《樹之歌》閱讀理解及練習題解答《樹之歌》作為一首經典的兒童啟蒙兒歌，以其簡潔明快的語言、生動形象的描繪，向我們展現(xiàn)了多種樹木的鮮明特征，深受孩子們的喜愛。本文將從閱讀理解和練習題解答兩個方面，與大家共同探討這首兒歌的魅力與學習要點。一、閱讀理解（一）整體感知《樹之歌》是一首以“樹”為主題的兒歌。它通過列舉多種常見樹木，并配以精煉的語言描述其主要特征，如外形、生長環(huán)境或獨特之處，讓兒童在輕松愉快的氛圍中認識不同的樹木，感受大自然的豐富多彩。整首兒歌節(jié)奏感強，讀來朗朗上口，易于記憶。（二）內容解析1.樹木種類識別：兒歌中提及了多種樹木，如“楊樹高，榕樹壯”，“梧桐樹葉像手掌”，“楓樹秋天葉兒紅”，“松柏四季披綠裝”，“木棉喜暖在南方”，“樺樹耐寒守北疆”，“銀杏水杉活化石”，“金桂開花滿院香”。我們首先要引導孩子準確識別這些樹木的名稱。2.特征把握與聯(lián)想：*形態(tài)特征：“楊樹高”點出了楊樹挺拔修長的特點；“榕樹壯”則描繪了榕樹的粗壯茂盛；“梧桐樹葉像手掌”是非常形象的比喻，將梧桐葉的形狀與手掌聯(lián)系起來，直觀易懂。*季節(jié)變化：“楓樹秋天葉兒紅”揭示了楓樹在秋季葉子變紅的顯著變化，這是季節(jié)更替賦予樹木的獨特景觀。*生長習性：“松柏四季披綠裝”表現(xiàn)了松柏不畏嚴寒、四季常青的特性；“木棉喜暖在南方”和“樺樹耐寒守北疆”則清晰地指出了木棉和樺樹對氣候環(huán)境的不同偏好，前者喜溫暖，后者耐嚴寒，也間接反映了我國南北方不同的自然地理特征。*特殊價值與象征意義：“銀杏水杉活化石”點明了銀杏和水杉這兩種植物的珍貴性，它們是地球上古老的物種，具有重要的科研價值。“金桂開花滿院香”則突出了金桂（桂花的一種）香氣濃郁的特點，以及它給人們生活環(huán)境帶來的美好體驗。（三）語言特色*簡潔凝練：每一句都以最精煉的詞語概括樹木的核心特征，符合兒童認知特點。*比喻生動：“梧桐樹葉像手掌”，運用比喻手法，將抽象的葉形具體化，增強了趣味性和形象感。*節(jié)奏明快，押韻和諧：兒歌多采用短句，讀來朗朗上口，富有節(jié)奏感。韻腳的運用（如“壯、掌、裝、方、疆、石、香”等，雖然并非嚴格的一韻到底，但整體音韻和諧），使得兒歌更易于傳唱和記憶。*結構清晰：采用列舉式結構，逐一介紹樹木，條理分明。（四）情感與主旨這首兒歌不僅僅是簡單的樹木知識科普，更蘊含著對大自然的熱愛和對生命的贊美。它引導孩子們關注身邊的植物，培養(yǎng)觀察力和對自然科學的興趣，同時也在潛移默化中滲透了關于地理、氣候等方面的初步認知。二、練習題解答以下將針對《樹之歌》設計一些常見的練習題，并提供相應的解答思路與答案，供學習參考。（一）填空題1.《樹之歌》中，（）樹高，（）樹壯。*答案：楊，榕*解答思路：直接考查對兒歌開篇兩句的記憶?；仡檭焊栝_頭“楊樹高，榕樹壯”即可得出答案。2.（）樹葉像手掌，（）秋天葉兒紅。*答案：梧桐，楓樹*解答思路：考查對樹木形態(tài)特征及季節(jié)變化特征的記憶。對應兒歌“梧桐樹葉像手掌，楓樹秋天葉兒紅”。3.木棉喜暖在（），樺樹耐寒守（）。*答案：南方，北疆*解答思路：考查對樹木生長習性及分布區(qū)域的理解。兒歌明確指出“木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆”。4.銀杏水杉（），金桂開花（）。*答案：活化石，滿院香*解答思路：考查對特殊樹木價值及植物特性的記憶。“銀杏水杉活化石”點出其珍貴性，“金桂開花滿院香”描述了桂花香氣濃郁的特點。（二）選擇題1.下列哪種樹被稱為“活化石”？（）A.楊樹B.銀杏C.楓樹D.樺樹*答案：B*解答思路：根據(jù)兒歌“銀杏水杉活化石”可知，銀杏和水杉是活化石。選項中只有B選項銀杏符合。2.“滿院香”描述的是哪種樹開花時的情景？（）A.木棉B.松柏C.金桂D.榕樹*答案：C*解答思路：兒歌末尾“金桂開花滿院香”直接給出答案，是金桂。3.下列哪種樹的葉子在秋天會變紅？（）A.松柏B.楓樹C.梧桐D.樺樹*答案：B*解答思路：“楓樹秋天葉兒紅”明確說明了楓樹秋葉變紅的特征。（三）簡答題1.兒歌中提到了哪些樹是四季常青的？*答案：松柏。*解答思路：從“松柏四季披綠裝”這句可以看出，松柏在一年四季都保持綠色，即四季常青。2.“梧桐樹葉像手掌”這句話運用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？*答案：運用了比喻的修辭手法。將梧桐樹葉比作手掌，生動形象地寫出了梧桐樹葉的形狀，使讀者（尤其是兒童）能更直觀地理解和記憶梧桐葉的特征。*解答思路：首先要識別修辭手法?！跋瘛笔潜扔髟~，將“梧桐樹葉”比作“手掌”。好處在于“生動形象”，能幫助理解和記憶事物特征。3.你從《樹之歌》中了解到木棉和樺樹有什么不同的生長習性？*答案：木棉喜歡溫暖的環(huán)境，生長在南方；樺樹能夠耐受寒冷，生長在北方邊疆。*解答思路：直接從“木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆”中提取關鍵信息“喜暖”、“南方”、“耐寒”、“北疆”，并進行概括。三、總結與拓展《樹之歌》以其精煉的語言和豐富的內容，為我們打開了一扇認識樹木、了解自然的小窗戶。在學習過程中，不僅要識記兒歌內容，更要引導孩子理解其中蘊含的知識，培養(yǎng)觀察能力和對自然的