搖籃曲（賀綠汀曲）說(shuō)課稿小學(xué)音樂(lè)四年級(jí)下冊(cè)人音版（主編：曹理）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析搖籃曲（賀綠汀曲）是人音版四年級(jí)下冊(cè)小學(xué)音樂(lè)教材中的一首經(jīng)典歌曲。這首歌曲旋律優(yōu)美，節(jié)奏舒緩，歌詞表達(dá)了對(duì)搖籃的喜愛(ài)和對(duì)母親的贊美。教學(xué)內(nèi)容包括歌曲演唱、節(jié)奏模仿、音樂(lè)欣賞等，旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受力和表現(xiàn)力，同時(shí)傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的音樂(lè)文化。核心素養(yǎng)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.歌曲的正確演唱：重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確把握歌曲的旋律和節(jié)奏，尤其是歌曲中富有特色的節(jié)奏型和旋律線條。

2.情感表達(dá)：引導(dǎo)學(xué)生理解歌曲內(nèi)涵，通過(guò)演唱表達(dá)對(duì)搖籃的喜愛(ài)和對(duì)母親的感激之情。

難點(diǎn)：

1.節(jié)奏模仿：歌曲中的某些節(jié)奏型較為復(fù)雜，學(xué)生可能難以準(zhǔn)確模仿。

2.情感投入：在演唱過(guò)程中，學(xué)生需要將內(nèi)心的情感融入歌曲，這需要一定的情感體驗(yàn)和表達(dá)能力。

解決辦法：

1.對(duì)于節(jié)奏模仿的難點(diǎn)，可以通過(guò)分步驟的教學(xué)法，先教授歌曲的基本節(jié)奏型，再逐步加入復(fù)雜節(jié)奏，同時(shí)使用拍手、踏步等方法幫助學(xué)生感受和掌握節(jié)奏。

2.對(duì)于情感投入的難點(diǎn)，可以通過(guò)情景教學(xué)，讓學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，感受搖籃曲的溫暖和親切，鼓勵(lì)學(xué)生用自己的方式表達(dá)對(duì)搖籃和母親的情感。此外，教師可以通過(guò)示范演唱，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的情感表達(dá)。教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過(guò)播放搖籃曲的錄音，營(yíng)造溫馨的氛圍，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.運(yùn)用體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生跟隨節(jié)奏拍手、踏步，感受音樂(lè)的韻律。

3.采用合作學(xué)習(xí)，分組進(jìn)行節(jié)奏模仿和歌曲演唱，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.利用多媒體技術(shù)，展示搖籃曲的創(chuàng)作背景和音樂(lè)家賀綠汀的相關(guān)資料，拓寬學(xué)生視野。

5.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演搖籃中的孩子，體驗(yàn)歌曲的情感內(nèi)涵。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)搖籃曲的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)搖籃曲？它聽(tīng)起來(lái)是怎樣的？”

展示一些關(guān)于搖籃的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受搖籃曲的溫馨和親切。

簡(jiǎn)短介紹搖籃曲的起源和特點(diǎn)，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.搖籃曲基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解搖籃曲的基本概念、旋律特點(diǎn)和創(chuàng)作背景。

過(guò)程：

講解搖籃曲的定義，包括其旋律舒緩、節(jié)奏穩(wěn)定的特點(diǎn)。

詳細(xì)介紹搖籃曲的旋律構(gòu)成，使用樂(lè)譜展示旋律線和節(jié)奏型。

3.搖籃曲案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解搖籃曲的特性和藝術(shù)價(jià)值。

過(guò)程：

播放搖籃曲的完整版本，讓學(xué)生聆聽(tīng)并感受歌曲的旋律和情感。

分析搖籃曲的旋律特點(diǎn)，如級(jí)進(jìn)進(jìn)行、重復(fù)段落等。

討論搖籃曲在音樂(lè)史上的地位和影響，以及它在不同文化中的表現(xiàn)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和對(duì)音樂(lè)的鑒賞能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與搖籃曲相關(guān)的主題進(jìn)行討論，如搖籃曲在不同文化中的表現(xiàn)、搖籃曲的演唱技巧等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)搖籃曲的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的討論內(nèi)容、觀點(diǎn)和結(jié)論。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)搖籃曲的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括搖籃曲的定義、旋律特點(diǎn)、創(chuàng)作背景和案例分析等。

強(qiáng)調(diào)搖籃曲在音樂(lè)教育和生活中的價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生欣賞和創(chuàng)作音樂(lè)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后聆聽(tīng)搖籃曲，嘗試用自己的方式表達(dá)對(duì)搖籃曲的理解和感受。知識(shí)點(diǎn)梳理1.搖籃曲的基本概念：

-搖籃曲是一種傳統(tǒng)的兒童音樂(lè)，通常旋律優(yōu)美、節(jié)奏舒緩，旨在安撫和慰藉嬰兒。

-搖籃曲具有普遍的文化價(jià)值，不同國(guó)家和地區(qū)都有其獨(dú)特的搖籃曲。

2.搖籃曲的旋律特點(diǎn)：

-旋律通常采用級(jí)進(jìn)進(jìn)行，形成流暢的線條。

-節(jié)奏穩(wěn)定，多使用二拍子和四拍子。

-有時(shí)采用重復(fù)的樂(lè)段，增加歌曲的親和力。

3.搖籃曲的創(chuàng)作背景：

-了解搖籃曲的起源和發(fā)展歷程，包括其在不同文化中的演變。

-探討搖籃曲與兒童成長(zhǎng)、家庭教育之間的關(guān)系。

4.搖籃曲的音樂(lè)結(jié)構(gòu)：

-學(xué)習(xí)搖籃曲的音樂(lè)結(jié)構(gòu)，包括曲式、樂(lè)段劃分等。

-分析搖籃曲的旋律、節(jié)奏和和聲特點(diǎn)。

5.搖籃曲的演唱技巧：

-了解搖籃曲的演唱技巧，如氣息控制、音色變化等。

-學(xué)習(xí)如何通過(guò)演唱表達(dá)搖籃曲的情感內(nèi)涵。

6.搖籃曲的欣賞與評(píng)價(jià)：

-學(xué)習(xí)如何欣賞搖籃曲，包括對(duì)其旋律、節(jié)奏、和聲等方面的感受。

-培養(yǎng)學(xué)生對(duì)搖籃曲的評(píng)價(jià)能力，包括音樂(lè)價(jià)值、文化意義等。

7.搖籃曲的應(yīng)用與傳承：

-探討搖籃曲在兒童音樂(lè)教育中的作用。

-學(xué)習(xí)如何傳承和弘揚(yáng)搖籃曲，包括創(chuàng)作新的搖籃曲和推廣傳統(tǒng)搖籃曲。

8.搖籃曲與相關(guān)音樂(lè)作品的關(guān)系：

-了解搖籃曲與其他音樂(lè)作品的聯(lián)系，如古典音樂(lè)、民間音樂(lè)等。

-分析搖籃曲在音樂(lè)史上的地位和影響。

9.搖籃曲的跨文化比較：

-比較不同國(guó)家和地區(qū)的搖籃曲，探討其文化差異和相似之處。

-學(xué)習(xí)如何從跨文化視角欣賞和理解搖籃曲。

10.搖籃曲在現(xiàn)代社會(huì)中的意義：

-探討搖籃曲在現(xiàn)代社會(huì)中的價(jià)值，如對(duì)兒童心理健康、家庭關(guān)系的影響。

-學(xué)習(xí)如何將搖籃曲應(yīng)用于現(xiàn)代生活，如音樂(lè)會(huì)、音樂(lè)治療等。板書(shū)設(shè)計(jì)①搖籃曲的基本概念

-搖籃曲定義

-旋律特點(diǎn)：級(jí)進(jìn)進(jìn)行、流暢線條

-節(jié)奏特點(diǎn)：穩(wěn)定、二拍子、四拍子

-文化價(jià)值：普遍性、地域性

②搖籃曲的創(chuàng)作背景

-起源與發(fā)展

-文化影響：兒童成長(zhǎng)、家庭教育

-音樂(lè)史地位

③搖籃曲的音樂(lè)結(jié)構(gòu)

-曲式

-樂(lè)段劃分

-旋律、節(jié)奏、和聲特點(diǎn)

④搖籃曲的演唱技巧

-氣息控制

-音色變化

-情感表達(dá)

⑤搖籃曲的欣賞與評(píng)價(jià)

-欣賞方法：旋律、節(jié)奏、和聲感受

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：音樂(lè)價(jià)值、文化意義

⑥搖籃曲的應(yīng)用與傳承

-兒童音樂(lè)教育作用

-傳承方式：