（高中）高一年級(jí)語文必修上冊(cè)第三單元和古詩詞誦讀

知識(shí)梳理與鞏固練習(xí)試題（附答案）

月日星期_______姓名：

【內(nèi)容梳理】

《短歌行》

一、【文化常識(shí)積累】

了解詩人。

魏武帝曹操（155-220）,一名吉利，字孟德，小字阿瞞，沛國(guó)譙縣（今安徽亳州市）人。中國(guó)古代杰

出的政治家、軍事家、文學(xué)家、書法家。東漢末年權(quán)臣、太尉曹嵩的兒子，曹魏政權(quán)的奠基人。東漢末年，

天下大亂。曹操以漢獻(xiàn)帝劉協(xié)名義征討四方，對(duì)內(nèi)消滅二袁、呂布、劉表、韓遂等割據(jù)勢(shì)力，對(duì)外降服南

匈奴、烏桓、鮮卑等，統(tǒng)一中國(guó)北方地區(qū)，擴(kuò)大屯田、興修水利、獎(jiǎng)勵(lì)農(nóng)桑、重視手工業(yè)、安置流民，促

進(jìn)中原地區(qū)經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)和社會(huì)穩(wěn)定。建安十八年（213年），獲封魏公，建立魏國(guó)，定都鄴城。建安二十一年

（216年），冊(cè)封魏王，位在諸王之上。

二、【理解與鑒賞】

1.解釋詞語。

①對(duì)酒當(dāng)歌：面對(duì)著酒與歌，即飲酒聽歌。當(dāng)，也是“對(duì)”的意思。

②幾何：多少。

③去日苦多：可悲的是逝去的日子太多了。這是慨嘆人生短暫。

④慨當(dāng)以慷：即“慷慨”，這里指宴會(huì)上的歌聲激越不平。

⑤杜康：相傳是最早造酒的人。這里代指酒。

⑥青青子衿，悠悠我心：這里用來比喻渴望得到賢才。

⑦沉吟：沉思吟味，這里指思念和傾慕賢人。

⑧呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙：宴客的詩，這里用來表達(dá)招納賢才的熱情。

⑨掇：拾取，摘取。一說同“輟”，停止。

⑩越陌度阡：穿過縱橫交錯(cuò)的小路。陌，東西向的田間小路。阡，南北向的田間小路。

?枉用相存；屈駕來訪,枉，這里是枉駕的意思。用，以。存，問候、探望。

?契闊談?wù)Q：久別重逢，歡飲暢談。譙：通“宴”。

?三匝：三周。匝，周、圈。

?III不厭高，海不厭深：表示希望盡可能多地接納人才。

頌）公吐哺：這里借用這個(gè)典故，表示自己像周公一樣熱切殷勤地接待賢才。

2.誦讀詩歌，劃分層次。

明確：

第一層（對(duì)酒當(dāng)歌……唯有杜康）：時(shí)光易逝，人生苦短。

第二層（青青子衿……鼓瑟吹笙）：渴望賢才，禮遇嘉賓。

第三層（明明如月……，心念舊恩）：渴盼人才，憂思難解。

第四層（月明星稀……天下歸心）：虛心納士，竭盡誠(chéng)心。

3.探討詩歌的感情發(fā)展脈絡(luò)。

明確：憂----思----迎----盼

（1）第一節(jié)表達(dá)了什么感情？全詩的基調(diào)是不是消極的、低沉的？

明確：憂一一人生短暫?！昂我越鈶n？唯有杜康”，從表面看，曹操的人生態(tài)度是消極的。但聯(lián)系全

詩以及曹操的一生，我們不難做出判斷，曹操是積極進(jìn)取的，看似及時(shí)行樂，實(shí)則把深沉的情感隱藏在酒

中，更能看出他對(duì)生命的思考。

（2）第二節(jié)詩人表達(dá)了什么感情？

明確：思一一求賢若渴。作者運(yùn)用起興、用典的手法表達(dá)作者求賢若渴的心情，說明賢才如果投奔于

己，必將極盡禮節(jié)招待他。

（3）笫三節(jié)詩人表達(dá)了什么感情？

明確：迎一一仰慕賢才。作者運(yùn)用了比喻的手法，將賢才喻為明月。意即：天下的賢士們呀，我怎樣

才能得到你們呢？恰如其分地表達(dá)渴望賢才來歸的心意。這四句詩仍是寫“憂”，從情感上照應(yīng)第一節(jié)。

“越陌度阡”四句句意呼應(yīng)第二節(jié)，仍是想象賢才歸為己用時(shí)的歡快場(chǎng)面。

（4）第四節(jié)詩人表達(dá)了什么感情？

明確：盼一一天下歸心。以“烏鵲”無枝可依比喻在三國(guó)鼎立的局面下，有些人才猶豫不決，彷徨不

知何去何從，表達(dá)出對(duì)人才的渴望；后四句用典說明自己渴望多納賢才，殷勤地接待賢才。表達(dá)作者胸懷

大志，一統(tǒng)天下的愿望。

4.分析用典。

（1）何為用典？有何作用？

〈定義）：用典是古詩詞中常用的一種表現(xiàn)方法，它的主要特點(diǎn)是借助一些歷史人物、神話傳說、寓言

故事等來表達(dá)自己的某種愿望或情感。

＜類型）：①事典；②言典

＜作用）：①品評(píng)歷史，借古論今；②抒情言志，表明心跡；③引發(fā)聯(lián)想，創(chuàng)新意境；④簡(jiǎn)潔精練，內(nèi)

涵豐富。

（2）找到文章中的川典句，并分析其作用。

①青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。

明確：詩人借用《詩經(jīng)?鄭風(fēng)?子衿》里寫姑娘思念情人的詩句，原文是“青青子衿，悠悠我心?？v

我不往，子寧不嗣音”，這里用來抒發(fā)自己對(duì)賢士的思念之情，提醒人才主動(dòng)投靠自己。

②呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。

明確：詩人借用《詩經(jīng)?小雅?鹿鳴》中天子宴請(qǐng)賓客的句子表明自己將人才視若珍寶，鐘鼓樂之,

琴瑟友之，禮賢下士的求賢態(tài)度。

③月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？

明確：當(dāng)時(shí)天下大亂、豪杰并起，割據(jù)一方的雄主為了發(fā)展自己的勢(shì)力都在想盡辦法招攬人才。正所

謂“良禽擇木而棲，賢才擇主而事”，詩人將賢才比作“烏鵲”，寫出他們徘徊猶豫不知投靠誰的心態(tài)，

抒發(fā)了自己擔(dān)憂人才投靠他人的愁情。

④山不厭高，海不厭深。

明確：詩人仿用《管子?形勢(shì)解》中的句子表明自己就像謙虛的山一樣不滿足于高，像博大的海一樣

不滿足于深，希望自己擁有的人才越多越好。

⑤周公吐哺，天下歸心。

明確：曹操借用周公熱切殷勤接待賢才的故事表明自己招納賢才的熱忱，充滿自信地向人才表明自己

是當(dāng)今明主，表達(dá)出立志平定河山的雄心。

（3）有何作用?

明確：用來傾訴自己求賢若渴的迫切心情，表明了自己為完成統(tǒng)一大業(yè)而不留余力的真誠(chéng)態(tài)度。

5.分析比興手法

（1）何為比興？

明確：比興是中國(guó)詩歌中一種傳統(tǒng)的表現(xiàn)手法，通俗地講，“比”就是譬喻，是對(duì)人或物加以形象地

比喻，使其特征更加鮮明突出?！芭d”就是起興，是借助其他事物作為詩歌發(fā)端，以引起所要歌詠的內(nèi)容。

有的“興”兼有發(fā)端與比喻的雙重作用，所以后來“比興”二字常連用，專用以指詩有寄托之意。

（2）找出文章中的比興句子，并分析其作用。

①“明明如月，何時(shí)可掇？”

明確：明月喻指賢才并起興，表達(dá)賢才難得而憂慮不絕的心情。

②“月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？”

明確：比喻賢才尚在徘徊選擇之意，以此起興流露出詩人唯恐賢才不來歸附的焦急心情。

③“山不厭高，海不厭深?！?/p>

明確：以山高海深比喻廣招人才的博大胸懷并以此起興，意在表明詩人以開闊的胸懷接納賢才，唯才

是舉。

6.明晰主旨：這是一首是政治性很強(qiáng)的詩作，主:要是為曹操當(dāng)時(shí)所實(shí)行的政治路線和政治策略服務(wù)的；

然而它那政治內(nèi)容和意義卻完全熔鑄在濃郁的抒情意境之中。全詩充分發(fā)揮了詩歌的特長(zhǎng)，準(zhǔn)確而巧妙地

運(yùn)用了比興手法，來達(dá)到寓理于情，以情感人的目的。整首詩歌表達(dá)了曹操“求賢若渴”的心態(tài)，以及珍

惜時(shí)光、建功立業(yè)的雄心。

《歸園田居（其一）》

一、【文化常識(shí)積累】

了解詩人。

陶淵明（365—427）,一名潛，字元亮，世號(hào)靖節(jié)先生。東晉文學(xué)家。將陽柴桑人。二十九歲時(shí)開始出

（2）不慕名利、寧靜淡泊。如“誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。”

（3）清高自律，潔身自好，不同流合污。他用本性的潔白對(duì)抗一切黑暗，用自我的純潔拒絕所有污濁，

用生存的貧寒鑒證高度的不可或缺。

（4）追求自由。

（5）守拙抱樸，返璞歸真，大智若愚。如“守拙歸園田”。

（6）安貧樂道。安貧樂道的本質(zhì)是堅(jiān)守清貧，精神不為身體的欲望而牽絆、勞累，實(shí)現(xiàn)精神世界的極

大自由。

6.分析這首詩歌的藝術(shù)特色。

明確：

①比喻手法。如：用樊籠里的一只鳥自喻，用“塵網(wǎng)”“樊籠”比喻官場(chǎng)的庸俗，用“故淵”“舊林”

比喻鄉(xiāng)土。

②對(duì)比手法。如：詩人歸隱的田園和官場(chǎng)構(gòu)成鮮明對(duì)比，進(jìn)一步突出了返歸田園的喜悅，寫人時(shí)把“適

俗”與“守拙”對(duì)比，寫鳥時(shí)將飛翔與囚于“樊籠”對(duì)比，把回歸自然、厭惡官場(chǎng)的心情表達(dá)得生動(dòng)又自

然。

③白描手法。如：”方宅十余畝，草屋八九間”，亳無粉飾之詞，平易如話，但恰到好處地與詩意合

拍。

④情景交融。如：“方宅十余畝……雞鳴桑樹顛”八句，描寫了方宅草屋、榆柳桃李、村落炊煙、狗

吠雞鳴，富有生活氣息，構(gòu)成了遠(yuǎn)離塵世、寧靜安謐、淳樸自然的藝術(shù)境界。這是實(shí)境一一乜許的確是陶

淵明歸隱后的生活情景，但更是心境一一陶淵明內(nèi)心追求的那種恬靜的生活情趣的物化，實(shí)境與心境渾然

一體、水乳交融。

7.明晰主旨：這首詩生動(dòng)地描寫了詩人歸隱后的生活和感受，抒發(fā)了作者辭官歸隱后的愉快心情和鄉(xiāng)居樂

趣，從而表現(xiàn)了他對(duì)田園生活的熱愛，表現(xiàn)出勞動(dòng)者的喜悅；同時(shí)又隱含了對(duì)官場(chǎng)黑暗腐敗的生活的厭惡

之感，表現(xiàn)了作者不愿同流合污，為保持完整的人格和高尚的情操而甘受田間生活的艱辛，流露了一種如

釋重負(fù)的心情，表達(dá)了對(duì)自然和自由的熱愛。

《夢(mèng)游天姥吟留別》

一、【文化常識(shí)積累】

了解詩人

李白（701-762）,字太白，號(hào)青蓮居士，又號(hào)“謫仙人”，唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽(yù)為

“詩仙”，與杜甫并稱為“李杜”，為了與另兩位詩人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別，杜甫與李白又合

稱“大李杜”。據(jù)《新唐書》記我，李白為興圣皇帝李懸九世孫，與李唐諸王同宗。其人爽朗大方，愛飲

酒作詩，喜交友。李白深受黃老列莊思想影響，有《李太白集》傳世，詩作中多是醉時(shí)寫的，代表作有《望

廬山瀑布》《行路難》《蜀道難》《將進(jìn)酒》《明堂賦》《早發(fā)白帝城》等多首。

二、【理解與鑒賞】

1.解釋詞語。

①微茫：景象模糊不清。

②信：確實(shí)，實(shí)在。

③明滅：忽明忽暗。指天姥山在云彩中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。

④向天橫：遮住天空。橫，遮蔽。

⑤因：依據(jù)。

⑥謝公：指南朝宋詩人謝靈運(yùn)（385-433）。謝靈運(yùn)喜歡游山訪勝。游天姥山時(shí)，他曾在刻溪這個(gè)地方

住宿。

⑦泳：清澈。

⑧清：這里是凄清的意思。

⑨青云梯：指直上云霄的山路。

⑩暝：昏暗。

?殷：震動(dòng)。

?栗、驚：使動(dòng)用法。

@詹澹：波浪起伏的樣了。

?S然：形容聲音很大。

?盾?冥：天空。

?浩蕩：廣闊遠(yuǎn)大的樣子。

?金銀臺(tái)：金銀筑成的樓臺(tái)，指神仙居住的地方。

2.概括思路。

明確：以夢(mèng)為線索，按照夢(mèng)前一夢(mèng)中一夢(mèng)后的順序行文。第一節(jié)：夢(mèng)游之由（起）。第二節(jié)：夢(mèng)游之

境（觀）。第三節(jié)：夢(mèng)游之吟（嘆）。

3.概述詩人以夢(mèng)傳情的思路。

明確：作者以夢(mèng)境的飄浮虛幻揭示現(xiàn)實(shí)社會(huì)、人生的虛幻，就連人世間認(rèn)為最美好的神仙境界都尚且

破滅了，現(xiàn)實(shí)，人生還有什么不破滅的！以此看破現(xiàn)實(shí)，看破人生一一“古來萬事東流水”，既然如此，

何不“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山”，追求自由灑脫的人生，“安能摧眉折腰事權(quán)貴”。詩題稱“留

別”，“別”什么！很顯然，詩人是在借向朋友的“留別”，表明自己對(duì)現(xiàn)實(shí)的訣別，要追求歸向自然，

放情山水的自由灑脫的生活；借“留別”表明自己與統(tǒng)治者的決裂。概括起來說就是：否定現(xiàn)實(shí)，追求自

由，不事權(quán)貴。

4.概括“藝術(shù)美”。

明確：

①構(gòu)思奇特。全詩以游仙為構(gòu)思的出發(fā)點(diǎn)，借天姥山的高峻和有關(guān)傳說，虛構(gòu)出一個(gè)與黑暗的現(xiàn)實(shí)社

會(huì)形成鮮明對(duì)照的神仙世界，以此表達(dá)詩人對(duì)自由、光明的渴望與追求，同時(shí)也寫出他不滿現(xiàn)實(shí)、不趨炎

附勢(shì)、蔑視權(quán)貴的反抗精神。

②想象豐富。神話傳說和對(duì)自然山川的真實(shí)體驗(yàn)融合在一起，運(yùn)用豐富的想象和大膽夸張，充分體現(xiàn)

了李白詩歌的浪漫主義風(fēng)格。

③語言靈活，形式錯(cuò)落，富有節(jié)奏感，通俗平易，兼用長(zhǎng)短句，打破了“七言”的束縛。

5.明晰主旨：通過描寫夢(mèng)境，反映了作者政治上不得意，表達(dá)了詩人憎恨現(xiàn)實(shí)，追求自由，不愿與權(quán)

貴同流合污的志向。

《登高》

一、【文化常識(shí)積累】

了解詩人

杜甫（712-770）,字子美，自號(hào)少陵野老，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，與李白合稱“李杜”。出生

于河南鞏縣，原籍湖北襄陽。為了與另兩位詩人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別，杜甫與李白乂合稱“大

李杜”，杜甫也常被稱為“老杜”。杜甫少年時(shí)代曾先后游歷吳越和齊趙，其間曾赴洛陽應(yīng)舉不第。三十

五歲以后，先在長(zhǎng)安應(yīng)試，落第；后來向皇帝獻(xiàn)賦，向貴人投贈(zèng)。官場(chǎng)不得志，親眼目睹了唐朝上層社會(huì)

的奢靡與社會(huì)危機(jī)。天寶十四載（755年），安史之亂爆發(fā)，潼關(guān)失守，杜甫先后輾轉(zhuǎn)多地。乾元二年（759

年）杜甫棄官入川，雖然躲避了戰(zhàn)亂，生活相對(duì)安定，但仍然心系蒼生，胸懷國(guó)事。杜甫創(chuàng)作了《登高》

《春望》《北征》以及“三吏”“三別”等名作。雖然杜甫是個(gè)現(xiàn)實(shí)主義詩人，但他也有狂放不羈的面，

從其名作《飲中八仙歌》不難看由杜甫的豪氣干云。

二、【理解與鑒賞】

1.解釋詞語：

①嘯哀：指猿的叫聲凄厲。

②渚：水中的小洲；水中的小塊陸地。

③鳥飛回：鳥（在急風(fēng)中）飛舞盤旋。回：回旋。

④落木：落葉。

⑤蕭蕭：草木搖落的聲音。

⑥萬里：指遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)。

⑦常作客：長(zhǎng)期漂泊他鄉(xiāng)。

⑧百年：這里借指晚年。

⑨艱難：指自己生活多艱，又指國(guó)家多難。

⑩苦恨：極恨。苦，極。

?繁霜鬢：像濃霜一樣的鬢發(fā)。

??倒：衰頹，失意。

斷停：剛剛停止。杜甫晚年因病戒酒，所以說“新?！?。

2.閱讀詩歌的前兩聯(lián)，找出詩中的意象，思考這些意象分別有什么樣的特點(diǎn)？表現(xiàn)出杜甫詩歌語言的什么

特點(diǎn)？詩人描繪了?幅怎樣的畫面？

意象特點(diǎn)意象特點(diǎn)

風(fēng)急天高

猿哀渚清

沙白飛回

落木肅肅長(zhǎng)江滾滾

語言特點(diǎn)：凝練準(zhǔn)確，精于煉字。

意境：描摹出了一幅秋風(fēng)蕭蕭，萬木凋零，江水滔滔，落葉飄飄，鳥嗚猿哀的秋景圖，倉(cāng)涼、雄渾、

沉郁而悲壯。

3.有這么一種說法，說頸聯(lián)十四個(gè)字寫出了八重悲，你如何解讀？

明確：

①“萬里”：詩人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，與親人音訊隔絕。

②“悲秋”：秋季是一個(gè)令人傷感的季節(jié)，給人一種凄涼之感。

③“作客”：客居他鄉(xiāng)。

④“?！保嚎途铀l(xiāng)時(shí)間之久，悲上加悲。

⑤“百年”：一輩子，晚年。

⑥“多病”：百病纏身，病痛對(duì)身體的折磨。

⑦“登臺(tái)”：九月九的習(xí)俗。

⑧“獨(dú)”：孤單一人。

4.試概括詩人所要表達(dá)的情感。

明確：①孤獨(dú)之感②思鄉(xiāng)之情③壯志未酬④悲秋之情⑤老病之哀⑥家國(guó)之憂

5.分析概括藝術(shù)手法。

明確：①對(duì)仗工穩(wěn)，音調(diào)鏗鉤；②錘詞煉字、精練傳神；③直接抒情和間接抒情相結(jié)合；④寫景方法

靈活多樣，如動(dòng)靜結(jié)合、對(duì)比、移步換景等。⑤語言沉郁頓挫，含蓄深沉。

6.明晰主旨：全詩抒發(fā)了詩人飄蕩無依，老病孤愁的復(fù)雜而深沉的感情。全詩包含著對(duì)個(gè)人病困潦倒生活

的深沉感嘆；咐終生壯志難酬的激憤與哀怨；對(duì)祖國(guó)多災(zāi)多難現(xiàn)實(shí)的憂愁與焦慮；對(duì)人民艱苫命運(yùn)的關(guān)切

之情。

《琵琶行并序》

一、【文化常識(shí)積累】

1.了解詩人

白居易(772-846),字樂天，號(hào)香山居士，乂號(hào)醉吟先生，祖籍山西太原，到其曾祖父時(shí)遷居下邦，

生于河南新鄭。是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，唐代三大詩人之一。白居易與元稹共同倡導(dǎo)新樂府運(yùn)動(dòng)，世

稱‘'元白"，與劉禹錫并稱“劉白”。白居易的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，有“詩魔”和

“詩王”之稱。官至翰林學(xué)士、左贊善大夫。公元846年，白居易在洛陽逝世，葬于香山。有《白氏長(zhǎng)慶

集》傳世，代表詩作有《長(zhǎng)恨歌》《賣炭翁》《琵琶行》等。

2.了解文體一一歌行體

“歌行”是我國(guó)古代詩歌的一種體裁，是初唐時(shí)期在漢魏六朝樂府詩的基礎(chǔ)上建立起來的。主要特點(diǎn)

有：①篇幅可短可長(zhǎng)。如白居易的《長(zhǎng)恨歌》有一百二十句，《琵琶行》則有八十八句。②保留著古樂府

敘事的特點(diǎn)。把記人物、記言談、發(fā)議論、抒感慨融為一體，內(nèi)容充實(shí)而生動(dòng)。③聲律、韻腳比較自由.

平仄不拘，可以換韻?！案栊小斌w詩歌在格律、音韻方面沖破了格律詩的束縛。歌行體的形式比較自由，

是由內(nèi)容所決定的。④句式比較靈活，一般是七言。也有的是以七言為主，其中又穿插了三、五、九言的

句子.

二、【理解與鑒賞】

1.從第二段找出詩中描寫音樂的詩句，并概括其描寫的音樂的特點(diǎn)。

詩句特點(diǎn)詩句特點(diǎn)

大弦嘈嘈如急雨粗重急驟小弦切切如私語細(xì)膩柔美

嘈嘈切切錯(cuò)雜彈亂中有序大珠小珠落玉盤圓潤(rùn)清脆

間關(guān)鶯語花底滑婉轉(zhuǎn)流暢幽咽泉流冰下難低沉抑郁

銀瓶乍破水漿迸，

激越雄壯高亢激昂四弦一聲如裂帛戛然而止

鐵騎突出刀槍鳴

2.試分析“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”這兩句的作用？

明確：①突出了音樂效果。樂曲引人入勝，感人肺腑，它雖然結(jié)束了，但聽眾還是曲意未盡，仍然沉

浸在動(dòng)人的音樂中，神情恍惚，如醉如癡。在直接描寫之后，續(xù)以這兩句精練而意味深長(zhǎng)的間接描寫，更

突出了音樂的魅力，是畫龍點(diǎn)睛之筆。②深化詩歌的意境。把動(dòng)態(tài)的音樂凝固在靜態(tài)的畫面里，曲終已經(jīng)

收撥，樂聲已經(jīng)消逝，但人們的欣賞活動(dòng)仍在繼續(xù)。憑著詩意的想象，似乎能感到這秋涼的夜色中彌漫著

音樂的氣氛，這粼粼的波光中蕩漾著動(dòng)人的旋律。余音繞梁，穴絕如縷。這兩句詩里，情和景，意和景，

悲愴的樂曲和凄清的畫面都融為一體，這種以景結(jié)情的寫法，頗有“言有盡而意無窮”之妙。

3.鑒賞文中出現(xiàn)的景物描寫。

明確：①篇首的“河陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟”，敘述了江邊送客時(shí)的環(huán)境。秋夜的江水、楓

葉、荻花，構(gòu)成清晰如畫的意境，令人頓感秋涼襲身，曲曲傳達(dá)出詩人凄涼愁慘的心情，為金詩奠定了感

情基調(diào)。②“別時(shí)茫茫江浸月”，敘述別時(shí)景象，景中含情。茫茫江水，溶溶月色，無不彌散著詩人的離

愁別緒，仿佛詩人的心情融化其中，與自然風(fēng)物有了感應(yīng)。③“唯見江心秋月白”，寫音樂結(jié)束時(shí)寂靜的

環(huán)境。音樂結(jié)束，但其感情仍在擴(kuò)散，一直滲入被秋月照亮的江心，又仿佛江心秋月也在為音樂中的感情

所打動(dòng)。情景交融，烘托了音樂效果，形成令人回味的意境。④“繞船明月江水寒”，寫琵苣女獨(dú)守空船

時(shí)的環(huán)境，渲染了琵琶女冷落凄涼的心情。⑤“黃蘆苦竹繞宅生”，寫詩人的生活環(huán)境，渲奧詩人被貶后

的孤寂悲涼。

4.詩中描寫了幾次琵琶女的演奏？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明每一次描寫的特點(diǎn)。

明確：一共描寫了三次。第一次是暗寫，只寫詩人江邊送客聽到琵琶聲，沒有進(jìn)行具體描寫，但從“主

人忘歸客不發(fā)”可以看出音樂之高妙。第一次是明寫，琵琶女巳場(chǎng)并演奏，這是詩的主體部分。詩人濃黑

重彩地描寫了她演奏的內(nèi)容、演奏的技藝，并由此轉(zhuǎn)入琵琶女自敘身世，不僅完成了琵琶女這一形象的塑

造，而且引出了詩人自己的“淪落”，將自己“辭帝京”“謫居臥病”之事帶出。第三次是明暗結(jié)合，寫

得簡(jiǎn)略。先說調(diào)子悲凄，又從側(cè)面寫聽眾“掩泣”，更以“江州司馬青衫濕”作結(jié)，補(bǔ)足了“同是天涯淪

落人”一句的內(nèi)涵，鮮明地突出了詩的主題。

5.分析琵琶女和詩人的形象特征。

明確：

琵琶女：才藝超凡，地位卑賤，年老色衰，孤苦無依：

詩人：被貶九江，孤獨(dú)寂寞，感慨傷懷，失意悲涼。

6.明晰主旨：此詩通過對(duì)琵廷女高超彈奏技藝和她不幸經(jīng)歷的描述，揭露了封建社會(huì)官僚腐敗、民生凋敝、

人才埋沒等不合理現(xiàn)象，表達(dá)了詩人對(duì)她的深切同情，也抒發(fā)了詩人對(duì)自己無辜被貶的憤懣之情。

《念奴嬌-赤壁懷古》

二、【文化常識(shí)積累】

了解詩人

蘇軾（1037—1101）宇了瞻，弓東坡居上,眉州眉山人。北木著名文學(xué)家、書畫家蘇軾思想較復(fù)雜，

雖以儒家思想為主，但老莊哲學(xué)和佛家思想也很濃厚。蘇軾一生仕途坎坷。因“烏臺(tái)詩案”（1080年）被

貶到黃州做團(tuán)練副使。

成就：“詩”與黃庭堅(jiān)并稱為“蘇黃”；“詞”與辛棄疾并稱為“蘇辛”；“文”為唐宋八大家之一；

“司法”與黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄并稱“書法四大家”。

【理解與鑒賞】

1.解釋詞語。

①大江：指長(zhǎng)江。

②故壘：舊時(shí)軍隊(duì)營(yíng)壘的痕跡。

③英發(fā)：英氣勃發(fā)。

④羽扇綸巾：（手持）羽扇，（頭戴）綸巾。這是儒者的裝束，形容周瑜有儒將風(fēng)度。

⑤橘櫓：代指曹操的戰(zhàn)船。楮，掛帆的桅桿。櫓，一種搖船的槳。

⑥故國(guó)：指赤壁古戰(zhàn)場(chǎng)。

⑦華發(fā)：花白的頭發(fā)。

⑧尊：同“樽”，一種盛酒器。這里指酒杯。

⑨酹：將酒灑在地上，表示憑吊。

2.本詞多處運(yùn)用了襯托手法，請(qǐng)結(jié)合詞作內(nèi)容簡(jiǎn)要賞析。

明確：

上闋：①為了引出赤壁古戰(zhàn)場(chǎng)，先從眼前的長(zhǎng)江著眼，用長(zhǎng)江作赤壁的陪襯。長(zhǎng)江之水淘盡了千古風(fēng)

流入物，也見證了英雄豪杰的輝煌業(yè)績(jī)。②不僅用大江的磅礴氣勢(shì)來為心中的周郎赤壁壯威，還以千古的

英雄豪杰作陪襯。一時(shí)多少豪杰，大都被無情的歷史長(zhǎng)河蕩滌干凈了，只有青春年少、英姿勃發(fā)、干練儒

雅的周郎立于作者心中。

下闋：①用美人襯托英雄，英姿勃發(fā)的風(fēng)流俊才周郎，剛剛迎娶了國(guó)色天香的美女小喬，更見出周郎

的豐姿瀟灑、年輕有為，令人羨暮。②周瑜裝束儒雅，風(fēng)度翩翩的儀態(tài)裝束襯托出周郎大戰(zhàn)時(shí)成竹在胸、

穩(wěn)操勝券的形象。③曹軍灰￡煙滅，襯托了周郎用兵如神、戰(zhàn)功卓著的形象。④用周瑜的風(fēng)流倜儻、事業(yè)

有為，反襯了自己的年過半百、事業(yè)無成。

3.下片塑造了周瑜怎樣的形象？

角度詩句形象

年齡小喬初嫁了美女襯英雄，瀟灑的英姿

姿態(tài)雄姿英發(fā)英俊瀟灑，有氣魄

裝束羽扇綸巾儒雅的將軍

氣魄談笑間，榴櫓灰飛煙滅從容，大智大勇

4.困繞赤壁可懷想的人物那么多，為什么蘇軾獨(dú)獨(dú)懷念周瑜？

周瑜蘇軾

年齡二十多歲四十多歲

職務(wù)東吳都督團(tuán)練副使（虛職）

際遇功成名就功業(yè)未成

夕卜貌英俊儒雅早生華發(fā)

婚姻幸福美滿屢遭不幸

5.明晰主旨：通過對(duì)赤壁的雄奇景色的描寫，表現(xiàn)了詩人對(duì)三國(guó)的周瑜談笑破敵的英雄業(yè)績(jī)的向往，抒發(fā)

了詩人憑吊古跡而引起的自己功業(yè)無成而白發(fā)己生的感慨。

《永遇樂?京口北固亭懷古》

一、【文化常識(shí)積累】

了解詩人

辛棄疾（1140—1207）,南宋詞人。字幼安，號(hào)稼軒，歷城（今山東濟(jì)南）人“紹興三十一年（1161）曾隨

耿京在山東起兵抗金，后在南宋先后任建康通判，江南、湖南、湖北安撫使等職，有政聲。因與當(dāng)權(quán)者不

合而屢遭貶抑，一生郁郁不得志，最終憂憤而死。辛棄疾有將相之才而不能施展，只能將一腔忠憤寄于伺

間.著有《稼軒長(zhǎng)短句》，奏疏《美芹十論》《九議》等v

二、【理解與鑒賞】

1.解釋詞語。

①草草：輕率。

②北顧：敗逃中回頭北望。

③神鴉：指在廟里吃祭品的烏鴉。

④社鼓：社日祭祀土地神的鼓聲。

2.梳理典故，明確作用。

明確:

人物典故關(guān)鍵詞句典故的作用

孫權(quán)曾經(jīng)在京口建立吳都，并打敗曹操軍隊(duì)，保表現(xiàn)了作者心中渴望抗敵

孫權(quán)英雄、風(fēng)流

衛(wèi)了家園救國(guó)的熱情

劉裕在京口起兵，最后建立政權(quán)，為恢復(fù)中原，金戈鐵馬氣表達(dá)了作者決心收復(fù)中原

劉裕

他曾大舉北伐吞萬里如虎的遠(yuǎn)大抱負(fù)

劉義隆在元嘉二十七年，草率出師北伐，結(jié)果落草草、贏得倉(cāng)借鑒歷史，委婉勸韓偏胄不

劉義隆

得北望敵軍而倉(cāng)皇敗還皇北顧能草率行事

拓跋煮擊敗王玄謨軍隊(duì)后，追擊至瓜步山，在山表達(dá)了對(duì)南宋政權(quán)不圖恢

拓跋奏可堪

上建立行宮，即后來的佛貍祠復(fù)中原的不滿

以廉頗自比，雖已年老仍想

《史記?廉頗藺相如列傳》記載：“廉將軍雖老，

廉頗憑誰問為國(guó)效力但不得，抒發(fā)了作

尚善飯，然與臣坐，頃之三遺矢（屎）矣?！?/p>

者壯志未酬的苦悶

3.這首詞體現(xiàn)了辛棄疾怎樣的情感，表現(xiàn)了怎樣的情懷與品格?

明確：

情感：抗金報(bào)國(guó)的忠義，對(duì)英雄人物及其業(yè)績(jī)的仰慕，對(duì)太平與繁華不再的感慨，對(duì)草率出兵的暗諷，

對(duì)人心安于現(xiàn)狀的擔(dān)憂，自己壯志難酬的悲憤。

情懷：①建功立業(yè)的遠(yuǎn)大理想；②胸懷天下的博大胸襟；③老牌伏楊的堅(jiān)定志向；④心憂社稷的家國(guó)

情懷；⑤深謀遠(yuǎn)慮的深邃智慧。

4.明晰主旨：上闋借孫權(quán)和劉裕這兩個(gè)歷史上的英雄人物事跡隱約諷刺南宋政權(quán)的無能，表達(dá)自己抗敵救

國(guó)的熱情。下闋用劉義隆、佛貍祠、廉頗的典故，繼續(xù)寫自己報(bào)效祖國(guó)的一片忠心，并表達(dá)自己不為朝廷

所用的激憤。全篇借古諷今，通過對(duì)歷史人物的褒貶，表現(xiàn)了作者堅(jiān)持北伐抗金、收復(fù)中原的雄心壯志，

反映了他對(duì)南宋屈膝媚敵、腐敗無能的最高統(tǒng)治集團(tuán)的憤恨不滿。

《聲聲慢》

一、【文化常識(shí)積累】

1.了解詞人

李清照（1084—1155）,今口東省濟(jì)南章丘人，號(hào)易安居二。宋代女詞人，婉約派詞宗。早期生活優(yōu)

裕，其父李格非進(jìn)士出身，藏書甚富。與丈夫趙明誠(chéng)（吏部侍郎趙挺之子）共同致力于書畫金石，編寫了

《金石錄》。李清照是中國(guó)古代罕見的才女，她擅長(zhǎng)書、畫，通曉金石，而尤精詩詞。早年還寫過一篇《詞

論》，提出詞“別是一家”之說，反對(duì)以作詩文之法作詞。詞作獨(dú)步一時(shí)，流傳千古，被譽(yù)為“詞家一大

士，,

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南渡是李清照人生的分水嶺。

前：生活閑適，夫妻志趣相投、感情深厚：

后：北宋滅亡，漂泊江南，丈夫身亡、書畫丟失。

前：清新明快、細(xì)膩婉轉(zhuǎn)，多寫大家閨秀的生活情趣、閨怨離愁；

后：哀婉凄清、蒼涼悲楚，多寫其悼亡之悲、故國(guó)之思和亡國(guó)之痛。

2.了解“婉約派”

婉約派為中國(guó)宋詞流派之一。婉約，即婉轉(zhuǎn)含蓄。其特點(diǎn)主要是內(nèi)容側(cè)重兒女風(fēng)情，結(jié)構(gòu)深細(xì)縝密，

音律婉轉(zhuǎn)和諧，語言圓潤(rùn)清麗，有一種柔婉之美。婉約派的代表人物有李煜、柳永、晏殊、歐陽修、秦觀、

周邦彥、李清照（宋代最著名的女詞人）等.

3.了解“閨怨詩”

唐宋詞的創(chuàng)作有一個(gè)傳統(tǒng)的題材，就是寫閨怨，“閨怨詞”是專門用來表現(xiàn)婦女的生活和情感的。但

其作者基本上都是男性，他們寫的詞被稱為“代言體”，也就是代替婦女說話。李清照是詞史上一位重要

的女作家，她的“閨怨詞”是寫自己的真實(shí)生活和內(nèi)心世界，是說自己要說的話。所以，她的出現(xiàn)使詞壇

放射出了一道新奇的光芒。

4.了解“易安體”

李清照的詞方面繼承了婉約派的創(chuàng)作風(fēng)格和手法，方面又有所創(chuàng)新和發(fā)展。她的詞丁蘇豪、柳俗、

周律之外別樹一幟，婉約而不流于柔靡，清秀而具逸思，富有真情實(shí)感，語言清新自然，流轉(zhuǎn)如珠，音調(diào)

優(yōu)美，故名噪一時(shí)，號(hào)為“易安體”。

二、【理解與鑒賞】

1.解釋詞語。

①戚戚：悲愁、哀傷的樣子。

②乍暖還寒：忽暖忽冷。天氣變化無常。

③將息：養(yǎng)息，休息。

④黃花：菊花。

⑤堪：可以，能夠。

⑥怎生：怎么、怎樣。

⑦次第：光景，狀況。

2.李清照是如何來表達(dá)自己的“愁”的？

直抒胸臆

（1）找出直接寫愁的詞句？

明確：

①尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。

②這次第，怎一個(gè)愁字了得！

（2）這首詞開頭三句在語言運(yùn)用上有什么特色？抒發(fā)了詞人心中哪些清愁哀怨？

明確：

①開頭三句運(yùn)用七組疊字，聲情并茂，淋漓盡致地抒發(fā)了詞人心中的清愁哀怨，奠定了全詞哀傷愁苦

的基調(diào)。

②“尋尋覓覓”寫詞人內(nèi)心的空虛，若有所失；“冷冷清清”寫詞人處境的孤獨(dú)，形單影只，無人相

伴；“凄凄慘慘戚戚”則極言詞人的心情之悲愴。

（3）試分析疊詞的作用

明確：

①形式上：增強(qiáng)語言的韻律感，讀起來朗朗上口；富有韻律，增加音樂美。

②內(nèi)容上：增強(qiáng)情感，起強(qiáng)調(diào)作用。

間接寫愁：借景抒情

（1）李清照在詞中選取了哪些意象來表現(xiàn)她的愁？

明確：淡酒、晚風(fēng)、過雁、黃花、梧桐、細(xì)雨

（2）這些意象分別有何特殊意義？營(yíng)造了怎樣的意境？

明確：

意象意義意境

淡酒象征“愁”

晚風(fēng)渲染愁情

過雁象征離愁，懷鄉(xiāng)之思，音信之盼

營(yíng)造了冷清、凄慘、哀怨、愁苦的意境。

黃花孤獨(dú)愁情的寄托

梧桐象征孤獨(dú)憂愁，離情別緒

細(xì)雨象征哀傷，愁絲

3.試分析李清照有哪些“愁”？

明確：亡國(guó)之痛、孀居之悲、淪落之苦。

4.明晰主旨：作品通過描寫殘秋所見、所聞、所感，抒發(fā)自己因國(guó)破家亡、天涯淪落而產(chǎn)生的孤寂落寞、

悲涼愁苦的心緒，具有濃厚的時(shí)代色彩。

第三單元鞏固練習(xí)

一、語言文字運(yùn)用（33分）

1.下列詩句中，所用修辭手法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（3分）（）

A.青青子矜，悠悠我心

B.久在樊籠里，復(fù)得返自然

C.大弦嘈嘈如急雨

D.驚濤拍岸，卷起千堆雪。

2.下列詩句中，加點(diǎn)詞的解釋無誤的一項(xiàng)是（3分）（）

A.越陌度阡，枉用相存存：保存

B.少無適俗的，性本愛丘山韻：韻律，節(jié)奏

C.明明如月，何時(shí)可攙掇：拾取，摘取

D.對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何當(dāng)：應(yīng)當(dāng)

3.下列對(duì)詩句所用藝術(shù)手法的分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.周公吐哺，天下歸心（用典）

B.天姥連天向天橫，勢(shì)拔五岳掩赤城（夸張）

C.風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回（寓情于景）

I）.梧桐更兼細(xì)雨,到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴（反襯）

4.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過

15個(gè)字。（6分）

我國(guó)是詩歌的國(guó)度，①_____________________________o在這漫長(zhǎng)的歷史中，有過無數(shù)杰出的詩人，

②o從詩經(jīng)、楚辭到樂府民歌，從魏晉詩歌到唐詩、宋詞、元曲，它們一

脈相承，而又風(fēng)格迥異，是我國(guó)文學(xué)寶庫中的璀璨明珠。欣賞這些詩篇對(duì)我們陶冶性情，提高審美品位，

具有積極的作用。③?我們一般認(rèn)為，詩歌是文學(xué)作品的一大樣式，是飽

咨君強(qiáng)烈感情和豐富想象，運(yùn)用比喻、象征、擬人、反復(fù)、重疊等表現(xiàn)手法，更集中概H地表現(xiàn)詩人情思，

語言生動(dòng)凝練，富于節(jié)奏和韻律的文學(xué)作品。

5.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》中，“”一句，寫的是周瑜的儒將裝束；

“"一句，表明了周瑜的赫赫戰(zhàn)功。

（2）《永遇樂?京口北固亭懷古》中，辛棄疾認(rèn)為北伐抗金應(yīng)當(dāng)做好準(zhǔn)備，如果像宋文有劉義隆那樣

草率出兵，雖有“”的雄心，也只怕會(huì)是“”的結(jié)局。

（3）《夢(mèng)游天姥吟留別》中表現(xiàn)詩人李白蔑視權(quán)貴的句子是“,?”

6.閱讀下面一首詞，完成文后問題。（6分）

如夢(mèng)令

李清照

①昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。

②試問卷簾人，卻道海棠依舊。

③知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦！

仿寫是一種非常有趣的文學(xué)現(xiàn)象，也是“學(xué)以致用”的有效練習(xí)。請(qǐng)從李清照《如夢(mèng)令》畫線的三句

中任選一句進(jìn)行仿寫。（不必仿整首詞，只要意思連貫、押韻即可）

7.根據(jù)卜.面的思路，合理展開敘述及描寫，組成60字左右的語段。（6分）

夏天和冬天，各有各的情趣。

二、古代詩歌閱讀（9分）

閱讀下面這首詩歌，完成8?9題。

《歸園田居》（其一）

陶淵明

少無適俗韻,性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中,一去三十年。

羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際,守拙歸園田。

方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。

曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。

戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然。

8.下面對(duì)《歸園田居》一詩的鑒賞不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.詩人用“羈鳥”和