2024年常州機電職業(yè)技術學院公開招聘輔導員筆試題含答案單項選擇題1.習近平總書記強調，高校思想政治工作關系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題。要堅持把（）作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人。A.立德樹人B.教書育人C.實踐育人D.文化育人答案：A分析：習近平總書記指出要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，貫穿教育教學全過程。立德樹人是教育的根本任務，強調培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?.輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是高校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者、指導者。輔導員應該努力成為學生成長成才的人生導師和（）。A.生活顧問B.知心朋友C.學習榜樣D.心理醫(yī)生答案：B分析：輔導員要成為學生成長成才的人生導師和知心朋友，這樣才能更好地貼近學生，了解學生需求，做好思想政治教育和管理工作。3.大學生正處在人生成長的關鍵時期，在這個階段，他們的（）等心理品質尚在形成過程中，極易受到外界各種因素的影響。A.世界觀、人生觀、價值觀B.道德觀、法制觀、紀律觀C.自尊心、自信心、進取心D.觀察力、思維力、想象力答案：A分析：世界觀、人生觀、價值觀是人生的總開關，大學生在成長關鍵期，這三觀尚在形成，易受外界影響。4.以下哪種行為不屬于大學生常見的心理問題表現(xiàn)（）。A.情緒低落，對學習和生活失去興趣B.偶爾因考試失利而心情不佳C.過度焦慮，經(jīng)常失眠D.出現(xiàn)幻覺、妄想等癥狀答案：B分析：偶爾因考試失利心情不佳是正常的情緒反應，不屬于心理問題表現(xiàn)。其他選項都體現(xiàn)了不同程度的心理異常。5.高校輔導員應具備的基本素質不包括（）。A.良好的政治素質B.精湛的專業(yè)學術水平C.較強的組織管理能力D.優(yōu)秀的溝通協(xié)調能力答案：B分析：輔導員主要職責是思想政治教育和學生管理，精湛的專業(yè)學術水平不是其必備的基本素質，而政治素質、組織管理和溝通協(xié)調能力是重要的。6.當學生出現(xiàn)失戀問題時，輔導員首先應該做的是（）。A.幫助學生分析失戀原因B.鼓勵學生盡快走出失戀陰影C.傾聽學生的傾訴，給予情感支持D.介紹新的戀愛對象給學生答案：C分析：傾聽學生傾訴、給予情感支持是處理學生失戀問題的第一步，讓學生感受到被理解和關心。7.大學生安全教育的主要內容不包括（）。A.國家安全知識教育B.網(wǎng)絡安全教育C.職業(yè)技能培訓D.消防安全教育答案：C分析：職業(yè)技能培訓不屬于安全教育內容，國家安全、網(wǎng)絡安全和消防安全是大學生安全教育的重要方面。8.以下哪種班級管理模式強調學生的自我管理和自我教育（）。A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標管理答案：C分析：民主管理模式強調學生參與班級管理，發(fā)揮學生的自我管理和自我教育作用。9.輔導員在進行學生心理健康教育時，應遵循的原則不包括（）。A.保密性原則B.主動性原則C.發(fā)展性原則D.尊重性原則答案：B分析：心理健康教育應遵循保密性、發(fā)展性、尊重性原則，主動性并非其特定原則。10.學生社團在高校校園文化建設中發(fā)揮著重要作用，以下不屬于學生社團作用的是（）。A.豐富學生課余生活B.提高學生專業(yè)成績C.培養(yǎng)學生團隊合作精神D.促進學生綜合素質提升答案：B分析：學生社團主要在豐富課余生活、培養(yǎng)團隊精神和提升綜合素質方面起作用，對提高專業(yè)成績沒有直接作用。11.加強和改進大學生思想政治教育的主要任務，不包括（）。A.以理想信念教育為核心，深入進行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育B.以愛國主義教育為重點，深入進行弘揚和培育民族精神教育C.以基本道德規(guī)范為基礎，深入進行公民道德教育D.以提高就業(yè)能力為導向，深入進行專業(yè)技能教育答案：D分析：加強和改進大學生思想政治教育主要圍繞理想信念、愛國主義、公民道德等方面，專業(yè)技能教育不屬于思想政治教育主要任務。12.當學生與學生之間發(fā)生沖突時，輔導員正確的做法是（）。A.直接批評責任方B.了解沖突原因，引導雙方解決問題C.偏袒弱勢一方D.讓學生自行解決，不予干涉答案：B分析：了解沖突原因，引導雙方解決問題是處理學生沖突的正確方式，這樣能培養(yǎng)學生解決問題的能力。13.高校輔導員工作的主要方法不包括（）。A.調查研究法B.榜樣示范法C.物質獎勵法D.個別談心法答案：C分析：輔導員工作常用調查研究、榜樣示范、個別談心等方法，物質獎勵法不是主要方法。14.以下關于大學生社會實踐的說法，錯誤的是（）。A.社會實踐可以提高學生的社會適應能力B.社會實踐只是一種形式，對學生成長作用不大C.社會實踐能讓學生了解社會、認識國情D.社會實踐有助于培養(yǎng)學生的責任感和使命感答案：B分析：社會實踐對學生成長有重要作用，能提高社會適應能力、了解社會國情、培養(yǎng)責任感和使命感，并非只是形式。15.輔導員在開展學生就業(yè)指導工作時，首要任務是（）。A.提供就業(yè)信息B.幫助學生樹立正確的就業(yè)觀念C.指導學生撰寫簡歷D.組織校園招聘會答案：B分析：幫助學生樹立正確的就業(yè)觀念是就業(yè)指導工作的首要任務，觀念正確才能更好地進行就業(yè)選擇。16.大學生常見的學習問題不包括（）。A.學習動力不足B.學習方法不當C.學習環(huán)境嘈雜D.學習壓力過大答案：C分析：學習環(huán)境嘈雜是外部因素，不屬于學生自身常見的學習問題，動力不足、方法不當和壓力過大是常見問題。17.以下哪種行為不屬于大學生違反校規(guī)校紀的行為（）。A.在宿舍使用違規(guī)電器B.考試作弊C.按時參加教學活動D.曠課答案：C分析：按時參加教學活動是遵守校規(guī)校紀的表現(xiàn)，使用違規(guī)電器、考試作弊和曠課都違反了校規(guī)。18.輔導員要做好學生的心理健康教育工作，需要具備一定的心理學知識。以下不屬于心理學流派的是（）。A.精神分析流派B.行為主義流派C.科學社會主義流派D.人本主義流派答案：C分析：科學社會主義流派是政治理論流派，不是心理學流派，精神分析、行為主義和人本主義是常見心理學流派。19.當學生出現(xiàn)經(jīng)濟困難時，輔導員可以為學生提供的幫助不包括（）。A.協(xié)助申請助學貸款B.介紹勤工儉學崗位C.直接給予大額現(xiàn)金資助D.幫助申請助學金答案：C分析：輔導員可以協(xié)助申請助學貸款、助學金，介紹勤工儉學崗位，但不能直接給予大額現(xiàn)金資助。20.班級文化建設的核心是（）。A.班級物質文化B.班級制度文化C.班級精神文化D.班級行為文化答案：C分析：班級精神文化是班級文化建設的核心，它體現(xiàn)了班級的價值觀和精神風貌。多項選擇題1.高校輔導員的工作職責包括（）。A.思想政治教育B.班級管理C.心理健康教育D.就業(yè)指導答案：ABCD分析：輔導員工作職責涵蓋思想政治教育、班級管理、心理健康教育和就業(yè)指導等多方面。2.大學生思想政治教育的途徑有（）。A.課堂教學B.社會實踐C.校園文化建設D.網(wǎng)絡思想政治教育答案：ABCD分析：課堂教學、社會實踐、校園文化建設和網(wǎng)絡思想政治教育都是大學生思想政治教育的重要途徑。3.輔導員在處理學生心理危機時，應采取的措施有（）。A.及時通知學生家長B.對學生進行心理疏導C.密切關注學生動態(tài)D.轉介專業(yè)心理咨詢機構答案：ABCD分析：處理學生心理危機時，通知家長、心理疏導、關注動態(tài)和轉介專業(yè)機構都是必要措施。4.良好的師生關系具有以下特點（）。A.民主平等B.尊師愛生C.教學相長D.心理相容答案：ABCD分析：民主平等、尊師愛生、教學相長和心理相容是良好師生關系的特點。5.大學生常見的網(wǎng)絡問題有（）。A.網(wǎng)絡成癮B.網(wǎng)絡詐騙C.網(wǎng)絡暴力D.網(wǎng)絡色情答案：ABCD分析：網(wǎng)絡成癮、詐騙、暴力和色情都是大學生常見的網(wǎng)絡問題。6.班級管理的原則有（）。A.科學性原則B.民主性原則C.自覺性原則D.整體性原則答案：ABCD分析：班級管理應遵循科學性、民主性、自覺性和整體性原則。7.輔導員在開展學生黨建工作時，應做好以下哪些方面（）。A.入黨積極分子培養(yǎng)B.黨員發(fā)展C.黨員教育管理D.黨組織活動開展答案：ABCD分析：入黨積極分子培養(yǎng)、黨員發(fā)展、教育管理和黨組織活動開展都是輔導員黨建工作內容。8.大學生社會實踐的類型包括（）。A.社會調查B.志愿服務C.專業(yè)實習D.勤工儉學答案：ABCD分析：社會調查、志愿服務、專業(yè)實習和勤工儉學都屬于大學生社會實踐類型。9.學生宿舍管理的內容包括（）。A.安全管理B.衛(wèi)生管理C.紀律管理D.文化建設答案：ABCD分析：學生宿舍管理涵蓋安全、衛(wèi)生、紀律和文化建設等方面。10.輔導員在進行學生思想政治教育時，可以運用的方法有（）。A.說服教育法B.榜樣示范法C.情感陶冶法D.實際鍛煉法答案：ABCD分析：說服教育、榜樣示范、情感陶冶和實際鍛煉都是思想政治教育可用的方法。判斷題1.輔導員只需要關注學生的學習和生活，不需要關注學生的思想動態(tài)。（）答案：錯誤分析：輔導員的重要職責之一就是關注學生思想動態(tài)，進行思想政治教育。2.大學生心理健康教育只是針對有心理問題的學生。（）答案：錯誤分析：心理健康教育面向全體學生，旨在促進全體學生的心理健康。3.班級管理中，輔導員應該采取專制的管理方式，讓學生絕對服從。（）答案：錯誤分析：班級管理應采取民主管理方式，發(fā)揮學生的主動性和積極性。4.學生社團活動應該完全由學生自主開展，輔導員不需要參與。（）答案：錯誤分析：輔導員應引導和指導學生社團活動，確?；顒咏】涤行蜷_展。5.只要學生學習成績好，就不會出現(xiàn)心理問題。（）答案：錯誤分析：學習成績好的學生也可能出現(xiàn)心理問題，心理問題受多種因素影響。6.輔導員在處理學生問題時，應該做到公平公正，不偏袒任何一方。（）答案：正確分析：公平公正是處理學生問題的基本要求。7.大學生安全教育只需要在新生入學時進行一次即可。（）答案：錯誤分析：大學生安全教育應貫穿整個大學階段，持續(xù)進行。8.班級文化建設對班級的發(fā)展和學生的成長沒有太大影響。（）答案：錯誤分析：班級文化建設對班級發(fā)展和學生成長有重要影響，能增強班級凝聚力。9.輔導員可以隨意公開學生的個人信息。（）答案：錯誤分析：輔導員應保護學生個人信息，不能隨意公開。10.學生就業(yè)指導工作只需要在學生畢業(yè)前開展。（）答案：錯誤分析：就業(yè)指導工作應貫穿大學全過程，幫助學生樹立正確就業(yè)觀念。簡答題1.簡述輔導員在大學生思想政治教育中的作用。答案：輔導員是大學生思想政治教育的骨干力量。在引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀方面發(fā)揮著重要作用，通過日常的思想教育工作，幫助學生堅定理想信念。能及時了解學生的思想動態(tài)，針對學生出現(xiàn)的思想問題進行疏導和教育。在組織各種思想政治教育活動中，如主題班會、社會實踐等，增強學生的思想政治覺悟和社會責任感。同時，輔導員還能將思想政治教育融入到學生的學習、生活中，營造良好的思想政治教育氛圍。2.談談如何做好大學生的心理健康教育工作。答案：首先，輔導員自身要具備一定的心理學知識和技能，以便更好地識別和處理學生的心理問題。其次，開展心理健康教育課程和講座，普及心理健康知識，提高學生的心理保健意識。建立學生心理健康檔案，定期對學生進行心理測評，及時發(fā)現(xiàn)潛在的心理問題。加強與學生的溝通交流，傾聽學生的心聲，給予情感支持。對于出現(xiàn)心理問題的學生，要及時進行心理疏導，必要時轉介專業(yè)心理咨詢機構。此外，還可以通過組織心理健康主題活動，如心理拓展訓練等，培養(yǎng)學生積極向上的心態(tài)。3.舉例說明輔導員如何處理學生之間的沖突。答案：當學生之間發(fā)生沖突時，輔導員首先要保持冷靜，及時趕到現(xiàn)場制止沖突進一步升級。例如，兩名學生因瑣事發(fā)生爭吵甚至有肢體沖突，輔導員要迅速分開他們，確保雙方安全。然后，傾聽雙方的陳述，了解沖突的原因和經(jīng)過，在這個過程中要做到公平公正，讓雙方都有表達的機會。如了解到是因為宿舍衛(wèi)生分配問題產生矛盾。接著，引導雙方換位思考，讓他們理解對方的感受，分析自己在沖突中的問題。之后，幫助雙方共同尋找解決問題的方法，如重新合理分配宿舍衛(wèi)生任務。最后，對雙方進行教育，強調同學之間要相互理解、包容，避免類似沖突再次發(fā)生，并在后續(xù)持續(xù)關注兩人關系的改善情況。4.簡述高校輔導員應具備的能力素質。答案：高校輔導員應具備良好的政治能力，堅定政治立場，能準確傳達黨的方針政策。組織管理能力也很重要，要能組織各種班級活動、學生社團活動等，有效地管理班級事務。溝通協(xié)調能力必不可少，要與學生、家長、其他教師進行良好的溝通，協(xié)調各方關系。還需要具備一定的心理輔導能力，能夠識別學生的心理問題并給予適當?shù)膸椭?。此外，學習能力也很關鍵，要不斷學習新的知識和理念，適應新時代學生工作的要求。5.如何加強大學生的學風建設？答案：加強大學生學風建設需要多方面的努力。首先，要加強思想教育，通過主題班會、講座等形式，引導學生樹立正確的學習觀念，明確學習目標。其次，建立健全的學習制度，如考勤制度、考試制度等，規(guī)范學生的學習行為。加強師資隊伍建設，提高教師的教學水平和責任心，激發(fā)學生的學習興趣。開展學習競賽、學術講座等活動，營造良好的學習氛圍。關注學生的學習情況，對于學習困難的學生提供幫助和輔導。鼓勵學生參加科研項目和社會實踐，提高學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。論述題1.結合實際，論述輔導員如何做好大學生的就業(yè)指導工作。答案：在當今就業(yè)形勢日益嚴峻的背景下，輔導員做好大學生就業(yè)指導工作意義重大。首先，輔導員要幫助學生樹立正確的就業(yè)觀念。在大一入學時，就可以通過入學教育、職業(yè)規(guī)劃課程等，引導學生認識到就業(yè)不僅僅是為了找一份工作，更是實現(xiàn)個人價值和社會價值的途徑。要讓學生明白就業(yè)是一個長期的過程，需要提前規(guī)劃和準備。例如，有些學生存在“一步到位”的就業(yè)觀念，只想去大城市、大企業(yè)，輔導員要引導他們認識到不同類型企業(yè)和崗位都有發(fā)展機會，樹立多元化的就業(yè)觀念。其次，輔導員要為學生提供豐富的就業(yè)信息。通過多種渠道收集就業(yè)信息，如企業(yè)招聘信息、招聘會信息等，并及時準確地傳達給學生。同時，要對就業(yè)信息進行篩選和整理，確保信息的真實性和有效性。比如，定期在班級群里發(fā)布適合學生的招聘信息，組織學生參加校園招聘會，為學生搭建就業(yè)平臺。再者，加強對學生就業(yè)技能的培養(yǎng)。指導學生撰寫簡歷，讓簡歷突出學生的優(yōu)勢和特長，提高簡歷的吸引力。開展面試技巧培訓，模擬面試場景，讓學生熟悉面試流程和技巧，增強面試信心。例如，組織簡歷制作大賽和模擬面試活動，讓學生在實踐中提高就業(yè)技能。此外，輔導員還要關注學生的就業(yè)心理。在就業(yè)過程中，學生可能會出現(xiàn)焦慮、迷茫、自卑等心理問題，輔導員要及時發(fā)現(xiàn)并進行心理疏導。鼓勵學生勇于面對就業(yè)挑戰(zhàn)，樹立積極樂觀的就業(yè)心態(tài)。對于就業(yè)困難的學生，要給予更多的關心和支持，幫助他們分析原因，制定解決方案。最后，要加強與企業(yè)和校友的聯(lián)系。與企業(yè)建立良好的合作關系，了解企業(yè)的用人需求，為學生爭取更多的實習和就業(yè)機會。邀請校友回校分享就業(yè)經(jīng)驗和職業(yè)發(fā)展歷程，為學生提供借鑒和參考。通過以上多方面的工作，輔導員可以更好地做好大學生的就業(yè)指導工作，幫助學生順利就業(yè)。2.論述如何建設一個積極向上的班集體。答案：建設一個積極向上的班集體