Unit1AnewstartDevelopingideas（教學(xué)設(shè)計(jì)）-外研版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為外研版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit1AnewstartDevelopingideas部分，包括詞匯、句型和閱讀理解。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的詞匯和句型與學(xué)生已學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)有關(guān)，如一般現(xiàn)在時(shí)、be動(dòng)詞、名詞、形容詞等。閱讀理解部分則要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，理解文章大意，提高閱讀能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。語(yǔ)言能力方面，學(xué)生將通過(guò)詞匯和句型的學(xué)習(xí)，提升聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能。文化意識(shí)方面，學(xué)生將了解新學(xué)期的開(kāi)始意味著新的開(kāi)始和希望，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。思維品質(zhì)方面，學(xué)生將通過(guò)閱讀理解練習(xí)，提高分析、推理和批判性思維能力。學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何通過(guò)合作和探究來(lái)提高學(xué)習(xí)效率。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-重點(diǎn)內(nèi)容：掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，能夠正確運(yùn)用動(dòng)詞的第三人稱(chēng)單數(shù)形式。

-解決方法：通過(guò)課堂講解和例句分析，幫助學(xué)生理解一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成規(guī)則，并通過(guò)角色扮演和對(duì)話(huà)練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.難點(diǎn)：

-難點(diǎn)內(nèi)容：理解并運(yùn)用“have/has+過(guò)去分詞”構(gòu)成的現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)，以及正確識(shí)別和區(qū)分不同時(shí)態(tài)。

-解決方法：通過(guò)對(duì)比練習(xí)，讓學(xué)生區(qū)分一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)，并通過(guò)完成填空題和翻譯練習(xí)，逐步提高學(xué)生對(duì)時(shí)態(tài)的敏感度和運(yùn)用能力。同時(shí)，利用圖表輔助教學(xué)，幫助學(xué)生直觀理解時(shí)態(tài)的用法。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合互動(dòng)式教學(xué)，通過(guò)講解時(shí)態(tài)規(guī)則，輔以例句和圖表，幫助學(xué)生理解抽象概念。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬情境中運(yùn)用所學(xué)時(shí)態(tài)進(jìn)行對(duì)話(huà)，提高實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3.使用多媒體輔助教學(xué)，展示與課文內(nèi)容相關(guān)的圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的視覺(jué)體驗(yàn)和文化理解。

4.組織小組討論，讓學(xué)生在小組內(nèi)分享對(duì)課文的理解和感受，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和批判性思維能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)新學(xué)期的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，新學(xué)期開(kāi)始了，你們對(duì)新學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活有什么期待？”

展示一些關(guān)于新學(xué)期開(kāi)始的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受新學(xué)期的氛圍。

簡(jiǎn)短介紹新學(xué)期的基本安排和課程設(shè)置，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.新學(xué)期基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解新學(xué)期的基本概念、課程安排和目標(biāo)。

過(guò)程：

講解新學(xué)期的定義，包括其主要組成部分或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹新學(xué)期的課程安排，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.新學(xué)期案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解新學(xué)期的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的學(xué)生案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解新學(xué)期可能面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響，以及如何適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與新學(xué)期相關(guān)的話(huà)題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該話(huà)題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)新學(xué)期的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括話(huà)題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)新學(xué)期的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括新學(xué)期的基本概念、課程安排、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)新學(xué)期在學(xué)生成長(zhǎng)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生積極適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和反思。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

-撰寫(xiě)一篇關(guān)于新學(xué)期的個(gè)人規(guī)劃或目標(biāo)設(shè)定；

-收集新學(xué)期相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，為即將到來(lái)的課程做準(zhǔn)備；

-思考如何在新學(xué)期中提升自己的學(xué)習(xí)能力和人際交往能力。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《新學(xué)期新氣象》：這篇文章可以鼓勵(lì)學(xué)生思考如何開(kāi)啟新學(xué)期，包括設(shè)定目標(biāo)、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和建立新習(xí)慣。

-《如何適應(yīng)新環(huán)境》：介紹一些實(shí)用的技巧和策略，幫助學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，如時(shí)間管理、情緒調(diào)節(jié)等。

-《校園生活小貼士》：提供一些校園生活的小知識(shí)和建議，如如何與同學(xué)建立友誼、如何參與校園活動(dòng)等。

-《學(xué)習(xí)方法的探討》：介紹不同的學(xué)習(xí)方法和技巧，幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試閱讀以上拓展閱讀材料，并寫(xiě)下自己的讀后感和學(xué)習(xí)心得。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)或興趣小組，以實(shí)踐所學(xué)知識(shí)，提高社交技能。

-安排學(xué)生進(jìn)行小組合作項(xiàng)目，如設(shè)計(jì)新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃或制作校園生活指南，以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和項(xiàng)目管理能力。

-組織學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)舉辦的學(xué)習(xí)講座或工作坊，拓寬知識(shí)面，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-設(shè)立一個(gè)“學(xué)習(xí)分享日”，讓學(xué)生分享他們?cè)谕卣归喿x和自主探究中獲得的收獲和發(fā)現(xiàn)，促進(jìn)知識(shí)的交流與傳播。

3.結(jié)合教材內(nèi)容的拓展活動(dòng)：

-利用教材中的插圖和案例，設(shè)計(jì)相關(guān)的繪畫(huà)或?qū)懽骰顒?dòng)，讓學(xué)生通過(guò)藝術(shù)形式表達(dá)對(duì)新學(xué)期的期待和計(jì)劃。

-開(kāi)展角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬教材中的場(chǎng)景，如模擬課堂討論、小組合作等，以加深對(duì)教材內(nèi)容的理解。

-設(shè)計(jì)一系列與教材內(nèi)容相關(guān)的游戲或競(jìng)賽，如單詞接龍、語(yǔ)法知識(shí)競(jìng)賽等，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和參與度。

-通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)資源，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站或應(yīng)用程序，提供額外的練習(xí)和聽(tīng)力材料，幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

4.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)：

-結(jié)合數(shù)學(xué)課程，讓學(xué)生使用圖表和數(shù)據(jù)分析新學(xué)期的課程安排，提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

-結(jié)合語(yǔ)文課程，讓學(xué)生撰寫(xiě)關(guān)于新學(xué)期的詩(shī)歌或散文，提升他們的文學(xué)素養(yǎng)和表達(dá)能力。

-結(jié)合歷史課程，讓學(xué)生研究學(xué)校的歷史或教育發(fā)展，增強(qiáng)他們的歷史意識(shí)和批判性思維能力。教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：通過(guò)課堂提問(wèn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)新學(xué)期課程內(nèi)容的理解和掌握程度。設(shè)計(jì)不同難度的問(wèn)題，包括基礎(chǔ)知識(shí)和深度理解問(wèn)題，以評(píng)估學(xué)生的知識(shí)層次和思維深度。

-觀察：在課堂上觀察學(xué)生的參與度、互動(dòng)情況和課堂表現(xiàn)，如是否能積極回答問(wèn)題、是否能在小組討論中提出建設(shè)性意見(jiàn)等。

-小組活動(dòng)評(píng)價(jià)：通過(guò)觀察學(xué)生在小組活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)估他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通技巧。

-課堂測(cè)試：定期進(jìn)行課堂小測(cè)驗(yàn)，如詞匯測(cè)試、語(yǔ)法練習(xí)等，以檢驗(yàn)學(xué)生的即時(shí)學(xué)習(xí)效果。

-及時(shí)反饋：對(duì)于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和回答，給予即時(shí)的肯定或糾正，幫助學(xué)生及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行細(xì)致的批改，包括書(shū)面作業(yè)和口頭作業(yè)，確保每份作業(yè)都得到充分的關(guān)注。

-點(diǎn)評(píng)：在批改作業(yè)時(shí)，不僅要給出分?jǐn)?shù)，還要給予具體的反饋和建議，幫助學(xué)生識(shí)別錯(cuò)誤和改進(jìn)方法。

-及時(shí)反饋：確保作業(yè)批改后，學(xué)生能夠及時(shí)收到反饋，以便他們能夠在下一階段的學(xué)習(xí)中改正錯(cuò)誤。

-作業(yè)展示：定期在課堂上展示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，提高整體作業(yè)質(zhì)量。

-反思日志：鼓勵(lì)學(xué)生定期寫(xiě)反思日志，記錄自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和收獲，同時(shí)反思自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。

3.自我評(píng)價(jià)：

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果，設(shè)定個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)。

-提供自我評(píng)價(jià)工具，如評(píng)分表或自我評(píng)估問(wèn)卷，幫助學(xué)生量化自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

4.家長(zhǎng)溝通：

-定期與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，通過(guò)家訪、家長(zhǎng)會(huì)或電話(huà)等方式，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在課堂外的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。

-鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

5.形成性評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià)結(jié)合：

-形成性評(píng)價(jià)：通過(guò)課堂互動(dòng)、作業(yè)批改、小組活動(dòng)等方式，持續(xù)跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

-總結(jié)性評(píng)價(jià)：在學(xué)期末或?qū)W年末，通過(guò)期末考試或其他形式的評(píng)估，全面總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-新學(xué)期課程安排

-學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定

-時(shí)間管理技巧

-團(tuán)隊(duì)合作原則

-情緒調(diào)節(jié)方法

②關(guān)鍵詞匯：

-schedule

-goal

-timemanagement

-teamwork

-emotionalregulation

③重點(diǎn)句子：

-"It'simportanttosetcleargoalsforthenewsemester."

-"Timemanagementiskeytostayingorganizedandstress-free."

-"Teamworkcanmakelearningmoreenjoyableandeffective."

-"Learningtomanageemotionsiscrucialforasuccessfulschoolyear."