初二現(xiàn)代文閱讀：背影一、教案取材出處教案取材自朱自清的散文作品《背影》。該作品通過細(xì)膩的筆觸描繪了父子之間的深情，展現(xiàn)了父愛的偉大和深沉。作為初二學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀材料，這篇散文既適合學(xué)生理解父愛，也能激發(fā)他們對家庭親情的思考和感悟。二、教案教學(xué)目標(biāo)理解《背影》這篇散文的基本內(nèi)容，體會父愛的深沉與偉大。掌握散文閱讀的方法，提高學(xué)生的閱讀能力和鑒賞能力。通過對《背影》的閱讀，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭親情，培養(yǎng)孝敬父母的品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)覺生活中的美好，增強(qiáng)生活情趣。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)序號教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1理解散文的基本內(nèi)容，體會父愛的深沉與偉大。1.掌握散文的寫作特點(diǎn)。2.感受父子之間的真摯情感。1.深入理解散文中的意象。2.理解散文中父親的形象。2掌握散文閱讀的方法，提高閱讀能力和鑒賞能力。1.學(xué)會從散文中提煉出核心思想。2.提高對散文寫作技巧的鑒賞能力。1.如何將散文中的情感融入自己的生活。2.分析散文中的修辭手法。3關(guān)注家庭親情，培養(yǎng)孝敬父母的品質(zhì)。1.感悟家庭的溫暖。2.理解父母對子女的關(guān)愛。1.如何表達(dá)對父母的感激之情。2.在現(xiàn)實(shí)生活中踐行孝道。4培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)覺生活中的美好，增強(qiáng)生活情趣。1.欣賞生活中的美好瞬間。2.學(xué)會珍惜親情。1.如何將生活中的美好融入學(xué)習(xí)生活中。2.如何提升自己的審美情趣。四、教案教學(xué)方法情景教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)與文章內(nèi)容相關(guān)的情境，引導(dǎo)學(xué)生身臨其境，更好地理解文本。討論法：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，增強(qiáng)課堂互動性。問題引導(dǎo)法：通過提出一系列問題，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，深入挖掘文本內(nèi)涵。比較閱讀法：將《背影》與其他描寫父愛的作品進(jìn)行比較閱讀，拓寬學(xué)生的閱讀視野。朗讀法：通過朗讀，幫助學(xué)生感受文章的節(jié)奏和韻味，提高語言表達(dá)能力。五、教案教學(xué)過程.1教師簡要介紹朱自清的生平和作品，激發(fā)學(xué)生對《背影》的興趣。提出問題：“什么是父愛？你們有沒有感受到過父愛？”引發(fā)學(xué)生思考。第二環(huán)節(jié)：閱讀理解學(xué)生自由閱讀《背影》，初步了解文章內(nèi)容。教師提問：“文章主要講述了什么故事？你認(rèn)為父親在文中扮演了什么角色？”學(xué)生回答后，教師進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。第三環(huán)節(jié)：討論分析將學(xué)生分成小組，討論以下問題：文中父親的形象有何特點(diǎn)？你認(rèn)為父愛在現(xiàn)實(shí)生活中有哪些表現(xiàn)？文章中哪些細(xì)節(jié)讓你印象深刻？小組討論結(jié)束后，每組派代表分享討論成果。第四環(huán)節(jié)：比較閱讀教師展示另一篇描寫父愛的散文，如《背影》的姊妹篇《荷塘月色》。學(xué)生對比兩篇文章，分析它們在描寫父愛方面的異同。教師引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么同一主題的散文會有不同的表達(dá)方式？第五環(huán)節(jié)：朗讀體驗(yàn)教師示范朗讀《背影》，注意語氣、節(jié)奏和停頓的處理。學(xué)生跟讀，注意模仿教師的朗讀技巧。教師點(diǎn)評學(xué)生的朗讀表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生多練習(xí)。第六環(huán)節(jié)：總結(jié)與作業(yè)教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)父愛的重要性。布置作業(yè)：寫一篇短文，表達(dá)你對父愛的理解和感悟。1.1.24教案教材分析《背影》作為初二學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀材料，具有以下特點(diǎn)：情感豐富：文章通過細(xì)膩的筆觸描繪了父子之間的深情，展現(xiàn)了父愛的偉大和深沉。結(jié)構(gòu)清晰：文章分為三個(gè)部分，層次分明，易于學(xué)生理解。語言優(yōu)美：朱自清運(yùn)用豐富的修辭手法，使文章語言生動、形象。教育意義：通過閱讀《背影》，學(xué)生可以體會到家庭親情的可貴，培養(yǎng)孝敬父母的品質(zhì)。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章的情感表達(dá)，體會父愛的偉大。通過討論、比較閱讀等方法，提高學(xué)生的閱讀能力和鑒賞能力。結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭親情，培養(yǎng)孝敬父母的品質(zhì)。1.1.25教案作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)旨在鞏固學(xué)生對《背影》的理解，并培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。以下為具體作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)一：續(xù)寫《背影》作業(yè)內(nèi)容：在《背影》的基礎(chǔ)上，續(xù)寫故事，描繪父親與兒子在故事發(fā)生后的生活經(jīng)歷，以及他們之間的關(guān)系變化。作業(yè)要求：不少于300字；保持原有文章的情感基調(diào)；可以自由發(fā)揮，但需保持故事邏輯性。作業(yè)二：父愛主題作文作業(yè)內(nèi)容：以“父愛如山”為主題，寫一篇作文，表達(dá)你對父愛的理解和感悟。作業(yè)要求：不少于400字；結(jié)合自身經(jīng)歷，用具體事例展現(xiàn)父愛的偉大；注意作文的結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)。作業(yè)三：家庭親情調(diào)查報(bào)告作業(yè)內(nèi)容：調(diào)查你的家庭成員之間的親情表現(xiàn)，撰寫一份家庭親情調(diào)查報(bào)告。作業(yè)要求：不少于500字；調(diào)查內(nèi)容可包括家庭成員間的互動、相互支持等方面；使用圖表或圖片等形式展示調(diào)查結(jié)果。作業(yè)四：朗讀比賽作業(yè)內(nèi)容：組織一場朗讀比賽，學(xué)生自選一篇描寫父愛的散文進(jìn)行朗讀。作業(yè)要求：朗讀內(nèi)容需與父愛主題相關(guān)；選手需注意語速、語調(diào)和表情的運(yùn)用；評委根據(jù)朗讀表現(xiàn)進(jìn)行評分。1.1.26教案結(jié)語在教學(xué)結(jié)語環(huán)節(jié)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并鼓勵(lì)學(xué)生在生活中關(guān)注家庭親情，珍惜與父母相處的時(shí)光。以下為具體操作步驟和話術(shù)：操作步驟回顧總結(jié)：教師簡要回顧《背影》的主要內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)。情感升華：引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约簩Ω笎鄣睦斫夂透形??；咏涣鳎貉垖W(xué)生分享自己與父母之間的感人故事。鼓勵(lì)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在生活中多關(guān)心父母，表達(dá)對他們的感激之情。具體話術(shù)“同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《背影》，感受了父愛的偉大?，F(xiàn)在，我想請大家談?wù)勛约菏侨绾卫斫飧笎鄣?？”“在課下，你們有沒有發(fā)覺父母在生活中對你的關(guān)愛？請