shù)以藥物為主，但缺乏系統(tǒng)理論。

22.ABC

解析：近代護(hù)理學(xué)的發(fā)展得益于醫(yī)學(xué)科學(xué)進(jìn)步、護(hù)理教育職業(yè)化、患者權(quán)利意識(shí)增強(qiáng)，但并非完全依賴(lài)醫(yī)師。

23.ABC

解析：公共衛(wèi)生護(hù)理包括疾病預(yù)防、健康教育、慢性病管理，醫(yī)院護(hù)理是臨床護(hù)理的分支。

24.ABC

解析：南丁格爾的貢獻(xiàn)包括創(chuàng)立現(xiàn)代護(hù)理教育體系、提出護(hù)理倫理規(guī)范、重視護(hù)理工作科學(xué)化，但并非忽視患者心理需求。

25.ABCD

解析：我國(guó)護(hù)理學(xué)發(fā)展的重要里程碑包括1912年成立護(hù)士學(xué)會(huì)、1930年代編撰護(hù)理教材、1950年代護(hù)理教育體系重建、1980年代護(hù)理專(zhuān)業(yè)化改革。

三、判斷題

26.√

27.√

28.×

解析：公共衛(wèi)生護(hù)理的開(kāi)端與城市衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)相關(guān)。

29.√

30.×

解析：二戰(zhàn)后護(hù)理專(zhuān)業(yè)化程度有所提高。

31.×

解析：中國(guó)現(xiàn)代護(hù)理教育的開(kāi)端是1909年協(xié)和醫(yī)學(xué)堂護(hù)士附屬學(xué)校。

32.×

解析：南丁格爾強(qiáng)調(diào)患者心理關(guān)懷。

33.×

解析：基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的主要奠基人是南丁格爾。

34.×

解析：涉及護(hù)理知識(shí)的著作主要是《千金方》。

35.×

解析：社區(qū)護(hù)理的開(kāi)端與城市衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)相關(guān)。

四、填空題

36.弗洛倫斯·南丁格爾

37.協(xié)和醫(yī)學(xué)堂

38.以患者為中心

39.孫思邈

40.身體、心理和社會(huì)適應(yīng)的完好狀態(tài)

41.城市衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)

42.1950年代

43.細(xì)心觀察

44.宗教機(jī)構(gòu)

45.1955年

五、簡(jiǎn)答題

46.答：南丁格爾的主要貢獻(xiàn)包括：

①創(chuàng)立現(xiàn)代護(hù)理教育體系，如圣托馬斯醫(yī)院護(hù)士學(xué)校；

②提出護(hù)理倫理規(guī)范，如“護(hù)理工作應(yīng)獨(dú)立于醫(yī)師”；

③重視護(hù)理工作科學(xué)化，如消毒、觀察等。

意義：南丁格爾的護(hù)理理念推動(dòng)了護(hù)理學(xué)的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，使護(hù)理成為獨(dú)立學(xué)科。

47.答：中國(guó)古代護(hù)理的特點(diǎn)：

①宗教色彩濃厚，如寺廟護(hù)理；

②重視整體調(diào)養(yǎng)，如中醫(yī)理論；

③技術(shù)以藥物為主，如藥物配置；

④缺乏系統(tǒng)理論，多依賴(lài)經(jīng)驗(yàn)。

與現(xiàn)代護(hù)理學(xué)區(qū)別：現(xiàn)代護(hù)理學(xué)強(qiáng)調(diào)科學(xué)化、專(zhuān)業(yè)化、倫理化，而古代護(hù)理以經(jīng)驗(yàn)為主。

48.答：公共衛(wèi)生護(hù)理的重要意義：

①疾病預(yù)防：通過(guò)健康教育、疫苗接種等減少疾病發(fā)生；

②健康教育：提高公眾健康意識(shí)，促進(jìn)健康生活方式；

③慢性病管理：長(zhǎng)期跟蹤、干預(yù)慢性病患者，提高生活質(zhì)量。

公共衛(wèi)生護(hù)理是現(xiàn)代醫(yī)療體系的重要組成部分。

49.答：我國(guó)護(hù)理學(xué)發(fā)展的重要里程碑及其影響：

①1912年成立護(hù)士學(xué)會(huì)：推動(dòng)護(hù)理專(zhuān)業(yè)化，建立護(hù)理教育體系；

②1930年代編撰護(hù)理教材：系統(tǒng)化護(hù)理知識(shí)，提高護(hù)理教育質(zhì)量；

③1950年代護(hù)理教育體系重建：結(jié)合國(guó)情，建立中國(guó)特色護(hù)理教育；

④1980年代護(hù)理專(zhuān)業(yè)化改革：加強(qiáng)護(hù)理科研、護(hù)理倫理，提升護(hù)理服務(wù)水平。

六、案例分析題

50.（1）分析該案例反映的護(hù)理發(fā)展史問(wèn)題（6分）

答：該案例反映的問(wèn)題：

①護(hù)理工作缺乏獨(dú)立性，完全依賴(lài)醫(yī)師；

②護(hù)理人員缺乏專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，無(wú)法提出改進(jìn)建議；

③醫(yī)院感染率較高，但未采取科學(xué)措施控制。

（2）結(jié)合南丁格爾的護(hù)理理念，提出