保護(hù)花草樹木標(biāo)語地球是我家，綠化靠大家。一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。愛花惜草，珍惜生命。樹木擁有了綠色，地球才能有脈搏。來時給你一陣芳香，走時還我一身潔凈。小草有生命，足下多留“青”。天更藍(lán)、草更綠、花更艷?；▋杭t，草兒綠，世界更美麗。添份紅和綠，生活更美麗。小草有生命，腳下請留情。愛青山綠水，愛藍(lán)天白云。讓生命在愛中充滿活力！森林是氧氣的制造工廠。草木綠，花兒笑，空氣清新環(huán)境好。種一棵樹，種一枝花，世界會更美好。草兒可愛，大家愛。距離產(chǎn)生美，謝絕親密接觸。繞行三五步，留得芳草綠。花兒紅了，草兒綠了，水兒清了，地球媽媽笑了。綠色家園，伴我成長。保護(hù)綠色，綠色伴我一生。不能踏小草，小草也會疼。請你別踩我，我怕你的腳。愛護(hù)花草，從我做起。人人愛花草，空氣環(huán)境好。小草微微笑，請你繞一繞。小草多可愛，請你別傷害。小草微笑，請您身旁繞?；ú菀灿猩?，也會疼，請呵護(hù)它們。花草能裝扮世界，更能美化心靈。請您繞一繞，小草笑一笑。小草在睡覺，請勿來打擾。綠草蔭蔭，潤了我心。可愛小草有生命，人們踐踏多可惜。小心！別把小草踩疼了?；▋合阆?，何忍摘下。腳無眼，草會痛；看到花，請留步。珍惜我脆弱的生命，留下你美好的回憶。保護(hù)好環(huán)境，情牽你我他。已有開闊大道，何須另辟草中路。請高抬貴腳，饒了你腳下的小花小草。校園是我家，美化靠大家。綠色是地球的本色。保護(hù)樹木，就是保護(hù)自己。芬芳來自鮮花，美麗需要您的呵護(hù)。綠色——生命之源。讓綠色感染心靈，讓綠色美化校園。綠色無處不在，人類無比可愛。多種一棵綠樹，多添一份希望。種一棵樹，綠一片天。我是一只小小小鳥，總是飛呀飛不高。1+1=2，一棵樹+一棵樹=一片樹林。小腳不亂跑，小草微微笑。讓小樹和我們一起快樂成長！城市屬于你，綠茵屬于你。綠色的植物就是我們的寶貝，寶貝需要我們愛護(hù)它。您熱愛生活嗎？請愛護(hù)美麗的花草吧！手下留情，腳下留青。青青小草，踏之何忍！小草在成長，請勿打擾。小花多可愛，請你別傷害。為了你我的健康，請愛護(hù)樹木。花草叢中笑，園外賞其貌。我為你美麗的心靈綻放。樹木擁有綠色，地球才有脈搏。除了相片，什么都不要帶走；除了腳印，什么都不要留下。帶走的花兒生命短暫，留下的美麗才是永遠(yuǎn)。愿君莫伸折枝手，鮮花亦自有淚滴。一花一草一木，且看且愛且護(hù)。多謝您的關(guān)愛，我會健康成長。手邊留情花似錦，腳下留情草成蔭。一磚一瓦皆是史，一草一木總關(guān)情。風(fēng)之輕柔，樹之蔭蔭；草之舞動，君之功勞。踩時花濺淚，踏后草揪心——愛護(hù)花草?；ú輼淠镜奈⑿υ从谀愕膼坌摹Ｕ挛遥覍儆谀愕乃查g；留住我，我便成為大家的永恒！踏破青氈可惜，多行數(shù)步何妨。紅花綠草滿園栽，風(fēng)送花香碟時來。小草對您微微笑，請您把路繞一繞。欲攬春色入自家，無可奈何成落花?；ㄩ_堪賞直須賞，莫要折花空賞枝。喜歡你深情的注視，討厭用刀子表達(dá)對我的刻骨銘心。除了腳印的痕跡什么也別留下，除了照片的美麗什么也別帶走。謝謝你給我的愛，今生今世我難忘懷———小草說。這里也是心愛的家園，莫圖方便忘了自己是家中一員。我愛花我愛草我愛青青小樹苗！不摘花不踏草不折樹枝不亂搖！花草樹木是朋友，大家都要愛護(hù)好。愛山愛水愛林愛鳥愛人類，護(hù)天護(hù)地護(hù)花護(hù)草護(hù)環(huán)境！一花一世界，一草一段情，萬物皆有靈！青青綠草地，悠悠關(guān)我心。綠色的草地多美，小朋友的行為更美。請愛護(hù)花草樹木吧，它將給你綠色的生命！愿綠色天天與我們相伴！千萬別踩疼了小草呦！為了明天還有綠色，別帶走今天的綠色。碧草青青花盛開，愛花護(hù)草蝶飛來。山水美如畫，咱是畫中人。碧波蕩游船，魚戲蓮葉間；愛蓮不采蓮，人樂魚也歡。公物要愛護(hù)，花草人共享；整潔成習(xí)慣，清潔保安康。不吐你不快，你吐大家都不快。瀟灑一吐，風(fēng)度全無，別讓口香糖處處留香。談吐不凡人人夸，隨地吐痰惹人煩。隨地吐痰就是助菌為虐?！疤低隆钡皿w，從我做起。讓您的痰吐與談吐同樣高雅。敬請腳下留“青”。電池說：我下崗了，再給我一次就業(yè)的機(jī)會吧！我大肚能容骯臟之物———垃圾桶說第二篇：關(guān)于保護(hù)花草樹木的標(biāo)語研究2700字關(guān)于保護(hù)花草樹木的標(biāo)語研究11級語文教育（1）班李諾學(xué)號：11101027摘要：標(biāo)語，指用簡短的文字寫出的有宣傳鼓動作用的口號。近年來，隨著全球氣候變暖帶來的影響，政府及社會大眾也越來越重視保護(hù)環(huán)境的宣傳，關(guān)于保護(hù)花草樹木的標(biāo)語也越來越重要。今天我們將要探究的就是關(guān)于保護(hù)花草樹木的標(biāo)語的語言選擇以及創(chuàng)作中使用的修辭格研究和梳理。關(guān)鍵詞：標(biāo)語、語言選擇、修辭格標(biāo)語，用簡短的文字寫成的有宣傳鼓動作用的口號。同時，標(biāo)語作為一種政治性宣傳鼓動文體，應(yīng)用范圍十分廣泛。在實(shí)際生活中，標(biāo)語也受到了人們的關(guān)注。關(guān)于保護(hù)花草樹木的標(biāo)語，我們在生活中也是隨處可見。但是隨著社會的發(fā)展和時代的進(jìn)步，關(guān)于保護(hù)花草樹木的標(biāo)語也在不斷地創(chuàng)新和發(fā)展，改變了以往的生硬、枯燥、呆板。現(xiàn)今的標(biāo)語因?yàn)楦拥闹匾曊Z言選擇和修辭格的使用，使得標(biāo)語更加富有人情味和文化內(nèi)涵?，F(xiàn)在看個例子：舊：請勿踐踏草坪。新：請讓我們的腰桿永遠(yuǎn)挺直。1.關(guān)于保護(hù)花草樹木的標(biāo)語的語言選擇下面例舉現(xiàn)今保護(hù)花草樹木的標(biāo)語所作的一些語言選擇：例：⑴除了你的記憶，什么都別帶走；除了你的笑臉，什么都別留下。這則標(biāo)語使用了“除了......”的句式，符合了標(biāo)語在使用中的明確簡潔。且標(biāo)語中使用第二人稱“你”，明確指出了提示的對象是“你”而不是“我”或“他（她）”，更加增強(qiáng)了標(biāo)語的明確性。此外，這則標(biāo)語看起來讓人很舒心，更能引起人們的注意從而達(dá)到標(biāo)語的溝通和交流目的。語言使用者之所以能夠在語言使用過程中做出各種各樣的恰當(dāng)?shù)倪x擇，是因?yàn)檎Z言具備以下三個特征：變異性、商討性和順應(yīng)性。語言的變異性指：“語言具有一系列可供選擇的可能性”；語言的商討性指：“所有的選擇都不是機(jī)械地，或嚴(yán)格按照形式功能關(guān)系做出的，而是在高度靈活的原則和策略的基礎(chǔ)上完成”；語言的順應(yīng)性則指：“能夠讓語言使用者從可供選擇的項(xiàng)目中做靈活的變通，從而滿足交際需要”的特征。1要達(dá)到成功的交際，語言的使用者就必須認(rèn)識到語言的這三種特征，在具體的語言使用中做出選擇。下面試看一例：例：⑵為了達(dá)到提示人們保護(hù)花草樹木的目的，通常有選擇一：人間知音難覓，天涯芳草難培。選擇二：小腳不亂跑，小草微微笑。如果要從這兩則標(biāo)語中選擇一則做標(biāo)牌放在園林中的草坪中，顯然，我們會選擇一。原因是園林是富有中國古典文化的地方，具有一種凝固的文化底蘊(yùn)。其中到處都有詩意的感覺，選擇一更具有中國古詩詞的韻味，更能融合園林建筑的意境，從而成為園林中的一道風(fēng)景線。另外，選擇一能夠引起游客的注意，從而達(dá)到與游客的交流的目的，起到保護(hù)花草樹木的作用。但如果要選擇一則標(biāo)語放在小學(xué)校園的草坪中，當(dāng)然，選擇二更合適。選擇二更有一種童趣，更能引起小學(xué)生的注意，從而起到保護(hù)花草樹木的目的。然而出現(xiàn)這兩種選擇的不同就取決于環(huán)境以及提示的對象。這一點(diǎn)就是語言選擇中的順應(yīng)性的體現(xiàn)。也就是說要從語用的角度去制定標(biāo)語。標(biāo)語的制定不僅要注意語言的選擇，還要注意修辭格的使用。為了研究保護(hù)花草樹木的標(biāo)語的研究，我將其中所使用的主要修辭格進(jìn)行了梳理。2.關(guān)于保護(hù)花草樹木的標(biāo)語所用的修辭格的梳理當(dāng)今關(guān)于保護(hù)花草樹木的標(biāo)語所用的修辭格大致有：擬人、對偶、反問、設(shè)問、排比、頂真、雙關(guān)、比喻等幾類修辭格。2.1擬人：根據(jù)想象把物當(dāng)做人寫。擬人在保護(hù)花草樹木的標(biāo)語使用中是最普通的。擬人的使用使得標(biāo)語中的花草樹木更加的可親、可愛，能更好的使人產(chǎn)生共鳴，從而起到提示人們保護(hù)花草樹木的意識。例如：①小腳不亂跑，小草微微笑。②小草在睡覺，請勿打擾。③小草對您微微笑，請您把路繞一繞。④花草叢中笑，園外賞其貌。⑤當(dāng)你昂首闊步時，我在你的腳下呻吟。⑥小草對您微微笑，請您把路繞一繞。⑦草木綠，花兒笑，空氣清新環(huán)境好。⑧請讓我們的腰桿永遠(yuǎn)挺直。⑨我很怕羞，請別碰我。這些語句擬人的使用賦予了花草樹木人性，能更好的引起人們的共鳴，從而更好的起到喚起人們保護(hù)花草樹木的意識。2.2對偶：把字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同或基本相同、意義相關(guān)的兩個句子或詞組，對稱地排列在一起。對偶在保護(hù)花草樹木的標(biāo)語中相對于擬人來說使用較為頻繁的修辭格。對偶的使用使標(biāo)語讀起來朗朗上口，更容易記住，從而起到保護(hù)花草樹木的宣傳作用。例如：①人間知音難覓，天涯芳草難培。②一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。③少一串腳印，多一份綠意。④小草對您笑一笑，請您把路繞一繞。⑤手上留情花自香，腳下留意草如茵。⑥花木有情報春暉，大家愛護(hù)喜心扉。⑦勸君多走幾步路，莫把草坪當(dāng)馬路。⑧賞花愛花花更美，觀景惜景景更幽。⑨邁步留意地下草，撣指莫折枝頭花。對偶的使用讓標(biāo)語看起來很整齊，富有節(jié)奏感，給人一種美的享受，從而更能引起人們的注意，起的保護(hù)花草樹木宣傳的作用。2.3反問：從反面提問，答案就在問句當(dāng)中，這種運(yùn)用疑問的語氣，來表達(dá)肯定或否定的意思，來表示強(qiáng)烈感情的修辭方法，叫反問。反問在標(biāo)語中的使用更加的增強(qiáng)了做為人類不得不保護(hù)花草樹木的感情。例如：①芳草萋萋，踏之何忍？②踏破青氈可惜，多行數(shù)步何妨？反問的使用增強(qiáng)了要保護(hù)花草樹木的必要性，這也更能起到提示人們保護(hù)花草樹木的作用。2.4設(shè)問：在說話或行文中，雖說自己心中有數(shù)，卻故作無疑之問，以便引起注意，然后再作回答，或作無疑而問后，不作出回答，讓對方去思索體會。標(biāo)語中使用設(shè)問同樣能引起人們的思考，更好的讓人們審視自己的行為，從而達(dá)到保護(hù)花草樹木的目的。例如：①您熱愛生活嗎？請愛護(hù)美麗的花草樹木吧！針對生活提出問題：“您愛生活嗎？”當(dāng)人們看到這個問題，腦中會浮現(xiàn)一個答案：愛?！罢垚圩o(hù)美麗的花草樹木吧”的回答，提示人們“愛生活”要怎么做。設(shè)問的修辭格，讓人們不可避免的要思索自己的行為，使保護(hù)花草樹木的行為得到自己的肯定。除了以上修辭格，在保護(hù)花草樹木的標(biāo)語中還有很多不太常用的修辭格。如：排比、頂真、雙關(guān)等修辭格。無論