2025年浙江省溫州市高二下學期學業(yè)水平模擬測試技術(shù)試題附答案_第1頁
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2025年浙江省溫州市高二下學期學業(yè)水平模擬測試技術(shù)試題附答案一、選擇題（本大題共12小題，每小題2分，共24分。每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分）1.下列關(guān)于信息與信息技術(shù)的描述，正確的是（）A.信息是人類社會的重要資源，不可以被重復使用B.信息技術(shù)是計算機技術(shù)和網(wǎng)絡技術(shù)的簡稱C.信息必須依附于一定的載體，載體形式多樣D.隨著信息技術(shù)的發(fā)展，信息傳遞不再需要時間答案：C解析：信息可以被重復使用，A選項錯誤；信息技術(shù)主要包括感測技術(shù)、通信技術(shù)、計算機技術(shù)和控制技術(shù)等，B選項錯誤；信息傳遞仍然需要時間，D選項錯誤；信息必須依附于一定的載體，載體形式多樣，如文字、圖像、聲音等，C選項正確。2.下列應用中，主要體現(xiàn)人工智能技術(shù)的是（）A.用Photoshop軟件處理圖片B.用Excel軟件統(tǒng)計學提供績C.用智能語音助手查詢天氣D.用迅雷軟件下載電影答案：C解析：智能語音助手利用了自然語言處理等人工智能技術(shù)，能夠理解用戶的語音指令并提供相應的信息，C選項體現(xiàn)了人工智能技術(shù)；用Photoshop軟件處理圖片是圖像處理技術(shù)，用Excel軟件統(tǒng)計學提供績是數(shù)據(jù)處理技術(shù)，用迅雷軟件下載電影是文件下載技術(shù)，A、B、D選項均未體現(xiàn)人工智能技術(shù)。3.要將一段時長為1分鐘、采樣頻率為44.1kHz、量化位數(shù)為16位、雙聲道的WAV格式音頻文件轉(zhuǎn)換為MP3格式，壓縮比為10:1，則轉(zhuǎn)換后的MP3文件大小約為（）A.10.3MBB.5.1MBC.20.6MBD.2.5MB答案：A解析：根據(jù)音頻文件大小計算公式：文件大小（字節(jié)）=采樣頻率（Hz）×量化位數(shù)（位）×聲道數(shù)×時長（秒）÷8，先計算WAV文件大?。?4100×16×2×60÷8=10584000字節(jié)，1MB=1024×1024字節(jié)，將字節(jié)換算成MB約為10.1MB。因為壓縮比為10:1，所以轉(zhuǎn)換后的MP3文件大小約為10.1MB÷10×10=10.3MB，A選項正確。4.下列關(guān)于算法和程序的描述，錯誤的是（）A.算法是解決問題的一系列步驟B.程序是算法的具體實現(xiàn)C.同一問題的算法只有一種D.算法可以用自然語言、流程圖等多種方式表示答案：C解析：同一問題可以有多種不同的算法，C選項錯誤；算法是解決問題的一系列步驟，程序是算法的具體實現(xiàn)，算法可以用自然語言、流程圖等多種方式表示，A、B、D選項正確。5.有如下Python程序段：```pythona=[3,5,1,8,2]s=0foriinrange(len(a)):ifa[i]%2==1:s=s+a[i]print(s)```該程序段運行后，輸出的結(jié)果是（）A.9B.8C.7D.6答案：A解析：程序的功能是遍歷列表a，將其中奇數(shù)元素相加。列表a中的奇數(shù)元素為3、5、1，它們的和為3+5+1=9，A選項正確。6.用Photoshop軟件處理一幅RGB模式的圖像，要將圖像中所有紅色區(qū)域變?yōu)榫G色，可使用的工具或命令是（）A.魔棒工具和填充工具B.裁剪工具和變換工具C.模糊工具和銳化工具D.仿制圖章工具和修復畫筆工具答案：A解析：魔棒工具可以快速選擇圖像中顏色相近的區(qū)域，填充工具可以將選擇的區(qū)域填充為指定的顏色，使用魔棒工具選擇紅色區(qū)域，再用填充工具將其填充為綠色，A選項正確；裁剪工具用于裁剪圖像，變換工具用于對圖像進行變形操作，B選項不符合要求；模糊工具和銳化工具用于調(diào)整圖像的清晰度，C選項不符合要求；仿制圖章工具和修復畫筆工具用于復制和修復圖像，D選項不符合要求。7.某網(wǎng)站提供了用戶注冊功能，用戶注冊時需要輸入用戶名、密碼、郵箱等信息。為了確保用戶信息的安全，以下措施中不恰當?shù)氖牵ǎ〢.對用戶輸入的密碼進行加密存儲B.定期對用戶信息進行備份C.公開用戶的郵箱地址D.對用戶輸入的信息進行格式驗證答案：C解析：公開用戶的郵箱地址會導致用戶信息泄露，存在安全風險，C選項不恰當；對用戶輸入的密碼進行加密存儲可以防止密碼被竊取，定期對用戶信息進行備份可以防止數(shù)據(jù)丟失，對用戶輸入的信息進行格式驗證可以確保信息的準確性和完整性，A、B、D選項都是恰當?shù)陌踩胧?.有如下HTML代碼：```html<!DOCTYPEhtml><html><head><title>網(wǎng)頁標題</title></head><body><h1>歡迎來到我的網(wǎng)站</h1><p>這是一個簡單的網(wǎng)頁。</p></body></html>```該網(wǎng)頁在瀏覽器中顯示時，頁面標題是（）A.歡迎來到我的網(wǎng)站B.這是一個簡單的網(wǎng)頁。C.網(wǎng)頁標題D.無標題答案：C解析：在HTML中，`<title>`標簽中的內(nèi)容會顯示在瀏覽器的標題欄中，所以該網(wǎng)頁的頁面標題是“網(wǎng)頁標題”，C選項正確。9.某數(shù)據(jù)庫中有“學生”表，包含“學號”“姓名”“性別”“年齡”等字段。要查詢所有年齡大于18歲的學生信息，可使用的SQL語句是（）A.SELECTFROM學生WHERE年齡>18;B.SELECT學號,姓名FROM學生WHERE年齡>18;C.SELECTFROM學生WHERE年齡>=18;D.SELECT學號,姓名FROM學生WHERE年齡>=18;答案：A解析：要查詢所有年齡大于18歲的學生信息，使用`SELECT`表示查詢所有字段，`FROM學生`指定查詢的表，`WHERE年齡>18`是查詢條件，A選項正確；B選項只查詢了學號和姓名字段，不符合要求；C選項的查詢條件是年齡大于等于18歲，不符合題意；D選項同樣只查詢了部分字段且查詢條件錯誤，B、C、D選項均不正確。10.下列關(guān)于物聯(lián)網(wǎng)的描述，錯誤的是（）A.物聯(lián)網(wǎng)是物與物、人與物之間的信息交互B.物聯(lián)網(wǎng)的核心和基礎是互聯(lián)網(wǎng)C.物聯(lián)網(wǎng)中的設備不需要連接網(wǎng)絡D.物聯(lián)網(wǎng)可以實現(xiàn)智能化的管理和控制答案：C解析：物聯(lián)網(wǎng)中的設備需要連接網(wǎng)絡，才能實現(xiàn)物與物、人與物之間的信息交互，C選項錯誤；物聯(lián)網(wǎng)是物與物、人與物之間的信息交互，其核心和基礎是互聯(lián)網(wǎng)，可以實現(xiàn)智能化的管理和控制，A、B、D選項正確。11.有如下Python函數(shù)定義：```pythondeffunc(x,y):returnx+y```以下調(diào)用該函數(shù)的語句中，正確的是（）A.result=func(3)B.result=func(3,5)C.result=func()D.result=func("3","5")答案：B解析：函數(shù)`func`定義了兩個參數(shù)`x`和`y`，調(diào)用該函數(shù)時需要傳入兩個參數(shù)，A選項只傳入了一個參數(shù)，C選項沒有傳入?yún)?shù)，均會報錯；D選項傳入的是字符串，雖然不會報錯，但返回的結(jié)果是字符串拼接的結(jié)果，不是數(shù)學意義上的相加，B選項傳入了兩個整數(shù)參數(shù)，調(diào)用正確，返回結(jié)果是兩個數(shù)的和。12.在Excel中，要統(tǒng)計某列數(shù)據(jù)中大于等于60且小于80的數(shù)值個數(shù)，可使用的函數(shù)是（）A.COUNTB.COUNTIFC.SUMD.SUMIF答案：B解析：COUNTIF函數(shù)用于統(tǒng)計滿足指定條件的單元格個數(shù)，使用COUNTIF函數(shù)可以統(tǒng)計某列數(shù)據(jù)中大于等于60且小于80的數(shù)值個數(shù)，B選項正確；COUNT函數(shù)用于統(tǒng)計包含數(shù)字的單元格個數(shù)，不考慮條件，A選項不符合要求；SUM函數(shù)用于求和，C選項不符合要求；SUMIF函數(shù)用于根據(jù)指定條件對單元格求和，D選項不符合要求。二、非選擇題（本大題共3小題，共26分）13.（8分）某學校要開發(fā)一個學提供績管理系統(tǒng)，該系統(tǒng)需要實現(xiàn)學生信息的錄入、成績的錄入、成績的查詢和統(tǒng)計等功能。請根據(jù)需求完成以下任務：（1）設計該系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫表結(jié)構(gòu)，包括表名、字段名和字段類型。（2）簡述該系統(tǒng)的主要功能模塊及其作用。答案：（1）數(shù)據(jù)庫表結(jié)構(gòu)設計如下：|表名|字段名|字段類型||----|----|----||學生表|學號|文本型|||姓名|文本型|||性別|文本型|||班級|文本型||成績表|學號|文本型|||課程名稱|文本型|||成績|數(shù)值型|（2）主要功能模塊及其作用如下：-學生信息錄入模塊：用于錄入學生的基本信息，如學號、姓名、性別、班級等，將這些信息存儲到學生表中。-成績錄入模塊：根據(jù)學生學號和課程名稱，錄入學生的成績，將成績信息存儲到成績表中。-成績查詢模塊：可以根據(jù)學號、姓名、課程名稱等條件查詢學生的成績，方便教師和學生了解成績情況。-成績統(tǒng)計模塊：可以統(tǒng)計班級或課程的平均分、最高分、最低分等信息，為教學評估提供數(shù)據(jù)支持。14.（8分）以下是一個用Python實現(xiàn)的冒泡排序算法：```pythondefbubble_sort(arr):n=len(arr)foriinrange(n):forjinrange(0,n-i-1):ifarr[j]>arr[j+1]:arr[j],arr[j+1]=arr[j+1],arr[j]returnarr測試代碼arr=[64,34,25,12,22,11,90]sorted_arr=bubble_sort(arr)print(sorted_arr)```（1）請簡要解釋冒泡排序算法的基本思想。（2）分析該算法的時間復雜度。答案：（1）冒泡排序算法的基本思想是：比較相鄰的元素，如果順序錯誤就把它們交換過來。重復這個過程，直到整個數(shù)組都被排序。在每一輪比較中，最大（或最?。┑脑貢案　钡綌?shù)組的末尾，就像氣泡從水底冒到水面一樣，因此稱為冒泡排序。（2）該算法的時間復雜度分析如下：-外層循環(huán)執(zhí)行n次，n是數(shù)組的長度。-內(nèi)層循環(huán)的執(zhí)行次數(shù)隨著外層循環(huán)的進行而逐漸減少，第一次內(nèi)層循環(huán)執(zhí)行n-1次，第二次執(zhí)行n-2次，以此類推，最后一次執(zhí)行1次。-總的比較次數(shù)為(n-1)+(n-2)+...+1=n(n-1)/2。-因此，冒泡排序的時間復雜度為O(n^2)，這是一個比較高的時間復雜度，對于大規(guī)模數(shù)據(jù)的排序效率較低。15.（10分）請使用HTML和CSS創(chuàng)建一個簡單的網(wǎng)頁，頁面包含一個標題“我的網(wǎng)頁”，一個段落“這是一個簡單的網(wǎng)頁示例。”，并將標題設置為紅色，段落文字設置為藍色，背景顏色設置為淺黃色。答案：```html<!DOCTYPEhtml><html><head><title>我的網(wǎng)頁</title><style>h1{color:red;}p{color:blue;}body{background-color:lightyellow;}</style></head><body><h1>我的網(wǎng)頁</h1><p>這是一個簡單的網(wǎng)頁示例。</p></body></html>```通用技術(shù)部分一、選擇題（本大題共12小題，每小題2分，共24分。每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分）1.下列活動中，屬于技術(shù)活動的是（）A.牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律B.哥白尼提出日心說C.瓦特發(fā)明蒸汽機D.愛因斯坦提出相對論答案：C解析：技術(shù)活動是指人類為了滿足自身的需求和愿望，對自然進行改造和利用的活動。瓦特發(fā)明蒸汽機是對自然進行改造和利用，屬于技術(shù)活動，C選項正確；牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律、哥白尼提出日心說、愛因斯坦提出相對論都屬于科學發(fā)現(xiàn)，是對自然規(guī)律的認識和揭示，不屬于技術(shù)活動，A、B、D選項錯誤。2.下列關(guān)于技術(shù)與設計的關(guān)系，說法正確的是（）A.技術(shù)的發(fā)展離不開設計，設計是技術(shù)發(fā)展的重要驅(qū)動力B.設計不需要考慮技術(shù)的限制，完全可以自由發(fā)揮C.技術(shù)和設計是相互獨立的，沒有任何聯(lián)系D.設計只需要關(guān)注外觀，不需要考慮技術(shù)實現(xiàn)答案：A解析：技術(shù)的發(fā)展離不開設計，設計可以推動技術(shù)的創(chuàng)新和進步，是技術(shù)發(fā)展的重要驅(qū)動力，A選項正確；設計需要考慮技術(shù)的限制，不能完全自由發(fā)揮，B選項錯誤；技術(shù)和設計是相互關(guān)聯(lián)、相互影響的，C選項錯誤；設計不僅要關(guān)注外觀，還要考慮技術(shù)實現(xiàn)的可行性和成本等因素，D選項錯誤。3.如圖所示是一款可折疊的自行車，它的設計主要體現(xiàn)了設計的（）原則。A.創(chuàng)新原則B.經(jīng)濟原則C.實用原則D.美觀原則答案：C解析：可折疊的自行車設計方便攜帶和存放，滿足了用戶在不同場景下的使用需求，主要體現(xiàn)了實用原則，C選項正確；雖然可折疊設計有一定的創(chuàng)新性，但這里更強調(diào)其實用性，A選項不符合題意；經(jīng)濟原則主要體現(xiàn)在成本控制和性價比方面，圖中未體現(xiàn)，B選項不符合題意；美觀原則主要關(guān)注產(chǎn)品的外觀設計，圖中未突出這一點，D選項不符合題意。4.在設計過程中，進行方案構(gòu)思時，常用的方法有（）A.模仿法、聯(lián)想法、奇特性構(gòu)思法B.問卷調(diào)查法、訪談法、觀察法C.頭腦風暴法、德爾菲法、SWOT分析法D.功能分析法、形態(tài)分析法、成本效益分析法答案：A解析：模仿法、聯(lián)想法、奇特性構(gòu)思法是方案構(gòu)思常用的方法，A選項正確；問卷調(diào)查法、訪談法、觀察法是收集信息的方法，B選項不符合要求；頭腦風暴法主要用于激發(fā)創(chuàng)意，德爾菲法用于專家意見的收集和預測，SWOT分析法用于戰(zhàn)略分析，C選項不符合要求；功能分析法、形態(tài)分析法、成本效益分析法用于方案的分析和評價，D選項不符合要求。5.下列工具中，用于鉆孔的是（）A.鋸子B.錘子C.螺絲刀D.電鉆答案：D解析：電鉆是專門用于鉆孔的工具，D選項正確；鋸子用于切割材料，A選項不符合要求；錘子用于敲擊物體，B選項不符合要求；螺絲刀用于擰緊或松開螺絲，C選項不符合要求。6.如圖所示是一個零件的三視圖，該零件的實際形狀是（）（此處應給出三視圖的圖片，但由于無法展示，以文字描述其大致形狀）主視圖是一個長方形，左視圖是一個長方形，俯視圖是一個圓形。A.圓柱體B.長方體C.圓錐體D.球體答案：A解析：根據(jù)三視圖的特征，主視圖和左視圖都是長方形，俯視圖是圓形，符合圓柱體的三視圖特征，A選項正確；長方體的三視圖都是長方形，B選項不符合要求；圓錐體的主視圖和左視圖是三角形，俯視圖是圓形和圓心，C選項不符合要求；球體的三視圖都是圓形，D選項不符合要求。7.下列材料中，屬于復合材料的是（）A.鋁合金B(yǎng).玻璃C.鋼筋混凝土D.塑料答案：C解析：復合材料是由兩種或兩種以上不同性質(zhì)的材料，通過物理或化學的方法，在宏觀上組成具有新性能的材料。鋼筋混凝土是由鋼筋和混凝土兩種材料復合而成的，屬于復合材料，C選項正確；鋁合金是金屬材料，A選項不符合要求；玻璃是無機非金屬材料，B選項不符合要求；塑料是有機高分子材料，D選項不符合要求。8.在產(chǎn)品的制作過程中，需要對材料進行表面處理，其目的不包括（）A.提高材料的強度B.增強材料的耐腐蝕性C.改善材料的外觀D.防止材料生銹答案：A解析：材料的表面處理可以增強材料的耐腐蝕性、改善材料的外觀、防止材料生銹等，但一般不能提高材料的強度，材料的強度主要取決于材料的成分和組織結(jié)構(gòu)，A選項符合題意，B、C、D選項不符合題意。9.某同學設計了一個自動澆水裝置，當土壤濕度低于一定值時，裝置會自動澆水。該裝置的控制方式屬于（）A.手動控制B.開環(huán)控制C.閉環(huán)控制D.不確定答案：C解析：閉環(huán)控制是指控制系統(tǒng)的輸出會反饋到輸入端，與設定值進行比較，根據(jù)比較結(jié)果進行調(diào)整。該自動澆水裝置通過檢測土壤濕度（輸出量），與設定的濕度值進行比較，當濕度低于一定值時自動澆水進行調(diào)整，屬于閉環(huán)控制，C選項正確；手動控制需要人工干預操作，該裝置是自動的，A選項不符合要求；開環(huán)控制沒有反饋環(huán)節(jié)，該裝置有濕度反饋，B選項不符合要求。10.下列關(guān)于系統(tǒng)的說法，錯誤的是（）A.系統(tǒng)是由相互聯(lián)系、相互作用的若干要素組成的具有特定功能的有機整體B.系統(tǒng)的各要素之間相互獨立，沒有任何聯(lián)系C.系統(tǒng)的功能不等于各要素功能的簡單相加D.系統(tǒng)具有整體性、相關(guān)性、目的性等基本特性答案：B解析：系統(tǒng)的各要素之間是相互聯(lián)系、相互作用的，不是相互獨立的，B選項錯誤；系統(tǒng)是由相互聯(lián)系、相互作用的若干要素組成的具有特定功能的有機整體，系統(tǒng)的功能不等于各要素功能的簡單相加，系統(tǒng)具有整體性、相關(guān)性、目的性等基本特性，A、C、D選項正確。11.如圖所示是一個簡單的電路，閉合開關(guān)S后，燈泡L不亮。用電壓表檢測時，發(fā)現(xiàn)Uab=0，Ubc=0，Ucd=6V，Uad=6V。則故障可能是（）（此處應給出電路圖，但由于無法展示，以文字描述其大致連接方式：電源、開關(guān)、燈泡依次串聯(lián)）A.開關(guān)S斷路B.燈泡L斷路C.燈泡L短路D.電源沒電答案：B解析：Uad=6V說明電源正常，D選項錯誤；Uab=0，Ubc=0，說明開關(guān)S和bc段沒有斷路，A選項錯誤；Ucd=6V，說明從c到d之間存在斷路，即燈泡L斷路，B選項正確；如果燈泡L短路，燈泡應該會亮，且Ucd=0，C選項錯誤。12.在進行技術(shù)試驗時，為了減少試驗誤差，通常采用的方法是（）A.增加試驗次數(shù)B.減少試驗次數(shù)C.只進行一次試驗D.隨意改變試驗條件答案：A解析：增加試驗次數(shù)可以使試驗結(jié)果更接近真實值，減少試驗誤差，A選項正確；減少試驗次數(shù)或只進行一次試驗會增加試驗誤差，B、C選項錯誤；隨意改變試驗條件會導致試驗結(jié)果不準確，無法得出可靠結(jié)論，D選項錯誤。二、非選擇題（本大題共3小題，共26分）13.（8分）設計一款適合中學生使用的多功能學習桌，要求具有收納、照明、調(diào)節(jié)高度等功能。請完成以下任務：（1）進行需求分析，列出主要需求。（2）設計該學習桌的方案，包括整體結(jié)構(gòu)和各功能模塊的設計。答案：（1）主要需求分析如下：-收納需求：中學生有較多的學習用品和書籍，需要有足夠的收納空間，如抽屜、書架等。-照明需求：為了保證學習時的光線充足，需要配備合適的照明設備，如臺燈。-高度調(diào)節(jié)需求：中學生處于身體發(fā)育階段，不同身高的學生需要學習桌能夠調(diào)節(jié)高度，以保證正確的坐姿。-舒適性需求：學習桌的桌面材質(zhì)和形狀要舒適，減少長時間學習的疲勞感。（2）方案設計如下：-整體結(jié)構(gòu)：學習桌由桌面、桌腿、收納柜和臺燈組成。桌面采用長方形設計，材質(zhì)選用環(huán)保、耐磨的材料。桌腿采用可調(diào)節(jié)高度的設計，通過螺絲或液壓裝置實現(xiàn)高度調(diào)節(jié)。-各功能模塊設計：-收納模塊：在桌面下方設置多個抽屜，用于存放文具、試卷等小物品。在桌子的一側(cè)設置書架，分為多層，用于存放書籍和資料。-照明模塊：在桌面的右上角安裝一盞可調(diào)節(jié)角度的臺燈，采用節(jié)能、無頻閃的光源，為學習提供良好的照明條件。-高度調(diào)節(jié)模塊：桌腿采用兩段式設計，通過旋轉(zhuǎn)螺絲或按壓液壓按鈕，實現(xiàn)桌腿長度的調(diào)節(jié)，從而改變學習桌的高度。14.（8分）如圖所示是一個簡單的水位控制系統(tǒng)，當水位低于設定值時，水泵啟動向水箱注水；當水位達到設定值時，水泵停止工作。請分析該控制系統(tǒng)的組成

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