語文二年級上冊語文園地一第二課時第三課時第一課時第四課時識字加油站第一課時看圖片，讀詞語。陰轉(zhuǎn)晴晴朗霧霾wùmáilǎng暴風(fēng)閃電雷陣雨léizhènbàodòngjiā冰雹霜凍雨夾雪你還知道哪些和天氣有關(guān)的其他詞語？去掉詞語中的熟字，借助拼音讀準(zhǔn)字音，再想一想用什么方法識記這些生字。朗

霧暴雷陣凍夾wùléilǎngbàodòngjiāzhèn

我用加一加的方法識記生字。例如：雨+田=雷，阝+車=陣。

我用給生字組詞的方法識記生字。例如：霧，煙霧、霧氣；凍，冷凍、冰凍。

我會聯(lián)系生活識記生字。例如：果凍，長尾夾。書寫指導(dǎo)zhuǎn

左部“車”的筆順是橫、撇折、豎、提。右部“專”的第二橫在橫中線上。jiā兩橫上短下長。第五筆豎撇，從豎中線起筆，在與第四筆橫交叉后向左下方撇出，第六筆捺要舒展，收筆與撇基本齊平。小小天氣預(yù)報(bào)員小游戲游戲規(guī)則：根據(jù)你知道的有關(guān)天氣的詞語，模仿《天氣預(yù)報(bào)》主持人進(jìn)行天氣播報(bào)。明天我市的天氣是晴轉(zhuǎn)雷陣雨，請大家準(zhǔn)備好雨具。明天我市將有大到暴雪，請大家注意出行安全。字詞句運(yùn)用體會每組加點(diǎn)詞的不同意思，選一組演一演。迎上去追上去穿衣裳披紅袍甩甩手搖搖頭shang自由讀這三組詞語，再讀給同桌聽，相互糾正字音。迎上去追上去穿衣裳披紅袍甩甩手搖搖頭shang聯(lián)系課文，回憶這些詞語的意思，再演一演。迎上去追上去面對面沖著過去。緊跟在后面趕過去。演一演穿衣裳披紅袍演一演把衣裳套在身上。

把袍子覆蓋在肩背上。shang甩甩手搖搖頭演一演手臂揮動。頭部擺動。1.按照由快到慢的順序給下列詞語排序。小游戲沖過來跑過來走過來奔過來快慢走過來跑過來奔過來沖過來2.幫詞語找朋友。在圓圈里填上表示動作的詞語。摘拿削掰抬抱讀一讀，用加點(diǎn)的詞語說說你的日常生活。hòu

有時候我穿著白衣服，有時候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上?！ぁぁぁぁぁàng

平常我在池子里睡覺，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，開大會。xīwǔ····sànfú讀句子，結(jié)合加點(diǎn)的詞語說說你的發(fā)現(xiàn)。

我發(fā)現(xiàn)“有時候……有時候……”講的是在不同時間做的事。

有時候我穿著白衣服，有時候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上?！ぁぁぁぁぁàng

我發(fā)現(xiàn)“在……在……在……在……”講的是不同地點(diǎn)做的事。

平常我在池子里睡覺，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，開大會。xīwǔ····sàn用這兩組詞語說說自己的日常生活。結(jié)合圖片說一說天上的月亮有時候圓圓的，有時候彎彎的。

我在教室里寫字，在圖書館里看書，在操場上踢足球，在游泳池里游泳。結(jié)合實(shí)際說一說我有時候幫媽媽掃地，有時候幫媽媽擦桌子。

小鳥在巢里睡覺，在枝頭唱歌，在空中飛翔，在草地上找蟲子吃。語文二年級上冊語文園地一第二課時第三課時第一課時第四課時書寫提示海海作作都都別別

仔細(xì)觀察這四個字，說說你的發(fā)現(xiàn)。

我發(fā)現(xiàn)這四個字都是左右結(jié)構(gòu)的字?！白鳌⒑！弊笳覍?，“都、別”左寬右窄。兩個撇斜度一樣，右邊的撇比左邊的撇略高。豎折和橫折鉤圍起來呈上窄下寬。書寫要點(diǎn)：末筆豎鉤略長于“另”。左右等長，要上下錯位寫。你知道寫字時的正確坐姿和執(zhí)筆姿勢嗎？坐姿和執(zhí)筆姿勢正確，寫出來的字才會工整、美觀！認(rèn)真書寫，同桌互相評價(jià)。評價(jià)表書寫端正、整潔寫出了左右的寬窄做得很好基本做到還需努力評價(jià)項(xiàng)目自我評價(jià)同桌評價(jià)日積月累朗讀古詩，讀準(zhǔn)字音，注意停頓。點(diǎn)擊圖片，播放視頻讀古詩，觀插圖，思考問題。1.這首詩是圍繞什么寫的？2.這首詩的意思是怎樣的？詩意：墻角的幾枝梅花，冒著嚴(yán)寒獨(dú)自盛開。為什么遠(yuǎn)望就知道潔白的梅花不是雪呢？因?yàn)橛忻坊ǖ南銡怙h來。

《梅花》這首詩是圍繞墻角的梅花來寫的。再讀古詩，想象古詩描繪的畫面，并說出來。提示：可以說說自己看到了什么，聞到了什么，梅花在怎樣的情況下開放。

我仿佛看到在寒冷的冬天，墻角有幾枝梅花，正冒著嚴(yán)寒獨(dú)自盛開；我仿佛聞到了這潔白的梅花散發(fā)的陣陣清香。在墻角，有幾枝梅花，迎著凜冽的寒風(fēng)，頂著漫天的飛雪，綻放了數(shù)枝潔白的花朵。熟讀古詩，背誦古詩。語文二年級上冊語文園地一第二課時第三課時第一課時第四課時口語交際尋找有趣的動物鸚鵡會學(xué)人說話螢火蟲能發(fā)出亮光松鼠的尾巴好像降落傘你們知道動物多有趣嗎？你還想知道哪些動物的有趣之處呢？直接觀察查閱資料我們可以通過這些方法了解動物的有趣之處：說說你知道的有趣的動物。

我知道變色龍能隨著環(huán)境的改變隨時改變顏色。我知道高個子的長頸鹿只能站著睡覺。我知道蛇雖然沒有腳，但是爬行速度很快。我知道蝸牛走路會分泌黏液。你喜歡哪種動物？它有趣在哪兒？先想好要講的內(nèi)容，再講給同學(xué)聽。介紹有趣的動物鸚鵡會學(xué)人說話螢火蟲能發(fā)出亮光特殊的能力特殊的習(xí)性松鼠的尾巴好像降落傘特殊的外形動物有趣在哪兒？你想怎樣介紹呢？

1.從不同角度介紹動物的有趣，如外形、習(xí)性、能力。

2.要把有趣的地方講清楚。小提示：

1.盡量把自己喜歡的動物的樣子、喜好及什么地方最有趣等內(nèi)容講得具體一些。2.介紹時，注意語氣、語調(diào)和表情，盡量把自己要講的內(nèi)容講得有趣一些。

大家好，我是小獅子，號稱“萬獸之王”。我的塊頭很大，長著鋒利無比的牙齒、粗壯而有力的腿腳，還有一條長長的尾巴。我整天練習(xí)滾、撲、撕、咬這些本領(lǐng)。力大無窮的我愛吃新鮮的肉，森林里沒有我的對手！別怕，從今以后，保護(hù)大家是我的職責(zé)，希望大家喜歡我，和我交朋友哦！示例：

素材準(zhǔn)備好后，先和幾位同學(xué)組成小組：

1.小組成員輪流介紹自己最喜歡的動物。

2.小組成員都講完后，填寫評價(jià)單。

3.推薦一位組員代表本組在班內(nèi)進(jìn)行組間交流。小組交流

推選代表交流要求吐字要清楚。有不明白的地方，要有禮貌地提問。1.講的同學(xué)應(yīng)熟悉要講的內(nèi)容，發(fā)音要準(zhǔn)確，讓別人聽清楚。2.聽的同學(xué)如果有感興趣或有疑問的地方，可以等講的同學(xué)說完后有禮貌地進(jìn)行提問。小貼士示例大家好，我來給大家講講有趣的動物吧！大自然有許多有趣的動物，今天我就在花園的土壤里發(fā)現(xiàn)了一條蚯蚓。蚯蚓可是個分身大王，每當(dāng)它被石子壓住了，它就會把身體分裂逃走，然后就成了兩條蚯蚓。蚯蚓沒有眼睛，也沒有耳朵，但它的觸覺非常靈敏。它是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的好幫手。它在泥土里鉆來鉆去幫忙松土，有利于農(nóng)作物生長，我們要好好保護(hù)它。大自然中還有許多千奇百怪的動物，這需要我們多多去看，細(xì)細(xì)觀察。這樣有趣的蚯蚓，我很喜歡，要是有機(jī)會我也想去看一看。文文，你講得真好，抓住了蚯蚓的特點(diǎn)——分身。我來補(bǔ)充，我覺得文文講蚯蚓的時候觀察得很細(xì)致，不僅抓住了蚯蚓的特點(diǎn)，而且敘述了蚯蚓的作用，讓我們進(jìn)一步了解了蚯蚓。文文，我要向你學(xué)習(xí)。

小組交流結(jié)束后，填寫下面的評價(jià)單。評價(jià)單我能講清楚共（）我會提問共（）有趣在哪兒講清楚吐字清楚，音量適中

微笑注視，態(tài)度好?！罢垺痹谇?，“謝”在后。

不明白，問清楚?？隙ㄋ?，再補(bǔ)充。來給涂色：能做到；有時能做到，偶爾做不到；做不到，還需再努力。

每組推薦一人，在全班介紹有趣的動物。同學(xué)若有不明白的地方，可以有禮貌地提問，介紹者或所在小組的同學(xué)都可以回答。全班交流

展示卡片

交流結(jié)束后，可以把課上的交流制作成有趣的介紹卡，放到專欄中展示。有趣的變色龍

我喜歡的動物是變色龍。它的身體是長筒狀的，頭呈三角形。變色龍雙眼凸出，可以360度獨(dú)立轉(zhuǎn)動。它的四肢很長，尾巴長而卷曲。變色龍喜歡生活在樹木和灌木叢中。它有出色的變色能力，可以根據(jù)環(huán)境、溫度、情緒等改變自己的顏色，有時為了防止別的動物發(fā)現(xiàn)，它還會變色隱蔽自己。

變色龍是大自然的魔法師。

有趣的大熊貓

大熊貓有趣的地方是天天帶著“墨鏡”，好像在耍酷。它胖墩墩的身子穿著黑白相間的“禮服”，最愛吃竹子。

你別看它長得很胖，但爬樹卻是個高手。每次爬樹屁股一扭一扭的，幾下子就能爬到高高的樹杈上，一屁股坐下來開始吃美味的竹子。

大熊貓是中國的國寶，真是可愛又有趣。

語文二年級上冊語文園地一第四課時我愛閱讀看視頻，知故事《企鵝寄冰》。點(diǎn)擊圖片，播放視頻1.讀準(zhǔn)字音。2.讀通句子。難讀的地方，多讀幾遍。借助拼音自主讀《企鵝寄冰》。閱讀后，有不懂的問題提出來，同學(xué)之間交流。問題1獅子住在非洲，非洲在哪兒？企鵝生活在南極，南極在哪兒？

非洲位于東半球的西部，西瀕大西洋，東臨印度洋，縱跨赤道南北，炎熱、干燥；南極在地球的最南端，冰雪覆蓋，非常冷。問題2獅子為什么要讓企鵝給他寄冰？

獅子住在非洲，非洲太熱了，他受不了了。他聽說南極有一種很冷的東西叫冰，所以想讓企鵝給他寄冰。問題3獅子收到冰了嗎？

獅子沒有收到冰，收到的是一袋水。問題4企鵝為什么糊涂了？企鵝寄出去的是冰，獅子卻說是水，獅子退回來的箱子里明明裝的也是冰。所以，企鵝糊涂了。再次閱讀，思考：冰寄到獅子那里變成了水，為什么退回來又變成了冰？

南極寒冷，水到了南極就凍成了冰；非洲炎熱，冰到了非洲就化成了水。非洲南極遇冷遇熱完成閱讀，談?wù)勛约旱氖斋@。從《企鵝寄冰》這個科學(xué)童話故事中，我不僅知道了非洲熱和南極冷的氣候特點(diǎn)，還知道了冰遇熱化成水，水遇冷結(jié)成冰的科學(xué)知識。讀故事，不僅能收獲快樂，還能增長知識，開闊視野。

一、給下列各字選擇正確的讀音,連一連。

二、選字填空,組成詞語。

三、選詞填空。(填序號)1.他向我借鉛筆,可是我只有一支,我向他(

②

)頭。2.他好像沒事似的,一會兒甩甩頭,一會兒又向大家(

①

)手。3.下課了,我們不能在教室里(

①

)趕打鬧。4.我看到奶奶笑瞇瞇地(

②

)面向我走來。四、照樣子,用加點(diǎn)詞語寫一句話。

天上的月亮?xí)兓?有時候像鐮(lián)刀,有時候像大圓盤。

舞、唱歌、開大會。春天在青翠的山林里散步,在歡快流淌的小溪里唱歌,在微風(fēng)吹拂的柳梢跳舞,在百花齊放的花園里聚會。一、看拼音,寫詞語。(16分)二、選擇正確答案的序號填在括號里。(16分)1.下列讀音完全正確的一組是(

C

)(4分)A.奔(bēng)

災(zāi)(zāi)

B.離(lí)

灰(fēi)

C.旅(lǚ)

曬(shài)2.選字填空。(12分)A.它B.她C.他D.哪E.那(1)遠(yuǎn)處那個人是我的爸爸,(

C

)正在河邊釣魚。(2)姐姐和(

B)的同學(xué)去打羽毛球了。(3)媽媽把我的(E

)件校服放到(

D)里去了呢?三、根據(jù)要求填空。(6分)四、用下列各字分別組兩個詞語。(8分)公(公正

)

(公平

)

變(變化

)

(變動

)頂(山頂

)

(頂住

)

寬(寬廣

)

(寬大

)五、填一填,做一做。(12分)梅

花墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪,為有暗香來。1.把詩句補(bǔ)充完整。(5分)2.這首詩的作者是宋代詩人王安石。(2分)3.詩中“數(shù)”的讀音是shù,“為”的讀音是wèi。(2分)4.從詩中哪句詩得知“遠(yuǎn)望就知道潔白的是梅花而不是雪”?(3分)為有暗香來。六、讀一讀,選一選。(12分)1.《企鵝寄冰》中的獅子住在

B

,企鵝住在

A

。

A.南極B.非洲2.在《企鵝寄冰》中,獅子為什么收到的是一袋水?(

B

)A.因?yàn)槠簌Z寄的