初中物理力學專題試題及精解2024力學，作為初中物理的基石與核心，始終是同學們學習的重點和難點。它不僅要求我們掌握基本概念和公式，更強調對物理情景的分析能力和邏輯推理能力。為了幫助同學們更好地備戰(zhàn)2024年的物理考試，我們精心編撰了這份力學專題試題及精解，希望能助大家一臂之力，在理解的基礎上穩(wěn)步提升。一、力學核心知識回顧與梳理在進入試題之前，我們先簡要回顧一下力學的核心知識點，這將有助于我們更高效地解題。力學主要圍繞“力”、“運動”以及“力與運動的關系”展開。*力的概念：力是物體對物體的作用。力不能脫離物體而存在，且物體間力的作用是相互的。力的作用效果包括改變物體的形狀和改變物體的運動狀態(tài)。*常見的力：重力（G=mg，方向豎直向下）、彈力（常見的有支持力、拉力、壓力等，產生條件是物體間接觸且發(fā)生彈性形變）、摩擦力（滑動摩擦力、靜摩擦力，方向與相對運動或相對運動趨勢方向相反，影響滑動摩擦力大小的因素是壓力和接觸面粗糙程度）。*力與運動：牛頓第一定律揭示了物體不受力或受平衡力時將保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)（即平衡狀態(tài)）。力是改變物體運動狀態(tài)的原因，而不是維持運動的原因。物體受非平衡力時，運動狀態(tài)將發(fā)生改變（速度大小或方向改變）。*壓強：壓力的作用效果用壓強表示，公式p=F/S。液體壓強公式p=ρgh，其大小只與液體密度和深度有關。大氣壓強是客觀存在的，標準大氣壓的值需要了解。*浮力：浸在液體（或氣體）中的物體受到向上的浮力。阿基米德原理指出，浮力大小等于物體排開液體（或氣體）所受的重力，即F浮=G排=ρ液gV排。物體的浮沉條件取決于浮力與重力的大小關系。*簡單機械：杠桿的平衡條件是動力×動力臂=阻力×阻力臂（F1L1=F2L2）。定滑輪不省力但能改變力的方向，動滑輪能省一半力但費距離，滑輪組的省力情況取決于承擔物重的繩子段數(shù)。功的兩個必要因素是作用在物體上的力和物體在力的方向上通過的距離，公式W=Fs。功率是表示做功快慢的物理量，公式P=W/t=Fv。二、專題試題及精解（一）力與運動例題1：關于力和運動的關系，下列說法正確的是（）A.物體運動狀態(tài)改變時，一定受到了力的作用B.物體受到力的作用，運動狀態(tài)一定改變C.靜止的物體沒有慣性D.用力推桌子，桌子沒動，是因為推力小于摩擦力精解：本題考查力與運動的基本關系及慣性概念。A選項：力是改變物體運動狀態(tài)的原因，物體運動狀態(tài)改變，必然受到非平衡力的作用，該選項正確。B選項：物體受到平衡力的作用時，運動狀態(tài)保持不變（靜止或勻速直線運動），故該選項錯誤。C選項：慣性是物體的固有屬性，一切物體在任何情況下都有慣性，與運動狀態(tài)無關，故該選項錯誤。D選項：用力推桌子沒動，桌子處于靜止狀態(tài)，受到的推力與靜摩擦力是一對平衡力，大小相等，故該選項錯誤。答案：A例題2：一輛在平直公路上勻速行駛的汽車，下列說法正確的是（）A.汽車受到的牽引力和阻力是一對相互作用力B.汽車對地面的壓力和地面對汽車的支持力是一對平衡力C.汽車在行駛過程中，速度越大，慣性越大D.汽車關閉發(fā)動機后仍能繼續(xù)滑行一段距離，是因為汽車具有慣性精解：本題綜合考查平衡力、相互作用力、慣性等知識點。A選項：汽車勻速行駛，牽引力與阻力大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上，是一對平衡力，而非相互作用力（相互作用力作用在兩個物體上），故A錯誤。B選項：汽車對地面的壓力和地面對汽車的支持力，大小相等、方向相反、作用在同一直線上，但分別作用在地面和汽車兩個物體上，是一對相互作用力，而非平衡力，故B錯誤。C選項：慣性大小只與物體質量有關，與速度無關，汽車速度變大，慣性不變，故C錯誤。D選項：關閉發(fā)動機后，汽車由于慣性要保持原來的運動狀態(tài)，所以會繼續(xù)滑行一段距離，故D正確。答案：D（二）壓強與浮力例題3：如圖所示（此處假設有一個圖：水平地面上放置著甲、乙兩個均勻實心正方體，甲的邊長小于乙的邊長，甲的密度大于乙的密度），甲、乙兩個均勻實心正方體放在水平地面上，它們對地面的壓強相等。若沿豎直方向將甲、乙兩個正方體分別切去相同的厚度h，則剩余部分對地面的壓強p甲、p乙的關系是（）A.p甲>p乙B.p甲=p乙C.p甲<p乙D.無法判斷精解：本題考查固體壓強的計算，特別是柱體對水平面壓強公式的靈活應用。對于均勻實心柱體（如正方體、長方體、圓柱體）放在水平地面上，對地面的壓強可以用p=ρgh來計算。推導如下：p=F/S=G/S=mg/S=ρVg/S=ρShg/S=ρgh。這里的h是柱體的高度（或邊長）。設甲的邊長為a，密度為ρ甲；乙的邊長為b，密度為ρ乙。已知a<b，ρ甲>ρ乙，且初始壓強p甲初=p乙初，即ρ甲ga=ρ乙gb，所以ρ甲a=ρ乙b。沿豎直方向切去厚度h后，剩余部分仍然是均勻實心柱體，其高度（邊長）分別為a'=a-h，b'=b-h。剩余部分對地面的壓強：p甲=ρ甲ga'=ρ甲g(a-h)p乙=ρ乙gb'=ρ乙g(b-h)我們需要比較p甲和p乙的大小，即比較ρ甲(a-h)和ρ乙(b-h)的大小。由ρ甲a=ρ乙b，可得ρ乙=ρ甲a/b。代入p乙的表達式：ρ乙(b-h)=(ρ甲a/b)(b-h)=ρ甲a(1-h/b)p甲的表達式為ρ甲(a-h)=ρ甲a(1-h/a)現(xiàn)在比較(1-h/a)和(1-h/b)的大小。因為a<b，所以h/a>h/b（分子相同，分母小的分數(shù)大），則1-h/a<1-h/b。因此，ρ甲a(1-h/a)<ρ甲a(1-h/b)，即p甲<p乙。答案：C例題4：將一個質量為80g、體積為100cm3的物塊，輕輕放入盛滿水的燒杯中，當物塊靜止時，下列說法正確的是（g取10N/kg）（）A.物塊漂浮在水面上B.溢出水的質量為80gC.物塊受到的浮力為1ND.水對燒杯底部的壓強變大精解：本題考查物體的浮沉條件、阿基米德原理的應用以及液體壓強的影響因素。首先計算物塊的密度：ρ物=m/V=80g/100cm3=0.8g/cm3。水的密度是1g/cm3，所以ρ物<ρ水，根據(jù)浮沉條件，物塊會漂浮在水面上，故A選項正確。物塊漂浮時，浮力等于其重力，即F浮=G物=m物g=0.08kg×10N/kg=0.8N，故C選項錯誤。根據(jù)阿基米德原理，F(xiàn)浮=G排=m排g，所以m排=F浮/g=0.8N/10N/kg=0.08kg=80g，即溢出水的質量為80g，故B選項正確。燒杯中原來盛滿水，放入物塊后，水會溢出，但水面高度不變。根據(jù)液體壓強公式p=ρgh，水的密度和深度都不變，所以水對燒杯底部的壓強不變，故D選項錯誤。答案：AB（三）簡單機械與功例題5：用如圖所示的滑輪組（此處假設有一個圖：一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組，繩子從動滑輪的掛鉤開始繞，經過定滑輪，再繞回動滑輪，人在地面向下拉繩子自由端），將重為600N的物體在10s內勻速提升2m，所用拉力F為250N（不計繩重和摩擦）。求：(1)繩子自由端移動的距離s；(2)拉力F做功的功率P；(3)動滑輪的重力G動；(4)滑輪組的機械效率η。精解：本題考查滑輪組的相關計算，包括繩子段數(shù)、功、功率、機械效率以及動滑輪重力的計算，是力學綜合計算題的典型代表。首先，要確定承擔物重的繩子段數(shù)n。按照題目描述的繞線方式（從動滑輪掛鉤開始繞，經過定滑輪，再繞回動滑輪），可以判斷出n=3。即有3段繩子吊著動滑輪和物體。(1)繩子自由端移動的距離s=nh。h是物體被提升的高度。s=3×2m=6m。(2)拉力F做的總功W總=Fs=250N×6m=1500J。拉力做功的功率P=W總/t=1500J/10s=150W。(3)不計繩重和摩擦時，拉力F=(G物+G動)/n，所以動滑輪重力G動=nF-G物。G動=3×250N-600N=750N-600N=150N。(4)有用功W有=G物h=600N×2m=1200J?；喗M的機械效率η=W有/W總×100%=1200J/1500J×100%=80%。答案：(1)6m；(2)150W；(3)150N；(4)80%三、力學學習方法與應試技巧力學知識體系龐大，概念和規(guī)律較多，學習時應注意以下幾點：1.重視基礎，理解概念：對力、壓強、浮力、功、功率、機械效率等基本概念的物理意義要深刻理解，而不是死記硬背定義和公式。要知道公式中每個物理量的含義、單位以及公式的適用條件。2.構建知識網絡：理清各知識點之間的內在聯(lián)系，例如力與運動的關系，壓強與浮力的區(qū)別與聯(lián)系，簡單機械與功、能的結合等，形成系統(tǒng)化的知識結構。3.規(guī)范作圖，輔助分析：力學中很多問題需要通過作圖來幫助分析，如力的示意圖、杠桿的力臂圖、滑輪組的繞線圖等。作圖要規(guī)范，這有助于清晰地表達物理過程和狀態(tài)。4.掌握解題步驟，注重邏輯推理：解決力學問題，尤其是計算題，要養(yǎng)成規(guī)范的解題習慣：明確研究對象->分析物理過程和受力情況->選擇合適的物理規(guī)律和公式->代入數(shù)據(jù)計算->檢驗結果并作答。每一步都要有依據(jù)，邏輯要清晰。5.多做練習，善于總結：通過適量的練習可以鞏固知識，提高解題能力。但更重要的是要善于總結，歸納不同題型的解題方法，反思錯題原因，避免重復犯錯。特別要注意那些容易混淆的概念和易錯的知識點。6.聯(lián)系實際，學以致用：物