《公共關(guān)系學(xué)》教案09第9章公共關(guān)系文書的寫作9.1新聞稿9.2演講稿9.3簡報(bào)9.4公函與柬帖9.5調(diào)查報(bào)告課時(shí)4√講授法、案例教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法多媒體教學(xué)課堂準(zhǔn)備（5min）第一次課，公布本門課程課堂紀(jì)律；采用抽簽的方式將班級(jí)分成若干個(gè)學(xué)習(xí)小組并重新安排座位。課堂講授（30min）對(duì)整門課程做簡要介紹；對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)及學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)充講解，突出課程思政。知識(shí)內(nèi)容：具體可結(jié)合教材內(nèi)容和PPT課件講解。引導(dǎo)案例有些情況我們沒好意思說——南京市紅山森林動(dòng)物園物資告急微博求助一、新聞稿的定義二、新聞稿的特點(diǎn)三、新聞稿的體裁第二節(jié)演講稿一、演講稿的定義二、演講稿的種類三、演講稿的特點(diǎn)四、演講稿的結(jié)構(gòu)及寫作要點(diǎn)第三節(jié)簡報(bào)一、簡報(bào)的定義二、簡報(bào)的種類三、簡報(bào)的特點(diǎn)四、簡報(bào)的篇章結(jié)構(gòu)及寫作要點(diǎn)第四節(jié)公函與柬帖一、公函二、柬帖第五節(jié)調(diào)查報(bào)告一、調(diào)查報(bào)告的定義二、調(diào)查報(bào)告的種類三、調(diào)查報(bào)告的篇章結(jié)構(gòu)及寫作要點(diǎn)課后案例分析：淄博“勸退信”本章教學(xué)基本要求：學(xué)生應(yīng)當(dāng)了解公共關(guān)系文書的定義、特點(diǎn)和分類等基本知識(shí)，掌握公共關(guān)系寫作的基本方法。課程思政融入：1.思政目標(biāo)：圍繞立德樹人目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德以及社會(huì)責(zé)任感。2.思政素材：通過案例分析等隱性方式傳遞價(jià)值觀，同時(shí)結(jié)合理論講解進(jìn)行顯性引導(dǎo)（如在新聞稿寫作中強(qiáng)調(diào)“真實(shí)客觀”與“社會(huì)責(zé)任”，指出案例中的思政要點(diǎn)）。3.融入方式：課堂講解、角色扮演、視頻演示、案例討論。4.評(píng)價(jià)方法：課堂問答、課堂討論。項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)（55min）項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)：梅菜扣肉“槽頭肉”事件公共關(guān)系文書寫作1．實(shí)訓(xùn)目的本實(shí)訓(xùn)旨在通過梅菜扣肉“槽頭肉”事件的消息寫作，培養(yǎng)學(xué)生的公共關(guān)系文書寫作能力，包括新聞敏感度、信息篩選能力、文字表達(dá)能力和公共關(guān)系危機(jī)應(yīng)對(duì)思維。2．背景材料2024年央視“3·15”晚會(huì)曝光了某市個(gè)別企業(yè)制作梅菜扣肉預(yù)制菜所使用的原料系未經(jīng)嚴(yán)格處理的劣質(zhì)槽頭肉，引發(fā)社會(huì)廣泛關(guān)注。4月1日，國務(wù)院食品安全委員會(huì)辦公室等部門聯(lián)合發(fā)布通知，決定開展嚴(yán)厲打擊肉類產(chǎn)品違法犯罪專項(xiàng)整治行動(dòng)。3．實(shí)訓(xùn)內(nèi)容（1）撰寫一篇關(guān)于梅菜扣肉“槽頭肉”事件的消息，報(bào)道事件經(jīng)過、影響及各方反應(yīng)。（2）撰寫一篇關(guān)于國務(wù)院食品安全委員會(huì)辦公室等部門開展嚴(yán)厲打擊肉類產(chǎn)品違法犯罪專項(xiàng)整治行動(dòng)的新聞稿，介紹行動(dòng)的目的、措施和預(yù)期效果。4．實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)（1）分組與角色分配。將學(xué)生分為若干小組，每組4～5人。每組內(nèi)部分配角色，包括新聞?dòng)浾摺⒐碴P(guān)系文書撰寫人員等。（2）信息搜集與整理。各小組搜集關(guān)于梅菜扣肉“槽頭肉”事件的相關(guān)信息，包括事件背景、經(jīng)過、影響、各方反應(yīng)等，加以整理和分析。（3）新聞消息撰寫。各小組根據(jù)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容要求，分別撰寫兩篇新聞稿。要求內(nèi)容準(zhǔn)確、客觀、全面，語言簡潔明了，符合新聞規(guī)范和公關(guān)要求。（4）內(nèi)部交流與互評(píng)。各小組完成文案撰寫后，相互評(píng)價(jià)公共關(guān)系文書的質(zhì)量。學(xué)習(xí)借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。（5）教師點(diǎn)評(píng)與評(píng)分。教師點(diǎn)評(píng)各小組的公共關(guān)系文書，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議。教師評(píng)分占30%，小組自我評(píng)分占20%，學(xué)生互評(píng)占50%。本章的教學(xué)活動(dòng)是以激發(fā)學(xué)生興趣、熟練掌握知識(shí)和技能為原則，以團(tuán)隊(duì)合作為主要形式?？蛇x擇教材中的題目進(jìn)行實(shí)訓(xùn)練習(xí)，寫作訓(xùn)練時(shí)注意背景材料選擇的客觀真實(shí)性、做到情感表達(dá)與